Plano de Aula: Contação de história galinha ruiva (Educação Infantil) – Bebês
A contação de histórias é uma prática fundamental na Educação Infantil, especialmente para bebês de zero a 1 ano e 6 meses, porque estimula a imaginação, a interação e a comunicação. Ao contar a história da galinha ruiva, o educador não apenas introduz os pequenos à narrativa literária, mas também promove o desenvolvimento afetivo e social dos alunos. Este plano de aula foi elaborado com a intenção de criar um ambiente acolhedor e estimulante que favoreça a descoberta do mundo ao redor por meio dos sons, gestos e expressões.
Neste plano, o foco principal será a interação e a exploração da história da galinha ruiva, utilizando práticas que envolvem o uso de elementos visuais e sonoros para captar a atenção dos bebês. As atividades são projetadas para serem dinâmicas e divertidas, adequadas à faixa etária, promovendo um grande envolvimento dos pequenos, que aprenderão com as interações com seus pares e com o educador.
Tema: Contação de história “A galinha ruiva”
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover a interação e o desenvolvimento emocional e social dos bebês, utilizando a história da galinha ruiva como ferramenta de aprendizado e reconhecimento dos sentimentos e ações.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção dos bebês sobre suas emoções e desejos através da narrativa.
– Fomentar a comunicação por meio de gestos e balbucios enquanto a história é contada.
– Criar um ambiente onde os bebês possam explorar suas capacidades corporais durante a contação da história.
– Introduzir elementos sonoros que possibilitem a exploração de ritmos e sons relacionados à história.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da galinha ruiva.
– Objetos sonoros (como chocalhos e sinos).
– Almofadas ou tapetes para conforto durante a contação.
– Figuras ou recortes de animais que aparecem na história.
– Música de fundo suave para criar um ambiente acolhedor.
Situações Problema:
Como os bebês reagem a diferentes sons durante a contação da história? Quais gestos eles usam para expressar seus sentimentos em relação à galinha ruiva e seus desafios?
Contextualização:
A história da galinha ruiva aborda temas como trabalho em equipe, solidariedade e responsabilidade. Por meio dessa narrativa, os bebês poderão não só ouvir uma história divertida, mas também refletir sobre as interações em suas vidas diárias, ajudando a estabelecer vínculos emocionais com a narrativa e com seus colegas.
Desenvolvimento:
1. Iniciar o encontro em um ambiente relaxante. Explique que hoje o grupo irá ouvir uma história sobre uma galinha muito trabalhadora.
2. Fazer uma breve introdução antes de abrir o livro, criar expectativa e instigar a curiosidade dos bebês.
3. Ler a história da galinha ruiva em um tom envolvente e com expressões faciais animadas.
4. Durante a leitura, incentivar os bebês a imitar sons ou gestos associados à história, como o “cocorocó” da galinha.
5. Após a leitura, permitir que os bebês explorem as figuras dos animais da história e incentive a comunicação entre eles.
Atividades sugeridas:
1. Contação da História
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a interação dos bebês.
– Descrição: Contar a história da galinha ruiva, utilizando um tom de voz envolvente e expressões faciais.
– Instruções: Mostre o livro enquanto faz a leitura. Utilize objetos sonoros para acompanhar os momentos da história.
– Materiais: Livro ilustrado, objetos sonoros.
2. Imitação de Sons de Animais
– Objetivo: Explorar a comunicação usando sons e gestos.
– Descrição: Após a história, fazer com que os bebês imitem os sons dos animais.
– Instruções: Dizer o nome de um animal e convidar os bebês a repetir o som que o animal faz.
– Materiais: Nenhum específico, mas os objetos sonoros podem ser utilizados.
3. Daniela do Grupo
– Objetivo: Promover a interação e o vínculo entre bebês.
– Descrição: Criar um círculo com os bebês e pedir que cada um faça um gesto que represente um animal da história.
– Instruções: Incentivar as crianças a observar e a imitar os gestos umas das outras.
– Materiais: Nenhum específico.
4. Exploração Sensorial
– Objetivo: Estimular a percepção tátil.
– Descrição: Distribuir diferentes texturas de materiais (macios, ásperos, etc.) e associá-los com os animais da história.
– Instruções: Conduzir os bebês para explorar o material e relacioná-lo com o animal da história.
– Materiais: Materiais de texturas variadas.
5. A Música da Galinha
– Objetivo: Desenvolver a percepção musical e o ritmo.
– Descrição: Fazer uma atividade com música que represente a galinha ruiva.
– Instruções: Tocar uma canção sobre a galinha ruiva e incentivar os bebês a dançarem livremente.
– Materiais: Música infantil sobre a galinha.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover um momento em que os bebês possam expressar o que sentiram durante a contação da história e as atividades realizadas. Qual foi a parte que mais chamou a atenção deles? Eles conseguiram repetir os sons dos animais? Como eles quiseram interagir com os outros ao longo do encontro?
Perguntas:
– Qual foi o seu animal favorito na história?
– O que você gostaria de fazer para ajudar a galinha ruiva?
– Que som a galinha faz?
Avaliação:
Avaliar o interesse dos bebês durante a contação da história e a disposição para interagir. Observar se eles demonstram interesse em explorar os objetos e as figuras. Identificar as formas de comunicação verbal e não-verbal utilizadas durante o encontro.
Encerramento:
Para encerrar, realizar uma roda de conversa onde cada bebê possa expressar, por meio de sons e gestos, algo que aprenderam ou sentiram durante a história. É um momento especial para reforçar a importância da participação coletiva e a expressão individual.
