Plano de Aula: caranaval (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A criação de um plano de aula sobre o tema carnaval para crianças pequenas é uma oportunidade rica para explorar as diferentes dimensões dessa festividade tão colorida e cheia de significados. O carnaval pode ser visto como um momento de aprendizado, sobre as culturas, a importância da diversidade e, principalmente, a expressão de sentimentos e emoções. Neste plano, vamos abordar atividades que estimulem a interação social, o desenvolvimento criativo e a valorização cultural, respeitando as características dos alunos e proporcionando um ambiente dinâmico e cooperativo.
O objetivo é que as crianças possam vivenciar o carnaval de maneira lúdica, expressando-se através de diferentes formas de arte e movimento, aprendendo sobre suas tradições, mais do que apenas a celebração em si. Este plano de aula é elaborado para crianças de 4 a 10 anos, com especial enfoque nas de 4 a 5 anos e 11 meses.
Tema: Carnaval
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 10 anos
Objetivo Geral:
Promover a vivência do carnaval através de atividades lúdicas que estimulem a expressão corporal, a valorização cultural, a empatia e a cooperação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão artística por meio de pinturas, danças e encenações.
– Fomentar o trabalho em equipe através de brincadeiras coletivas.
– Proporcionar a compreensão das diferentes culturas presentes no carnaval.
– Desenvolver a comunicação e a empatia entre as crianças.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Tintas e pincéis
– Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos)
– Fantasias e adereços (máscaras, confetes, serpentinas)
– Espaço amplo para dança e movimento
Situações Problema:
– Como as crianças percebem o carnaval em diferentes culturas?
– Quais sentimentos o carnaval provoca em cada uma delas?
Contextualização:
Iniciar a aula conversando com as crianças sobre o carnaval. Perguntar se elas já participaram de festas de carnaval, o que vestiram e como se sentiram. Mostrar vídeos curtos ou imagens da festa em diferentes localidades, destacando as tradições.
Desenvolvimento:
1. Início: Apresente o tema do carnaval e explique sua importância cultural. Pergunte se conhecem outros tipos de festa e a relação com o carnaval.
2. Atividade de Expressão: Dividir as crianças em grupos para criar uma apresentação usando danças típicas ou instrumentos musicais.
3. Pintura Criativa: Propor que elas façam pinturas em papel que representem o carnaval, utilizando as cores vibrantes típicas da festividade.
4. Roda de Canto: Organizar uma roda onde as crianças poderão cantar músicas de carnaval, incentivando-as a inventar suas próprias letras.
5. Encerramento: Reunir todos para apresentar as danças e desenhos, reforçando a valorização da expressão cultural e interação entre os alunos.
Atividades Sugeridas:
1. Atividade: Criação de Máscaras
Objetivo: Desenvolver a criatividade e o trabalho manual.
Descrição: Usar papel colorido, tinta, e outros materiais para que as crianças criem suas máscaras.
Instruções Práticas: Distribuir os materiais e mostrar exemplos. Orientar as crianças quanto à utilização dos materiais, dando liberdade para que expressem suas ideias.
2. Atividade: Dança do Carnaval
Objetivo: Estimular a expressão corporal e a coordenação motora.
Descrição: Criar uma dança em grupo com passos simples que as crianças possam aprender e executar juntas.
Instruções Práticas: Ensinar os passos, utilizando música típica do carnaval. Incentive movimentos livres e a criatividade de cada criança.
3. Atividade: Som e Ritmo
Objetivo: Explorar sons e ritmos de maneira lúdica.
Descrição: Propor que as crianças usem os instrumentos musicais disponíveis para criar uma pequena apresentação.
Instruções Práticas: Dividir os instrumentos e permitir que as crianças experimentem os sons, criando um pequeno desfile musical.
4. Atividade: Contação de Histórias
Objetivo: Fomentar a capacidade de escuta e a imaginação.
Descrição: Ler um livro que fale sobre o carnaval, estimulando as crianças a recontarem a história.
Instruções Práticas: Escolher um livro ilustrativo e conversar sobre os personagens e a trama. Incentivar as crianças a expressar suas opiniões.
5. Atividade: Colagem de Imagens de Carnaval
Objetivo: Trabalhar a habilidade de colagem e a expressão artística.
Descrição: Disponibilizar revistas e permitir que as crianças escolham imagens que remetam ao carnaval para criar um painel coletivo.
Instruções Práticas: Fornecer cola, tesouras e papel, explicando como podem criar um mural juntos. Estimule a colaboração entre as crianças.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças para uma roda de conversa, onde cada uma poderá contar o que mais gostou. Perguntar como se sentiram ao criar as máscaras, dançar e trabalhar em grupo.
Perguntas:
– O que você mais gosta no carnaval?
– Como você se sente quando dança?
– O que podemos aprender com as diferentes culturas no carnaval?
– Como seus amigos se sentiram durante as atividades?
Avaliação:
A avaliação será processual e feita através da observação das crianças durante as atividades. O professor deve estar atento à participação, ao envolvimento e à expressão das crianças em cada atividade proposta.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma celebração do que foi aprendido, permitindo que as crianças apresentem suas máscaras e façam uma pequena dança, celebrando a diversidade e a alegria do carnaval.
Dicas:
– Esteja sempre aberto ao diálogo, escutando o que as crianças têm a dizer.
– Utilize músicas do carnaval durante toda a aula para criar uma atmosfera festiva.
