Plano de Aula: Carnaval (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
Este plano de aula tem como proposta oferecer uma experiência rica e divertida sobre o Carnaval, uma festividade brasileira repleta de cores, sons e significados importantes para a cultura do nosso país. Durante a aula, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a história, a cultura e as tradições associadas a essa celebração. Além disso, o plano busca desenvolver habilidades de leitura e escrita, incorporando elementos do estudo da língua portuguesa, sempre alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O Carnaval é uma festa repleta de expressões artísticas e culturais que resgatam tradições populares, envolvendo música, dança e criatividade. Ao longo da aula, será possível observar o engajamento dos alunos em atividades que promovem tanto a reflexão sobre as raízes do Carnaval quanto a prática de habilidades linguísticas que serão essenciais para o seu desenvolvimento escolar.
Tema: Carnaval
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão do Carnaval como um evento cultural importante, explorando suas tradições, músicas, danças e a importância da festa para a identidade brasileira.
Objetivos Específicos:
– Compreender a história e a evolução do Carnaval no Brasil.
– Desenvolver habilidades de leitura ao explorar textos sobre o Carnaval.
– Aprender novos vocabulários relacionados à festividade e à cultura brasileira.
– Promover a expressão oral e escrita através da criação de textos sobre o Carnaval.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC.
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
– (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
– (EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, como ortografia e pontuação.
Materiais Necessários:
– Textos de leitura sobre a história e as tradições do Carnaval.
– Folhas de papel e canetas coloridas para a produção de textos e desenhos.
– Música relacionada ao Carnaval (ex: sambas, marchinhas).
– Imagens ou cartazes que representam o Carnaval.
Situações Problema:
– Por que o Carnaval é considerado uma das festas mais importantes do Brasil?
– Que tradições e costumes estão relacionados ao Carnaval em nosso país?
– Como diferentes regiões do Brasil celebram o Carnaval?
Contextualização:
O Carnaval é uma festividade que ocorre anualmente e é marcada por desfiles, festas e comemorações em todo o Brasil. Originado em celebrações antigas, o Carnaval possui influência de várias culturas, incluindo as indígenas, africanas e europeias. Ao estudar essa festa, os alunos terão a oportunidade de entender as intersecções culturais que formam a identidade brasileira.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula tocando uma música clássica de Carnaval e perguntar aos alunos o que eles sabem sobre a festividade. Promover uma roda de conversa e solicitar que compartilhem experiências sobre o Carnaval.
2. Leitura e Discussão (20 minutos): Distribuir textos curtos sobre a história do Carnaval, suas influências e tradições. Em grupos, os alunos devem ler e discutir o que aprenderam. Após a leitura, fazer perguntas para avaliar a compreensão e incentivar o debate.
3. Atividade de Escrita (15 minutos): Solicitar que cada aluno escreva um pequeno texto ou poema sobre o que o Carnaval significa para eles. Para aqueles que têm mais dificuldade, pode-se sugerir que desenhem algo que represente o Carnaval, como fantasias ou instrumentos musicais.
4. Apresentação (5 minutos): Convidar alguns alunos a compartilhar suas produções. Isso promove a expressão oral e ajuda a fortalecer a confiança em sua capacidade de comunicar-se.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: História do Carnaval
– Objetivo: Compreender as origens e a evolução do Carnaval.
– Descrição: Propor um texto que resuma a origem do Carnaval no Brasil.
– Instruções: Os alunos devem destacar partes importantes que falem sobre a evolução da festa. Para alunos com dificuldades de leitura, pode-se trabalhar em dupla, com um aluno ajudando o outro na leitura.
– Materiais: Textos sobre o Carnaval.
– Atividade 2: Criando um Carnaval
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística através da produção textual.
– Descrição: Os alunos devem criar uma fantasia ou um bloco de Carnaval inventado e descrever em um pequeno texto.
– Instruções: As descrições podem incluir o nome do bloco, quem é o público alvo, quais músicas tocarão, etc. Para alunos que preferem desenhar, podem criar um cartaz sobre seu bloco.
– Materiais: Papel, lápis, canetas e imagens de fantasias.
– Atividade 3: Pesquisa sobre o Carnaval em Diferentes Regiões
– Objetivo: Compreender as variações culturais do Carnaval no Brasil.
– Descrição: Em grupos, os alunos devem escolher uma região do Brasil e pesquisar como essa região comemora o Carnaval.
– Instruções: Após a pesquisa, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma. Um quadro pode ser utilizado para anotar as diferenças e semelhanças encontradas.
– Materiais: Acesso à internet ou livros sobre diferentes regiões do Brasil.
Discussão em Grupo:
– O que mais gostamos no Carnaval?
– Quais músicas são mais representativas para vocês?
– Como podemos respeitar as tradições culturais de outros lugares durante o Carnaval?
Perguntas:
– Qual é o significado do Carnaval para a cultura brasileira?
– Quais são os elementos que tornam o Carnaval tão único?
– Como o Carnaval pode promover a inclusão e a diversidade?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, sua capacidade de trabalhar em grupo e a qualidade dos textos e desenhos criados. Um feedback será dado individualmente, promovendo a reflexão sobre o aprendizado.
