Plano de Aula: teatrinho de palitoche c a historia os 3 porquinhos (Educação Infantil) – Bebês

Introdução

O plano de aula proposto visa desenvolver um teatrinho de palitoches utilizando a clássica história dos Três Porquinhos, que é uma narrativa rica em elementos de interação, comunicação e desenvolvimento de habilidades motoras e sociais para crianças na faixa etária de 1 a 2 anos. Essa atividade não só estimula a criatividade dos pequenos, mas também proporciona um ambiente lúdico onde eles podem explorar emoções, relacionamentos e a expressão corporal por meio das personagens e dos cenários criados.

Além disso, o uso de palitoches como recurso pedagógico permite que as crianças interajam com a história de forma prática e envolvente, ajudando a fixar conceitos e melhorar suas habilidades de socialização ao atuar em conjunto com outras crianças e adultos. Este plano de aula está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento de competências essenciais na educação infantil.

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Tema: Teatrinho de palitoche com a história dos Três Porquinhos
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

Promover o desenvolvimento social e emocional das crianças por meio da interação e da expressão artística através de um teatrinho.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a interação entre as crianças, desenvolvendo habilidades sociais e de comunicação.
– Estimular a expressão corporal e a criatividade ao representar as personagens da história.
– Promover a escuta e a participação atenta durante a narração do conto dos Três Porquinhos.
– Desenvolver habilidades de manuseio e preensão utilizando os palitoches.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O Eu, o Outro e o Nós”:
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

– Campo de Experiências “Corpo, Gestos e Movimentos”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

– Campo de Experiências “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginações”:
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Materiais Necessários:

– Cartolina ou papel colorido para criar os palitoches.
– Palitos de churrasco ou de picolé.
– Tesoura de segurança.
– Cola.
– Canetinhas e tintas para decoração.
– Um espaço amplo para a apresentação do teatrinho.

Situações Problema:

Como as crianças podem expressar suas emoções através do teatrinho?
De que formas a história dos Três Porquinhos pode ajudá-las a entender sobre amizade e cooperação?

Contextualização:

A história dos Três Porquinhos é uma narrativa clássica que aborda temas como perseverança, trabalho em equipe e a importância de escolhas seguras. Ao trabalhar essa história, as crianças não apenas se divertem com a representação dos personagens, mas também são incentivadas a refletir sobre essas lições. É uma excelente oportunidade para que os educadores promovam discussões sobre sentimentos e situações do dia a dia em um ambiente seguro e acolhedor.

Desenvolvimento:

– Iniciar a atividade apresentando a história dos Três Porquinhos, usando uma linguagem simples e envolvente.
– Apresentar os materiais e falar sobre os palitoches, incentivando as crianças a tocarem e experimentarem.
– Auxiliar as crianças em pares ou pequenos grupos para criar seus próprios palitoches.
– Após a confecção, realizar uma roda onde cada dupla/grupo pode apresentar seu palitoches enquanto narra a história, incentivando a participação ativa de todos.

Atividades sugeridas:

1. Contação da História
– Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e o interesse por histórias.
– Descrição: O educador narra a história dos Três Porquinhos com entonações e movimentos.
– Instruções: Utilizar um livro ilustrado ou fantoches para ajudar na contação. Incentivar os bebês a apontarem os personagens.

2. Fazendo os Palitoches
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
– Descrição: As crianças irão criar palitoches dos porquinhos e do lobo.
– Instruções: Com a ajuda do educador, as crianças podem colorir e colar as partes do palitoch. Usar tesoura de segurança para permitir a participação delas.

3. Teatrinho na Roda
– Objetivo: Promover a interação e a expressão corporal.
– Descrição: As crianças irão encenar a história usando os palitoches criados.
– Instruções: Organizar uma roda e estimular as crianças a se apresentarem, ajudando com gestos e vozes.

4. Explorando Sons
– Objetivo: Desenvolver a percepção sonora.
– Descrição: As crianças irão imitar os sons dos porquinhos e do lobo.
– Instruções: Incentivar as crianças a utilizarem a voz e movimentos corporais para expressar os diferentes personagens.

5. Brincadeira do Lobo e os Porquinhos
– Objetivo: Trabalhar o movimento e a socialização.
– Descrição: Criar uma brincadeira em que o lobo tenta alcançar os porquinhos.
– Instruções: A cada seleção, um bebê será o lobo e os outros os porquinhos, promovendo a inclusão.

Discussão em Grupo:

Após todas as atividades, promover um momento de discussão em grupo onde as crianças podem expressar o que mais gostaram. Esse momento é crucial para a formação de vínculos e para que cada criança desenvolva sua capacidade de comunicar-se e interagir da maneira que se sentir confortável.

Perguntas:

– Qual foi o seu personagem favorito e por quê?
– O que vocês fariam se fossem um porquinho ou um lobo?
– Como os porquinhos ajudaram uns aos outros na história?

Avaliação:

A avaliação será processual, focando na participação e no interesse das crianças durante a atividade. Observar como interagem entre si, a maneira como expressam suas emoções e como utilizam os palitoches.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar suas experiências e sentimentos em relação à atividade. É importante reforçar a ideia de cooperação e amizade, assim como os porquinhos demonstraram.

Dicas:

– Use música envolvente durante a atividade para manter o interesse dos bebês.
– Esteja atento às reações das crianças, adaptando a atividade conforme suas necessidades.
– Valorize a participação e os esforços de cada criança, incentivando a autonomia e a confiança.

