PROJETO: Dia Nacional de Atenção à Dislexia (17 de novembro) – 4º ano
Projeto: Dia Nacional de Atenção à Dislexia (17 de novembro) – 4º ano
O Dia Nacional de Atenção à Dislexia, celebrado em 17 de novembro, é uma data significativa para promover a conscientização sobre a dislexia, um transtorno de aprendizagem que afeta a leitura e a escrita. Este projeto visa sensibilizar alunos do 4º ano do Ensino Fundamental sobre a importância de entender e respeitar as diferenças de aprendizagem, além de oferecer suporte a colegas que enfrentam desafios relacionados à dislexia. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos poderão explorar o tema de forma interativa e significativa.
O projeto é alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a importância da inclusão e do respeito às diversidades. Ao abordar a dislexia, os alunos não apenas aprendem sobre o transtorno, mas também desenvolvem empatia e habilidades sociais essenciais para a convivência em grupo. Através de discussões, leituras e atividades práticas, o projeto busca criar um ambiente escolar mais acolhedor e inclusivo.
Tema:
Dia Nacional de Atenção à Dislexia
Habilidade BNCC:
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
(EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.
(EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a dislexia e desenvolver habilidades de leitura e escrita, respeitando as diferenças de aprendizagem.
Objetivos específicos:
- Identificar e compreender o que é a dislexia.
- Desenvolver empatia e respeito pelas dificuldades de aprendizagem dos colegas.
- Praticar a leitura e a escrita de forma inclusiva.
- Utilizar o dicionário para esclarecer palavras e ampliar o vocabulário.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros sobre dislexia e diversidade de aprendizagem.
- Materiais de escrita (papel, canetas, lápis).
- Dicionários.
- Jogos educativos sobre leitura e escrita.
- Vídeos explicativos sobre dislexia.
Situações Problema:
Como podemos ajudar um colega que tem dificuldades para ler e escrever? Quais estratégias podemos usar para tornar a leitura mais acessível para todos?
Contextualização:
O projeto será contextualizado através de uma conversa inicial sobre o que é a dislexia, suas características e como ela pode afetar a vida escolar e social das crianças. Os alunos serão convidados a compartilhar experiências e reflexões sobre o tema, criando um espaço seguro para a troca de ideias.
Metodologia:
A metodologia incluirá atividades práticas, discussões em grupo, leituras e jogos. Os alunos serão divididos em grupos para realizar pesquisas sobre a dislexia e apresentar suas descobertas para a turma. Além disso, serão realizadas atividades de leitura em voz alta, onde os alunos poderão praticar a leitura de forma colaborativa.
Perguntas:
- O que você sabe sobre dislexia?
- Como você se sentiria se tivesse dificuldades para ler?
- Quais estratégias podemos usar para ajudar nossos colegas?
Atividades:
Atividade 1: Leitura de um livro sobre dislexia.
Objetivo: Compreender o conceito de dislexia.
Descrição: Os alunos lerão um livro que aborda a dislexia de forma lúdica. Após a leitura, será promovida uma discussão sobre o que aprenderam.
Materiais: Livro sobre dislexia.
Atividade 2: Criação de um mural sobre a dislexia.
Objetivo: Desenvolver a empatia e o respeito.
Descrição: Os alunos criarão um mural com informações sobre a dislexia, incluindo dicas de como ajudar colegas que enfrentam dificuldades.
Materiais: Papel, canetas, revistas para recorte.
Atividade 3: Jogo de palavras.
Objetivo: Praticar a grafia e a leitura.
Descrição: Os alunos participarão de um jogo onde deverão formar palavras relacionadas ao tema dislexia.
Materiais: Cartões com palavras.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos se reunirão em grupos para discutir o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Essa troca de experiências é fundamental para consolidar o aprendizado e promover a empatia.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das discussões em grupo e a produção do mural. Além disso, será aplicado um pequeno questionário ao final do projeto para avaliar a compreensão do tema.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, é importante que os educadores estejam abertos a ouvir as experiências dos alunos e a adaptar as atividades conforme necessário. Além disso, é fundamental criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam seguros para compartilhar suas opiniões e sentimentos.
