Plano de Aula: Árvore Pedagogica (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
Este plano de aula visa trabalhar de forma integrada diversas áreas do conhecimento através da temática da árvore pedagógica. A proposta abrange a identificação das cores, noções de quantidade, lateralidade, coordenação motora e operações matemáticas simples, como soma e subtração. O formato lúdico e didático do plano busca proporcionar um ambiente de aprendizagem interativa e prazerosa, estimulando as habilidades dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Ao longo da aula, utilizaremos não apenas a matemática, mas também a língua portuguesa, ciências e artes, promovendo uma conexão entre as diferentes disciplinas.
Por meio do jogo e de atividades práticas, os alunos poderão explorar suas capacidades motoras e cognitivas, desenvolvendo habilidades importantes tanto para a aprendizagem acadêmica quanto para a vida cotidiana. Este plano almeja integrar conhecimento, habilidade e criatividade, onde cada aluno será encorajado a expressar-se de maneira única e a colaborar com os colegas.
Tema: Árvore Pedagógica
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência de aprendizagem interativa que possibilite aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a identificação de cores, quantidades, lateralidade e habilidades de matemática através da construção e exploração de uma árvore pedagógica.
Objetivos Específicos:
– Promover a identificação e classificação de cores e formas.
– Estimular a coordenação motora através da manipulação de materiais.
– Realizar operações matemáticas básicas (soma e subtração) em atividades lúdicas.
– Desenvolver a habilidade de escrita e criatividade ao construir histórias em grupo inspiradas na árvore pedagógica.
– Fomentar a colaboração e o respeito entre os alunos através de atividades em equipe.
Habilidades BNCC:
– Português: (EF03LP01), (EF03LP05), (EF03LP09)
– Matemática: (EF03MA03), (EF03MA04), (EF03MA05)
Materiais Necessários:
– Papel cartão colorido
– Tesouras
– Cola
– Canetinhas ou lápis de cor
– Fichas com operações matemáticas
– Um grande cartaz ou cartolina de fundo para a árvore pedagógica
– Outros materiais artísticos, como glitter, adesivos, etc.
Situações Problema:
– Como podemos organizar as cores da nossa árvore pedagógica?
– Quais operações podem ser realizadas com as quantidades que temos disponíveis?
– Como podemos nos ajudar mutuamente durante as atividades?
Contextualização:
A árvore pedagógica será utilizada como uma metáfora para o crescimento do conhecimento. Assim como uma árvore precisa de cuidados para crescer, nossos conhecimentos precisam de atenção e prática para se desenvolver. Através das cores e formas, os alunos poderão identificar e expressar suas ideias e sentimentos sobre o aprendizado.
Desenvolvimento:
1. Abertura (5 minutos): Iniciar com uma conversa sobre a importância da árvore na natureza e como ela se relaciona com o aprendizado. Fazer os alunos pensarem sobre a diversidade de cores e formas que podem ser encontradas em uma árvore.
2. Apresentação do Material (5 minutos): Mostrar os materiais que serão utilizados e como cada um será importante para a atividade.
3. Atividade prática – Montagem da árvore (25 minutos): Dividir os alunos em grupos e distribuir o papel cartão, canetinhas, tesouras e cola. Pedir que cada grupo crie sua própria representação de uma árvore com as cores e formas que escolherem. Incentivar a discussão sobre o que cada cor representa para eles (emoções, ideias, etc.).
4. Exposição das Árvores (5 minutos): Após montadas, cada grupo apresentará sua árvore, explicando as escolhas de cores e formas. Isso vai interconectar a matemática e o português, além de fomentar a oralidade.
5. Finalização (5 minutos): Após as apresentações, os alunos irão preencher fichas com operações matemáticas relacionadas às quantidades que utilizam em suas árvores.
Atividades sugeridas:
1. Construção da Árvore (1ª Dia): Os alunos utilizam materiais para criar a árvore, promovendo a coordenação motora. O objetivo é exercitar a criatividade e a colaboração. Adaptar o número de participantes em grupos menores conforme a necessidade.
2. Identificação das Cores (2ª Dia): Realizar uma caça ao tesouro em sala onde os alunos devem encontrar objetos que correspondam às cores da árvore e explicar a escolha ao grupo.
3. Soma e Subtração com Objetos (3ª Dia): Utilizando os objetos que foram encontrados, fazer grupos de soma e subtração, escrevendo as operações em um caderno, promovendo a prática de português e matemática.
4. Criação de Histórias em Grupo (4ª Dia): Cada grupo deve criar uma história inspirada na sua árvore e à diversidade encontrada. As histórias devem ser escritas e apresentadas para a turma, estimulando a escrita.
5. Reflexão e Avaliação (5ª Dia): Promover um momento de reflexão sobre tudo que foi aprendido, registrando as emoções e o que cada um mais gostou no processo.
Discussão em Grupo:
Refletir sobre as experiências vividas durante a atividade. Perguntar como cada aluno se sentiu ao trabalhar em grupo e o que aprenderam. Incentivar comentários sobre a importância do trabalho em equipe e da diversidade na aprendizagem.
Perguntas:
– Quais cores e formas você morece associar ao saber?
– Como você se sentiu colaborando com seus colegas?
