Plano de Aula: dengue (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
A dengue é uma doença transmitida por mosquitos que se prolifera em áreas tropicais e subtropicais. Este plano de aula tem como intuito fornecer uma abordagem educativa que sensibilize os alunos sobre os riscos da dengue, o Zika vírus e a chikungunya. A importância da prevenção deve ser enfatizada, de forma que os alunos compreendam a relevância de ações coletivas e individuais para combater a transmissão dessas doenças. Ao longo da aula, utilizaremos abordagens que incluem leitura, escrita e produção musical, permitindo assim uma experiência de aprendizado diversificada e rica.
Este plano de aula está estruturado para estimular a participação ativa dos alunos, utilizando uma combinação de metodologias e práticas pedagógicas. O objetivo é fazer com que as crianças não apenas aprendam sobre a dengue e suas consequências, mas também se tornem agentes de mudança em suas comunidades. Portanto, ao longo do processo, será fundamental criar um ambiente onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar, questionar e interagir.
Tema: Dengue, Zika vírus e Chikungunya
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a dengue, Zika vírus e chikungunya, abordando suas causas, sintomas e formas de prevenção, incentivando a participação ativa dos alunos em ações de combate às doenças.
Objetivos Específicos:
– Identificar os agentes transmissores da dengue, Zika e chikungunya.
– Compreender os sintomas e consequências das doenças.
– Elaborar um plano de ação coletivo para a prevenção dessas doenças.
– Produzir um texto coletivo informativo sobre dengue e suas prevenções.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, entre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
– (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo são necessários para a manutenção da saúde.
Materiais Necessários:
– Cartolinas e canetinhas coloridas.
– Folhas de papel para desenho.
– Texto informativo sobre dengue, Zika e chikungunya.
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia (opcional).
Situações Problema:
Como podemos ajudar a impedir a propagação da dengue em nossa comunidade? Quais ações podemos implementar para proteger a nós mesmos e aos outros?
Contextualização:
A dengue, Zika e chikungunya são doenças que apresentam grande relevância no contexto atual, pois afetam a saúde pública de forma significativa. Com a ajuda de discussões em sala de aula, os alunos poderão relacionar estas doenças com suas experiências e vivências em suas comunidades, colaborando para um entendimento mais profundo sobre o tema.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula apresentando as doenças, utilizando o texto informativo. Pergunte aos alunos o que sabem sobre a dengue, Zika e chikungunya. Registre suas respostas no quadro.
2. Atividade em Grupos (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos. Cada grupo deve criar um cartaz informativo sobre uma das doenças, abordando: forma de transmissão, sintomas, consequências e formas de prevenção.
3. Apresentação (15 minutos): Cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, promovendo uma discussão sobre os pontos abordados.
4. Encerramento (5 minutos): Conclua a aula com uma síntese dos principais pontos discutidos e incentive os alunos a continuarem a educação sobre o tema em casa.
Atividades sugeridas:
1. Criação de Cartazes Informativos
– Objetivo: Criar um material visual que informe sobre a dengue, Zika e chikungunya.
– Descrição: Os alunos irão pesquisar e elaborar um cartaz que apresente informações sobre uma das doenças, seus sintomas e como preveni-las.
– Materiais: Cartolinas, canetinhas, régua, e o texto informativo.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, a atividade pode ser realizada por meio de apresentação digital no computador.
2. Jogo de Perguntas e Respostas:
– Objetivo: Promover o conhecimento sobre as doenças.
– Descrição: Em um formato de quiz, os alunos poderão responder a perguntas sobre a transmissão, sintomas e prevenção das doenças aprendidas.
– Materiais: Quadro, canetas ou cartões de perguntas.
– Adaptação: Podem ser feitos grupos com alunos mais experientes ajudando os demais.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações dos grupos, promova uma discussão sobre a importância de ações preventivas. Pergunte como podem aplicar o que aprenderam em suas casas e comunidades.
Perguntas:
– O que você faz para se prevenir de doenças transmitidas por mosquitos?
– Por que é importante colaborar com os outros para combater a dengue?
– Quais hábitos podem ajudar a manter o ambiente livre de criadouros do mosquito?
Avaliação:
A avaliação acontecerá de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, na elaboração dos cartazes, e na apresentação oral. O professor poderá utilizar uma ficha simples de avaliação que leve em conta: pesquisa, colaboração em grupo e clareza na apresentação.
Encerramento:
Reitere a importância do conhecimento sobre dengue, Zika e chikungunya, e como as atitudes diárias influenciam na saúde coletiva. Comunique que cada aluno pode ser um agente de transformação em sua comunidade.
Dicas:
– Utilize vídeos curtos para ilustrar os pontos discutidos.
– Traga um especialista ou enfermo para um bate-papo, se possível.
– Proponha que as famílias sejam envolvidas nas ações de prevenção.
Texto sobre o tema:
A dengue, uma doença viral causada pelo mosquito Aedes aegypti, é um problema de saúde pública que afeta milhões de pessoas no mundo inteiro. Os sintomas mais comuns incluem febre alta, dores no corpo e articulações, e em casos mais gravemente, a dengue pode resultar em dengue hemorrágica, que é uma condição potencialmente fatal. O que muitos não sabem, é que o Zika vírus e a chikungunya também são transmitidos pelo mesmo vetor, e possuem suas próprias características.
