Plano de Aula: Religião (Educação Infantil) – Criancas pequenas
A proposta deste plano de aula é abordar o tema da Religião com foco na Criação do Mundo, direcionando a atividade para crianças de 5 anos na Educação Infantil. Essa é uma fase em que as crianças desenvolvem a curiosidade e o desejo de entender o mundo ao seu redor, e portanto, introduzir conceitos relacionados à criação do mundo, conforme diferentes tradições religiosas, pode ser muito enriquecedor. Além disso, a aula será desenvolvida por meio de atividades lúdicas que estimulam a imaginação e a criatividade, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos.
Neste sentido, o plano de aula não apenas respeita a diversidade religiosa, mas também permite que as crianças explorem a temática da criação de forma sensorial e interativa. A metodologia será centrada na experiência, proporcionando momentos em que os educandos poderão expressar suas ideias e sentimentos sobre o tema. Ao longo da aula, será possível observar o desenvolvimento das habilidades propostas pela BNCC, promovendo o diálogo e a empatia em relação às diferentes crenças e valores presentes na sociedade.
Tema: Religião
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma compreensão inicial sobre diferentes culturas e visões de mundo relacionadas à criação do mundo, promovendo a empatia e o respeito pela diversidade religiosa.
Objetivos Específicos:
Fomentar a expressão de sentimentos e ideias sobre a criação do mundo.
Estimular a curiosidade e o questionamento através de histórias e brincadeiras.
Promover a participação e a cooperação entre as crianças em atividades grupais.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre a criação do mundo em diferentes culturas.
– Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, cola, tesoura, entre outros).
– Fantoches ou bonecos de feltro que representem personagens de histórias religiosas.
– Música e instrumentos musicais simples (como chocalhos).
Situações Problema:
Como diferentes culturas explicam a criação do mundo?
Quais sentimentos as histórias sobre a criação do mundo despertam em nós?
Contextualização:
Iniciar a aula discutindo brevemente o que as crianças já sabem sobre como o mundo foi criado. Isso permitirá que cada aluno traga suas experiências pessoais e histórias familiares, enriquecendo a conversa e ressaltando a diversidade cultural.
Desenvolvimento:
Após a introdução, ler uma história que fale sobre a criação do mundo, abordando diferentes perspectivas, como as mitologias africanas, indígenas e as tradições religiosas ocidentais. Após a leitura, fazer uma roda de conversa para que as crianças possam compartilhar o que mais gostaram da história e como elas imaginam a criação do mundo.
Atividades sugeridas:
1ª Atividade: Pintura da Criação
Objetivo: Expressar artisticamente o que acreditam que é a criação do mundo.
Descrição: As crianças utilizarão tintas e pincéis para pintar uma cena que represente a criação.
Instruções:
– Dividir as crianças em grupos e disponibilizar os materiais.
– Fazer uma breve explicação sobre a importância da criação e pedir que cada grupo decida como representá-la em sua pintura.
Materiais: Tintas, pincéis, papel; utilizar aventais para proteger as roupas.
Adaptação: Para crianças que não conseguem pintar, fornecer colagem de figuras relacionadas ao tema.
2ª Atividade: Contação de Histórias com Fantoches
Objetivo: Criar narrativas sobre a criação do mundo usando diferentes personagens.
Descrição: Utilizar fantoches para recriar a história da criação.
Instruções:
– Apresentar os fantoches e permitir que as crianças escolham quais usar.
– Criar uma história coletiva onde cada criança representa um personagem.
Materiais: Fantoches, espaço livre para encenação.
Adaptação: Para crianças tímidas, pode-se formar duplas para que uma criança auxilie a outra na interpretação.
3ª Atividade: Música e Movimento
Objetivo: Incorporar movimento ao aprendizado, expressando sentimentos sobre a criação.
Descrição: Usar músicas que falem sobre natureza e criação para que as crianças possam dançar.
Instruções:
– Escolher músicas apropriadas e criar uma coreografia simples juntos.
– Incentivar as crianças a se expressarem livremente durante a dança.
Materiais: Aparelho de som e músicas selecionadas.
Adaptação: Crianças com dificuldades motoras podem participar somente com movimentos das mãos.
