Plano de Aula: Semana do Carnaval (Educação Infantil) – Criancas pequenas

A Semana do Carnaval é um momento de celebração, de cores e de muita alegria, que possibilita às crianças pequenas vivenciarem experiências únicas através da arte, da música e da dança. Este plano de aula busca proporcionar uma imersão nessa festividade, incentivando a criatividade e a expressão individual dos alunos, ao mesmo tempo que promove a valorização da cultura brasileira. As atividades propostas são pensadas para estimular a interação e a socialização, desenvolvendo não apenas as habilidades motoras, mas também o aprecio por diferentes modos de vida e cultura.

As atividades foram estruturadas especialmente para crianças de 3 a 5 anos, com o intuito de integrar as diferentes linguagens da educação infantil, respeitando o desenvolvimento individual e social de cada aluno. Utilizando materiais simples, mas criativos, as crianças poderão se engajar em atividades de confecção de máscaras, produção musical com pandeiros e até a dança do Frevo, sempre com foco no aprendizado através da diversão e da interação.

Tema: Semana do Carnaval
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 a 5 anos de idade

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica e cultural durante a semana do carnaval, desenvolvendo o sentido de coletividade e a expressão artística nas crianças através da confecção de máscaras, da produção musical e da dança.

Objetivos Específicos:

– Criar máscaras personalizadas, estimulando a criatividade e a autoexpressão.
– Produzir ritmos e sons utilizando pandeiros feitos de papel crepom, ampliando a percepção musical.
– Experimentar a dança do Frevo, desenvolvendo a coordenação motora, o ritmo e o prazer pelas atividades físicas.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta.

Materiais Necessários:

– Cartolina ou papel cartão
– Tesoura e cola
– Tintas e pincéis
– Papel crepom em diferentes cores
– Bandanas ou fitas coloridas
– Pandeiros de papel (com embalagens de papelão, papel crepom e fita adesiva)

Situações Problema:

1. Como podemos personalizar nossas máscaras de carnaval?
2. Que sons diferentes conseguimos fazer com nossos pandeiros de papel?
3. Como podemos dançar o Frevo e o que isso nos faz sentir?

Contextualização:

O carnaval é uma das festividades mais celebradas no Brasil, caracterizando-se por suas cores vibrantes, músicas animadas e danças contagiosas. Ao longo da semana do carnaval, as crianças terão a oportunidade de explorar essa cultura rica, não apenas conhecendo atividades relacionadas, mas também envolvendo-se de maneira criativa e expressiva.

Desenvolvimento:

1. Inicie a aula apresentando videos e músicas de carnaval, estimulando a percepção dos alunos sobre a festividade.
2. Proponha o seguinte cronograma de atividades:

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Confecção de Máscaras
Objetivo: Criar máscaras personalizadas que reflitam a identidade de cada criança.
Descrição:
– Cada aluno receberá uma folha de cartolina e terá a liberdade de desenhar e recortar sua própria máscara.
– Forneça tintas e outros materiais para a decoração da máscara.
– Finalize a atividade ajudando a fixar as alças, assim cada aluno pode experimentar a máscara que fez.

Material necessário: cartolina, tesoura, tinta, cola e glitter.
Adaptação: Ajude alunos que possam ter dificuldade em usar tesoura, permitindo que desenhem e que você faça o recorte.

Atividade 2: Produção Musical com Pandeiros
Objetivo: Familiarizar as crianças com ritmos e sons carnavalescos.
Descrição:
– Distribua materiais para montagem dos pandeiros.
– Ensine as crianças a fixar o papel crepom nas bordas do papelão e transformar em pandeiros.
– Após a confecção, conduza uma pequena apresentação onde eles poderão tocar e experimentar os ritmos.

Material necessário: papel crepom, papelão, fita adesiva e cola.
Adaptação: Para crianças que tiverem dificuldade em manusear, ajuste o produto para que possam fazer com mais facilidade.

Atividade 3: Dança do Frevo
Objetivo: Motivar a expressão corporal através da dança.
Descrição:
– Ensine a dança do Frevo para as crianças com movimentos simples e repetitivos.
– Promova uma roda de dança em que todos possam participar, com um foco em expressar alegria e liberdade.

Material necessário: espaço livre, música de Frevo.
Adaptação: Crie variações nos passos que permitam que crianças de diferentes habilidades possam se expressar.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna as crianças para discutir suas experiências e o que aprenderam. Pergunte, por exemplo, o que acharam da história do carnaval e como se sentiram ao criar suas máscaras e dançar.

Perguntas:

1. Como você se sente com a sua máscara?
2. Que sons você mais gostou de fazer com o pandeiro?
3. O que foi mais divertido, fazer a máscara, a música ou a dança?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá de forma contínua através da observação do envolvimento e participação das crianças nas atividades. Verifique como se comunicam, colaboram e se expressam durante a confecção das máscaras, nos sons do pandeiro e nos movimentos da dança.

Encerramento:

Finalize a aula reunindo todas as produções e discussões. Peça aos alunos que apresentem suas máscaras e compartilhem o que aprenderam com os colegas. Valorize a diversidade das expressões artísticas que emergiram durante o encontro.

Dicas:

– Incentive a troca de experiências entre as crianças para que possam expressar as emoções e sentimentos que o carnaval traz.
– Durante a produção musical, destaque a importância da escuta para a criação do ritmo coletivo.
– Não esqueça de criar um clima festivo, utilizando enfeites e música animada que inspire os alunos a vivenciarem plenamente este momento de carnaval.