Texto para leitura do professor:
A dislexia é um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de leitura e escrita. É importante entender que a dislexia não é uma questão de inteligência, mas sim uma dificuldade específica que pode ser superada com apoio e estratégias adequadas. Ao abordar a dislexia na sala de aula, estamos promovendo a inclusão e o respeito às diferenças, fundamentais para a convivência em sociedade. Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre a dislexia de forma lúdica e interativa, desenvolvendo empatia e habilidades que serão valiosas ao longo de suas vidas.
Além disso, é essencial que os alunos compreendam que cada pessoa aprende de uma maneira única. O respeito às diferenças é um valor que deve ser cultivado desde cedo, e este projeto é uma excelente oportunidade para que os alunos reflitam sobre suas próprias experiências e as de seus colegas. Ao final do projeto, esperamos que todos tenham uma visão mais ampla sobre a dislexia e estejam mais preparados para apoiar uns aos outros.
Por fim, ao trabalhar com a dislexia, é importante que os educadores estejam atentos às necessidades individuais de cada aluno. A personalização do ensino e a utilização de diferentes estratégias de aprendizagem são fundamentais para garantir que todos tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver plenamente. Este projeto é uma forma de promover um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor, onde todos possam brilhar.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a realização de palestras com especialistas em dislexia, a criação de um clube de leitura inclusivo e a promoção de eventos que celebrem a diversidade na aprendizagem. Além disso, os alunos podem ser incentivados a pesquisar mais sobre o tema e apresentar suas descobertas em sala de aula. Essas atividades adicionais podem enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado e promover uma cultura de inclusão e respeito.
Outra possibilidade é a criação de parcerias com instituições que trabalham com a inclusão de pessoas com dislexia. Essas parcerias podem proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer mais sobre o tema e entender a importância do apoio e da solidariedade. Ao se envolverem em atividades comunitárias, os alunos poderão aplicar o que aprenderam em sala de aula e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.
Por fim, é importante que os educadores continuem a formação sobre a dislexia e outras dificuldades de aprendizagem. A atualização constante é fundamental para que possam oferecer o melhor suporte possível aos alunos e promover um ambiente escolar que valorize a diversidade e a inclusão. O aprendizado sobre a dislexia não deve se restringir a um único projeto, mas sim ser parte de uma abordagem contínua e integrada ao ensino.
Orientações finais:
Ao final do projeto, os educadores devem refletir sobre o que funcionou bem e o que pode ser melhorado nas próximas edições. A avaliação do projeto deve incluir feedback dos alunos, que são os principais protagonistas do processo de aprendizagem. Essa reflexão é fundamental para o aprimoramento contínuo das práticas pedagógicas.
Além disso, é importante que os educadores compartilhem suas experiências com outros colegas, promovendo a troca de ideias e a construção de uma rede de apoio entre os profissionais da educação. Essa colaboração pode resultar em novas abordagens e estratégias que beneficiem todos os alunos, especialmente aqueles com dificuldades de aprendizagem.
Por fim, a sensibilização sobre a dislexia deve ser uma prática constante na escola. A promoção de eventos, palestras e atividades que abordem a diversidade de aprendizagem pode contribuir para a formação de uma cultura escolar mais inclusiva e respeitosa. Ao educar os alunos sobre a dislexia, estamos preparando-os para serem cidadãos mais conscientes e solidários, prontos para enfrentar os desafios do mundo atual.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Criar uma peça de teatro onde os personagens enfrentam desafios de aprendizagem, promovendo a empatia.
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com palavras que costumam ser difíceis para pessoas com dislexia.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas envolvem leitura e escrita, adaptadas para diferentes níveis de dificuldade.
- Desenho e Pintura: Pedir aos alunos que desenhem como imaginam a vida de uma pessoa com dislexia.
- Criação de Histórias: Os alunos podem criar histórias em grupos, onde cada um contribui com uma parte, promovendo a colaboração.
- Jogos de Tabuleiro: Adaptar jogos de tabuleiro clássicos para incluir desafios de leitura e escrita.
- Vídeos Educativos: Assistir a vídeos que abordem a dislexia e discutir em grupo o que aprenderam.
- Entrevistas: Os alunos podem entrevistar pessoas que têm dislexia e compartilhar suas histórias com a turma.
- Criação de um Blog: Criar um blog da turma onde os alunos podem compartilhar suas experiências e aprendizados sobre a dislexia.
- Dia da Inclusão: Organizar um dia especial na escola para celebrar a diversidade e promover atividades inclusivas.
