Plano de Aula: o poder da comunicação: das pinturas rupestres as redes sociais (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano

A proposta deste plano de aula é introduzir os estudantes do 6º ano ao fascinante tema do poder da comunicação, desde as pinturas rupestres até as redes sociais contemporâneas. A comunicação é fundamental na nossa vida cotidiana e entender sua evolução permite aos alunos apreciar a importância de diferentes formas de expressão ao longo da história. A aula proporcionará uma reflexão crítica sobre como as mudanças nos meios de comunicação impactaram a sociedade, além de desenvolver a capacidade de análise e interpretação de textos, imagens e significados.

Por meio de diversas atividades práticas e criativas, os alunos estarão imersos em um processo de aprendizado que estimula a curiosidade e a capacidade crítica, ao mesmo tempo em que se divertem. A comunicação é uma habilidade que permeia todas as áreas do conhecimento, e por isso é essencial que os educadores enfoquem sua importância em sala de aula. Este plano abordará não apenas o conteúdo histórico, mas também o seu impacto nos dias atuais, conectando os alunos com o mundo que os cerca.

Tema: O poder da comunicação: das pinturas rupestres às redes sociais
Duração: 180 minutos (3 aulas de 60 minutos)
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 10 a 12 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão da evolução dos meios de comunicação, desde as pinturas rupestres até as redes sociais, e desenvolver a habilidade de análise crítica em relação às formas de comunicação contemporâneas.

Objetivos Específicos:

1. Identificar as diferentes formas de comunicação utilizadas em períodos históricos diversos.
2. Analisar a evolução dos meios de comunicação e seus impactos na sociedade.
3. Produzir textos e imagens que representem a compreensão do tema e suas implicações.
4. Desenvolver habilidades críticas em relação à informação recebida através de diferentes meios.

Habilidades BNCC:

– (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/imparcialidade.
– (EF06LP02) Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da notícia.
– (EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal e as regras de concordância verbal.
– (EF67LP03) Comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes veículos e mídias, analisando e avaliando a confiabilidade.

Materiais Necessários:

– Projetor e tela para exibição de vídeos e imagens.
– Materiais de arte (papel, lápis, canetas coloridas).
– Acesso a computadores ou tablets com internet.
– Cópias de textos informativos sobre a evolução da comunicação.
– Excertos de obras de arte de diferentes períodos que exemplifiquem a comunicação visual.

Situações Problema:

1. Como a comunicação influenciou a forma como as sociedades se desenvolveram ao longo do tempo?
2. Qual é a importância das novas tecnologias na comunicação atual?
3. Quais as vantagens e desvantagens de se comunicar por meio das redes sociais?

Contextualização:

A comunicação começou com simples desenhos e sinais feitos em paredes de cavernas, continuou com a invenção da escrita, e hoje se encontra nas complexas redes sociais que conectam bilhões de pessoas. Este plano de aula contextualiza essa evolução e seus impactos nas relações sociais ao longo da história.

Desenvolvimento:

A aula será estruturada em três partes, cada uma focando em um período da evolução da comunicação.

1. Pinturas Rupestres (60 min):
– Apresentação de imagens de pinturas rupestres e discussão sobre o que elas simbolizam e como eram usadas para comunicar.
– Atividade: Criar uma “pintura rupestre” em papel kraft, onde os alunos desenharão uma mensagem para a classe.
– Discussão sobre a importância da comunicação visual e suas limitações.

2. Invenção da Escrita (60 min):
– Apresentação sobre a evolução da escrita, destacando alfabetos e hieróglifos.
– Atividade: Em grupos, os alunos escolherão um tipo de escrita antiga e criarão um cartaz informativo.
– Leitura e análise de textos sobre a relevância da escrita na história da comunicação.

3. Redes Sociais e Comunicação Contemporânea (60 min):
– Debater a ascensão das redes sociais, seu uso e suas implicações.
– Atividade prática: Criação de uma postagem simulada para uma rede social sobre um tema relevante, utilizando conceitos estudados.

