Plano de Aula: colagem (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas

A colagem é uma técnica artística que oferece diversas possibilidades criativas para as crianças, ajudando no desenvolvimento da percepção estética e da coordenação motora. Neste plano de aula, iremos explorar o tema da colagem através da criação de mosaicos com diferentes cores e papéis. Essa atividade não apenas estimula a criatividade dos pequenos, mas também promove o trabalho em equipe e a interação social, elementos fundamentais na fase de desenvolvimento das crianças.

Durante a atividade, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes texturas e cores, incentivando-as a perceber e a respeitar as diferenças entre os materiais utilizados. Além disso, o trabalho em grupo permitirá que elas aprendam a compartilhar e a se comunicar, desenvolvendo habilidades essenciais para o seu convívio social.

Tema: Colagem
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência de expressão artística através da colagem, permitindo que as crianças desenvolvam suas habilidades motoras, a percepção estética e a socialização.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a criação artística utilizando diferentes papéis e cores para compor mosaicos.
– Estimular o compartilhamento de materiais, promovendo o cuidado e a solidariedade entre as crianças.
– Incentivar a comunicação e a expressão verbal durante a atividade.
– Desenvolver a coordenação motora fina por meio do manuseio dos materiais.
– Explorar as diferenças entre as texturas e cores dos papéis utilizados.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos de diferentes texturas e gramaturas.
– Tesouras de segurança.
– Colas (líquida e em bastão).
– Cartolinas como base para os mosaicos.
– Recipientes para as sobras de papel.
– Pincéis para espalhar a cola.
– Música suave para criar um ambiente mais agradável.

Situações Problema:

Como podemos misturar cores e texturas para criar algo bonito juntos? O que podemos usar para fazer nosso mosaico? Como podemos trabalhar em equipe para terminar a nossa arte?

Contextualização:

É importante que as crianças entendam o contexto da atividade, sendo essa uma forma de se expressar e também de explorar o mundo ao seu redor. Conversar sobre o que é um mosaico pode ajudar a ampliar a compreensão do que será feito. Mostrar imagens de obras feitas com essa técnica pode inspirá-las e motivá-las a criar livremente.

Desenvolvimento:

– Inicie a aula apresentando os papéis e as cores para as crianças. Permita que cada uma explore as texturas e as cores.
– Realize uma roda de conversa, perguntando o que elas sentem ao tocar os papéis, o que elas pensam sobre as cores e como se sentem em relação à atividade de colagem.
– Explique o que é um mosaico e mostre exemplos visuais.
– Divida a turma em pequenos grupos, fornecendo a cada grupo uma cartolina e materiais para que possam criar um mosaico colaborativo.
– As crianças devem escolher onde querem colocar os papéis e como será a disposição das cores.
– Assegure-se de que todas as crianças participem do processo, orientando-as na hora de usar a tesoura e a cola.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Explorando as Cores
Objetivo: Familiarizar as crianças com as cores.
Descrição: Cada criança escolherá um papel de cor diferente e fará uma colagem. As crianças podem pegar os papéis, observando as diferenças e as semelhanças entre eles.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola.
Instruções: Após a exploração, cada criança deve colar seu papel em uma cartolina e explicar para os colegas por que escolheu aquela cor.

– Atividade 2: Criando Juntos
Objetivo: Trabalhar em grupo e praticar o compartilhamento.
Descrição: Em grupos, as crianças trabalharão juntas para criar um grande mosaico em uma cartolina.
Materiais: Papéis diferentes, cartolina grande, cola, pincéis.
Instruções: Permita que cada grupo escolha o tema do seu mosaico e organize os papéis. Após a colagem, cada grupo apresentará sua obra.

– Atividade 3: Texto e Imagem
Objetivo: Combinar a colagem com a comunicação.
Descrição: As crianças escreverão ou desenharão algo sobre o que criaram em cima do mosaico.
Materiais: Canetinhas, papéis, a cartolina com o mosaico.
Instruções: Ajude as crianças a formarem palavras ou desenhos que representem a ideia do mosaico, promovendo o diálogo.

Discussão em Grupo:

Permita que as crianças compartilhem suas experiências sobre a atividade. Pergunte sobre o que elas gostaram mais e o que aprenderam durante o processo de criação.

Perguntas:

– O que você mais gostou na sua colagem?
– Como foi trabalhar com seus amigos?
– Quais cores você escolheu e por quê?
– Você já tinha feito algo parecido antes?

Avaliação:

Observe como as crianças interagem entre si e como se comunicam durante a atividade. Avalie também a participação de cada uma na criação do mosaico e em suas respectivas contribuições.

Encerramento:

Finalize a aula fazendo uma roda de conversa sobre a experiência. Pergunte o que aprenderam e quais foram os sentimentos que tiveram durante a atividade.

