Plano de Aula: atividade aquaticas (Ensino Fundamental 2) – 7º Ano
Esta aula se destina ao 7º ano do Ensino Fundamental, abordando a temática das atividades aquáticas. O objetivo principal é explorar a teoria e a prática, promovendo a compreensão das habilidades físicas necessárias para tais atividades, bem como suas motivações e benefícios. Além disso, o plano busca integrar aspectos lúdicos que ajudarão os alunos a se familiarizarem com esse ambiente, tornando a aprendizagem mais dinâmica e envolvente.
As atividades aquáticas são fundamentais para o desenvolvimento físico e social dos alunos, proporcionando não só exercício, mas também uma oportunidade de interação e desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Tendo este viés, o plano se apresenta como um incentivo à prática de atividades saudáveis e ao respeito ao meio ambiente, fundamental para a formação integral dos estudantes.
Tema: Atividades Aquáticas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a prática de atividades aquáticas, desenvolvendo habilidades físicas, respeitando as questões de segurança e promovendo o trabalho em equipe e a saúde.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as principais atividades aquáticas e suas características.
2. Desenvolver habilidades motoras relacionadas às atividades aquáticas, como natação e jogos na água.
3. Compreender a importância da segurança e da prevenção de acidentes em ambientes aquáticos.
4. Estimular o trabalho em equipe por meio de atividades lúdicas aquáticas.
Habilidades BNCC:
– EF67EF03: Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
– EF67EF04: Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
– EF67EF08: Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
Materiais Necessários:
1. Piscina ou espaço aquático adequado.
2. Material de segurança (coletes, boias).
3. Materiais para jogos (bolas, pranchas de natação).
4. Fichas de atividades e resolução de problemas aquáticos.
5. Aparelhos de som (para música durante as atividades).
Situações Problema:
1. Como garantir a segurança de todos os participantes em um ambiente aquático?
2. Quais atividades aquáticas podem ser realizadas em grupo para promover a socialização e a inclusão?
Contextualização:
As atividades aquáticas são essenciais para o desenvolvimento físico dos jovens, envolvendo habilidades como resistência, coordenação e flexibilidade. Além de promover a saúde, essas práticas também são uma oportunidade para discutir a importância da prevenção de acidentes e o respeito ao meio ambiente, especialmente em épocas de conscientização sobre a preservação dos recursos hídricos.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema e discussão sobre a importância das atividades aquáticas. Perguntas chave para os alunos: “Quais atividades aquáticas vocês já conhecem?” e “Qual a importância de praticar atividades na água?”.
2. Teoria (15 minutos): Explanação sobre segurança em ambientes aquáticos, incluindo regras de comportamento e uso adequado dos equipamentos de proteção. Enfatizar a importância da natação como uma habilidade de sobrevivência.
3. Prática (25 minutos): Divisão dos alunos em grupos para realizar diferentes atividades aquáticas (natação em estilo livre, jogos com bola na água, desafios de resistência). Cada grupo irá rotacionar nas estações de atividades, garantindo uma experiência diversificada.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1 – Introdução à Natação (15 minutos):
– Objetivo: Ensinar os alunos as técnicas básicas de natação.
– Descrição: Instruir sobre a postura adequada e movimentos dos braços e pernas.
– Instruções: Dividir os alunos em grupos pequenos para que recebam atenção personalizada. Usar flutuadores para aqueles que estão começando.
– Materiais: Flutuadores, pranchas.
– Adaptação: Alunos com medo da água podem ficar em áreas rasas com supervisão.
2. Atividade 2 – Jogos Aquáticos (20 minutos):
– Objetivo: Promover colaboração e trabalho em equipe.
– Descrição: Realizar um jogo de queimada aquática, onde os alunos devem trabalhar juntos para eliminar os membros do time adversário.
– Instruções: Explicar as regras do jogo e assegurar que todos saibam como se comportar em segurança na água.
– Materiais: Bolas de espuma, coletes para divisão dos times.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldades motoras, criar uma versão do jogo onde a movimentação não seja necessária.
3. Atividade 3 – Estações de Desafio (15 minutos):
– Objetivo: Testar as habilidades adquiridas em diferentes modalidades aquáticas.
– Descrição: Criar estações de atividades: corrida na água, saltos e resistência submersa.
– Instruções: Definir cada estação com um tempo específico e proporcionar uma breve explicação da atividade antes de rotacionar.
– Materiais: Fichas para anotar os resultados.
– Adaptação: Para os alunos menos confiantes, permitir que participem em áreas rasas ou com apoio.
Discussão em Grupo:
Após as atividades práticas, organizar uma roda de discussão, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências. Indagar sobre o que aprenderam e quais atividades lhes pareceram mais desafiadoras e por quê.
Perguntas:
1. Quais habilidades físicas você acha que são mais importantes para ser bem-sucedido em atividades aquáticas?
2. Como a prática de atividades aquáticas pode nos ajudar a ter um estilo de vida mais saudável?
3. Quais medidas você considera essenciais para garantir a segurança em uma atividade aquática?
Avaliação:
A avaliação será contínua e acontecerá durante as atividades práticas, observando o envolvimento, o esforço e a colaboração dos alunos. Além disso, será realizada uma autoavaliação ao final, onde cada aluno poderá expressar o que aprendeu e como se sentiu durante as atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância das atividades aquáticas não apenas para a saúde, mas também para a construção de relações interpessoais e o respeito ao meio ambiente. Propor um compromisso entre os alunos de incorporar atividades aquáticas em suas rotinas.
Dicas:
1. Incentive os alunos a praticarem atividades aquáticas fora da escola e a explorarem novos esportes relacionados, como o surf ou a canoagem.