4ª Atividade: Desenho Livre sobre a Criação
Objetivo: Permitir que as crianças expressem sua própria versão sobre como veem o mundo.
Descrição: Após conhecer diferentes histórias, as crianças farão desenhos sobre suas interpretações.
Instruções:
– Disponibilizar papel e lápis de cor.
– Pedir que cada criança desenhe sua ideia sobre a criação do mundo.
Materiais: Papel e lápis de cor.
Adaptação: Para alunos que preferem, fornecer recortes de revistas para colagem.
5ª Atividade: Roda de Conversa
Objetivo: Promover o debate e a reflexão sobre a diversidade religiosa.
Descrição: Uma roda de conversa onde todos possam falar sobre o que aprenderam.
Instruções:
– Incentivar cada criança a compartilhar algo que gostou das atividades.
– Promover um clima de respeito e empatia.
Materiais: Um objeto que represente a fala (como um boneco ou um item) para que cada criança fale na sua vez.
Adaptação: Para alunos mais tímidos, permitir que falem em duplas ou grupos menores.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, realizar uma discussão onde as crianças possam compartilhar suas impressões sobre as diferentes visões de criação que aprenderam. Incentivar perguntas e reflexões, abordando a importância de respeitar as diferentes culturas e crenças que existem.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história que escutamos?
– Como você imagina que foi a criação do mundo?
– Você conhece alguma outra história sobre a criação?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades. Focar na capacidade de expressar sentimentos, na interação com os colegas e na capacidade de respeitar diferentes opiniões.
Encerramento:
Para encerrar, promover um momento de relaxamento onde as crianças possam refletir sobre a aula. Pedir que cada um diga uma coisa que aprenderam sobre a criação do mundo e como isso pode transformar a maneira como olham para o próximo.
Dicas:
Certifique-se de criar um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todos se sintam confortáveis para compartilhar. Utilize músicas e atividades que mantenham as crianças engajadas e motivadas, sempre reforçando a importância do respeito à diversidade.
Texto sobre o tema:
A criação do mundo é uma temática rica e diversificada, presente em inúmeras tradições e culturas ao redor do globo. São histórias que falam de como o universo surgiu, da origem dos seres humanos e da natureza ao nosso redor. Cada cultura tem sua explicação e sua forma de transmitir essa história, refletindo os valores, crenças e a visão de mundo de seus povos. Para crianças pequenas, essas narrativas podem ser fascinantes e permitem uma exploração dos sentimentos de pertencimento e identidade.
Nesse processo de ensinar sobre a criação, é fundamental destacar a importância de ouvir e respeitar as tradições alheias. Muitas vezes, vemos que as crianças já têm noções prévias sobre religião e cultura, que podem ser ouvidas e validadas. Conversas sobre a criação do mundo podem proporcionar uma oportunidade de aprendizado não apenas religioso, mas também social e emocional, ajudando os pequenos a desenvolverem empatia e compreensão mútua.
Além disso, a música, a dança e as artes plásticas são ferramentas essenciais que permitem às crianças se expressarem de forma livre e criativa, associando sentimentos às ideias que estão sendo trabalhadas. A expressão criativa é uma maneira poderosa de processar e entender as informações, tornando-as mais significativas. Ao criar um espaço onde a diversidade é respeitada e valorizada, podemos formar indivíduos mais conscientes e sensíveis às diferentes narrativas e experiências que compõem o nosso mundo.
Desdobramentos do plano:
De modo geral, as atividades propostas neste plano têm grandes desdobramentos no âmbito do desenvolvimento emocional das crianças. Ao trabalharem com temas como a criação do mundo, as crianças não apenas aprendem sobre diferentes culturas, mas também desenvolvem habilidades sociais essenciais, como a empatia e o respeito pelo outro. Isso é crucial para a formação de uma sociedade mais harmoniosa. Conversar sobre como diferentes crenças lidam com o tema da criação proporciona um ambiente rico para o aprendizado colaborativo, onde todos têm a sua vez de se expressar e ser ouvidos.
Outro aspecto importante dos desdobramentos é a possibilidade de aprofundar a temática em outras aulas, explorando narrativas mais detalhadas e exercícios artísticos ou dramáticos. Por exemplo, podemos criar uma sequência didática que incorpore mais elementos, como a natureza, os animais e os seres humanos, sempre relacionando as histórias de criação a elementos do cotidiano das crianças. Esse aprofundamento pode enriquecer ainda mais a compreensão das crianças sobre o tema e levá-las a refletir sobre sua própria existência.
