Plano de Aula: Projeto dengue (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula é voltado para crianças na faixa etária de 1 a 2 anos, explorando o tema do Projeto Dengue de maneira lúdica e educativa. A proposta é engajar as crianças em atividades e brincadeiras que promovam a conscientização sobre a prevenção da dengue, utilizando recursos que estimulem a criatividade, o movimento e a socialização. O objetivo é que, através dessas experiências, as crianças desenvolvam habilidades importantes, aprendam sobre a importância dos cuidados com o ambiente e se divirtam enquanto absorvem conhecimentos essenciais.
As atividades deste plano são especialmente desenhadas para o contexto da Educação Infantil, levando em consideração que crianças nessa faixa etária aprendem de forma mais eficaz quando estão envolvidas em brincadeiras que despertam seu interesse. Neste sentido, a inclusão de elementos como músicas, movimentos e manuseio de materiais permitirá que os pequenos interajam e expressem suas opiniões, além de compreenderem a importância da prevenção da dengue com uma abordagem divertida e acessível.
Tema: Projeto Dengue
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a dengue, enfatizando a importância da prevenção através de atividades lúdicas que estimulem a interação social, o cuidado com o ambiente e o desenvolvimento motor das crianças.
Objetivos Específicos:
– Fomentar atitudes de cuidado e solidariedade entre as crianças.
– Estimular a comunicação e a compreensão mútua durante as atividades.
– Explorar movimentos corporais através de jogos e brincadeiras temáticas.
– Promover a criatividade utilizando materiais variados em atividades manuais.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Confeccionar cartazes de conscientização sobre a dengue
– Materiais de artes (papel colorido, lápis de cor, tintas)
– Brinquedos e jogos que estimulem o movimento
– Música animada para as atividades
Situções Problema:
Como podemos cuidar do nosso ambiente para evitar a dengue? Quais são as atitudes que precisamos ter para proteger nossos amigos e familiares?
Contextualização:
A dengue é uma doença que pode afetar muitos indivíduos, especialmente crianças. Nesse sentido, é fundamental que as crianças aprendam de maneira lúdica e divertida a importância da prevenção. O projeto envolve atividades que vão além do conhecimento, abrangendo o cuidado com o próximo e a conscientização sobre a saúde. O uso de brincadeiras e músicas ajuda a fixar as informações de forma agradável e acessível, além de proporcionar um espaço seguro para a expressão dos sentimentos e colaboração entre os pequenos.
Desenvolvimento:
A proposta do plano de aula é que, em 30 minutos, as crianças participem de uma série de atividades que combinem lançamento de ideias, movimento e criatividade. As etapas sugeridas são:
1. Apresentação do Tema: O professor iniciará a aula com uma breve explicação sobre o que é a dengue, por meio de histórias simples e imagens atrativas que representem o mosquito e as maneiras de evitá-lo.
2. Atividade dos Sons e Ritmos: Utilizando instrumentos simples, como tambores e chocalhos, as crianças deverão criar sons que ilustram a prevenção (por exemplo, batendo os instrumentos sempre que ouvirem “evite água parada”).
3. Brincadeira do Movimento: Propor que as crianças imitem movimentos dos cuidados com o ambiente, como “cobrir os pneus”, “esvaziar os pratos”.
4. Atividade Manual: As crianças serão convidadas a criar cartazes sobre a prevenção da dengue. Com papel, tintas e recortes, poderão expressar como cuidam do seu espaço.
5. Interação e Compartilhamento: Encorajar que cada criança compartilhe sua criação com os colegas, destacando a importância do que aprenderam.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Criação de Sons
Objetivo: Explorar a musicalidade e os cuidados com a saúde.
Descrição: As crianças utilizarão instrumentos musicais simples para criar sons. Para cada situação de cuidados para evitar a dengue que o professor mencionar, as crianças devem tocar os instrumentos.
Atividade 2: Movimento Lúdico
Objetivo: Estimular a movimentação e o conhecimento sobre ações preventivas.
Descrição: O professor dará comandos relacionados aos cuidados, e as crianças deverão imitá-los através de movimentos (ex: “cobrir água”, “remover o lixo”).
Atividade 3: Cartazes de Prevenção
Objetivo: Trabalhar a criatividade e a expressão artística.
Descrição: Com os materiais de artes, as crianças criarão cartazes sobre a dengue. As orientações podem ser dadas, mas a criatividade deve prevalecer.
Discussão em Grupo:
As crianças poderão discutir sobre o que aprenderam e compartilhar ideias sobre como cuidar do ambiente. O professor poderá promover diálogos que incentivem a escuta e a expressão dos sentimentos de cada criança.
Perguntas:
– O que você pode fazer para ajudar a evitar a dengue em casa?
– Como você se sente ao cuidar do seu ambiente?
– O que o mosquito da dengue pode causar à saúde?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, na maneira como se comunicam entre si e na criatividade expressa nas criações artísticas. O professor poderá observar as interações e a capacidade de entendimento das instruções dadas.
Encerramento:
Para encerrar, o professor poderá revisar o que foi aprendido, perguntando aos alunos quais foram as partes que mais gostaram e se estão prontos para ajudar na prevenção da dengue. Isso reforça o aprendizado e promove a continuidade do cuidado após a aula.