2. Falar sobre eventos locais que promovam atividades aquáticas, como competições ou festivais.
3. Considere trazer um convidado, como um professor de natação, para compartilhar outras habilidades e conhecimentos sobre segurança aquática e natação.
Texto sobre o tema:
As atividades aquáticas têm um papel crucial no desenvolvimento físico e social dos jovens. Elas não apenas proporcionam uma excelente oportunidade de exercício, mas também ajudam na construção de habilidades sociais essenciais. Na água, os alunos aprendem a colaborar e a se comunicar de forma eficaz, desenvolvendo uma inteligência emocional que os acompanhará por toda a vida.
Investir no ensino de atividades aquáticas é uma forma de garantir não apenas que os alunos se tornem proficientes em natação, mas também que adquiram uma compreensão sobre a importância da segurança ao se envolver em ambientes aquáticos. A natação é uma habilidade de sobrevivência e deve ser encarada como parte essencial do crescimento das crianças. As práticas aquáticas trazem benefícios, como o aumento da capacidade cardiovascular, melhora da força e resistência, além de proporcionar um espaço seguro para interação social.
Como todo ambiente, o treinamento adequado e a supervisão constante são fundamentais na prática de atividades aquáticas. Com a orientação correta, os alunos poderão se sentir confortáveis e confiantes, preparando-os para disfrutar — e respeitar — o ambiente aquático. Estimular experiências positivas em piscinas e em outros corpos d´água promove não apenas a saúde, mas também fortalece o vínculo das crianças com a natureza, educando sobre a conservação e o uso responsável dos recursos naturais.
Desdobramentos do plano:
Primeiramente, é crucial perceber como as atividades aquáticas podem se expandir para outros aspectos do cotidiano dos alunos, como a proteção ambiental e a saúde pública. Os educadores podem desenvolver projetos que incentivem os alunos a se envolverem em causas que promovam a conservação dos espaços hídricos, como os rios e lagos. Este envolvimento estimulará valores de responsabilidade e cidadania que devem ser cultivados pela escola.
Em segundo lugar, é importante considerar a possibilidade de realizar uma semana dedicada às atividades aquáticas na escola, onde diversas modalidades são apresentadas, incluindo competições e demonstrações. Esta semana pode ser uma ótima forma de promover o engajamento dos estudantes e suas famílias, celebrando as conquistas dos alunos nas atividades aquáticas.
Por fim, a implementação de aulas que integrem as ciências e a educação física sobre a importância da água, onde se discuta o ciclo da água e suas aplicações em ambientes aquáticos, permitirá que os alunos façam conexões significativas entre o aprendizado e o mundo ao seu redor. Esse conhecimento multifacetado só irá aumentar o apreço e o respeito dos alunos pelo meio ambiente, preparando-os para serem cidadãos conscientes e comprometidos.
Orientações finais sobre o plano:
Para que o plano de aula seja bem-sucedido, é essencial que os educadores preparem o ambiente e os materiais antes da aula. Isso garante que todas as atividades fluam com eficiência e que os alunos se sintam motivados e engajados desde o início. A supervisão constante durante as atividades práticas e游 a boa comunicação são cruciais para garantir a segurança de todos.
Além disso, a reflexão pós-aula é um momento valioso para ajustes e melhorias nos planos futuros. Os alunos devem ser incentivados a compartilhar suas experiências e dar feedback sobre as atividades realizadas, permitindo ao educador entender quais aspectos funcionaram bem e quais podem ser aprimorados.
Por último, mapeie os interesses dos alunos e busque integrar mais atividades aquáticas ao currículo. Documente as experiências e crie um portfólio das atividades realizadas para demonstrar a evolução dos alunos ao longo do ano letivo. Essa prática não apenas valoriza o aprendizado, mas também fortalece o compromisso da escola com a educação integral e o desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Aquático:
– Faixa Etária: 12 anos.
– Objetivo: Incentivar a colaboração em equipe e habilidades motoras.
– Material: Objetos flutuantes e cartões com pistas.
– Instruções: Os alunos devem formar equipes e seguir as pistas que os levam a diferentes objetos dentro da água, promovendo uma imersão em atividades aquáticas enquanto se divertem.
2. Desafio das Bolhas:
– Faixa Etária: 12 anos.
– Objetivo: Trabalhar a respiração e o controle durante a natação.
– Material: Canudos e recipientes com água.
– Instruções: Os alunos devem soprar bolhas na água e competir para ver quem consegue fazer a maior quantidade, promovendo o condicionamento respiratório e a concentração.
3. Jogo de Equilíbrio:
– Faixa Etária: 12 anos.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de equilíbrio em um ambiente aquático.
– Material: Pranchas flutuantes.
– Instruções: Os alunos devem se equilibrar nas pranchas enquanto realizam diferentes tarefas, como lançar e pegar objetos, desenvolvendo equilíbrio e coordenação.
4. Labirinto Submerso:
– Faixa Etária: 12 anos.
– Objetivo: Incentivar a estratégia e a movimentação em ambientes aquáticos.
– Material: Fitas flutuantes ou obstáculos.
– Instruções: Criar um labirinto na água que os alunos devem atravessar, superando os obstáculos sem tocá-los.
5. Oficina de Artes com Areia e Água:
– Faixa Etária: 12 anos.
– Objetivo: Integrar criatividade e diversão em ambientes aquáticos.
– Material: Areia e moldes.
– Instruções: Os alunos criam esculturas de areia, explorando a interação entre água e areia, promovendo a criatividade e a experimentação sensorial.
Com base nesta estrutura detalhada e dinâmica, espera-se que o plano de aula atenda às expectativas de aprendizado, promovendo um ambiente inclusivo e colaborativo entre os alunos enquanto eles exploram as atividades aquáticas.
