Plano de Aula: Girafa (Educação Infantil) – Criancas pequenas
Neste plano de aula, o foco será a girafa, um animal fascinante que pode enriquecer o aprendizado das crianças pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses. O trabalho com esse tema buscará criar uma conexão entre as crianças e o mundo animal, promovendo o conhecimento, a curiosidade e a empatia com as diferentes formas de vida. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos terão a oportunidade de explorar a diversidade cultural, as características do corpo, bem como as emoções que os animais podem evocar.
O plano é estruturado de maneira a atender não apenas às expectativas educacionais, mas também às diretrizes da BNCC. Durante as atividades, as crianças serão incentivadas a compartilhar suas ideias, expressar seus sentimentos e desenvolver habilidades sociais. A girafa, como tema central, permitirá que os pequenos aprendam sobre este animal, suas características físicas, habitat e alimentação, de forma divertida e interativa.
Tema: Girafa
Duração: 15 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma compreensão sobre a girafa, suas características, o habitat em que vive, e promover o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e expressivas através de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Identificar e descrever características físicas da girafa.
– Desenvolver habilidades motoras através de brincadeiras que simulem os movimentos da girafa.
– Estimular a empatia e a comunicação através do compartilhamento de histórias e sentimentos sobre o animal.
– Promover a expressão artística usando diferentes materiais para representar a girafa.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, danças, teatros e músicas.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre girafas.
– Papel colorido, tintas e pincéis.
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papelão).
– Espaço amplo para atividades corporais.
– Música temática sobre animais.
Situações Problema:
– O que a girafa sente quando está sozinha no seu habitat?
– Como a girafa se alimenta? O que acontece quando ela não consegue alcançar a comida?
Contextualização:
As girafas são os animais mais altos da Terra e possuem características únicas, como seu pescoço longo e manchas distintas. Através deste plano, as crianças aprenderão não apenas sobre a vida da girafa, mas também desenvolverão habilidades de observação e empatia, reconhecendo a importância da biodiversidade e das diferentes culturas.
Desenvolvimento:
– Introduzir o tema com uma conversa inicial sobre o que as crianças sabem sobre girafas.
– Apresentar um vídeo curto ou imagens sobre girafas em seu habitat natural.
– Leitura compartilhada de uma história sobre girafas, incentivando as crianças a fazer comentários e perguntas.
– Realizar uma roda de conversa para discutir os sentimentos que as girafas podem ter em diferentes situações.
– Desenvolver uma atividade de pintura onde as crianças podem criar suas próprias girafas usando tinta e papel.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: “Movimentos da Girafa”
Objetivo: Imitar os movimentos da girafa.
Descrição: As crianças devem andar pelo espaço apoiando-se nas pontas dos pés e estendendo os braços para simular o pescoço da girafa.
Instruções: Ficar em círculo e um dos professores poderá imitar a girafa enquanto as crianças replicam os movimentos.
– Atividade 2: “Contando Histórias da Girafa”
Objetivo: Estimular a comunicação e a empatia.
Descrição: Cada criança deve contar uma história sobre uma girafa imaginária.
Instruções: As histórias podem ser apoiadas por ilustrações que elas mesmas desenharão.
– Atividade 3: “Arte da Girafa”
Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas.
Descrição: Com materiais recicláveis, as crianças criarão uma girafa em tamanho real.
Instruções: Encorajar a criatividade, permitindo que usem diferentes materiais para colar e montar sua girafa.
– Atividade 4: “Alimentando a Girafa”
Objetivo: Aprender sobre a alimentação das girafas.
Descrição: As crianças irão aprender sobre a dieta das girafas e recriar um ambiente onde possam imitar a alimentação.
Instruções: Usar folhas (de papel ou de verdade) e pedir que as crianças “alimente” suas girafas feitas na atividade anterior.
– Atividade 5: “Música da Girafa”
Objetivo: Trabalhar ritmo e sonoridade.
Descrição: Criar uma música temática sobre girafas, com rimas e movimentos.
Instruções: Juntar interações, permitir que as crianças escolham instrumentos e façam suas próprias batidas.
Discussão em Grupo:
– Quais características das girafas vocês acham mais interessantes?
– Como vocês se sentiriam se fossem girafas por um dia?
– O que mais gostaram de fazer nas atividades?
Perguntas:
– O que vocês aprenderam sobre as girafas?
– Como podemos cuidar das girafas e de outros animais?
– Por que as girafas são importantes para o nosso planeta?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação e o interesse das crianças nas atividades. A observação do desenvolvimento motor, a capacidade de criar e o envolvimento nas discussões em grupo serão aspectos-chave para medir os resultados.
Encerramento:
Na última atividade, levar as crianças a refletir sobre tudo o que aprenderam. Pedir que desenhem a girafa e escrevam uma frase sobre o que mais gostaram. Essa atividade finaliza o plano dando à criança a oportunidade de expressar seus sentimentos.
Dicas:
Incentivar o uso de fantoches em atividades de contação de histórias sobre girafas, tornar o ambiente mais lúdico com sons naturais de savanas e permitir que as crianças explorem diferentes texturas ao criar suas girafas.
