Plano de Aula: dengue (Ensino Fundamental 1) – 4º Ano

O presente plano de aula tem como foco a conscientização e a compreensão sobre a dengue, uma doença de grande relevância para a saúde pública, principalmente em regiões tropicais. O objetivo é sensibilizar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental acerca dos problemas que a dengue provoca na sociedade e desenvolver suas habilidades em leitura e escrita, com ênfase em identificar e compreender as informações relacionadas ao tema. A proposta envolve atividades que estimulam o pensamento crítico e a busca por soluções para minimizar os impactos da doença na comunidade.

A aula será realizada em uma única sessão de 60 minutos e contempla um conjunto de atividades dinâmicas e interativas, visando o engajamento dos alunos e a construção de conhecimento de forma colaborativa. Durante este processo, os educadores deverão favorecer um ambiente que estimule a pesquisa, o debate e a criatividade dos estudantes, conectando o conteúdo ao cotidiano e à realidade social dos alunos.

Tema: Dengue
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos

Objetivo Geral:

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Promover a conscientização dos alunos sobre a dengue, a importância da prevenção e as formas de combatê-la, utilizando habilidades de leitura e escrita em textos informativos.

Objetivos Específicos:

– Identificar sinais e sintomas da dengue através de leitura de textos informativos.
– Produzir um texto pequeno em forma de cartaz ou panfleto sobre a prevenção da dengue.
– Discutir a importância do combate ao mosquito Aedes aegypti para a saúde pública.
– Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto do texto.
– (EF04LP11) Planejar e produzir, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e com a estrutura própria desses textos (problema, opinião, argumentos).

Materiais Necessários:

– Papel sulfite ou cartolina para os cartazes.
– Canetas coloridas e lápis.
– Revistas para recorte de imagens.
– Acesso à internet ou livros sobre dengue para pesquisa.
– Projetor ou televisão (opcional para exibir vídeos).

Situações Problema:

– Como podemos evitar a proliferação do mosquito da dengue nas nossas casas e bairros?
– Quais são os sintomas da dengue e como identificar a doença?
– Quais são as ações que a comunidade pode tomar para ajudar a combater a dengue?

Contextualização:

A dengue é uma doença transmitida por mosquitos, que pode causar sérios problemas de saúde. A aula abordará a importância de se entender como se dá a transmissão da doença, os sinais e sintomas e a necessidade de um engajamento coletivo na luta contra a dengue. A discussão inicial deve incluir o contexto local dos alunos, buscando relacionar a presença do mosquito em suas comunidades.

Desenvolvimento:

– Introdução (10 minutos): Apresentação do tema com perguntas que incentivem o interesse dos alunos. Mostrar vídeos curtos sobre a dengue e suas consequências.
– Leitura compartilhada (15 minutos): Ler um texto informativo sobre a dengue em sala. Discutir os principais pontos, como prevenção, sintomas e tratamento. Ao final, aplicar perguntas para verificar a compreensão dos alunos.
– Atividade em grupos (25 minutos):
1. Dividir os alunos em grupos de 4 a 5 componentes.
2. Pesquisar em revistas ou internet sobre a dengue e suas formas de prevenção.
3. Criar um cartaz informativo sobre o que aprenderam, utilizando desenhos, textos e exemplos visuais para transmitir a mensagem de prevenção.
4. Apresentar os cartazes para a turma, explicando o queEach grupo aprendeu e a mensagem que deseja passar.
– Socialização e discussão (10 minutos): Discussão sobre as apresentações e como cada aluno pode aplicar esse conhecimento em suas vidas.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Introdução ao tema, com leitura e discussão de um texto sobre a dengue.
– Objetivo: Compreender os impactos da dengue na saúde pública.
– Descrição: Leitura de um texto específico em grupos, seguida de discussão.
– Materiais: Texto impresso sobre dengue.

– Dia 2: Pesquisar e criar cartazes.
– Objetivo: Produzir conhecimento sobre prevenção da dengue.
– Descrição: Os alunos farão pesquisas sobre prevenção e elaborarão cartazes informativos.
– Materiais: Papéis, canetas, revistas.