Texto sobre o tema:

O carnaval é, sem dúvida, uma das expressões culturais mais significativas do Brasil. Durante essa festividade, é comum observar crianças e adultos envolvidos em um ambiente de prazer e descontração. A identidade brasileira se reflete nas cores, músicas e danças que se entrelaçam formando um espetáculo vibrante. Historicamente, o carnaval deriva de origens europeias, mas, ao longo do tempo, transformou-se em uma celebração genuinamente brasileira, onde a criatividade e a diversidade cultural se encontram. É um momento em que a comunidade rejoiona, e as diferenças tornam-se parte fundamental da festa.

Além do aspecto cultural, o carnaval traz à tona questões sobre a expressão e a alegria, que são fundamentais para o desenvolvimento emocional das crianças. Proporcionar a elas a oportunidade de criar suas próprias máscaras, tocar instrumentos musicais e dançar, contribui para que esses momentos sejam vivenciados de forma significativa. A educação infantil pode, assim, se inteirar das tradições culturais e fazer um elo entre o aprendizado e a vivência real, enriquecendo a formação dos pequenos.

O papel do educador nesse contexto é essencial. Ele deve criar um ambiente que não apenas incentive a participação ativa, mas também respeite as individualidades e o jeito único que cada criança tem de se expressar. Propor atividades que estimulem as trocas culturais e sociais é um poderoso exercício para o desenvolvimento pessoal e coletivo, conectando as crianças a uma rica herança cultural que é o carnaval.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas para a Semana do Carnaval podem ser um ponto de partida para explorar outras festividades culturais ao longo do ano. Podemos trabalhar a ideia de identidade cultural, talvez convidando os alunos a trazerem elementos de outras festas que fazem parte da vivência de suas famílias. Além de ampliar o conhecimento que as crianças têm sobre o carnaval, essa abordagem pode abrir portas para um entendimento mais profundo sobre a diversidade cultural de nosso país.

Outra possibilidade é criar um mural na sala de aula onde as crianças poderão registrar suas experiências e aprendizados durante essa semana festiva. Esse mural pode ser uma misto de desenhos, pinturas e colagens que simbolizam a festa do carnaval. Essa atividade promove não apenas a expressão artística, mas também o compartilhamento em grupo e a percepção da importância do trabalho colaborativo. Os desenhos podem ser acompanhados de pequenas descrições escritas pelas crianças, estimulando a habilidade de escrita e comunicação.

Por fim, a ideia de incluir uma apresentação para os pais ao final da semana pode ser uma ótima maneira de encerrar as atividades de carnaval. As crianças podem se apresentar com suas danças, mostrar as máscaras que criaram e até fazer uma pequena “parada carnavalesca” na escola. Essa apresentação promove o fortalecimento dos laços entre família e escola, além de valorizar a cultura e criatividade dos nossos pequenos artistas.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula para a Semana do Carnaval mostra que aprender não se limita às quatro paredes da sala de aula. Incorporar experiências que conectam as crianças ao seu ambiente cultural é um passo vital para o engajamento delas nos processos de aprendizado. Além disso, é importante que o professor esteja sempre atento às reações e intervenções dos pequenos diante das atividades propostas. Essa escuta ativa é fundamental para adaptar as experiências que poderão trazer ainda mais alegria e significado às vivências.

O carnaval também nos ensina sobre a importância do trabalho em equipe e o respeito às diferenças. As crianças devem ter a oportunidade de expressar suas preferências e sentimentos durante as atividades, criando um ambiente seguro e acolhedor onde todos se sintam à vontade para participar. Assim, o carnaval não é apenas um tema do ensino, mas também uma desculpa para cultivar valores de respeito, amizade e colaboração, fundamentais na formação do caráter e da visão de mundo.

Por fim, o envolvimento com a cultura carnavalesca pode servir como um modelo para futuras atividades que explorem outras celebrações culturais do Brasil. Encoraje as crianças a descobrirem, compartirem e valorizarem a riqueza cultural do Brasil, promovendo um ambiente em que a diversidade seja apreciada e respeitada por todos os alunos. Este legado cultural é imenso e nós, educadores, temos o poder de deixá-lo enraizado nas novas gerações.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa do Frevo: Organizar uma festa na sala de aula onde as crianças possam dançar livremente ao som de músicas de Frevo. Proponha que cada criança escolha uma bandana colorida para usar durante a dança, estimulando a autoexpressão e a diversão coletiva.

2. Ateliê de Máscaras: Montar um ateliê para a confecção de máscaras com diferentes materiais (papéis, penas, brilhos e tintas). As crianças podem explorar diversas texturas e cores, além de trabalharem em grupos para criar uma máscara gigante que seja uma representação da turma.

3. Roda de Sons: Organizar uma roda em que as crianças podem experimentar diferentes instrumentos musicais, incentivando as crianças a criar seus próprios ritmos e canções carnavalescas. Essa atividade estimula a percepção auditiva e a criatividade.

4. Desfile de Máscaras: Criar um momento de desfile em que cada criança pode apresentar sua máscara para a turma, explicando a escolha das cores e formas. Propor um “jurado” para incentivá-los a um trabalho de apresentação, promovendo a autoestima.

5. Histórias de Carnaval: Ler contos ou histórias relacionadas ao carnaval e pedir que as crianças desenhem o que entenderam da narrativa, estimulando a compreensão e a capacidade de interpretação dos textos lidos.

Neste plano, trabalhamos de forma lúdica e educativa as variadas expressões do carnaval, respeitando e valorizando a cultura brasileira e as individualidades de cada aluno.