Plano de Aula: Mansa Musa e as artes (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano

A proposta deste plano de aula é explorar a figura histórica de Mansa Musa, um dos governantes mais notáveis do Império Mali, e suas influências nas artes. A abordagem proporcionará uma compreensão da importância histórica e cultural dessa figura para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. O conteúdo será estruturado de forma a estimular a curiosidade, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades de escrita e leitura, integrando referências artísticas e históricas de forma lúdica.

Tema: Mansa Musa e as artes
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 5 e 6 anos

Objetivo Geral:

Desenvolver o reconhecimento da figura de Mansa Musa e sua influência nas artes, utilizando atividades de leitura e escritas que estimulem a criatividade e a expressão artística dos alunos.

Objetivos Específicos:

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– Reconhecer a importância de Mansa Musa no contexto histórico da África.
– Explorar formas de arte que podem ter sido influenciadas por Mansa Musa.
– Desenvolver habilidades de escrita de palavras e frases relacionadas ao tema.
– Estimular a criatividade por meio de atividades artísticas.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em branco
– Lápis e caneta colorida
– Imagens de obras de arte influenciadas por Mansa Musa
– Exemplares de textos simples que apresentem Mansa Musa

Situações Problema:

Como Mansa Musa influenciou e contribuiu para o desenvolvimento das artes em sua época? Quais formas de arte podemos relacionar a esse período?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre Mansa Musa, destacando seu papel como imperador do Mali e sua influência nas artes, arquitetura e cultura. Falar sobre sua famosa peregrinação a Meca, como ele doou ouro e contribuiu com a educação e cultura nas regiões por onde passou, colocando a África no mapa do comércio e arte.

Desenvolvimento:

– Primeiramente, introduzir a figura de Mansa Musa, utilizando imagens de obras de arte, mapas e outros recursos que contextualizem a época.
– Pedir aos alunos que compartilhem o que sabem sobre a importância de Mansa Musa e o que eles gostariam de descobrir.
– Após essa interação, apresentar um texto breve e simples que narre a história de Mansa Musa, ajudando os alunos a reconhecerem algumas palavras-chave.
– Em seguida, introduzir as atividades artísticas, em que os alunos criarão suas próprias obras baseadas no que aprenderam sobre Mansa Musa, utilizando materiais como papel, canetas e lápis de cor.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Recontagem da História:
– Objetivo: Recontar, a partir de imagens, a história de Mansa Musa.
– Descrição: Apresentar uma sequência de imagens ilustrativas da vida de Mansa Musa e discutir em conjunto.
– Instruções: Usar as imagens para que os alunos, coletivamente, recontar a história, cada um contribuindo com uma frase ou palavra que lembre sobre as imagens.
– Materiais: Imagens impressas.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades, incentivá-los a descrever a imagem em vez de contar toda a história.

2. Diário de Mansa Musa:
– Objetivo: Escrever um parágrafo sobre um dia na vida de Mansa Musa.
– Descrição: Peça aos alunos para imaginar um dia na posição de Mansa Musa e escrever isso em uma página em branco.
– Instruções: Os alunos podem usar frases simples e ilustrar a página com desenhos que representem o dia que imaginaram.
– Materiais: Papel em branco e lápis de cor.
– Adaptação: Opcionalmente, alunos com mais habilidade podem fazer mais do que um parágrafo.

3. Arte Visual de Mansa Musa:
– Objetivo: Criar uma obra de arte representando Mansa Musa.
– Descrição: Utilizando canetas e lápis de cor, os alunos desenharão uma representação de Mansa Musa.
– Instruções: Incentive-os a serem criativos, utilizando várias cores e formas que imaginam que representem Mansa Musa.
– Materiais: Canetas e lápis.
– Adaptação: Para alunos que não se sentem à vontade desenhando, ofereça papel em recorte com formas de Mansa Musa.

4. Apresentação das Artes:
– Objetivo: Fomentar a fala e a escuta entre os colegas.
– Descrição: Os alunos apresentarão suas obras para a turma, explicando o que representam.
– Instruções: Cada aluno terá um tempo curto para apresentar sua obra.
– Materiais: Pinturas e desenhos feitos pelos alunos.
– Adaptação: Oferecer o tempo de apresentação em duplas para os alunos que são mais tímidos.

Discussão em Grupo:

Promover uma conversa entre os alunos sobre como a arte é importante para a cultura e como Mansa Musa foi uma parte vital disso. Questões como: “Como você se sente ao olhar para arte? Você acha que Mansa Musa se sentia da mesma forma?”.

Perguntas:

– Quem foi Mansa Musa e qual a sua importância?
– Como você descreveria a arte que você criou?
– Quais elementos você acha que são importantes para representar um líder como Mansa Musa?
– Como a arte pode contar a história de uma pessoa?

Avaliação:

A avaliação se dará por meio da observação das participações dos alunos nas atividades, no envolvimento nas conversações e na qualidade das obras de arte realizadas, assim como na participação na apresentação.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma recapitulação dos pontos principais discutidos, reforçando a conexão entre a história de Mansa Musa e a arte, destacando a importância de reconhecer figuras históricas que moldaram culturas ao redor do mundo.

Dicas:

1. Mantenha um ambiente de sala de aula positivo e colaborativo, onde todos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias.
2. Utilize a tecnologia, como tablets ou computadores, se disponível, para mostrar vídeos curtos sobre Mansa Musa.
3. Não esqueça de usar um vocabulário simples e claro, ajudando as crianças a entenderem o conteúdo com mais facilidade.

