Plano de Aula: natureza e sociedade (Educação Infantil) – crianças_pequenas

A elaboração deste plano de aula tem como finalidade proporcionar às crianças pequenas da Educação Infantil um espaço lúdico e educativo onde possam explorar e compreender como nascem as plantas. O tema da natureza e sociedade permitirá que os alunos desenvolvam o senso de empatia e respeito pela natureza, promovendo, assim, uma conexão entre eles e o meio ambiente. Desde o início, é imprescindível instigá-los a expressar suas percepções sobre o mundo, facilitando o aprendizado através de atividades práticas que envolvam a observação e a interação.

O trabalho com a natureza nas aulas educativas é essencial, pois permite que as crianças ampliem sua visão de mundo, compreendendo a importância das plantas em nosso cotidiano. Além disso, os alunos poderão perceber a relevância das interações entre diferentes formas de vida e seu ambiente. É fundamental, portanto, que o plano de aula proporcione uma experiência educativa significativa, que envolva brincadeiras, artes e explorações diretas da natureza, alinhando-se às diretrizes da BNCC para o desenvolvimento integral da criança.

Tema: Como nascem as plantas
Duração: 1 aula
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Promover o entendimento sobre o nascimento das plantas e sua importância para a natureza, estimulando o respeito e a valorização do meio ambiente.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a curiosidade e o interesse das crianças em relação às plantas.
– Promover a identificação das diferentes partes da planta, como raiz, caule e folha.
– Estimular a expressão dos sentimentos e ideias por meio de atividades artísticas relacionadas ao tema.
– Fomentar o respeito e a empatia para com os elementos da natureza, mostrando aos alunos a importância do cuidado com as plantas.

Habilidades BNCC:

– (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

Materiais Necessários:

– Sementes de plantas variadas (feijão, girassol, etc.)
– Vasos pequenos ou copos descartáveis
– Terra ou substrato para plantio
– Colher para mexer a terra
– Água
– Papel, lápis de cor, tinta e pincéis
– Livros ilustrados sobre plantas e sementes
– Materiais diversos para artesanato (papel colorido, tesoura, cola).

Situações Problema:

– Por que as plantas são importantes para nós?
– Como as plantas nascem e se desenvolvem?
– O que podemos fazer para cuidar melhor das plantas?

Contextualização:

Iniciaremos a aula conversando com os alunos sobre a importância das plantas em nosso dia a dia, destacando como elas nos fornecem alimento, oxigênio e abrigo. Faremos uma conexão com o ambiente da escola, mostrando que as plantas que estão ao nosso redor também desempenham essas funções. É essencial que as crianças compreendam que as plantas são seres vivos que nascem, crescem e precisam de cuidados.

Desenvolvimento:

Primeiro, realizaremos uma observação do ambiente externo da escola, onde as crianças poderão ver diferentes tipos de plantas e árvores. Auxiliaremos na identificação de suas características, como folhas, flores e frutos. Em seguida, introduziremos o conceito de sementes e o processo de germinação.

Seguindo a observação, as crianças poderão participar de uma atividade prática de plantio. Cada criança receberá uma semente e um vaso, onde elas poderão colocar a terra, a semente e regá-la. Esse momento é de suma importância, pois reforça a ideia de responsabilidade e cuidado com as plantas.

Atividades sugeridas:

1. Observação da Natureza
Objetivo: Estimular a curiosidade e a observação.
Descrição: Levar as crianças para um passeio em um jardim ou pátio e pedir que observem as plantas e árvores. Pedir que falem sobre as características que veem.
Materiais: Nenhum.
Instruções: Incentivar as crianças a expressarem o que sentem e observam em relação às plantas.

2. Plantando Sementes
Objetivo: Ensinar sobre o ciclo de vida das plantas.
Descrição: Cada criança planta uma semente em um vaso sob a orientação do professor.
Materiais: Sementes, terra, vasos, água.
Instruções: Explique o passo a passo do plantio e incentive as crianças a falarem sobre suas expectativas em relação ao que plantaram.