Atividades sugeridas:

1. Pintura Rupestre:
– Objetivo: Compreender a comunicação visual.
– Descrição: Os alunos criarão uma “pintura rupestre” utilizando simbolismos que representam suas vidas atualmente.
– Materiais: Papel kraft, canetas de tinta permanente.
– Instruções Práticas: Após a explicação sobre as pinturas naturais, os alunos terão 30 minutos para desenhar e apresentar suas obras.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, fornecer modelos para colorir.

2. Cartaz sobre a Escrita:
– Objetivo: Reconhecer a importância da escrita.
– Descrição: Alunos formarão grupos para criar cartazes sobre um tipo de escrita antiga.
– Materiais: Papéis, canetas, enciclopédias.
– Instruções Práticas: Grupos de 4-5 alunos, 30 minutos para pesquisa e criação.
– Adaptação: Oferecer informações pré-selecionadas para alunos com dificuldades de pesquisa.

3. Postagem para Redes Sociais:
– Objetivo: Refletir sobre a comunicação contemporânea.
– Descrição: Criar uma postagem em grupo, refletindo sobre um assunto relevante.
– Materiais: Computadores/tablets.
– Instruções Práticas: 30 minutos para discussões em grupo, 20 minutos para criação e 10 minutos para a apresentação.
– Adaptação: Auxílio individual na redação para alunos que requerem suporte.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma discussão orientada sobre os impactos da comunicação ao longo da história, encorajando os alunos a expressarem suas opiniões e a reflexão crítica sobre o que aprenderam nas atividades práticas.

Perguntas:

1. Como as pinturas rupestres refletem as necessidades de comunicação da época?
2. Quais as diferenças entre a comunicação na era da escrita e na era das redes sociais?
3. Quais benefícios e desafios vocês veem na comunicação por meio das redes sociais?

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, a clareza e criatividade nas produções e a capacidade de argumentação durante as discussões em grupo.

Encerramento:

Finalizar a aula revisitando o tema da importância da comunicação e incentivando os alunos a continuarem explorando como se comunicam em suas vidas diárias.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor para que todos os alunos se sintam confortáveis em compartilhar suas ideias.
– Utilize recursos audiovisuais para tornar as aulas mais dinâmicas.
– Mostre exemplos práticos e atuais onde a comunicação está presente, como vídeos de eventos históricos e modernos.

Texto sobre o tema:

A comunicação é um aspecto fundamental da civilização humana. Desde os primórdios da vida em sociedade, a necessidade de compartilhar ideias, sentimentos e experiências foi crucial para o desenvolvimento dos grupos humanos. As pinturas rupestres, por exemplo, são uma das primeiras formas conhecidas de comunicação visual, servindo não apenas para expressar experiências cotidianas, mas também para transmitir ensinamentos e narrativas que moldaram a cultura dos povos antigos.

Com o advento da escrita, a comunicação evoluiu para uma forma mais estruturada e eficiente. Os símbolos começaram a representar não apenas objetos, mas também ideias e sentimentos complexos. Esta nova habilidade não apenas facilitou a troca de informações, mas também permitiu a documentação de histórias, tradições e conhecimentos. Ao longo do tempo, a escrita evoluiu, mas sua essência como ferramenta de comunicação permaneceu. A sua importância foi imensurável no avanço da sociedade, permitindo que as culturas se desenvolvessem de forma mais coesa.

Nos dias atuais, a comunicação atinge novos patamares com a chegada das tecnologias digitais e das redes sociais. A comunicação instantânea proporciona um intercâmbio de informações em tempo real, unindo indivíduos de diferentes partes do mundo. No entanto, essa evolução também trouxe desafios, como a disseminação de informações falsas e a superficialidade das interações. Neste contexto, desenvolver um senso crítico sobre a informação que consumimos se tornou essencial. A reflexão sobre o passado nos ajuda a entender por que a comunicação é tão poderosa e como utilizá-la de maneira responsável na era digital.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser desdobrado em várias outras atividades que aprofundem o entendimento sobre as várias formas de comunicação e seu impacto nas relações sociais. Uma possibilidade é promover debates sobre assuntos atuais que envolvam a comunicação, como a ética na mídia e o papel das redes sociais na mobilização de opiniões. Isso incentivaria os alunos a pensar criticamente sobre a informação que recebem e a filtrá-la com responsabilidade.