Por fim, ao integrar a religiosidade com as expressões artísticas e corpóreas, o plano nos possibilita desenvolver uma abordagem mais ampla e inclusiva. A arte desempenha um papel fundamental no aprendizado infantil, pois facilita a comunicação dos sentimentos e pensamentos. Incentivar essa expressão artística não apenas promove a criatividade, mas também ajuda a construir um ambiente escolar mais inclusivo, onde as diferenças são bem-vindas e respeitadas.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que ao longo do desenvolvimento deste plano, o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e ao envolvimento de cada criança nas atividades. O ensino da religião e da criação do mundo deve ser abordado de forma respeitosa e cuidadosa, reconhecendo a multiplicidade de crenças presentes na sala. Fomentar um ambiente seguro onde as crianças possam compartilhar e ouvir sobre diferentes culturas é imprescindível para o sucesso da aula e para a formação de indivíduos mais empáticos.
As adaptações propostas para as atividades visam garantir que todas as crianças possam participar e usufruir do aprendizado de maneira significativa. Cada criança é única, com habilidades e interesses distintos, e o reconhecimento dessas diferenças é um passo importante para garantir a inclusão. Dessa forma, adaptar as atividades permite que todas as crianças se sintam valorizadas e possam contribuir com suas próprias perspectivas e experiências.
Por fim, ao encerrar a aula, será importante reforçar a ideia de que a diversidade cultural e religiosa é uma riqueza e que respeitar as diferenças é essencial para vivermos em harmonia. Ao estimular essa visão crítica e respeitosa desde o início da formação, estamos contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde todos possam expressar sua identidade sem medo de serem julgados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Cores da Criação
Idade: 5 anos
Objetivo: Aprender sobre como diferentes culturas veem a criação através das cores.
Descrição: Cada criança escolhe uma cor que representa algo especial da criação (como azul para a água, verde para as árvores). Em seguida, elas irão desenhar objetos ou cenas que representam aquela cor.
Materiais: Papéis coloridos e lápis de cor.
Condução: Explicar que as cores estão ligadas à criação e o que elas representam para cada um, ajudando-as a relacionar seus sentimentos à prática artística.
2. Teatrinho da Criação
Idade: 5 anos
Objetivo: Desenvolver a expressão oral e a criatividade.
Descrição: As crianças poderão criar um pequeno teatro onde contarão a história da criação com fantoches.
Materiais: Fantoches e um espaço onde possam encenar.
Condução: Orientar as crianças a pensar em como cada personagem se sente durante a criação, permitindo que essas emoções sejam expressas na encenação.
3. Música e História
Idade: 5 anos
Objetivo: Explorar histórias de criação através da música.
Descrição: Escolher uma canção que fale sobre a natureza e a vida, e criar uma dança para acompanhar.
Materiais: Aparelho de som e música.
Condução: Ensinar a canção e incentivá-las a expressar como se sentem ao ouvir a música através de movimentos livres.
4. Mural das Culturas
Idade: 5 anos
Objetivo: Compreender a diversidade cultural.
Descrição: Criar um mural onde as crianças colarão desenhos representando diferentes culturas e suas histórias de criação.
Materiais: Papel, revistas, tesoura e cola.
Condução: Trabalhar em grupo para discutir as diferenças e semelhanças das culturas representadas no mural.
5. Caixa de Sons Creativos
Idade: 5 anos
Objetivo: Explorar o som e a música na criação.
Descrição: Criar uma “caixa de sons” onde as crianças poderão usar diferentes instrumentos para fazer sons que representem momentos da criação, como trovões, vento, etc.
Materiais: Instrumentos musicais simples e itens que façam sons.
Condução: Incentivar cada criança a participar e expressar o que sentem a partir dos sons que produzem, relacionando-os com o tema da criação.
Essas sugestões lúdicas visam promover aprendizado das criaturas e culturas de forma divertida, interativa e significativa, fazendo com que cada criança se envolva ativamente no processo, sempre respeitando sua individualidade e criatividade.
