Plano de Aula: Carnaval (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
Este plano de aula tem como objetivo proporcionar uma experiência didática enriquecedora sobre o Carnaval, uma oportunidade de aprender por meio de atividades lúdicas e interativas, que estimulam a criatividade e o trabalho em grupo. As atividades propostas incentivarão os alunos a explorarem a identidade cultural brasileira, além de promoverem uma compreensão mais profunda sobre a importância das tradições e festividades em nossa sociedade. O Carnaval é uma das celebrações mais emblemáticas do Brasil, e trabalhar esse tema pode ajudar as crianças a se conectarem mais efetivamente com sua cultura e com suas raízes.
O plano de aula tem como foco o desenvolvimento de habilidades que envolvem leitura, escrita e compreensão do texto, fundamentais para esta etapa da educação básica. Os alunos terão a chance de interagir com diferentes formas de expressão artística relacionadas ao Carnaval, o que também enriquecerá sua experiência social e cultural. Com isso, pretende-se estimular o interesse dos alunos tanto pela literatura quanto pelas manifestações culturais.
Tema: Carnaval
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 e 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento sobre o Carnaval, suas tradições e significados, por meio de atividades que estimulem a leitura, a escrita e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Promover a leitura e a interpretação de textos relacionados ao Carnaval.
– Estimular a produção de textos simples, como quadras e quadrinhas.
– Desenvolver atividades artísticas que permitam a criação de adereços de Carnaval.
– Fomentar o trabalho em grupo e a socialização.
– Explorar os ritmos e sons típicos do Carnaval por meio da música.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos e convites, considerando o tema do Carnaval.
– (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, com entonação adequada e observando as rimas.
– (EF01AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística, como desenho e colagem, criando enfeites e adereços relacionados ao Carnaval.
Materiais Necessários:
– Papel colorido e papel em branco.
– Lápis de cor, canetinhas e tintas.
– Tesouras e cola.
– Máscaras de Carnaval (impressas ou para serem desenhadas).
– Instrumentos musicais simples (por exemplo, pandeiros, chocalhos).
– Textos impressos sobre o Carnaval, incluindo algumas quadras e quadrinhas.
Situações Problema:
– Como podemos representar a alegria do Carnaval em nossas produções artísticas?
– Qual a importância do Carnaval para a nossa cultura?
– De que forma a música está presente nas festividades de Carnaval?
Contextualização:
O Carnaval é um momento de celebração, onde a música, a dança e a beleza das fantasias se destacam. Ao longo da história, essa festividade adquiriu diferentes formas e significados, refletindo a diversidade cultural do Brasil. Reconhecer as suas raízes e tradições é fundamental para compreender a identidade brasileira, e as crianças podem explorar esses aspectos de maneira lúdica e envolvente.
Desenvolvimento:
1. Início da aula: Inicie a aula apresentando um vídeo ou uma apresentação de slides sobre o Carnaval. Fale sobre sua origem, as tradições e a importância dessa festividade.
2. Leitura e Discussão: Realize uma leitura em conjunto de um texto simples sobre o Carnaval. Utilize quadras e quadrinhas que mencionem a festa. Discuta com os alunos o que eles entenderam e quais rimas conseguiram identificar.
3. Produção de Textos: Proponha que, em grupos, os alunos criem suas próprias quadras sobre o Carnaval. Cada grupo pode apresentar sua produção para a turma.
4. Atividade Artística: Distribua materiais de artes e peça que os alunos criem máscaras ou adereços de Carnaval. Incentive a criatividade e a personalização dos objetos, promovendo discussões sobre as cores e símbolos que representam festas.
5. Música e Dança: Para finalizar, reúna os alunos em um espaço amplo e explore ritmos de Carnaval utilizando os instrumentos disponíveis. Promova uma mini-dança coletiva, celebrando a alegria da festividade.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Leitura e Compreensão
Objetivo: Desenvolver a leitura e a interpretação de textos sobre o Carnaval.