Encerramento:
Finalizar a aula com a exibição de um pequeno vídeo sobre o Carnaval no Brasil, mostrando as diferentes celebrações e expressões artísticas. Isso proporcionará um fechamento divertido e informativo para a aula e reforçará o conteúdo abordado.
Dicas:
– Estimule a participação oral e escrita, enfatizando a importância da comunicação.
– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a experiência dos alunos.
– Esteja aberto a adaptar as atividades conforme o nível de interesse e de habilidades dos alunos.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma tradição profundamente enraizada na cultura brasileira, celebrada anualmente com grande entusiasmo e alegria. Suas raízes remontam a festivais antigos que combinavam rituais e celebrações. Ao longo dos séculos, o Carnaval evoluiu e incorporou influências de diferentes culturas, como a indígena, africana e europeia, resultando na diversidade que observamos hoje. A essência do Carnaval é a celebração da vida, da inclusão e da criatividade. Em cada canto do Brasil, essa festa se manifesta de maneiras únicas, refletindo a rica tapeçaria cultural do nosso país.
Os desfiles de escolas de samba, as marchinhas, os blocos e as foliões nas ruas são expressões vibrantes dessa festividade. Por meio do Carnaval, aprendemos a respeitar as tradições, a celebrar as diferenças e a unir pessoas de diversas origens e crenças. Essa festa é, sem dúvida, um momento de reflexão sobre nossa identidade cultural, nossa história e nossa capacidade de celebrar a diversidade de maneira coletiva e alegre. O Carnaval nos ensina que a dança, a música e a arte são formas poderosas de expressão, fundamentais para a construção de uma sociedade mais acolhedora e ja.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre o Carnaval pode ser desdobrado em diferentes áreas do conhecimento, permitindo uma abordagem intermultidisciplinar. Por exemplo, a dimensão histórica pode ser aprofundada ao investigar as tradições e as evoluções do Carnaval em diferentes períodos da história do Brasil. Os alunos podem explorar como movimentos sociais e mudanças culturais influenciaram a maneira como o Carnaval é celebrado atualmente.
A dimensão artística também pode ser muito rica. Os alunos podem ser levados a criar suas próprias coreografias de samba ou desenvolver fantasias utilizando materiais recicláveis, promovendo a consciência ambiental ao mesmo tempo em que exploram sua criatividade. Este aspecto artístico permite que as crianças se expressem e compreendam melhor o significado por trás das danças e músicas do Carnaval.
Além disso, o Carnaval pode ser um ponto de partida para discutir temas como diversidade, empatia e inclusão. Os alunos podem ser encorajados a pensar sobre como a festividade reúne pessoas de diferentes origens e histórias, promovendo o respeito e a convivência harmônica entre todos. Essa abordagem ampliada torna o aprendizado mais significativo e ajuda os alunos a desenvolverem um senso de pertença e respeito à diversidade cultural.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final da aula, é fundamental que o professor estimule a reflexão sobre o que foi aprendido. Perguntas sobre as novas informações adquiridas e o que mais gostaram de fazer podem ajudar a consolidar o conhecimento. Além disso, é importante incentivar os alunos a levarem essas discussões para casa, conversando com a família sobre os diferentes aspectos do Carnaval. Esse envolvimento familiar pode aprofundar ainda mais a compreensão dos alunos sobre o tema.
O uso de recursos audiovisuais e a possibilidade de trabalhar com a produção artística tornam as aulas mais dinâmicas e envolventes. Assim, o professor deve eleger com cuidado quais vídeos, músicas e imagens utilizar, garantindo que estejam alinhados com os objetivos educacionais e respeitem a diversidade cultural. O planejamento cuidadoso tem o potencial de transformar a aula em uma experiência memorável.
Por fim, a capacidade de adaptação e flexibilidade do professor durante o desenvolvimento da aula também é de suma importância. Cada turma é única, e o professor deve estar preparado para ajustar as atividades conforme o interesse e a participação dos alunos, criando um ambiente de aprendizado inclusivo e envolvente que valoriza a participação ativa de todos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Confecção de Máscaras de Carnaval: Os alunos podem criar suas próprias máscaras utilizando papel picado, glitter e outros materiais artísticos. Essa atividade incentiva a criatividade e se relaciona diretamente com as tradições carnavalescas.
– Desfile de Fantasias: Organizar um pequeno desfile onde os alunos possam apresentar as fantasias que criaram. Isso estimula a autoestima e a expressão pessoal, além de promover um ambiente de celebração.
– Oficina de Música: Promover uma oficina onde os alunos aprendam sobre as diferentes sonoridades do Carnaval, podendo até criar um pequeno samba ou marchinha em grupo.
– Teatro de Fantoches: Criar um teatro de fantoches tematizado no Carnaval, onde os alunos possam contar uma história ou manifestar a importância da festa. Essa atividade trabalha com a criatividade e a oralidade.
– Roda de Samba: Finalizar a semana com uma roda de samba onde todos podem participar, dançar e tocar instrumentos improvisados. Essa interação social promove a inclusão e a vivência cultural.
Essas atividades lúdicas oferecidas enriquecem o aprendizado e envolvem os alunos de forma criativa, tornando a experiência de aula mais dinâmica e divertida.