3. Atividade Artística com Plantas
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças desenham ou pintam plantas e sementes.
Materiais: Papel, lápis de cor, tinta e pincéis.
Instruções: Após a atividade de plantio, cada um deve desenhar a planta que plantou, expressando suas ideias e sentimentos.

4. Roda de Conversa sobre Plantas
Objetivo: Promover a comunicação entre os alunos.
Descrição: Criar um espaço em que as crianças compartilhem suas experiências sobre as plantas.
Materiais: Nenhum.
Instruções: Incentivar a troca de ideias e sentimentos sobre o que a atividade fez eles sentirem e aprenderem.

5. Músicas ou Cantigas sobre Plantas
Objetivo: Trabalhar habilidades rítmicas e de memória.
Descrição: Introduzir músicas que falam sobre plantas e natureza, cantando e dançando juntos.
Materiais: Letra das músicas e um espaço para dança.
Instruções: Ensinar as músicas e permitir que as crianças expressem sua alegria através da dança.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, é fundamental promover uma discussão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam sobre como as plantas nascem, quais cuidados precisam e a importância delas para a vida.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre como as plantas nascem?
– Por que devemos cuidar das plantas?
– Que tipos de plantas você conhece?

Avaliação:

A avaliação pode ser feita por meio da observação do envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de comunicar suas ideias e expressões durante as discussões e reflexões, além das produções artísticas que realizarem.

Encerramento:

Para encerrar a aula, devemos reforçar a importância das plantas em nossas vidas e como devemos cuidar delas. Podemos distribuir pequenas lembranças, como sementes ou um vasinho com uma planta, para que recordem a atividade.

Dicas:

– Mantenha um ambiente acolhedor e estimulante, respeitando a curiosidade natural das crianças.
– Esteja atento às necessidades dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário.
– Utilize uma linguagem acessível e encorajadora durante toda a aula.

Texto sobre o tema:

As plantas são seres vivos essenciais para a manutenção da vida na Terra. Elas desempenham funções fundamentais, como a produção de oxigênio através do processo de fotossíntese, fornecendo alimento e abrigo para diversas espécies, além de serem responsáveis por regular o clima. O nascimento das plantas ocorre a partir de sementes, que contêm todos os nutrientes necessários para o desenvolvimento inicial. Quando uma semente é plantada e recebe água, calor e luz, ela inicia o processo de germinação, que resulta em uma nova planta.

É fascinante observar como, desde pequenas sementes, as plantas conseguem se desenvolver e se transformar em grandes árvores ou delicadas flores. O ciclo de vida das plantas nos ensina sobre crescimento, mudança e a importância do cuidado. Para as crianças, aprender sobre plantas não é apenas uma questão de ciência, mas também uma oportunidade para se conectarem com o meio ambiente, compreenderem a importância de cuidar da natureza e desenvolverem uma atitude de respeito e empatia em relação ao mundo ao seu redor.

Através de atividades práticas e lúdicas, como o plantio de sementes, as crianças podem vivenciar de forma direta o ciclo de vida das plantas, observando desde a semeadura até o crescimento. Elas aprendem que, assim como elas, as plantas precisam de cuidados e elementos essenciais para prosperar. Essa conexão entre as crianças e a natureza é vital para desenvolver a consciência ambiental desde cedo, formando indivíduos mais atenciosos e responsáveis em relação ao meio em que vivem.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em várias outras ações relacionadas à natureza e à consciência ambiental. Por exemplo, após a introdução das sementes e seu plantio, pode-se realizar um acompanhamento diário ou semanal, onde as crianças observam o crescimento de suas plantas, registrando as mudanças que percebem. Essa atividade pode ajudar a reforçar o conceito de crescimento e transformação, além de promover a responsabilidade ao cuidar de um ser vivo.