A Chikungunya, por exemplo, é conhecida por causa das intensas dores nas articulações que provoca, podendo afetar a qualidade de vida de quem contrai a doença. Enquanto isso, a infecção pelo Zika vírus, embora normalmente menos grave, pode causar complicações sérias em gestantes, como a microcefalia em seus bebês. Portanto, o combate aos mosquitos é essencial, e isso começa com pequenas ações cotidianas, como eliminação de focos de água parada, uso de repelentes, e cuidados com o ambiente.
A população escolar, em especial, possui um papel fundamental na promoção de práticas saudáveis e de prevenção. Os alunos podem levar o conhecimento adquirido em sala de aula para seus lares, tornando-se multiplicadores de informações. Quando as crianças entendem que podem fazer a diferença, elas não apenas ajudam a prevenir a dengue, mas também desenvolvem um senso coletivo de responsabilidade e cuidado, fundamentais para uma convivência melhores.
Desdobramentos do plano:
Com a realização deste plano de aula, o professor pode desdobrar a discussão sobre dengue e outras doenças tropicais, promovendo aulas que foquem na construção de hábitos de higiene e saúde, como a importância do uso diário de protetores solares, repelentes e medicamentos controlados para a prevenção de doenças. Isso pode incluir atividades práticas, como a elaboração de um diário de saúde, onde os alunos registrem seus hábitos diários e comporte-se como voluntários em campanhas locais.
Além disso, projetos artísticos podem ser criados a partir da temática da prevenção, estimulando os alunos a criar peças de teatro ou canções que abordem os cuidados necessários com as doenças. Essa abordagem permitiria que eles expressassem de forma concreta a mensagem adquirida em sala, ao mesmo tempo que desenvolvam habilidades criativas importantes.
Por fim, trabalhar em parceria com a comunidade local pode estender o aprendizado para além das paredes da sala de aula. Envolver os pais e familiares dos alunos em ações de limpeza e conscientização sobre os riscos das doenças pode criar um impacto maior e gerar um ambiente colaborativo em torno da saúde pública. Esse tipo de projeto pode fortalecer laços comunitários e possibilitar a troca de informações e experiências sobre cuidados e prevenção de doenças.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor mantenha um diálogo aberto e estimulante com os alunos, encorajando a participação ativa deles no processo de aprendizado. Ao utilizar diversos métodos e recursos, pode-se captar a atenção dos estudantes de maneira mais eficaz, tornando o tema da dengue, Zika e chikungunya não apenas uma aula, mas uma experiência formativa significativa. A abordagem em grupo deve promover a troca de ideias e perspectivas, trazendo a realidade da saúde pública mais próxima da vivência dos alunos.
Além disso, o professor deve estar atento ao perfil de aprendizado de cada aluno e adaptar as atividades conforme necessário. Algumas crianças podem ser mais visuais, outras auditivas ou cinestésicas. O uso de diferentes abordagens ajuda a garantir que todos os alunos se sintam incluídos e capacitados a contribuir para a discussão. É igualmente importante reafirmar que a educação em saúde é um processo contínuo.
Para concluir, é vital reforçar que a temática da dengue vai além de um conteúdo curricular; trata-se de uma questão que está intrinsecamente ligada à responsabilidade individual e coletiva. Ao formar crianças informadas e conscientes, estaremos preparando uma geração capaz de não apenas reconhecer os riscos, mas de agir de maneira proativa para garantir a sua saúde e de sua comunidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Ambiental
– Objetivo: Identificar pontos de acumulação de água na escola e propor soluções.
– Materiais: Fichas com perguntas sobre o combate à dengue, e mapas do espaço escolar.
– Modo de condução: Divida a turma em grupos e forneça pistas que os levem a locais estratégicos de verificação dos mosquitos.
2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Representar casos de dengue, Zika e chikungunya de forma que as crianças compreendam a importância da prevenção.
– Materiais: Fantoches e um mini palco.
– Modo de condução: As crianças podem criar um roteiro sobre um mosquito, suas aventuras e como ele pode ser combatido.
3. Desenho Coletivo
– Objetivo: Criar uma mural com informações sobre prevenção das doenças.
– Materiais: Grande cartaz em papel Kraft e tintas.
– Modo de condução: Deixe as crianças desenharem e colorirem enquanto discutem o que aprenderam.
4. Produção Musical
– Objetivo: Criar uma canção sobre a prevenção das doenças.
– Materiais: Instrumentos básicos e folhas de letra.
– Modo de condução: As crianças podem utilizar melodias conhecidas e adaptar letras que falem sobre a higiene e cuidados.
5. Jogo de Tabuleiro sobre Prevenção
– Objetivo: Ensinar regras e práticas de prevenção por meio de um jogo lúdico.
– Materiais: Tabuleiro feito com papelão e questionários.
– Modo de condução: O tabuleiro deve conter desafios e perguntas sobre dengue, e conforme acertarem, avançam nos espaços.
Assim, o plano de aula sobre dengue, Zika e chikungunya se desdobra em várias atividades lúdicas que envolvem o aprendizado das crianças de forma ativa e colaborativa, promovendo não apenas informações, mas a conscientização e a construção de hábitos saudáveis em suas vidas diárias.