– Quais operações matemáticas você encontrou nas atividades?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação dos alunos, a interação em grupo, e a aplicação das habilidades de matemática e língua portuguesa demonstradas nas atividades. Além disso, o produto final (árvore) e a história apresentada também serão considerados.
Encerramento:
Finalizar lembrando aos alunos que o aprendizado é um crescimento contínuo, assim como uma árvore. Incentivar a criatividade e a busca por novos conhecimentos em suas vidas cotidianas.
Dicas:
– Estar atento ao ritmo das atividades e ao envolvimento dos alunos.
– Permitir a expressão criativa enquanto equilibra as tarefas de forma lúdica.
– Utilizar exemplos práticos para explicar as operações matemáticas durante as atividades.
Texto sobre o tema:
A árvore pedagógica é mais do que uma representação visual; ela é um símbolo do aprendizado contínuo e da colaboração. Assim como as árvores necessitam de água, sol e nutrientes para crescer, nossos conhecimentos também precisam de estímulos e práticas constantes. A união de cores e formas enriquece a nossa percepção, nos ensinando que a diversidade é fundamental tanto na natureza quanto no aprendizado.
Quando exploramos a árvore pedagógica em um ambiente escolar, proporcionamos um espaço de descoberta, troca e construção coletiva de saberes. Essa metodologia lúdica não só engaja as crianças, mas também promove habilidades essenciais que se desdobram em diferentes áreas do conhecimento. Aprender matemática, por exemplo, através da identificação de cores e formas, integra aspectos lúdicos ao ensinamento, facilitando a compreensão.
Portanto, ao trabalhar com uma abordagem que articula diversas áreas do conhecimento, como matemática, língua portuguesa, ciências e artes, estimulamos a curiosidade e criamos um ambiente propício à aprendizagem. Esse contexto é vital para a formação de cidadãos críticos, criativos e mais preparados para enfrentar os desafios do dia a dia.
Desdobramentos do plano:
A abordagem da árvore pedagógica pode se desdobrar em várias atividades que podem ser realizadas ao longo da semana. A primeira possibilidade é transformar as histórias criadas pelos alunos em livros ilustrados, onde cada aluno pode alocar tempo para desenhar e escrever sobre sua árvore e suas experiências, incentivando ainda mais a escrita e a expressão.
Outro desdobramento interessante seria criar uma exposição na escola, onde alunos de diferentes turmas poderiam ver o trabalho realizado. Isso geraria um intercâmbio de conhecimento e experiência, promovendo um ambiente colaborativo entre diferentes faixas-etárias. Além disso, uma oficina com os pais, onde as famílias podem participar de atividades criativas, também é uma maneira de integrar a comunidade escolar.
Trabalhar essas conexões e interações ajuda a fortalecer o aprendizado, que não ocorre apenas no ambiente escolar, mas também em casa e na comunidade. Uma árvore pedagógica forte se nutre das interações construídas em várias escalas, desde o indivíduo até o conjunto social.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os professores estejam preparados para adaptar as atividades conforme a resposta dos alunos, promovendo um ambiente que se ajuste às suas necessidades e interesses. O planejamento deve ser flexível para que todos os alunos possam participar de acordo com suas capacidades e ritmos.
Os educadores devem também estimular o uso da linguagem oral e escrita, integrando-a nas atividades de matemática e ciências. Isso ajudará a desenvolver uma maior fluência e familiaridade com o vocabulário técnico e conceitual. Assim, o conhecimento se torna mais acessível e respeita o tempo de aprendizado de cada aluno.
Encerramos ressaltando que a árvore pedagógica é um reflexo do coletivo e do individual, das cores e formas do saber, do crescimento e do entendimento mútuo. Ao instigarmos a curiosidade em nossos alunos, ajudamos não só na sua compreensão acadêmica, mas também no desenvolvimento de habilidades que se refletem em sua vida social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Sons da Natureza: Levar os alunos a um espaço ao ar livre para que coletem sons naturais (como o som das folhas, água, pássaros). O objetivo é ajudá-los a perceber a diversidade sonora presente no ambiente natural, relacionando com a ideia da árvore pedagógica.
2. Pintura da Árvore dos Sentidos: Criar uma pintura coletiva onde os alunos, utilizando tintas coloridas, representem a árvore que simboliza o aprendizado, cada cor representando um sentido. O objetivo é integrar as artes visuais e a mesa de discussão sobre as sensações.
3. Dança das Cores: Realizar uma atividade em que os alunos movem-se de acordo com diferentes cores. Quando um educador de sinais para uma cor, todos devem dançar no ritmo daquela cor, promovendo o engajamento físico e a diversão.
4. Brincadeira da Lateralidade: Usar fitas coloridas para marcar direções na sala. Os alunos devem seguir instruções de diferentes modos, como dar um passo para a direita quando ouvir “laranja”, para a esquerda com “azul”, incentivando a lateralidade e a coordenação motora.
5. Histórias de Árvore: Fazer um momento de contação de histórias em que as árvores são personagens. Os alunos devem criar suas próprias histórias em forma de grupo, desenvolvendo a habilidade de escrita e oralidade.
Essas atividades contribuem para enriquecer o aprendizado dos alunos, integrando diversas áreas do conhecimento de maneira interativa e divertida.