Outro desdobramento interessante seria a realização de uma visita a um jardim, horta ou parque, onde as crianças podem ver diferentes espécies de plantas em diversas fases de crescimento. Durante a visita, podem ser feitas anotações e desenhos, ampliando a experiência de aprendizado e colaborando com o desenvolvimento de habilidades motoras e de observação. Esse contato com a natureza ajuda a aprofundar o entendimento sobre o tema discutido em sala de aula, trazendo um contexto mais amplo e real para suas vivências.

Finalmente, a realização de um mural coletivo onde cada criança pode colar suas produções artísticas, anotações e desenhos relacionados às plantas e ao que aprenderam, pode servir como uma forma de registro e celebração do que foi vivido durante as aulas. A colaboração em um projeto coletivo traz benefícios para o desenvolvimento social, pois incentiva o trabalho em equipe e a troca de experiências, sempre respeitando a individualidade de cada um.

Orientações finais sobre o plano:

Acima de tudo, é importante que o professor esteja sempre atento às reações e ao envolvimento das crianças durante as atividades. A flexibilidade nas abordagens pedagógicas é essencial para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e motivados. As atividades devem ser adaptáveis com base na dinâmica da turma e nas particularidades de cada criança, respeitando seu ritmo de aprendizado.

Outro ponto relevante é promover um ambiente de aprendizado onde a curiosidade e a exploração sejam incentivadas. As perguntas e comentários das crianças devem ser valorizados, pois isso ajuda a construir um espaço de troca de saberes. O professor deve atuar como um facilitador, promovendo diálogos e reflexões, e assim, ajudando as crianças a formarem suas próprias opiniões sobre o mundo natural.

Por fim, a continuidade do trabalho com a natureza pode ser expandida para outros temas, como a alimentação, biodiversidade e a importância do cuidado com o planeta. Esse caminho oferece oportunidades ricas para o desenvolvimento integral da criança, permitindo que explorem diferentes dimensões do aprendizado e formem uma consciência ambiental sólida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de Plantar com Música
Objetivo: Associar ritmo e movimento à atividade do plantio.
Descrição: Colocar uma música animada e, em seguida, realizar uma coreografia que simule o ato de plantar, onde as crianças, ao som da música, fazem gestos de semear e regar.
Materiais: Música animada e espaço para dançar.
Instruções: As crianças devem seguir as instruções dadas pelo professor e criar suas próprias movimentações.

2. História Interativa sobre Plantas
Objetivo: Desenvolver a escuta e criatividade.
Descrição: Ler uma história sobre plantas, convidando as crianças a fazerem sons e movimentos referenciados por diferentes partes da planta durante a leitura.
Materiais: Livro ilustrado.
Instruções: Durante a leitura, sempre que menciona uma parte da planta, peça para que as crianças façam o movimento ou som correspondente.

3. Festa das Sementes
Objetivo: Aprender sobre diversidade de sementes.
Descrição: Criar um espaço em sala onde as crianças podem explorar diferentes tipos de sementes e identificar suas características através do tato e da observação visual.
Materiais: Várias sementes (feijão, girassol, etc.), lupas, bandejas.
Instruções: Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo explore as sementes, debatendo o que acham.

4. Teatro das Plantas
Objetivo: Estimular a expressão corporal e a criatividade.
Descrição: Cada grupo encena a história de uma planta, desde seu nascimento até seu crescimento.
Materiais: Acessórios simples como sombrinhas (flores), folhas (de papel) e outros.
Instruções: As crianças podem criar suas próprias narrativas e interpretar a relação entre os seres humanos e as plantas.

5. Caça ao Tesouro Verde
Objetivo: Explorar o ambiente natural ao redor da escola.
Descrição: Criar pistas que guiem as crianças a diferentes espécies de plantas ao redor da escola, onde elas devem coletar informações ou artefatos (folhas, sementes) e registrá-las.
Materiais: Pistas escritas e cadernos pequenos.
Instruções: Organizar um roteiro com as diversas plantas a serem observadas, permitindo que as crianças façam suas próprias anotações e ilustrações.

Com essas atividades, espera-se não apenas o aprendizado sobre como nascem as plantas, mas também a construção de um vínculo afetivo com a natureza, que perdure ao longo das suas vidas.