Plano de Aula: sequência didática da história “A Abelha Chocolateira”
A sequência didática da história “A Abelha Chocolateira” é um plano de aula inovador e divertido que visa estimular o aprendizado das crianças pequenas de forma lúdica. Essa abordagem não apenas ensina sobre a vida das abelhas, particularmente a abelha chocolateira, mas também promove a empatia, a expressão criativa e o movimento dos alunos. Ao longo dessa atividade, as crianças serão expostas a diversas linguagens e formas de expressão, que vão fortalecer suas habilidades sociais e cognitivas, incorporando as diretrizes estabelecidas pela BNCC.
Além disso, essa atividade permitirá que as crianças desenvolvam um maior vínculo com seu ambiente, promovendo a observação e a descoberta. Por meio de uma narrativa que combina natureza e doce, os alunos poderão explorar diferentes temas enquanto se divertem e aprendem. O plano também incentiva o desenvolvimento motor e a colaboração, fatores chave para o crescimento saudável e equilibrado das crianças nesta faixa etária.
Tema: A Abelha Chocolateira
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre as abelhas, com foco na abelha chocolateira, utilizando a história como um meio para desenvolver habilidades sociais, motoras e artísticas entre crianças de 5 anos.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de empatia e cooperação ao recontar a história.
– Estimular a expressão criativa por meio de atividades artísticas.
– Desenvolver a coordenação motora através de brincadeiras e experimentações.
– Promover a descoberta e a valorização da natureza.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livro ou material impresso da história “A Abelha Chocolateira”.
– Materiais para artes (papéis coloridos, tintas, pincéis, tesouras, cola).
– Sons de natureza (áudio de abelhas, sons da floresta).
– Fantoches de abelhas ou bonecos de feltro.
– Candies de chocolate (ou amostras de alimentos associados ao tema).
– Palestra decorativa sobre abelhas e a importância delas na natureza.
Situações Problema:
1. Como as abelhas produzem mel?
2. O que acontece se não tivermos abelhas?
3. Você já viu uma abelha de perto? O que você sentiu?
Contextualização:
As abelhas desempenham um papel vital na polinização e no equilíbrio do ecossistema. A abelha chocolateira é uma espécie interessante, pois suas contribuições vão além da produção de mel: elas também interagem com diferentes tipos de plantas e flores, ajudando a garantir a diversidade e a saúde dos ambientes naturais. Com base na curiosidade das crianças e no desejo de aprender mais sobre o mundo ao seu redor, esta sequência didática se propõe a educar de forma leve e interessante.
Desenvolvimento:
A aula se desenvolverá em etapas, estimulando sempre a interação e a participação das crianças. Os momentos de leitura da história, recontos em grupo e criações artísticas serão fundamentais para o aprendizado. A ênfase deve sempre ser dada na criação de uma atmosfera acolhedora, onde cada aluno se sinta à vontade para expressar-se. As atividades devem ser dadas em um ritmo que permita que todos os alunos acompanhem e participem.
Atividades sugeridas:
1. Leitura e Audição da História:
*Objetivo:* Estimular a escuta atenta e compreensiva da história.
Descrição: O professor lerá ou narrará a história “A Abelha Chocolateira”, utilizando entonações diferentes. As ilustrações do livro serão mostradas para as crianças, promovendo uma interação com o conteúdo narrado.
Instruções: Após a leitura, questionar as crianças sobre o que entenderam e como se sentem em relação à história.
2. Atividade Artística – Criação da Abelha:
*Objetivo:* Desenvolver a criatividade e a coordenação motora.
Descrição: As crianças usarão papéis coloridos para criar sua própria abelha de chocolateira.
Instruções: Fornecer recortes de papel e tintas; ensinar técnicas de colagem. Verificar as produções das crianças e conversar sobre seus significados.
3. Dança da Abelha:
*Objetivo:* Integrar movimento e ritmo no aprendizado.
Descrição: O professor fará uma atividade de dança onde as crianças imitam o movimento das abelhas.