– Dia 3: Apresentação dos cartazes.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de exposição oral.
– Descrição: Cada grupo apresentará seu cartaz para os colegas.
– Materiais: Cartazes e materiais de apoio visual.

– Dia 4: Experiência de debate sobre a dengue.
– Objetivo: Debater sobre a importância de se informar sobre a dengue.
– Descrição: Promover um debate sobre como prevenir a dengue na comunidade.
– Materiais: Nenhum material específico.

– Dia 5: Reflexão e redação sobre a dengue.
– Objetivo: Incentivar a escrita reflexiva.
– Descrição: Alunos escreverão um pequeno texto sobre o que aprenderam e como podem agir.
– Materiais: Caderno e lápis.

Discussão em Grupo:

Os alunos podem compartilhar suas reflexões sobre as pesquisas e práticas educativas desenvolvidas ao longo da semana. Perguntas como “O que você aprendeu sobre a dengue que não sabia antes?” e “Como podemos juntar esforços para informar nossa comunidade?” podem ser utilizadas para direcionar esta discussão.

Perguntas:

– Quais são os primeiros sintomas da dengue?
– O que você pode fazer em casa para evitar a proliferação do mosquito?
– Porque é importante que todas as pessoas da comunidade se informem sobre a dengue?

Avaliação:

A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, o conteúdo apresentado nos cartazes e a clareza na apresentação. Uma reflexão escrita final sobre o que aprenderam também servirá como critério de avaliação.

Encerramento:

Para encerrar a aula, os alunos realizarão uma breve revisão sobre os conteúdos trabalhados e suas implicações na saúde pública. Serão convidados a pensar em formas de levar esse conhecimento para suas famílias e vizinhos.

Dicas:

– Utilize imagens e vídeos para tornar o tema mais atraente.
– Promova um ambiente seguro para que todos os alunos possam expressar suas opiniões e ideias.
– Esteja aberto a sugestões dos alunos durante as atividades em grupo.

Texto sobre o tema:

A dengue é uma doença viral transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que afeta milhões de pessoas todos os anos, especialmente em regiões tropicais e subtropicais. A sua prevenção é essencial para a saúde pública, pois a doença pode causar sintomas graves e, em casos extremos, levar à morte. Este mosquito se reproduz em água parada e, por isso, é fundamental que as comunidades se mobilizem para eliminar possíveis focos. O tratamento da dengue é feito de forma sintomática, pois não existe um remédio específico para a doença. As pessoas afetadas devem ser bem hidratadas e acompanhar os sintomas adequadamente.

A dengue também se destaca pelo impacto não só na saúde, mas em aspectos sociais e econômicos. A detecção de um surto pode levar ao aumento da carga sobre os serviços de saúde e, portanto, investir em campanhas de conscientização é fundamental. Um dos maiores desafios no combate à dengue é a necessidade de educação contínua da população. A formação de grupos comunitários para vigilância e erradicação de focos é um passo importante para a tentativa de redução de casos. Por isso, informar as crianças sobre a dengue é um investimento no futuro, pois elas podem ser agentes de saúde em suas comunidades.

A promoção de ações coletivas de prevenção deve ser priorizada. Isso inclui a limpeza de terrenos, a conscientização sobre o descarte adequado de lixo e a eliminação de recipientes que possam acumular água. A dengue não é apenas uma questão individual, mas um problema de saúde pública que envolve a participação de todos. Assim, a educação é uma ferramenta poderosa no combate ao mosquito e à disseminação da dengue, tornando as comunidades mais resilientes e informadas.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula de discussão sobre a dengue pode se desdobrar em atividades interdisciplinares onde a saúde pública, biologia, português e matemática podem se interligar. Por exemplo, após discutir a dengue, os alunos podem realizar uma pesquisa sobre outras doenças transmissíveis, produzindo um informativo que abranja dados sobre essas doenças. Em aulas de matemática, pode-se trabalhar com gráficos e estatísticas de casos de dengue na região, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades de análise de dados.