Dicas:

– Tente manter um ambiente tranquilo, permitindo que as crianças se concentrem na atividade.
– Esteja atento a cada criança, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar.
– Utilize músicas que possam inspirar a criatividade e alegrar o ambiente durante a atividade.

Texto sobre o tema:

A colagem é uma atividade artística bastante acessível e divertida, especialmente para crianças na faixa etária de 3 anos. Com o uso de papéis coloridos, as crianças têm a chance de explorar suas habilidades motoras finas, fundamentais para o desenvolvimento nesta fase. Ao recortar e colar, elas aprimoram a coordenação olho-mão, além de estimular a percepção visual, sendo importante que cada criança tenha a liberdade de experimentar texturas e cores de maneira sensorial.

O mosaico, como técnica de colagem, envolve a junção de pequenos pedaços de materiais que, juntos, criam uma obra maior e única. Esta prática não apenas proporciona uma visão estética e artística, mas também é uma experiência rica em aprendizado social. Ao trabalhar em grupos, as crianças têm a oportunidade de desenvolver habilidades de convivência, compartilhar ideias e resolver pequenos conflitos que possam surgir durante a criação.

Por fim, é essencial que o professor promova um ambiente receptivo ao diálogo e à expressão. Durante a atividade, o incentivo à comunicação contribuirá para que as crianças se sintam seguras em expressar suas opiniões, desejos e sentimentos. Além de ser uma forma de aprendizado, a colagem também se torna um meio de autoconhecimento e de reconhecimento de si no espaço coletivo.

Desdobramentos do plano:

Ao longo das aulas, o plano pode ser expandido para incluir outras técnicas artísticas, como a pintura e o uso de argilas, aprofundando ainda mais a percepção estética das crianças. Além disso, pode-se integrar a temática com histórias infantis que tratem sobre cores e formas, ampliando o repertório cultural das crianças e conectando a arte com a literatura, o que proporcionará um aprendizado mais holístico.

Atividades ao ar livre, como coleta de materiais naturais ou reciclagem de papéis para criar colagens, podem ser inseridas neste plano com o objetivo de desenvolver a consciência ambiental. Isto possibilitará que as crianças aprendam sobre a importância da preservação e da reutilização, trazendo consciência crítica desde cedo sobre o meio ambiente.

Por último, é vital registrar o progresso das crianças em suas atividades criativas. Isso pode ser feito por meio de fotografias do processo, coleções das obras e diários de arte, onde elas podem descrever suas experiências. Esses registros servirão como um feedback positivo para as crianças, permitindo que vejam sua evolução e realizem reflexões sobre suas criações.

Orientações finais sobre o plano:

A implementação deste plano de aula requer sensibilidade por parte do educador, que deve estar atento às necessidades e interesses das crianças. A criação artística deve ser um momento de diversão e descoberta, em que as crianças se sintam à vontade para experimentar e expressar sua individualidade. Por isso, é essencial criar um espaço acolhedor, onde todos os alunos possam compartilhar suas ideias respeitosamente.

Além disso, a variabilidade das atividades permite que cada professor adapte o plano às circunstâncias das suas turmas, respeitando o tempo e o ritmo de cada criança. O foco deve ser sempre no processo criativo, valorizando o que cada criança expressa e explora, e não apenas no resultado final.

Por fim, o aprendizado por meio da arte é uma poderosa ferramenta na educação infantil. Ao estimular a criatividade, a socialização e a comunicação, estamos preparando as crianças não só para o desenvolvimento acadêmico, mas também para uma vida mais rica em experiências e relações significativas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Colorido: Organize uma atividade ao ar livre na qual as crianças devem coletar diferentes pedaços de papel colorido de revistas ou materiais recicláveis. O objetivo é explorar cores e texturas, incentivando a apreciação pela natureza e a reutilização de materiais.

2. Trilha das Texturas: Crie uma trilha sensorial usando diferentes materiais colados no chão. As crianças deverão andar descalças e descrever as texturas que sentirem, estimulando a sensibilidade tátil e as habilidades de comunicação.

3. Marionetes de Papel: Utilizando as sobras de papéis da atividade de colagem, as crianças poderão criar marionetes que representem seus sentimentos ou personagens de histórias. Essa atividade incentiva a criatividade e proporciona um espaço para a dramatização em grupo.

4. Histórias que Pintamos: Após criar suas colagens, as crianças podem contar ou dramatizar uma história sobre sua obra. O professor pode auxiliar na mediação, ajudando as crianças a oralizar e organizar suas ideias.

5. Dia do Mosaico: Por fim, organize um dia em que cada criança deve trazer um objeto ou material de casa para contribuir com um mosaico maior na escola. Isso fomenta o compartilhamento, a troca e a vivência comunitária.

A aplicação dessas sugestões visa sempre garantir um ambiente lúdico e estimulante que favoreça o aprendizado das crianças de maneira divertida e prazerosa.