Texto sobre o tema:
A girafa é um dos animais mais icônicos da fauna africana, famosa pelo seu pescoço longo e as manchas distintas que cobrem sua pele. Essas características não apenas a tornam visualmente única, mas também são adaptações que ajudam na sobrevivência. As girafas se alimentam principalmente de folhas de árvore, especialmente aquelas de acácias, que são altas, algo que apenas um animal de sua altura conseguiria alcançar. Essa habilidade de se alimentar é crucial, especialmente em épocas de escassez, quando a vegetação nas áreas mais baixas pode não ser suficiente.
Além disso, as girafas têm um papel essencial no ecossistema savânico. Seu hábito de se alimentar em árvores altas ajuda a manter o equilíbrio da vegetação. Ao remover folhas, as girafas permitem que a luz solar alcance as plantas mais baixas e promovem a saúde do habitat. Além de sua dieta, as girafas são também criaturas sociais e vivem em grupos, formando laços entre mães e filhotes, o que é fundamental para a sobrevivência dos jovens girafas que precisam de proteção contra predadores.
Entender as girafas vai além de conhecer apenas suas características físicas. Ao abordar esse tema, as crianças poderão desenvolver uma maior conscientização sobre conservação, interdependência nas redes alimentares e respeito pelo meio ambiente. Elas aprenderão a importância de cada ser vivo em nosso planeta, reconhecendo que todos têm seu valor e função. Essa educação ambiental será fundamental para formar cidadãos mais conscientes e respeitosos em relação à natureza.
Desdobramentos do plano:
A abordagem do tema da girafa pode ser uma oportunidade para trabalhar assuntos relacionados à conservação ambiental. Em um desdobramento, pode-se propor um projeto de cuidar do meio ambiente, no qual as crianças poderiam coletar materiais recicláveis e aprender sobre a importância da redução de resíduos. Esse tipo de atividade pode promover não apenas a empatia, mas também a responsabilidade social e individual.
Outro desdobramento interessante seria explorar outras espécies que compartilham o mesmo habitat, como zebras e elefantes. Realizar comparações entre esses animais em um contexto de ecossistema pode enriquecer o aprendizado e despertar a curiosidade das crianças. Elas poderiam aprender como as interações entre diferentes espécies contribuem para a manutenção do equilíbrio da savana africana.
Além disso, pode-se criar um livro coletivo onde as crianças desenham e escrevem sobre suas experiências com o tema das girafas. Esse projeto final poderá ser apresentado para outras turmas, promovendo a troca de experiências e contato social entre as crianças, além de dar um sentido de autoria e valorização da produção artística e literária.
Orientações finais sobre o plano:
Ao concluir este plano de aula, é importante ressaltar a necessidade de adaptar as atividades de acordo com o interesse e o desenvolvimento das crianças. A flexibilidade é fundamental para garantir que cada aluno se sinta parte do processo de aprendizado de maneira significativa. É recomendável observar as dinâmicas do grupo, ajustando as atividades conforme necessário para atender a diferentes ritmos de aprendizado.
Os professores devem criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e emoções. Incentivar a comunicação e a interação entre as crianças pode fortalecer suas habilidades sociais e afetivas, algo que é crucial nesta faixa etária. Na medida do possível, incorporar elementos de suas próprias experiências e conhecimentos sobre girafas pode gerar uma rica troca de saberes.
Finalmente, promover um diálogo constante com os familiares e a comunidade pode levar o aprendizado da sala de aula além dos muros da escola. Compartilhar as experiências sobre o aprendizado das girafas e suas implicações na natureza pode incentivar uma consciência coletiva de proteção ao meio ambiente, reforçando a importância da educação ambiental desde a infância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Atividade de Roda de História: Organizar uma roda de leitura onde cada criança traz seu livro preferido sobre a natureza. Elas podem compartilhar um pouco sobre o que aprenderam sobre girafas e outros animais. O objetivo é desenvolver a habilidade de escuta e a expressão oral. Materiais: livros sobre girafas e outros animais.
– Brincadeira de “O que a Girafa Viu?”: Crianças são divididas em grupos onde uma finge ser a girafa e tem que descrever o que vê em seu habitat. Esta atividade promove criatividade e imaginação. Materiais: não são necessários, apenas o espaço para brincar.
– Teatro de Fantoches: Utilizar fantoches de girafa e outros animais para contar uma história que envolva suas aventuras. Essa atividade estimula a expressão verbal e o trabalho em grupo. Materiais: fantoches feitos de meias ou papel.
– Caça ao Tesouro do Habitat da Girafa: Espalhar imagens de girafas e outros elementos do habitat africano pela sala. As crianças devem encontrá-los e depois discutir o que aprenderam. O objetivo é desenvolver habilidades de observação. Materiais: imagens impressas.
– Música e Dança da Girafa: Criar uma coreografia em grupo que simule os movimentos da girafa, complementada por uma música que trate do tema. Essa atividade promove a coordenação motora e é divertida. Materiais: música com temática animal e espaço para dançar.