Dicas:
– Sempre utilize uma linguagem simples e acessível;
– Mantenha um ambiente seguro para que as crianças se sintam à vontade para se expressar;
– Esteja aberto a adaptações durante a aula, dependendo do engajamento e interesse dos alunos.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença infecciosa que se espalha pelo mosquito Aedes aegypti, que se reproduz em água parada e limpa. Essa condição pode ser bastante perigosa, especialmente entre os jovens e as crianças. Portanto, é extremamente importante que todos nós, independentemente da idade, tenhamos consciência dos riscos que ela traz e as ações necessárias para sua prevenção. Com um aumento nos casos de dengue em várias regiões, torna-se ainda mais vital que crianças compreendam a importância da limpeza e do cuidado com o ambiente.
Os ambientes que cuidamos e mantemos limpos podem ajudar a minimizar os focos de reprodução do mosquito. Por exemplo, tampar caixas d’água, limpar calhas e não deixar pneus e outros objetos acumulando água são algumas ações simples que todos devemos adotar. Durante a fase de aprendizado, a conscientização deve ser promovida de forma lúdica e interativa, onde o diálogo e a expressão são fundamentais.
Neste contexto, as atividades para as crianças devem ser elaboradas com foco em práticas que não só proporcionam conhecimento, mas também divertimento. Brincadeiras que envolvam movimentação, interação com o outro, e até manualidades são excelentes maneiras de fixar esse aprendizado. Quanto mais familiarizados os pequenos estiverem com as recomendações para prevenir a dengue por meio dessas experiências significativas, mais conscientes eles se tornarão, não apenas em relação à saúde, mas também ao seu papel como cidadãos.
Desdobramentos do plano:
Após a realização do plano de aula sobre o projeto dengue, é possível explorar diversas estratégias para continuar a aprendizagem das crianças nesse tema de forma dinâmica e interessante. Uma das ideias é iniciar uma série de aulas sobre cuidados com saúde, como alimentação saudável, e relacionar isso à prevenção de doenças. Essa abordagem ajuda a entender a importância de hábitos saudáveis, mostrando o impacto direto na saúde. Através de atividades como a criação de uma horta na escola, as crianças podem aprender sobre o ciclo das plantas e como cuidar do seu ambiente.
Outro desdobramento do plano pode ser a criação de um mural colaborativo, onde as crianças e seus familiares poderão colocar desenhos e dicas de como cuidar do ambiente, reforçando a ideia de que a prevenção é uma tarefa de toda a comunidade. O mural pode ainda ser utilizado como uma ferramenta de registro do que foi aprendido, com contribuições frequentes, e desta forma, os alunos se sentirão parte de um grupo ativo que se preocupa com a saúde coletiva.
Por fim, incentivar a participação das crianças em campanhas de conscientização sobre a dengue, como visitas a espaços comunitários para falar sobre prevenção, também pode ser um desdobramento interessante. Essas experiências não apenas reforçam o aprendizado, mas também promovem o desenvolvimento da solidariedade e a integração social, formando cidadãos mais conscientes e atuantes, em consonância com as diretrizes da BNCC.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao executar o plano de aula, o professor se mantenha atento ao desenvolvimento dos alunos e esteja aberto a ajustes conforme o engajamento das crianças nas atividades. É também importante lembrar que a proposta não se limita à sala de aula; a prevenção da dengue é um tema que pode e deve ser discutido em casa, para assim, incentivar a continuidade do aprendizado. Portanto, incentivar a participação dos pais e responsáveis ao final de cada atividade pode criar um elo entre a escola e a família, beneficiando o processo educacional.
Por último, é essencial que a abordagem sobre a dengue seja sempre leve e no formato de brincadeira, para que as crianças se sintam motivadas a aprender e compartilhar o aprendizado. A disseminação de informações sobre saúde e prevenção não deve ser uma responsabilidade única do professor, mas sim uma tarefa coletiva que envolve a comunidade escolar e os familiares. A interação, a comunicação e o fortalecimento de vínculos devem ser constantes, criando um ambiente educativo seguro e acolhedor.
Em resumo, a saúde é um bem coletivo e deve ser tratada como prioridade nas instituições de ensino. Esse plano de aula aborda a dengue não apenas como uma doença, mas como um tema que nos leva a refletir sobre hábitos saudáveis, respeito ao próximo e cuidados com o ambiente ao nosso redor. O papel do educador e da escola é fundamental na construção de conhecimento que promove saúde e bem-estar na convivência social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Utilizar fantoches de personagens de histórias sobre dengue para contar situações do dia a dia e como evitá-las. Objetivo: Ensinar de forma divertida e interativa.
Materiais: Fantoches, cenário simples.
2. Dança do Mosquito: Criar uma música com passos de dança que ilustrem ações de prevenção (como cobrir a água). Objetivo: Trabalhar movimento e memorização.
Materiais: Música animada, espaço livre para dançar.
3. Caça ao Tesouro: Montar uma caça ao tesouro em que as pistas estejam relacionadas aos cuidados com a dengue. Objetivo: Estimular a observação e o raciocínio.
Materiais: Diversos objetos com dicas, espaço para explorar.
4. Histórias em Quadrinhos: As crianças podem criar suas próprias histórias em quadrinhos ilustrando os cuidados com a dengue. Objetivo: Incentivar a criatividade e a expressão artística.
Materiais: Papéis, lápis de cor, canetas.
5. Aula de Culinária: Preparar um lanche saudável, debatendo a importância da alimentação para a saúde. Objetivo: Envolver as crianças em uma atividade prática e educativa.
Materiais: Ingredientes simples, utensílios.
Essas sugestões permitem que os educadores criem um ambiente de aprendizado contínuo, promovendo o cuidado e a saúde ao mesmo tempo que se divertem e aprendem em conjunto.