Instruções: Criar um ambiente leve e festivo, tocar sons de natureza, e incentivar as crianças a se moverem como abelhas em busca de flores.
4. Exploração sensorial com DOCES:
*Objetivo:* Trabalhar a percepção e os cinco sentidos.
Descrição: As crianças podem observar e experimentar doces de chocolate, refletindo sobre o que aprenderam sobre as abelhas e a produção de mel.
Instruções: Organizar um espaço adequado para que elas possam explorar esses alimentos de maneira segura .
5. Recontando a História:
*Objetivo:* Trabalhar a linguagem oral e a memória.
Descrição: Após as atividades artísticas, cada criança terá a oportunidade de recontar a história de uma forma que considerar interessante.
Instruções: Incentivar o uso de fantoches ou bonecos para tornar essa atividade ainda mais envolvente.
6. Cartazes sobre a Importância das Abelhas:
*Objetivo:* Promover conhecimento sobre o meio ambiente.
Descrição: As crianças trabalharão em grupos para criar cartazes que expliquem por que as abelhas são importantes.
Instruções: Utilizar vários materiais como tintas, estampas e imagens, e expor os cartazes na sala.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, uma discussão em grupo será realizada para que as crianças compartilhem o que aprenderam e como se sentiram com as atividades. Perguntas como “Por que as abelhas são importantes para nós?” e “Quais sentimentos apareceram durante as atividades?” devem ser colocadas em prática.
Perguntas:
– O que a abelha chocolateira nos ensina sobre o trabalho em equipe?
– Como você se sentiu fazendo a dança da abelha?
– O que você mais gostou de criar na atividade artística?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação, a interação e o envolvimento dos alunos nas atividades. O professor poderá anotar como cada aluno se expressa, além de sua capacidade de trabalhar em grupo e respeitar as ideias dos colegas.
Encerramento:
Para encerrar a atividade, o professor promoverá um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam sobre a abelha chocolateira e sua importância. Será importante reforçar os conceitos discutidos e agradecer a participação de todos.
Dicas:
É essencial que o professor conheça os diferentes ritmos de aprendizagem das crianças, oferecendo suporte individualizado sempre que necessário. Adaptar as atividades para incluir elementos sensoriais, como cheiros e texturas, pode ser uma maneira eficaz de engajar alunos com diferentes interesses e habilidades. Além disso, utilizar música e movimentos nas atividades pode ajudar a manter as crianças focadas e motivadas.
Texto sobre o tema:
As abelhas são criaturas fascinantes que desempenham um papel fundamental em nosso ecossistema. Entre elas, a abelha chocolateira é especialmente interessante devido à sua ligação direta com a produção do chocolate, um alimento tão apreciado por todos. Além da produção de mel, as abelhas são essenciais para a polinização de plantas, permitindo a reprodução de diversas espécies que compõem nossa alimentação. Ao ensinar sobre as abelhas, estamos promovendo a valorização da natureza e a conscientização sobre a importância de preservá-la.
A história da abelha chocolateira pode ser uma ponte perfeita entre as lições ambientais e a criatividade das crianças. Por meio de atividades lúdicas, elas aprendem sobre o trabalho das abelhas e a produção do chocolate de um modo que é divertido e acessível. A narrativa instiga a curiosidade e promove a interatividade, permitindo que as crianças explorem os conceitos de empatia e colaboração por meio de histórias e jogos.
Compreender o papel das abelhas na natureza não é apenas uma lição sobre ciências. É uma chance de educar as crianças sobre a conservação e a importância de cuidar do meio ambiente. Ao final, as crianças não só conhecerão a importância das abelhas, mas também desenvolverão habilidades que auxiliarão tanto em seu desenvolvimento social quanto emocional, criando vínculos de respeito e cuidado com a natureza.
Desdobramentos do plano:
A sequência didática da história “A Abelha Chocolateira” não se limita a uma única aula, mas pode ser ampliada com novas atividades ao longo das semanas. É possível realizar excursões em áreas que contenham jardins, flores e plantas que atraem abelhas, permitindo que as crianças vejam e entendam na prática a importância desses polinizadores em seu ambiente. Além disso, pode-se integrar a temática em outras áreas curriculares, como matemática, ao contar a produção de mel, ou ciências, ao estudar o ciclo de vida das abelhas.