Texto sobre o tema:

A história dos Três Porquinhos é um clássico da literatura infantil que ensina sobre a importância do trabalho duro e da colaboração. Os porquinhos, ao construírem suas casas de diferentes materiais, representam a diversidade de escolhas na vida. Enquanto um é impulsivo e constrói rapidamente, outro é mais cauteloso e se preocupa em fazer bem feito, mostrando as nuances entre agilidade e planejamento. Essas características podem ser muito bem discutidas mesmo com crianças pequenas, estimulando seu entendimento sobre as consequências de suas ações. O lobo da história é outro elemento que proporciona reflexão, pois ele representa os desafios e as adversidades que todos enfrentamos. A habilidade de se adaptar e trabalhar em conjunto é o que ajuda os porquinhos a superarem os obstáculos.

Além de entreter, a contação da história e a criação de um teatrinho despertam noções básicas de empatia e socialização. Ao representar e vivenciar os desafios dos personagens, as crianças são encorajadas a expressar suas próprias emoções e a entender as necessidades dos outros, desenvolvendo habilidades sociais essenciais. O ato de fazer palitoches também estimula a coordenação motora e a criatividade, permitindo que os pequenos explorem e manifestem suas ideias.

Por fim, as atividades propostas com palitoches não só envolvem o universo da narração, mas também oferecem oportunidades para as crianças explorarem sonoridades, aumentarem a interação e a comunicação entre si e compreenderem que, ao trabalhar de maneira coletiva, consigam alcançar um objetivo maior, como os porquinhos que, através de suas distintas forças, conseguem enfrentar o lobo e proteger seu lar.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser intensificado através da introdução de novas histórias, ampliando o repertório cultural dos bebês. Além disso, a aplicações de diferentes narrativas e fantoches pode estimular mais um conjunto de habilidades, que envolvem a escuta, a fala e a interação social. Sempre que possível, encoraje os cuidadores e familiares a se envolverem nesse processo, fazendo com que a leitura e a contação de histórias se tornem parte da rotina das crianças. Essa dinâmica pode fortalecer os vínculos familiares, promovendo um ambiente mais acolhedor e significativo.

Outro desdobramento possível é a criação de outros teatros com novas histórias, ampliando o repertório narrativo para os pequenos, abordando temas como respeito, diversidade e cuidado com o meio ambiente. Assim, introduzir elementos de formação de cidadãos conscientes é uma excelente maneira de avançar na educação. Também pode-se convidar os pais a criar palitoches em casa com suas crianças, permitindo que elas experimentem a criação e a apresentação de outras histórias no ambiente familiar.

Por último, a diversidade de atividades pode ser ampliada através de oficinas de arte e arte-educação, permitindo que os bebês explorem diferentes materiais, texturas e sons. Cada atividade deve ser planejada com a consideração de fornecer um espaço seguro e acolhedor, onde as crianças possam sentir-se livres para explorar e se expressar. Esses desdobramentos garantem que o aprendizado aconteça de forma prazerosa e envolvente, criando múltiplas oportunidades para o desenvolvimento integral dos bebês.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o plano de aula seja adaptado conforme o grupo de crianças com que o educador trabalha. Observar o tempo de atenção, os interesses e o nível de desenvolvimento de cada bebê é essencial para garantir que a atividade seja proveitosa. Oferecer alternativas ao longo da execução do plano, se necessário, é uma forma eficaz de manter a participação ativa e o engajamento das crianças. A criança que está imersa em uma atividade que respeita seu tempo e seu espaço se sente mais valorizada e motivada a participar.

A intenção do plano é sempre fomentar a descoberta e o aprendizado por meio do brincar. Por isso, é crucial que o educador esteja sempre preparado para adaptar a dinâmica da atividade, respondendo às necessidades do grupo, respeitando os limites e os ritmos individuais de cada um. A flexibilidade e a empatia são elementos-chave para garantir que todos os bebês possam desfrutar da atividade, independentemente de suas habilidades e nível de entendimento.

Por fim, ao finalizarmos a atividade, é importante que o educador faça um breve registro da participação e do envolvimento das crianças. Isso pode ajudar a traçar um acompanhamento de seu desenvolvimento e os resultados da atividade. Além disso, é preciso continuar incentivando a leitura em casa e a exploração de novas histórias junto aos familiares, promovendo assim um universo amplo que enriqueça o repertório cultural dos pequenos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro com Músicas: Utilize músicas que compartilhem a história dos Três Porquinhos. Durante a atividade, mencione os movimentos dos porquinhos e do lobo, possibilitando que cada criança participe da dança. Os bebês adorarão a inclusão musical e a dança, aprimorando sua coordenação motora e socialização.

2. Criação de Aventuras com Massinha: Incorpore a massinha de modelar para criar os personagens principais e as casas dos porquinhos. Essa atividade estimula a exploração tátil, permitindo que os pequenos brinquem com texturas e desenvolvam habilidades manuais essenciais.

3. Brincadeira de Cores e Formas: Envolva as crianças em um jogo de identificação das cores e formas dos palitoches, promovendo a percepção visual e a expressão artística. Utilize exercícios fáceis de identificar as cores dos porquinhos e do lobo, assim podem aprender enquanto brincam.

4. Atividade Sensorial: Crie estações sensoriais com diferentes materiais que representem os elementos da história, como palha, madeira e tijolos em formato de cubos. Isso permitirá que os bebês explorem os sentidos, promovendo a curiosidade e a descoberta.

5. Mini-Teatro de Fantoche nas Caixas: Construa um pequeno palco com caixas que possam abrigar a apresentação. Proporcione palitoches para que as crianças imitem o que viram, aumentando a interação social e o desenvolvimento da expressão criativa no espaço coletivo.

Estas sugestões lúdicas são essenciais para manter a intensidade do aprendizado e criar um ambiente acolhedor e interativo, onde as crianças podem desenvolver seus conhecimentos e habilidades de maneira divertida e dinâmica.