Plano de Aula: dobradura (Educação Infantil) – Bebês
A criação deste plano de aula tem como principal foco desenvolver a coordenação motora fina dos bebês, utilizando o tema de dobradura como um recurso educativo. Ao longo da aula, os pequenos terão a oportunidade de explorar materiais de diferentes texturas e formas, estimulando não apenas a motricidade, mas também a percepção das relações espaciais e as interações sociais. É fundamental que as atividades sejam moldadas de maneira que abracem a curiosidade natural dos bebês, permitindo que eles aprendam de forma lúdica e significativa.
O ambiente deve ser propício para que as crianças se sintam seguras e confortáveis durante as atividades propostas. Além disso, a interação com adultos e crianças da mesma faixa etária é vital para promover um aprendizado colaborativo e coletivo. As dobraduras não apenas incentivam a exploração sensorial, mas também oferecem aos bebês novas formas de expressão e interação com o mundo que os cerca.
Tema: Dobradura
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Estimular a coordenação motora fina e as interações sociais dos bebês por meio da atividade de dobradura, usando materiais apropriados que favoreçam a exploração sensorial.
Objetivos Específicos:
– Promover a percepção das possibilidades motoras do corpo durante a atividade.
– Incentivar a interação com outras crianças e adultos, desenvolvendo habilidades comunicativas e sociais.
– Estimular a exploração de diferentes texturas e formas através das dobraduras.
Habilidades BNCC:
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos de diferentes texturas (papel de seda, papel crepom, papelão)
– Tesouras infantis (sempre sob supervisão de um adulto)
– Cola ou fita adesiva
– Canetinhas ou giz de cera para a decoração
– Superfície plana para trabalhar as dobraduras
Situações Problema:
Como os bebês podem interagir com o papel, explorando diferentes formas de dobrar e criar? O que acontece quando eles dobram diferentes tipos de papel? Como a ação de dobrar promove a comunicação entre eles e o adulto?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando aos bebês os diferentes tipos de papel, incentivando-os a tocar e explorar as texturas. Essa interação inicial despertará a curiosidade e os preparará para a atividade de dobradura, fornecendo um contexto sensorial que promoverá um interesse mais profundo.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos materiais: Mostre aos bebês os diferentes papéis e suas texturas. Deixe que eles explorem os materiais livremente por alguns minutos.
2. Demonstração da dobradura: Faça uma dobradura simples na frente dos bebês, explicando cada etapa com gestos e expressões. Mostre como transformar o papel em formas que podem ser manipuladas e exploradas.
3. Atividade de dobradura: Distribua os papéis coloridos para os bebês, incentivando-os a fazer suas próprias dobraduras, com a ajuda dos adultos, se necessário. Deixe-os livres para experimentar, misturar e criar.
4. Decoração: Após as dobraduras estarem feitas, forneça canetinhas ou giz de cera para que os bebês possam decorar suas obras, expressando suas emoções e imaginações.
5. Momento de interação: Ao final, promova um momento onde os bebês possam mostrar suas dobraduras uns para os outros, incentivando a comunicação e interação.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de exploração sensorial
– Objetivo: Estimular a percepção tátil e visual.
– Descrição: Ofereça diversos tipos de papéis e incentive os bebês a tocar e observar cada textura.
– Materiais: Papéis de diferentes texturas (papel seda, crepom, papelão).
– Adaptação: Para bebês que não conseguem segurar, você pode expô-los aos papéis enquanto estão no colo ou em uma superfície.
2. Atividade de dobradura simples
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
– Descrição: Ajude os bebês a dobrar o papel ao meio. Faça com que repitam a ação sob orientação.
– Materiais: Papéis coloridos.
– Adaptação: Para diversos níveis de habilidade, você pode utilizar papéis de diferentes tamanhos.
3. Atividade de colagem
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Ofereça cola e incentive os bebês a colar suas dobraduras em uma folha grande ou em um mural.
– Materiais: Cola ou fita adesiva, folha grande de papel.
– Adaptação: Para bebês que não podem usar cola, forneça fita adesiva já cortada.
4. Atividade de colorir
– Objetivo: Incentivar a expressão artística.
– Descrição: Após a dobradura, forneça giz de cera ou canetinhas para que os bebês pintem as formas.
– Materiais: Giz de cera ou canetinhas.
– Adaptação: Para os que não manipulam a caneta, utilize junto com um adulto.
5. Atividade de interação em grupo
– Objetivo: Promover a socialização.
– Descrição: Organize um momento para que cada bebê mostre sua criação aos outros.
– Materiais: Todas as dobraduras.
– Adaptação: Para os que têm dificuldades motoras, um adulto pode ajudar a segurar a dobradura.
Discussão em Grupo:
Ao final da atividade, promova uma discussão em grupo onde os adultos podem perguntar sobre as experiências dos bebês. Estimule o uso de gestos e palavras simples, reforçando a comunicação e a expressão individual.
Perguntas:
1. Que textura você mais gostou?
2. O que você fez com seu papel?
3. O que você achou mais divertido: dobrar ou decorar?
Avaliação:
A avaliação deverá ser contínua e observacional, focando na interação dos bebês com os materiais, a capacidade de se expressarem e a participação nas atividades. Registre as reações, a curiosidade e as tentativas de interação durante toda a aula.
Encerramento:
Finalize o encontro reunindo os bebês em um círculo e celebrando suas criações. É importante reforçar a satisfação e o envolvimento de cada um, parabenizando-os pelos esforços e conquistas de forma lúdica.
