Plano de Aula: acolhida carnaval (Educação Infantil) – Criancas pequenas

O plano de aula elaborado constitui uma oportunidade valiosa para as crianças explorarem o tema do carnaval de maneira lúdica e envolvente. Com foco na acolhida, esse plano visa promover a interação e a integração entre as crianças, despertando sua criatividade e curiosidade através de diversas atividades que abordam a temática cultural do carnaval. Além disso, o plano estimula o desenvolvimento social e emocional das crianças, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

O tempo de duração da atividade é de 50 minutos, o que permite trabalhar de forma dinâmica e atrativa as diferentes expressões culturais presentes no carnaval. A faixa etária compreendida é de 3 a 4 anos, voltada para crianças pequenas, oferecendo atividades que sejam adequadas ao seu desenvolvimento e que considerem suas particularidades nesse estágio de vida.

Tema: Acolhida Carnival
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma acolhida festiva e alegre para as crianças, estimulando a troca de experiências e o reconhecimento de elementos da cultura do carnaval, promovendo assim o sentimento de pertencimento ao grupo.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a capacidade de expressão das crianças por meio de músicas e danças típicas do carnaval.
– Incentivar o respeito e a valorização das diferenças culturais presentes em um festivo como o carnaval.
– Promover a interação e a construção coletiva de significados relacionados à prática do carnaval.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Materiais Necessários:

– Máscaras e adereços de carnaval (confete, serpentinas e plumas)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, triângulos)
– Tintas, pincéis e papel para atividade artística
– Roupas coloridas e fantasias para simulação de carnaval
– Músicas de carnaval em um dispositivo de reprodução de áudio

Situações Problema:

Como podemos expressar nossas ideias e sentimentos durante a festa de carnaval? Como podemos transformar a nossa sala de aula em um ambiente de festa e alegria inspirada no carnaval?

Contextualização:

Na cultura brasileira, o carnaval é um momento de celebração, onde a música, a dança e as expressões artísticas se encontram para promover momentos de alegria e intercâmbio. Ao abordar essa temática com as crianças, é importante ressaltar a diversidade cultural que o carnaval representa, permitindo que os pequenos compreendam a importância da convivência e a valorização das diferenças.

Desenvolvimento:

1. Recepção e acolhida (10 minutos): Ao receber as crianças, oriente-as a usarem as máscaras e adereços que foram preparados. Inicie uma conversa sobre o que é o carnaval e como ele é celebrado. Questione as crianças sobre o que elas conhecem e o que esperam para essa festividade.

2. Roda de música e dança (15 minutos): Com as crianças reunidas em círculo, coloque uma música de carnaval para tocar. Incentive as crianças a dançarem enquanto você demonstra alguns passos simples. Essa atividade promove a expressão corporal e a comunicação de sentimentos através da dança.

3. Atividade artística (15 minutos): Disponibilize tintas e pincéis, e proponha que as crianças façam representações do carnaval em papel. Incentive-as a desenharem o que mais gostam nessa festa. Uma boa ideia é criar um grande mural na sala, onde cada criança pode colar seu trabalho.

4. Momento de interação (10 minutos): Para finalizar, organize um momento de contação de histórias relacionado ao carnaval. Os alunos podem compartilhar experiências de carnavais anteriores, se houver algum, e você pode utilizar livros ou recursos audiovisuais que evitem e enriqueçam o momento de interação.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Criação de Máscaras
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a habilidade de expressão artística.
– Descrição: As crianças podem criar suas próprias máscaras utilizando papel colorido e materiais como confete e plumas.
– Instruções para o professor: Forneça o material e auxilie as crianças na construção das máscaras, encorajando-as a expressar quem gostariam de ser no carnaval.

– Atividade 2: Roda de Samba
– Objetivo: Promover interação social e atividade física através da dança.
– Descrição: Assim como na roda de samba, as crianças podem revezar-se para mostrar seus passos de dança enquanto o resto aplaude.
– Instruções para o professor: Incentive a participação de todos e permita que cada criança apresente um movimento que goste.

– Atividade 3: Tapete de Som
– Objetivo: Experimentar diferentes sons e ritmos.
– Descrição: Usar os instrumentos musicais, criando uma “orquestra do carnaval”.
– Instruções para o professor: Demonstre como fazer ritmos e incentive as crianças a acompanharem com os instrumentos que escolheram.

Discussão em Grupo:

Proponha uma discussão em grupo sobre o que é mais especial no carnaval. Questione: O que vocês mais gostam? Como nós podemos respeitar e valorizar as diferenças de cada um durante a festa?

Perguntas:

– O que você mais gosta no carnaval?
– Como nos sentimos quando estamos celebrando juntos?
– Que tipo de música ou dança você gostaria de fazer durante o carnaval?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a expressividade na dança, a criatividade nas produções artísticas e a interação durante as discussões.

Encerramento:

Finalize a atividade agradecendo a participação de todos e proponha que as crianças reflitam sobre o que aprenderam no dia. Você pode também reforçar a importância da amizade e do respeito, que são fundamentais na comemoração do carnaval.

Dicas:

1. Utilize músicas variadas de diferentes estilos de carnaval para engajar as crianças.
2. Esteja atento ao tempo de atividade e adaptação, proporcionando o espaço necessário para as crianças expressarem suas emoções.
3. Adapte as atividades para incluir crianças que possuam limitações físicas ou necessidades especiais.