Além disso, os alunos podem ser incentivados a criar um blog ou um canal de vídeo onde compartilhem suas próprias reflexões sobre a comunicação nos dias de hoje e as suas experiências com diferentes meios de comunicação. Essa atividade não só os ajudaria em suas habilidades de produção de texto e de expressão, mas também os incentivaria a praticar a responsabilidade digital. Com a orientação adequada, esses desdobramentos poderiam se transformar em projetos de classe que promovam um aprendizado colaborativo e interativo.

Outro desdobramento interessante seria realizar uma pesquisa sobre as diferentes formas de comunicação em diferentes culturas e épocas. Os alunos poderiam escolher um país ou um grupo étnico e explorar como a comunicação visual e escrita transformou suas tradições, influenciou suas sociedades e continua a moldar a percepção cultural. Essa atividade poderia culminar em uma apresentação para a turma, onde compartilhariam o que aprenderam e promoveriam uma discussão mais ampla sobre as diferenças culturais na comunicação.

Orientações finais sobre o plano:

Ao finalizar este plano de aula, é fundamental que os professores estejam cientes da importância do compromisso em promover um ambiente inclusivo e participativo. Cada aluno deve se sentir valorizado e encorajado a expressar suas ideias e opiniões sobre o tema. Implementar dinâmica de aula que envolva trabalho em grupo não só facilita a interação, mas também estimula o aprendizado de habilidades sociais e interpessoais essenciais no desenvolvimento da criança.

Outra consideração importante é a adaptação das atividades para atender às diferentes necessidades dos alunos. Cada turma é única, e os educadores devem estar preparados para fazer ajustes em suas abordagens para garantir que todos os alunos consigam participar ativamente das atividades e compreendam os conceitos discutidos.

Por último, é essencial que o professor mantenha um espaço aberto para o diálogo após as aulas. Isso não só promoverá uma melhor conexão entre os alunos e o conteúdo, mas também incentivará a contínua exploração do tema em casa e nas interações sociais, reafirmando a necessidade de um bom entendimento sobre os modos de comunicação que cada um utiliza em sua rotina.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras: Os alunos criariam uma peça de teatro usando sombras para contar uma história das pinturas rupestres, utilizando objetos simples para criar as sombras no palco.
– Objetivo: Compreender a comunicação não verbal.
– Materiais: Lanternas, tecidos brancos, objetos para criar sombras.
– Modo de condução: Dividir a turma em grupos, onde cada grupo desenvolve uma cena para apresentar.

2. Jogo do Mensageiro: Um jogo de equipe onde alunos devem comunicar mensagens usando somente mímica.
– Objetivo: Refletir sobre a comunicação não verbal.
– Materiais: Cartões com mensagens para mímica.
– Modo de condução: Em duplas, um aluno deve adivinhar a mensagem que o outro apresenta sem verbalidade.

3. Diário de Redes Sociais: Os alunos criarão, de forma lúdica, um “diário” que simule uma conta de rede social com postagens criativas sobre um tema escolhido.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita criativa.
– Materiais: Papel, canetas, acesso a internet (para pesquisa).
– Modo de condução: Incentivar os alunos a listar o que postariam em diferentes situações.

4. Comunicados Históricos: Os alunos irão assumir papéis de diferentes figuras históricas e criar comunicados sobre eventos importantes na forma de cartas ou telegramas.
– Objetivo: Ás de expressividade e empatia histórica.
– Materiais: Papel, canetas.
– Modo de condução: Organizar a sala como um “correio histórico” e apresentar os comunicados.

5. Caça ao Tesouro da Comunicação: Uma atividade lúdica onde candidatos vão procurar pistas relacionadas ao tema da comunicação em diferentes locais da escola.
– Objetivo: Aprender de forma dinâmica.
– Materiais: Envelopes com pistas, detalhes sobre a comunicação.
– Modo de condução: Formar equipes que, com cada pista, aprenderão mais sobre o assunto e se divertirão enquanto aprendem.

Essas sugestões visam proporcionar um aprendizado dinâmico e divertido, estimulando o engajamento e a reflexão dos alunos sobre o poder da comunicação ao longo da história.