Esse plano também pode ser aproveitado em um contexto mais amplo, promovendo uma campanha de conscientização na escola ou comunidade. Os alunos podem criar um evento onde apresentem seus cartazes e informações para outras turmas e famílias, fortalecendo a ideia de que a saúde pública é um assunto que interessa a todos. Além disso, essa ação pode ser documentada e publicada em um jornal escolar ou em redes sociais, ampliando o alcance da mensagem.

Ainda, os professores podem acompanhar o progresso dos alunos em projetos de pesquisa sobre a dengue e outras questões de saúde, permitindo que eles se tornem não apenas consumidores, mas também criadores de informações que podem impactar diretamente suas comunidades. Isso fortalecerá a ideia de que, ao se educar sobre questões de saúde pública, os alunos se tornam participantes ativos na melhoria de seu ambiente e estilo de vida.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que o plano de aula seja flexível e adaptável às necessidades específicas dos alunos. Cada turma pode apresentar diferentes níveis de conhecimento e interesses sobre o tema da dengue, e isso deve ser considerado na execução das atividades. Adequar a abordagem pedagógica à realidade do estudante não apenas facilitará o entendimento, mas também fomentará um ambiente de aprendizado mais significativo e envolvente.

As informações devem ser apresentadas de forma clara e acessível, considerando sempre as diferenças no nível de leitura e escrita de cada aluno da turma. Incentivar a colaboração entre os alunos pode enriquecer a aprendizagem e proporcionar um espaço para que eles troquem experiências e conhecimentos. Ao final, é importante que os educadores façam uma reflexão sobre a eficácia das atividades desenvolvidas e as adequações necessárias para futuras aulas sobre a dengue e outros temas de relevância.

O engajamento dos pais e responsáveis nas atividades realizadas é um aspecto a ser considerado. Envolver a família no processo educativo amplia a difusão das informações e estratégias de prevenção que os alunos aprendem, reforçando a ideia de que todos são responsáveis pela saúde e bem-estar da comunidade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro sobre Prevenção da Dengue: Os alunos formam grupos e buscam pistas espalhadas pela escola que ensinam sobre a dengue e como preveni-la.
– Objetivo: Promover aprendizagem divertida e prática.
– Materiais: Pistas impressas, pequenos prêmios ou certificados.
– Dicas de adaptação: Para alunos com dificuldades, adaptar as pistas com imagens.

2. Teatro de Fantoches: Os alunos criam fantoches e representam uma história sobre a dengue e como evitá-la.
– Objetivo: Trabalhar a oralidade e a expressão corporal.
– Materiais: Meias, marcadores, cola, etc.
– Dicas de adaptação: Casais de alunos que tenham dificuldades podem trabalhar juntos, criando a peça em dupla.

3. Jogo da Memória: O jogo contém figuras e informações sobre dengue e sua prevenção.
– Objetivo: Afiançar na memória conhecimentos adquiridos.
– Materiais: Cartões com imagens e descrições.
– Dicas de adaptação: Para alunos mais novatos, reduzir a quantidade de pares.

4. Desenho Coletivo: Criar um mural em que todos possam contribuir com desenhos que representem a dengue e formas de prevenção.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a colaboração.
– Materiais: Papel grande, lápis de cor, tintas.
– Dicas de adaptação: Fornecer diferentes meios de expressão, como recortes de revistas.

5. Criação de Jingles sobre a Dengue: Os alunos criam pequenas músicas ou jingles que falem sobre como combater a dengue.
– Objetivo: Incentivar a criatividade musical e a memorização.
– Materiais: Instrumentos musicais simples ou percussão corporal.
– Dicas de adaptação: Permitir que alunos com facilidade em música liderem o grupo.

Esse plano de aula busca promover não só a aprendizagem sobre a dengue, mas também a formação de cidadãos mais conscientes de sua saúde e da saúde das comunidades em que vivem. Cada atividade envolve a troca de conhecimentos de forma interativa e colaborativa, alinhada às diretrizes pedagógicas e necessidades de aprendizado do 4º ano do Ensino Fundamental.