Texto sobre o tema:

O carnaval brasileiro é uma das festividades mais emblemáticas da cultura nacional. Essa festa é marcada por uma rica diversidade cultural que se expressa nas danças, nos ritmos, nas cores vibrantes e na alegria contagiante das pessoas. As escolas têm um papel crucial em apresentar essa tradição às novas gerações, contribuindo para a construção da identidade cultural das crianças. A acolhida com o tema carnaval vai além de uma simples celebração; ela apresenta momentos significativos para a construção de laços afetivos e de pertencimento ao grupo.

No contexto da educação infantil, o carnaval serve como um momento de aprendizado que envolve as linguagens da dança, da música e da arte. Ao facilitar experiências lúdicas baseadas nessa festividade, os educadores promovem a possibilidade de expressão das crianças. É nesse espaço que as individualidades são respeitadas e que cada criança é incentivada a compartilhar suas vivências, percebendo a importância do coletivo e reconhecer que cada um tem algo especial a oferecer.

Além disso, o carnaval educa as crianças sobre empatia e diversidade, onde aprendem que a convivência com o diferente é enriquecedora para todos. Para as crianças pequenas, brincar, dançar e interagir durante essas festividades contribui para o seu desenvolvimento social e emocional, permitindo que elas construam memórias repletas de alegria, aprendizados e respeito pelas diferenças.

Desdobramentos do plano:

Com este plano de aula, diversos desdobramentos podem ser promovidos na educação infantil. Em primeiro lugar, pode-se desenvolver uma sequência didática que aprofunde temas culturais relacionados ao carnaval, como a história das escolas de samba e a importância da música e da dança na cultura brasileira. Além disso, o tema pode ser ampliado para incluir comparações com outras festividades ao redor do mundo, possibilitando que as crianças reconheçam a diversidade cultural que existe em diferentes contextos.

Outro desdobramento que pode ser explorado é a criação de um livro de memórias, onde as crianças possam registrar suas experiências e sentimentos sobre as atividades realizadas em torno do carnaval. Isso pode ser feito por meio de desenhos, colagens e pequenas escritas que serão lidas e compartilhadas em um momento de roda de conversa.

Por fim, é possível envolver as famílias nesse processo educativo, convidando-as para compartilhar suas experiências de carnaval ou para participar de um evento especial na escola. As famílias podem ser incentivadas a criar suas próprias fantasias, trazer pratos típicos ou participar da apresentação de danças, reforçando os laços da escola com a comunidade e o sentimento de pertencimento.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor tenha um olhar atento para a dinâmica do grupo, garantindo que todas as crianças tenham espaço para se expressar e participar das atividades. O carnaval é um momento de celebração, mas também propõe desafios que podem envolver questões de empatia e respeito pelo próximo. Por isso, ao conduzir as atividades, é importante mediá-las de forma que a inclusão e o respeito sejam sempre enfatizados.

É aconselhável que o plano de aula seja flexível, permitindo que o professor adapte as atividades conforme as necessidades e o ritmo da turma. Esta flexibilidade é essencial, pois cada grupo apresenta particularidades que devem ser respeitadas.

Por último, sempre que possível, busque aprofundar-se na cultura local e nas variedades da festividade carnaval nas diferentes regiões do Brasil. Essa abordagem ajuda a enriquecer a prática pedagógica e a ampliar o repertório cultural das crianças, tornando o aprendizado mais significativo e agradável.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. A Fantasia ao Vento
– Objetivo: Utilizar materiais que fazem parte da festa de maneira criativa.
– Descrição: Com papel de seda e tesouras, as crianças podem criar uma fantasia para um “boneco” que será utilizado nas danças.
– Materiais: Papel de seda, tesoura, cola e adereços.
– Execução: Cada grupo pode criar uma parte da fantasia e, em seguida, poderão encenar um desfile com os bonecos.

2. Ritmos do Carnaval
– Objetivo: Reconhecer a diversidade musical do carnaval.
– Descrição: As crianças podem explorar diferentes ritmos (samba, frevo, axé) e associar movimentos a essas músicas.
– Materiais: Um rádio ou caixa de som com músicas carnavalescas.
– Execução: Durante a atividade, explique cada estilo musical e proponha que a turma crie passos de dança correspondentes à música.

3. Colorindo o Carnaval
– Objetivo: Estimular a criatividade através da arte.
– Descrição: Uma atividade onde as crianças podem colorir imagens relacionadas ao carnaval.
– Materiais: Lápis de cor, canetinhas, papel.
– Execução: Traga para a sala figuras como fantasias, carros alegóricos, e incentive a expressão de como cada uma representa a festa.

4. Brincadeira de Máscaras
– Objetivo: Incentivar a criação e o brincar.
– Descrição: As crianças podem desenhar suas próprias máscaras em papel e depois recortá-las.
– Materiais: Papel, lápis de cor, tesoura.
– Execução: Ao término, as crianças poderão usar as máscaras e brincar de se apresentar para a turma.

5. Contos de Carnaval
– Objetivo: Estimular a imaginação através da contação de histórias.
– Descrição: As crianças podem ouvir uma história que envolva elementos do carnaval e, depois, criar seu próprio enredo.
– Materiais: Livros sobre o carnaval, espaço para contação.
– Execução: Após a exposição da história, incentive as crianças a se dividirem em grupos e a criar uma história de carnaval própria que será contada para os colegas.