Dicas:
Mantenha sempre a segurança como prioridade, utilizando materiais seguros para a faixa etária explorada e sempre supervisionando as interações. Estimule a autonomia e a criatividade dos bebês, permitindo que eles explorem os materiais de maneira diversa. Crie um ambiente acolhedor, onde os bebês possam se sentir à vontade para explorar, errar e criar.
Texto sobre o tema:
A dobradura é uma forma de expressão artística que não só estimula a coordenação motora fina, mas também promove o desenvolvimento social e a criatividade nas crianças. Para os bebês, a prática de manipular o papel e criar formas simples é fundamental, pois permite que eles explorem suas habilidades motoras em um ambiente seguro e acolhedor. Enquanto dobram, pintam e criam, os bebês estão não só aprendendo sobre texturas e formas, mas também desenvolvendo a capacidade de socialização ao interagir com outras crianças e adultos.
Ao permitir que os bebês experimentem diferentes tipos de papel e técnicas de dobradura, você está oferecendo a eles uma oportunidade valiosa de descobrir sua criatividade e expressar suas emoções. Além disso, a atividade de dobradura pode ser um convite para uma conexão emocional mais profunda, à medida que os bebês compartilham suas criações e recebem feedback positivo dos adultos, fortalecendo os laços afetivos.
O impacto da dobradura vai além do simples ato de dobrar papel. Ela é uma ferramenta poderosa para estimular o desenvolvimento integral da criança, permitindo que elas se sintam agentes ativos de seu aprendizado e fomentando habilidades que vão acompanhar seu crescimento. É essencial que as atividades propostas sejam realizadas em um ambiente que valorize a exploração e a livre expressão, proporcionando a segurança necessária para que cada bebê se sinta confortável para se arriscar e criar.
Desdobramentos do plano:
A proposta de trabalhar com dobraduras pode ser desdobrada em várias atividades que envolvem o uso de diferentes materiais e técnicas. Uma abordagem interessante pode ser a introdução de elementos naturais, como folhas e flores, que podem ser dobradas e decoradas, promovendo o contato dos bebês com a natureza. Isso não apenas diversifica o repertório de formas e texturas, mas também instiga a curiosidade sobre o ambiente que os cerca.
Outro desdobramento válido é a realização de pequenas exposições das obras produzidas pelos bebês, onde pais e familiares possam ser convidados a conhecer as criações. Esta iniciativa promove um sentimento de pertencimento e reconhecimento aos pequenos artistas, solidificando o impacto social e emocional das atividades realizadas.
Adicionalmente, pode-se considerar a introdução de conceitos matemáticos simples, como formas geométricas, cores e tamanhos nas atividades de dobradura. A inclusão de materiais impressos que trazem representações visuais desses conceitos pode enriquecer ainda mais o aprendizado, fornecendo um espectro mais amplo de descobertas e interações durante as atividades.
Orientações finais sobre o plano:
Ao elaborar um plano de ação, é crucial que o professor esteja atento às individualidades de cada bebê, respeitando seu ritmo e suas preferências. A flexibilidade nas atividades é essencial para que todos possam participar de acordo com suas habilidades e interesse. O papel do adulto vai além de um mero facilitador; ele deve ser um observador atento, capturando as nuances do comportamento dos bebês e interagindo de forma a promover um ambiente de aprendizado acolhedor e estimulante.
Incentivar e reforçar o diálogo entre as crianças é uma estratégia eficaz para ampliá-las em suas relações afetivas e sociais. Mesmo que os bebês ainda não sejam verbalmente expressivos, observar e responder a suas tentativas de interação é vital para o desenvolvimento de vínculos e da comunicação.
Por fim, é importante que o resultado das atividades não se restringa apenas ao processo, mas sim à celebração do que foi criado e aprendido ao longo da experiência. Reforçar a auto-estima e o senso de conquista dos bebês forma não apenas criadores ativos, mas também indivíduos seguros e colaborativos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dobrando Natureza
– Objetivo: Introduzir elementos naturais na atividade de dobradura.
– Materiais: Folhas secas e flores.
– Modo de condução: Incentivar os bebês a explorar e dobrar as folhas, transformando-as em decorações para seus trabalhos com papel.
2. Teatro de Dobraduras
– Objetivo: Fomentar a expressão criativa e a socialização.
– Materiais: Dobraduras pré-feitas que representam personagens.
– Modo de condução: Promover um pequeno teatro onde os bebês podem usar suas dobraduras como personagens de histórias simples contadas pelos adultos.
3. Pintura ao Ar Livre com Dobradura
– Objetivo: Explorar a pintura e a dobra simultaneamente.
– Materiais: Tintas atóxicas e papéis para dobrar.
– Modo de condução: Levar os bebês para um espaço externo e deixá-los pintar as folhas de dobradura antes de dobrá-las.
4. Explorando Formas com Dobraduras
– Objetivo: Introduzir conceitos geométricos básicos.
– Materiais: Papéis de diferentes cortes (circulares, quadrados, triangulares).
– Modo de condução: Incentivar a comparar as formas enquanto as dobras são feitas e nomeá-las.
5. Música e Movimento com Dobraduras
– Objetivo: Integrar movimento e música nas atividades.
– Materiais: Caixas de som e músicas suaves.
– Modo de condução: Enquanto os bebês realizam suas dobraduras, coloque músicas suaves para que eles se movimentem, incentivando a interação com o papel de forma lúdica.
Este plano não apenas fornecerá uma rica experiência de aprendizado aos bebês, mas também criará um ambiente estimulante que favorece a descoberta e exploração do mundo à sua volta.