– Incentive a liberdade de expressão e a criatividade em cada atividade.
Texto sobre o tema:
O carnaval é uma das festividades mais ricas culturalmente no Brasil, caracterizando-se pela diversidade de tradições, músicas e danças. Esta festa, que ocorre sempre antes da quaresma, é um momento de celebração e confraternização, onde as pessoas se reúnem para cantar e dançar. Com suas raízes fincadas em diversas culturas, o carnaval proporciona uma oportunidade única para as crianças conhecerem diferentes modos de vida e tradições, promovendo o respeito e a valorização das diferenças.
Além disso, o carnaval também estimula a expressão emocional, permitindo que os participantes vivenciem uma gama de sentimentos, como alegria, euforia e, em alguns casos, uma nostalgia pelos tempos em que suas famílias também participavam dessa festividade. Para as crianças, participar de atividades carnavalescas significa explorar sua criatividade por meio da arte, música e dança, entendendo que a expressão é uma forma de comunicar o que sentem, pensando sempre no coletivo.
Por meio de brincadeiras envolvendo o carnaval, as crianças desenvolvem habilidades sociais importantes, como a empatia e a cooperação, ao trabalharem em grupo. Elas aprendem a ouvir, respeitar e compartilhar com os outros, estabelecendo laços que vão além da sala de aula. Estas experiências são fundamentais para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e acolhedora, onde a diversidade cultural é não apenas reconhecida, mas celebrada.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre o carnaval pode gerar desdobramentos que vão além da sala de aula, permitindo que as crianças levem as aprendizagens para os seus lares e comunidades. Incentivar os alunos a realizar pequenas apresentações para seus familiares pode ser uma excelente maneira de reforçar o que aprenderam. Essa interação é uma chance de fazer com que as crianças compartilhem o conhecimento sobre o tema com suas famílias, ajudando a promover a tradição e a cultura carnavalesca, não só no ambiente escolar, mas também em casa.
Outra possibilidade é a conexão com outras disciplinas, como a música, onde as crianças podem aprender sobre os instrumentos típicos do carnaval, e a história, ao discutir as origens dessa festividade. Além disso, o planejamento de uma festa de carnaval mais elaborada para o final do mês pode incorporar pais e responsáveis, criando um ambiente de celebração comunitária. Este tipo de envolvimento pode reforçar laços entre os alunos e suas famílias, promovendo a interação social e a participação em atividades culturais.
Por fim, as experiências vividas durante o carnaval podem ser usadas como inspiração para projetos posteriores, como a criação de um livro coletivo sobre as histórias do carnaval contadas pelas crianças. Esta atividade não apenas desenvolverá a habilidade de escrita e expressão oral, como também permitirá que cada criança contribua com suas memórias e vivências, criando um registro da aprendizagem que pode ser visto e revisitado ao longo dos anos.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula deve ser implementado com sensibilidade e cuidado, levando em consideração a diversidade da turma. Entender que cada criança traz uma bagagem cultural própria é fundamental para que as atividades sejam inclusivas e respeitosas. O papel do professor é ser um facilitador, criando oportunidades para que as crianças se expressem e aprendam umas com as outras.
Sendo assim, é importante durante o processo permitir que as crianças tenham liberdade para explorar e criar. Proporcione um ambiente seguro onde elas se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e sentimentos. A proposta das atividades deve ser flexível, adaptando-se conforme a dinâmica da turma e as reações das crianças. Dessa forma, o aprendizado se torna uma experiência compartilhada e significativa.
Por fim, festejar o aprendizado é tão importante quanto os conteúdos em si. Dê espaço para que as crianças celebrem suas conquistas, não apenas individuais, mas também como grupo. Isto ajudará a consolidar o aprendizado de forma leve e prazerosa, reforçando a importância da amizade, da cooperação e do respeito mútuo, valores fundamentais que serão levados para a vida toda.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa de Fantasias: Organize uma pequena festa na escola onde as crianças possam se vestir com fantasias. O objetivo é promover a socialização, respeitando a diversidade de fantasias e tradições. Materiais necessários incluem ingredientes simples para fazer confetes e serpentinas de papel.
2. Desfile de Máscaras: Propor um desfile onde cada criança vai apresentar sua máscara criada anteriormente. O objetivo é incentivar a expressão artística e a apresentação teatral, reforçando a autoestima e o respeito mútuo entre os alunos.
3. Brincadeiras de Cantar e Dançar: Realizar um momento de roda de cantigas típicas, onde as crianças possam cantar e dançar. O objetivo é desenvolver habilidades de ritmo e coordenação, além de promover um espaço de alegria e confraternização.
4. Criatividade Musical: Incentivar a criação de músicas de carnaval pelos próprios alunos. Isso estimula a composição musical e a criatividade. Os materiais incluem instrumentos simples como pandeiros e chocalhos, podendo até utilizar objetos da sala para fazer sons interessantes.
5. História do Carnaval: Convidar um contador de histórias para falar sobre as origens do carnaval e suas tradições em diferentes partes do Brasil. O objetivo é ampliar o conhecimento cultural e incentivar o respeito pela diversidade. Esta atividade visualiza o diálogo e a inclusão.
Essas sugestões lúdicas visam proporcionar momentos de aprendizado e diversão, respeitando a faixa etária e as características de cada criança, assim como as orientações da BNCC.