Descrição: Realizar a leitura de um texto que fale sobre o Carnaval e suas tradições.
Instruções: Após a leitura, discutir em grupo o conteúdo do texto. Perguntar o que mais chamou a atenção dos alunos.
Materiais: Texto impresso sobre o Carnaval.
Dia 2: Produção de Quadras
Objetivo: Produzir textos simples sobre o Carnaval.
Descrição: Em grupos, os alunos criarão quadras relacionadas ao Carnaval.
Instruções: O professor pode ajudar na construção das rimas e na estrutura das quadras.
Materiais: Papel e canetas coloridas.
Dia 3: Criação de Máscaras
Objetivo: Criar adereços de Carnaval a partir de materiais disponíveis.
Descrição: Cada aluno fará uma máscara, personalizando-a com cores e símbolos.
Instruções: Mostrar exemplos de máscaras de Carnaval e incentivar a livre criação.
Materiais: Papéis, tesoura, cola, glitter e outros enfeites.
Dia 4: Música do Carnaval
Objetivo: Explorar os ritmos e músicas típicas do Carnaval.
Descrição: Apresentar canções populares de Carnaval e propor a dança.
Instruções: Reproduzir músicas e incentivar os alunos a dançarem em grupos.
Materiais: Instrumentos musicais simples e músicas de Carnaval.
Dia 5: Apresentação dos Trabalhos
Objetivo: Compartilhar as produções e celebrar o Carnaval.
Descrição: Cada grupo apresentará suas quadras e adereços.
Instruções: Organizar uma “parada de Carnaval“, onde os alunos desfilam com suas máscaras e recitam suas quadras.
Materiais: Adereços e um espaço amplo.
Discussão em Grupo:
– O que mais gostamos no Carnaval?
– Como o Carnaval é celebrado em outras regiões do Brasil?
– Quais os sentimentos que o Carnaval nos provoca?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre o Carnaval hoje?
– Quais são as suas cores favoritas do Carnaval?
– Você conhece outras festas na sua comunidade?
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, no envolvimento nas discussões e nas produções artísticas e textuais. O professor observará se os alunos desenvolveram a capacidade de trabalhar em grupo e expressar suas ideias sobre o Carnaval.
Encerramento:
Para encerrar a aula, faça um momento de reflexão sobre tudo que foi trabalhado. Pergunte aos alunos o que aprenderam, ressaltando a importância do Carnaval para a cultura brasileira. Promova um pequeno desfile dos alunos com os adereços feitos, celebrando juntos a festividade.
Dicas:
– Utilize músicas e videos com som alto e vibrante para engajar as crianças na atividade.
– Estimule a criatividade, deixando os alunos experimentarem com diferentes materiais.
– Realize um registro das produções dos alunos, tirando fotos ou gravando vídeos das apresentações.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma festa popular que sem dúvida enriquece a cultura brasileira, sendo uma das maiores celebrações do mundo. Originado em tradições europeias e afro-brasileiras, o Carnaval representa a expressão das raízes da miscigenação e diversidade cultural do país. Esta festividade é marcada por cores, sons e ritmos vibrantes, onde as comunidades se unificam para celebrar a alegria e a liberdade. Durante o Carnaval, as pessoas se vestem com fantasias extravagantes e participam de paradas e desfiles, celebrando a vida e a cultura local.
As crianças podem aprender muito com o Carnaval, pois ele não é apenas uma festa, mas também uma oportunidade de explorar a história, a arte e a identidade cultural. Ao trabalhar com o Carnaval, os alunos têm a chance de desenvolver habilidades de leitura e escrita, desenhar e criar, além de se engajar em atividades musicais e cênicas. Incentivar as crianças a participarem da festa de forma ativa e criativa ajuda a formação de um cidadão mais consciente e conectado às suas raízes culturais. O Carnaval é um momento que transcende o entretenimento, funcionando como um ponto de encontro entre histórias, tradições e aprendizagens que marcam o cotidiano de todos os brasileiros.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre o Carnaval pode ser ampliado com atividades interdisciplinares que envolvam História, Geografia e Artes. Além da leitura de textos e criação de quadras, é possível explorar também a história do Carnaval em diferentes localidades do Brasil, comparando tradições e festividades. Isso pode ser feito através de pesquisas em grupo, nos quais os alunos podem descobrir características únicas do Carnaval em lugares como Salvador, Rio de Janeiro e Recife. Essa prática proporcionará uma interação entre alunos e familiares, promovendo o diálogo e o intercambio cultural.