Texto sobre o tema:

Mansa Musa foi o imperador do Império Mali durante o século 14 e é descrito como um dos homens mais ricos que já existiram. Sua famosa peregrinação a Meca em 1324 o colocou em destaque não apenas por sua riqueza, mas também por sua generosidade e o impacto que causou nas regiões que atravessou. Durante essa jornada, Mansa Musa distribuiu enormes quantidades de ouro, o que não apenas impressionou as pessoas, mas também afetou a economia local. Sua riqueza e poder não são apenas histórias de sua época, mas também representam uma era no continente africano que se destacou pelo florescimento cultural. A influência de Mansa Musa se estendeu ao campo das artes, onde ele patrocinou a construção de escolas, bibliotecas e várias obras de arte, permitindo que o conhecimento e a cultura se expandissem.

O legado de Mansa Musa também se reflete em muitos aspectos da arte africana contemporânea. A sua abertura para diferentes culturas e suas práticas – como a construção de grandes instituições artísticas – ajudaram a moldar práticas culturais e artísticas em muitas regiões do continente. Inúmeros artistas em todo o mundo, ainda hoje, buscam inspiração na rica tapeçaria cultural da África, cujas raízes podem muito bem ser rastreadas até figuras como Mansa Musa, que compreenderam a arte como um meio de expressão potente, além de seu papel essencial para o desenvolvimento social e econômico.

Historiadores e estudiosos reconhecem a importância de preservar a memória de figuras como Mansa Musa não apenas para fins educacionais, mas também para assegurar que a história da África – muitas vezes eclipsada em registros históricos – receba a devida atenção e valorização. Por meio de suas contribuições, Mansa Musa não apenas construiu monuments e instituições, mas também plantou as sementes para um futuro rico em expressão e criatividade. Sua vida e legado nos lembram da força da arte e do saber como ferramentas fundamentais para a transformação social.

Desdobramentos do plano:

A aula proposta não se limita apenas ao reconhecimento histórico, mas também oferece um modelo multiplicador, permitindo que os alunos se tornem portadores de conhecimento sobre a arte e história africana. Ao engajar cada estudante na produção artística e à discussão sobre Mansa Musa, cria-se um senso de pertencimento e valorização cultural que pode influenciar suas percepções sobre a diversidade cultural.

Além disso, a abordagem prática da arte permite que os alunos desenvolvam habilidades não apenas motoras, mas também cognitivas e sociais. No ambiente escolar, as criações artísticas abrem espaço para uma percepção coletiva, favorecendo a interação entre os alunos e o reconhecimento de diferentes perspectivas. Isso é vital para o desenvolvimento de cidadãos conscientes e respeitosos com as diversas culturas que compõem a sociedade.

Por último, o tema de Mansa Musa pode ser um fio condutor para explorar outras culturas e figuras importantes na arte e história, incentivando um aprendizado contínuo e integrado. Ao conectar o passado ao presente, é possível cultivar uma classe mais crítica e apreciação pelas artes e sua relevância no mundo contemporâneo.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é importante que o professor esteja atento a cada etapa, garantindo que todos os alunos tenham a chance de participar e expressar-se de forma livre. As atividades devem ser realizadas em um ambiente acolhedor e respeitoso, estimulando a curiosidade e a exploração criativa.

É essencial também que o professor adapte o ritmo da aula ao que for mais adequado para seus alunos. A diversidade de habilidades dentro de uma sala de aula é normal, então oferecer diferentes formas de expressão e compreensão (design gráfico, oralidade e escrita) é crucial para assegurar que todos se sintam incluídos.

Finalmente, encorajar os alunos a continuarem suas explorações artísticas e históricas fora da sala de aula pode fortalecer o aprendizado. Convidar os alunos a discutirem em casa o que aprenderam sobre Mansa Musa e as artes e incentivá-los a trazer referências de arte africana contemporânea pode criar um ciclo de aprendizado significativo, que se estende além do ambiente escolar.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Criar um teatro de fantoches onde os alunos encenem a vida de Mansa Musa. A atividade pode incluir simples diálogos e cenários, permitindo que crianças recriem sua jornada de maneira divertida.

2. Jogo da Memória: Desenvolver um jogo da memória com cartas que tragam imagens de Mansa Musa, arte da época, e objetos culturais do Mali, ajudando os alunos a relacionar e memorizar elementos importantes da história.

3. Caça ao Tesouro Cultural: Fazer uma caça ao tesouro onde as pistas envolvem perguntas sobre Mansa Musa e a arte, levando os alunos a explorar a sala de aula/classe enquanto aprendem.

4. Criação de Mural Coletivo: Organizar uma atividade de mural coletivo onde os alunos podem adicionar suas obras de arte sobre Mansa Musa, visando a construção de um grande painel com diversas representações da arte africana.

5. Musical sobre Mansa Musa: Compor uma canção simples ou uma música sobre a vida de Mansa Musa, onde os alunos possam criar movimentos e dança para representar a história, promovendo assim o engajamento e a memoria lúdica no aprendizado.

Com um planejamento cuidadoso e uma abordagem estimulante, este plano de aula sobre Mansa Musa e as artes pode despertar a curiosidade e o apreço pela cultura africana nos jovens alunos, garantindo que a aprendizagem se torne uma experiência enriquecedora e imersiva.