Os estudantes podem também desenvolver uma campanha sobre a preservação do meio ambiente, criando cartazes e folders que serão distribuídos na escola e na comunidade. Esta atividade estimula o compromisso cívico e a criatividade, ao mesmo tempo que reforça a aprendizagem sobre a importância da vida das abelhas. A implementação desse, entre outros desdobramentos, pode ser fundamental para consolidar o aprendizado e a conscientização ambiental.
Por último, é essencial que a equipe pedagógica possa documentar essas experiências em um portfólio digital, criando um registro visual e textual do que aconteceu durante as atividades. Essa prática pode servir como base para futuras aulas, inspirando o desenvolvimento de projetos que envolvam o mundo natural e incentivem a preservação de formas de vida, além de ser uma excelente forma de compartilhar o aprendizado com os pais e a comunidade.
Orientações finais sobre o plano:
Reforçar a importância do planejamento e da flexibilidade durante a execução do plano de aula é fundamental. Cada grupo de crianças é único, com seu ritmo e suas preferências, e o educador deve estar pronto para adaptar as atividades propostas, sempre observando a participação e o envolvimento dos alunos. O uso de métodos diversos para retornar ao que foi aprendido é essencial, como fazer registros em grupos, recriação de histórias e álbuns de arte.
Promover um ambiente acolhedor e interativo é outro ponto-chave. As crianças nos ensinam sobre curiosidade e alegria, e trazer esses elementos para a sala de aula ajudará a aumentar o engajamento. Conversar com elas sobre suas experiências pessoais e suas percepções sobre a história e o mundo ao seu redor é uma excelente forma de fazer com que se sintam valorizadas e inseguras no aprendizado.
Por fim, a conexão entre as atividades pedagógicas e as realidades que vivenciam fora da escola é vital. Incorporar elementos da cultura local, histórias e tradições que envolvem a natureza pode enriquecer ainda mais a experiência das crianças. Isso estimulará um respeito por suas próprias raízes e pela biodiversidade ao redor, reforçando a lição de que somos todos parte de um mesmo ecossistema que precisa ser nutrido e protegido.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches:
*Objetivo:* Estimular a expressão oral e a criatividade.
Descrição: As crianças constroem seus próprios fantoches de papel e encenam a história da abelha chocolateira. Essa atividade promove o trabalho em equipe e a expressão pessoal.
Materiais: Papel, canetinhas, tesouras, cola.
2. Jardinagem:
*Objetivo:* Aprender sobre polinização de forma prática.
Descrição: As crianças plantam flores que atraem abelhas e observam seu crescimento.
Materiais: Sementes, vasos de plantas, terra.
3. Caminhada Ecológica:
*Objetivo:* Promover a observação da biodiversidade local.
Descrição: Uma pequena excursão em um parque ou jardim próximo, onde as crianças poderão ver flores e abelhas em seu habitat natural.
Materiais: Lupa, caderno para anotações de observações.
4. Brincadeira de Cores e Sons:
*Objetivo:* Aprender sobre a diversidade de sons e cores no ecossistema.
Descrição: Criar um jogo em que as crianças imitam sons de vários animais e cores das flores, promovendo a escuta e a atenção.
Materiais: Tarjetas coloridas, gravações de sons.
5. Cozinhando com Teoria:
*Objetivo:* Integrar matemática e ciências na cozinha.
Descrição: Preparar um lanche com alimentos que simbolizam a abelha chocolateira, como chocolate e frutas. As crianças contarão e medirão ingredientes.
Materiais: Frutas, chocolate, utensílios de cozinha.
Essas sugestões lúdicas procuram facilitar a conexão entre o aprendizado formal e as experiências diárias das crianças, sendo adaptáveis para diferentes contextos e realidades. O importante é sempre cultivar um ambiente onde exploradores curiosos possam aprender e crescer juntos.