Outra ideia é realizar uma exposição dos trabalhos dos alunos, onde as produções artísticas e textuais podem ser compartilhadas com a comunidade escolar. Além disso, a proposta de um evento festivo que culmine as atividades da semana, como um baile infantil de Carnaval, pode ser uma maneira incrível de encerrar as aprendizagens vivenciadas, permitindo que os alunos celebrem juntos sua criatividade e o conhecimento adquirido.
Por fim, o projeto pode ser modificado e reaplicado em outras datas festivas e culturais, como a Páscoa e as Festas Juninas, respeitando as especificidades de cada uma, mas mantendo o foco em estimular a leitura, a escrita e a expressão criativa. Isso não só diversifica o aprendizado, mas também garante que os alunos continuem explorando a riqueza cultural do Brasil ao longo do ano.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja aberto a adaptações durante a aplicação do plano de aula, garantindo que todos os alunos se sintam incluídos nas atividades propostas. Ao lidar com uma temática tão rica e vibrante como o Carnaval, a empatia e o respeito por todas as manifestações culturais são essenciais, trabalhando com a diversidade presente na sala de aula e na comunidade.
Além disso, é fundamental que o educador promova um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos possam se expressar livremente, tanto na escrita quanto nas artes. O planejamento deve priorizar o engajamento dos alunos, assegurando que eles tenham voz ativa nas decisões sobre os conteúdos e atividades que realizarão, estimulando a autonomia e a criatividade.
Por último, considere incorporar a tecnologia ao planejamento, utilizando ferramentas digitais para a pesquisa de informações sobre o Carnaval e a criação das produções. Aplicativos de arte digital e programas de edição de vídeos podem ajudar a enriquecer a experiência dos alunos, tornando as atividades mais dinâmicas e envolventes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Mímica do Carnaval
Objetivo: Explorar os símbolos e tradições do Carnaval de forma lúdica.
Descrição: Os alunos deverão representar com gestos e expressões faciais algo relacionado ao Carnaval, e os demais tentarão adivinhar.
Materiais: Nenhum material específico, apenas a criatividade.
Sugestão 2: Jogo de Rimas
Objetivo: Desenvolver o reconhecimento de rimas.
Descrição: Criar um jogo onde os alunos precisam encontrar palavras que rimem com “Carnaval” ou outras palavras do universo da festa.
Materiais: Cartões com palavras.
Sugestão 3: Desfile de Fantasias
Objetivo: Estimular a autoexpressão e a criatividade.
Descrição: Organizar um desfile onde os alunos apresentam suas fantasias e falam sobre o que cada elemento representa.
Materiais: Adereços e fantasias criadas pelos alunos.
Sugestão 4: Pintura Coletiva
Objetivo: Criar uma obra de arte coletiva que represente o Carnaval.
Descrição: Disponibilizar um grande papel e diferentes tintas para que os alunos pintem juntos, criando uma representação do Carnaval com suas cores e formas.
Materiais: Papel grande, tintas, pincéis.
Sugestão 5: Caça ao Tesouro
Objetivo: Aprender sobre a história do Carnaval de forma divertida.
Descrição: Criar pistas que levem a diferentes informações sobre o Carnaval, onde os alunos precisam encontrar objetos escondidos ou completar tarefas.
Materiais: Pistas escritas, objetos representativos do Carnaval.
Com essas atividades, espera-se que os alunos consigam vivenciar o Carnaval de maneira significativa e marcante, integrando aprendizado e diversão.
