Plano de Aula: Criacão do mundo – Religião (Educação Infantil) – Criancas pequenas

A elaboração deste plano de aula é uma iniciativa que busca não apenas a aprendizagem, mas também o desenvolvimento integral das crianças na faixa etária de quatro anos. Com o tema “Criação do Mundo”, o plano abrange diversas atividades lúdicas, promovendo a socialização, a expressão e a integração de conhecimentos sobre a perspectiva religiosa. Este plano igualmente reforça a importância das interações sociais, potencializando o desenvolvimento com uma rica variedade de experiências, em um ambiente que estimula a curiosidade e o afeto.

A abordagem didática é meticulosamente planejada, garantindo que as crianças possam explorar a temática de maneira criativa e significativa. A intenção é que elas se sintam acolhidas, respeitadas em suas ideias e sentimentos, e tenham a possibilidade de compartilhar suas experiências em uma atmosfera de colaboração e interação saudável. O respeito à diversidade cultural e às diferentes formas de pensar são elementos centrais, estabelecendo uma base sólida para a formação de cidadãos conscientes e solidários.

Tema: Criação do Mundo – Religião
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Propiciar às crianças uma compreensão inicial sobre a diversidade das narrativas da criação do mundo, fomentando o respeito e a valorização das diferentes culturas e religiões.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia e a valorização das diferenças culturais.
– Incentivar a expressão de sentimentos e ideias sobre o tema através de atividades lúdicas.
– Fomentar a socialização e o trabalho em grupo, promovendo a colaboração entre as crianças.
– Estimular a criatividade e a imaginação por meio de atividades artísticas e contação de histórias.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.

Materiais Necessários:

– Livros infantis com histórias sobre a criação do mundo.
– Materiais de artes (papel, canetinhas, tintas, tesoura, cola).
– Bonecos ou objetos que representem elementos da natureza (sol, lua, estrelas, árvore, animais).
– Um espaço amplo para atividades de movimento e socialização.
– Caixas de som ou dispositivos para tocar músicas que remetam à natureza e à criação.

Situações Problema:

– Como as diferentes culturas explicam a criação do mundo?
– De que maneira a natureza e os seres vivos se conectam com essas histórias?
– Quais sentimentos emergem quando pensamos na criação e na diversidade dos seres?

Contextualização:

A exploração do tema “Criação do Mundo” é fundamental para ajudar as crianças a adotarem uma postura de respeito e valorização das diferentes perspectivas que existem em torno da origem da vida e do universo. Este plano promove discussões que vão além dos aspectos teóricos, buscando a interação e a vivência prática do conteúdo. Através de martelar a empatia, os pequenos aprendem que cada cultura possui suas próprias histórias e que essas narrativas são importantes para a formação da sociedade e do respeito mútuo.

Desenvolvimento:

1. Abertura com Música e Movimento (30 min)
A aula inicia com uma música que remeta ao tema da natureza e da criação. As crianças são convidadas a dançar e interagir, expressando-se por meio do corpo. O objetivo é que elas utilizem movimentos que remetam a elementos naturais, como o crescimento de árvores ou o voo dos pássaros.

2. Contação de História (30 min)
O professor conta uma ou mais histórias sobre a criação do mundo. Use livros ilustrados que tenham ilustrações coloridas e atraentes. Após a leitura, abra uma roda de conversa onde as crianças possam comentar o que entenderam e como se sentiram. Estimule a participação ativa.

3. Atividade de Artes (1h)
As crianças criam suas próprias representações da criação utilizando diferentes materiais de arte. Peça que desenhem e montem em grupos as partes da criação que mais gostaram. Pode ser, por exemplo, a criação do sol, da lua ou dos animais. Após a atividade, cada grupo deverá apresentar sua criação e contar um pouco sobre o que desenhou, desenvolvendo suas habilidades de comunicação.

4. Atividade de Reconhecimento de Sentimentos (30 min)
Organize dinâmicas em que as crianças possam expressar como diferentes narrativas da criação a fazem sentir. Utilize bonecos ou objetos para que cada criança represente uma história e expresse diferentes emoções.

Atividades sugeridas:

– Contação de História Diária: Cada dia, uma nova história de criação de uma cultura diferente é contada. Material: livro de histórias.
– Dança de Alinhamento: Danças que imitam a natureza em grupos. Material: músicas sobre a natureza.
– Artesanato Natural: Criar objetos usando folha, grama e pintura. Material: materiais naturais, tintas.
– Cantos Criativos: Escrever e cantar músicas sobre a criação e a natureza em grupos. Material: instrumentos musicais simples.
– Teatro de Fantoches: Criar fantoches que representem os elementos da criação e encenar histórias. Material: feltro e outros materiais para fantoches.

Discussão em Grupo:

– Como você imagina que foi a criação do mundo?
– O que mais te encanta na natureza?
– Por que devemos respeitar as diferentes formas que os povos contam suas histórias?

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a criação do mundo?
– Como você se sentiu ao ouvir as histórias?
– Pode me contar sobre uma parte da natureza que você gosta muito?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, a colaboração e a expressão das crianças nas atividades propostas. O professor deverá avaliar como as crianças interagem com os colegas, sua capacidade de comunicar-se e de expressar sentimentos e impresso do que aprenderam.