Dicas:
– Mantenha um ambiente tranquilo e acolhedor para os bebês.
– Utilize um tom de voz suave e expressivo durante a contação da história.
– Esteja atento às reações dos bebês, adaptando a atividade conforme o interesse deles.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias é um elemento essencial no desenvolvimento das crianças na primeira infância. Quando falamos sobre a galinha ruiva, abordamos temas que além de serem divertidos, tocam em valores como solidariedade e cooperação. A história traz uma oportunidade única para os educadores promoverem a reflexão sobre como as ações de um indivíduo podem impactar o grupo e a importância de colaboração em atividades cotidianas.
Na educação infantil, histórias como a da galinha ruiva não servem apenas como entretenimento. Elas criam um espaço onde os bebês podem começar a entender suas emoções e as dos outros. Ao ouvirem a história, as crianças são levadas a refletir sobre a responsabilidade e o papel de cada um em uma equipe. O uso de recursos visuais e sonoros enriquece a experiência, tornando o aprendizado mais vívido e memorável.
Além disso, contar histórias para bebês é uma forma de despertar a atenção e a curiosidade deles, fornecendo um modelo de linguagem rica e interativa. Essa prática ajuda no desenvolvimento da fala, escuta e até mesmo na aquisição de novos vocabulários. Portanto, nunca subestime o poder de uma boa história, pois ela é capaz de construir pontes sólidas entre o universo das crianças e o mundo ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
A contação de histórias, como a da galinha ruiva, poderá gerar desdobramentos importantes ao longo do desenvolvimento dos alunos. Desde a confiança deles em expressar emoções e contar suas próprias histórias, até a promoção de um ambiente em que eles possam se familiarizar com a escrita e a leitura. Esse processo pode se estender para atividades futuras, onde as crianças possam desenhar ou criar suas próprias narrativas.
Os educadores podem iniciar uma série de atividades baseadas em outras fábulas, ampliando a aplicação dos princípios que surgiram durante a história da galinha ruiva. Ao fazer isso, eles criam uma conexão contínua entre o aprendizado e a diversão, permitindo que os bebês descubram e explorem novos mundos por meio de novas narrativas. Assim, o plano se torna um ponto de partida para um aprendizado mais profundo e significativo.
Além disso, a interação promovida durante a contação de histórias pode fortalecer os laços entre os bebês e seus educadores, criando um ambiente seguro e acolhedor. Esse tipo de ambiente é fundamental para o desenvolvimento emocional e social das crianças. Quando se sentem seguras ao se expressar, as crianças são mais propensas a interagir e colaborar com seus colegas, desenvolvendo uma base sólida para relacionamentos futuros.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores estejam cientes de que a contação de histórias é uma ferramenta poderosa na formação integral da criança. Ao realizarem esse plano, é vital que eles permaneçam atentos às reações dos bebês e adaptem o conteúdo fruto das expectativas apresentadas por eles. É a relação estabelecida entre eles que levará a um aprendizado mais efetivo e duradouro.
Além disso, a utilização de recursos visuais e sonoros deve ser explorada para garantir que todos os bebês possam participar ativamente das atividades. A inclusão de diferentes estímulos sensoriais ao longo da contação fará com que a experiência seja ainda mais rica. Por fim, lembre-se de que cada bebê tem seu próprio ritmo de aprendizado, e respeitar esse tempo é fundamental para promover um ambiente de aprendizado harmônico e acolhedor.
Proporcione aos seus alunos a oportunidade de aprender através da diversão, reconhecendo sempre a importância da interação e do afeto na formação de vínculos significativos entre eles e com o mundo que os rodeia. Cada história contada deixa uma semente, e é papel do educador preparar o solo para que essas sementes floresçam.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras
– Objetivo: Introduzir as crianças à contação de histórias de uma maneira interativa.
– Materiais: Uma fonte de luz, uma tela branca e figuras da galinha ruiva e dos outros personagens da história.
– Descrição: Usando as figuras, o educador irá projetá-las na tela enquanto conta a história, incentivando os bebês a fazerem sons correspondentes aos personagens.
2. Jogo de Imitar Animais
– Objetivo: Trabalhar a percepção dos sons dos animais da história.
– Materiais: Cartões com imagens dos animais.
– Descrição: Apresentar os cartões e convidar os bebês a imitar os sons dos animais. isso pode ser feito como um jogo onde cada cartão é descartado após a imitação.
3. Roda de Sons
– Objetivo: Promover a concertação de sons e ritmos.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (chocalhos, pandeiros, etc.).
– Descrição: Após a contação, os bebês farão uma roda e acompanharão a música relacionada à história, utilizando os instrumentos para imitar os sons da galinha e provocando a expressão criativa.
4. Brincadeira com Tecido
– Objetivo: Estimular a sensibilidade tátil e o reconhecimento de texturas.Trabalhar a motricidade.
– Materiais: Tecido de diferentes texturas (liso, áspero, suave).
– Descrição: Os bebês exploram as diferentes texturas batendo o tecido em seu rosto como se fosse a galinha.
5. Roda de Conversa com o Tema
– Objetivo: Desenvolver a linguagem e a expressão.
– Materiais: Um espaço aconchegante para sentar.
– Descrição: Após a história, conduza uma roda de conversa onde os bebês possam “falar” sobre a galinha ruiva, incentivando expressões faciais, sons e gestos.
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para proporcionar um aprendizado envolvente, acessível e adaptado às necessidades dos bebês, assegurando que a história da galinha ruiva se torne um elemento significativo na sua jornada de descobertas e interações sociais.