Encerramento:

No encerramento, será realizada uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar o que mais aprendeu e a parte que mais gostou das atividades. A importância de respeitar a diversidade e compreender que cada um tem uma visão única sobre como o mundo foi criado precisa ser reiterada.

Dicas:

– Utilize um tom de voz suave e envolvente nas contações de história para prender a atenção das crianças.
– Estimule a expressão corporal nas danças, promovendo um espaço seguro para criatividade.
– Varie os métodos de registro das atividades, sugerindo que as produções sejam expostas em um mural da sala.

Texto sobre o tema:

As histórias sobre a criação do mundo são ricas e variadas, refletindo a diversidade cultural de cada grupo humano. É importante que as crianças compreendam que essas narrativas não apenas explicam a origem das coisas, mas também ensinam ensinamentos valiosos sobre como viver em harmonia com o próximo e a natureza. Ao explorarmos essas histórias, somos levados a refletir sobre a importância da solidariedade, do respeito e da cooperação mútua.

Além disso, as narrativas sobre a criação nos ajudam a valorizar a natureza e todos os seres vivos que habitam este planeta. Cada uma delas é uma janela para compreendermos melhor o que significa pertencer a um mundo tão recheado de belezas e desafios. A criação é um tema que nos convida a um profundo sentimento de gratidão e a obrigação de preservá-la para as gerações futuras.

Através da leitura, da dança e da arte, as crianças têm a oportunidade de se conectar emocionalmente com essas histórias. A alegria de aprender sobre as diferentes formas de ver o mundo abre portas para diálogos e interações significativas, ensinando a respeitar e a amar a diversidade que nos cerca. A intenção é proporcionar uma experiência rica, não só de aprendizado, mas de construção relacional e emocional entre as crianças e o que elas representam em sua trajetória de vidas.

Desdobramentos do plano:

Após a realização deste plano de aula, podemos desdobrar o aprendizado para outras atividades que valorizem a cultura e história de diferentes povos. Poderíamos, por exemplo, planejar uma exposição cultural na escola, onde cada turma poderia apresentar uma narrativa da criação de um povo específico, mostrando suas tradições por meio de danças, pratos típicos e vestimentas. Isso contribuiria para um aprendizado mais amplo e mais valioso.

Outro desdobramento poderia ser a criação de um livro coletivo, onde cada criança Illustraria sua parte favorita da criação a partir das histórias contadas. Os desenhos poderiam ser acompanhados por relatos orais que seriam transcritos e organizados em um livro que, mais tarde, seria lido para pais e colegas, integrando ainda mais a comunidade no conteúdo explorado.

Por último, seria interessante haver uma sequência de atividades que envolvesse a natureza diretamente, com saídas para parques, florestas ou centros de educação ambiental. Isso permitiria ao grupo uma observação direta dos elementos da criação, promovendo um maior entendimento da importância de se proteger e preservar o planeta que habitamos.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula deve ser flexível, permitindo ao professor adaptar as atividades de acordo com as reações e interesses das crianças. A observação é fundamental, pois ela ajuda a criar um ambiente responsivo e de aprendizagem ativa. Cada grupo de alunos pode ter dinâmicas diferentes, e entender essas nuances é essencial para o sucesso do plano.

É importante reforçar que a diversidade deve ser sempre um tema presente, pois trabalhar a respeito ajuda as crianças a desenvolverem um senso de pertencimento e respeito pelo próximo. Ao final da atividade, um feedback com as crianças sobre o que elas gostaram e o que aprenderam pode ser uma ótima maneira de fechar as atividades e firmar o aprendizado.

Por fim, deve-se lembrar que o foco deve estar sempre na experiência e na alegria do aprendizado. As crianças, ao explorarem histórias e suas emoções sobre a criação do mundo, não apenas adquirem conhecimento, mas também aprendem a valorizar e a respeitar a contextualização e a vivência cultural, construindo uma identidade mais rica e ampla.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro da Criação: organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar elementos da criação (como sol, água, flores), utilizando pistas que envolvam conhecimentos sobre a natureza e a diversidade. Objetivo: trabalhar a cooperação e o respeito pelas diferenças.

2. Jogo de Sombras: criar uma atividade onde as crianças possam brincar de criar formas com suas sombras em diferentes materiais. Isso estimula tanto a criatividade quanto um pensamento reflexivo sobre a criação sem um suporte visual direto.

3. Mural das Culturas: desenvolver um mural em que cada aluno contribua com um desenho ou colagem sobre a criação de sua cultura, promovendo o respeito e a diversidade. Isso ajuda a desenvolver habilidades comunicativas.

4. Circuito dos Elementos: criar um circuito de atividades que envolvam os quatro elementos da natureza (água, fogo, terra e ar), com propostas lúdicas para que as crianças explorem e compreendam a importância de cada um na criação do mundo.

5. Teatro de Criação: realizar pequenas encenações onde todos os alunos representam diferentes partes da natureza e como elas se interagem, promovendo uma consciência sobre a interdependência da vida no planeta.