Plano de Aula: O peixe (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A elaboração do plano de aula sobre o peixe para crianças de 4 a 5 anos na Educação Infantil busca promover o aprendizado por meio de atividades que estimulem a criatividade, a sociabilidade e a expressão emocional dos pequenos. Essa faixa etária é fundamental para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e motoras, e o tema escolhido permite uma interação lúdica e significativa entre as crianças e o mundo aquático, além de propiciar o aprendizado sobre a fauna marinha de forma divertida e envolvente.
Neste plano, as atividades foram cuidadosamente selecionadas para que as crianças possam explorar as características dos peixes, além de promover interações sociais e artísticas. As práticas desenvolvidas nas atividades integrarão diferentes áreas do conhecimento e estarão alinhadas com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo abrangência e qualidade no aprendizado dos alunos.
Tema: O Peixe
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o interesse e o conhecimento sobre os peixes, suas características, habitat e importância no ecossistema, através de atividades lúdicas e artísticas que favoreçam o aprendizado coletivo e a expressão individual das crianças.
Objetivos Específicos:
– Promover a compreensão sobre o habitat dos peixes e suas características físicas.
– Estimular a criatividade e a expressão artística por meio de diferentes formas de arte.
– Incentivar a interação social e o trabalho em equipe entre as crianças.
– Desenvolver a motricidade fina por meio de atividades manuais.
– Fomentar a curiosidade e o respeito pela vida marinha e pelo meio ambiente.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO03), (EI03EO04)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01), (EI03EF02)
Materiais Necessários:
– Papel kraft ou cartolina
– Tintas de diversas cores
– Pincéis e esponjas
– Lápis de cor e canetinhas
– Livro ilustrado sobre peixes
– Figuras de peixes para recorte
– Cola e tesoura sem ponta
– Música relacionada ao tema marinho (ex: “Aquarela”)
– Caixa d’água (opcional)
Situações Problema:
– O que sabemos sobre os peixes?
– Que sons os peixes fazem?
– Como os peixes nadam na água?
– Por que é importante cuidar do ambiente marinho?
Contextualização:
Os peixes são animais fascinantes que vivem debaixo d’água e apresentam uma diversidade imensa de cores e formas. Eles fazem parte do ecossistema aquático e desempenham um papel crucial na cadeia alimentar. O conhecimento sobre os peixes não apenas enriquece o vocabulário e a cultura das crianças, mas também as conecta ao mundo natural, favorecendo o desenvolvimento de uma consciência ecológica desde cedo.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando um livro ilustrado sobre os peixes, explorando as imagens e convidando as crianças a descreverem o que veem. Assim, será possível despertar curiosidade sobre o tema e construir um conhecimento prévio.
Após a leitura, inicie uma atividade de pintura: cada criança deve criar seu próprio peixe usando tinta, pincéis e esponjas. Explique que elas podem usar as cores e formas que desejarem, estimulando a criatividade e a expressão pessoal.
A seguir, proponha uma dança do peixe: coloque uma música temática e incentive as crianças a imitar como os peixes nadam no mar. Essa atividade ajudará a desenvolver a motricidade e a coordenação motora.
Finalmente, para concluir a aula, as crianças poderão compartilhar seus peixes, discutindo as cores que escolheram e o que gostariam que seus peixes fizessem. Essa interação favorecerá o desenvolvimento da empatia e da comunicação.
Atividades sugeridas:
1. Leitura e Exploração Visual
Objetivo: Introduzir os alunos ao tema compreensão sobre os peixes.
Descrição: Leitura de um livro ilustrado sobre peixes, seguido de uma conversa sobre as imagens e informações apresentadas.
Instruções: Utilize um livro dinâmico que tenha diferentes tipos de peixes e suas características. Peça que as crianças expressem o que gostaram mais nas imagens.
2. Pintura Criativa
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças criarão seus próprios peixes utilizando tinta e esponjas.
Instruções: Prepare uma mesa com os materiais, oriente as crianças a pintarem peixes de formas e cores diferentes. Você pode sugerir que escolham suas cores favoritas e incentivá-las a falarem sobre elas enquanto pintam.
3. Dança do Peixe
Objetivo: Trabalhar a motricidade e a coordenação.
Descrição: Com uma música que remeta ao tema aquático, as crianças deverão imitar os movimentos de um peixe.
Instruções: Após ensinar alguns movimentos básicos, deixe a música tocar e incentive as crianças a se movimentarem livremente, criando seus próprios estilos de nadar.
4. Teatro de Sombras
Objetivo: Estimular a imaginação e o trabalho em grupo.
Descrição: As crianças criarão uma pequena encenação, utilizando seus peixes e contos que inventarem.
Instruções: Organize um espaço e forneça uma lanterna para que elas projetem suas criações na parede, encenando como se fosse um mar.
5. Compartilhamento de Experiências
Objetivo: Fomentar a empatia e a comunicação.
Descrição: Um momento final onde cada criança apresenta seu peixe e compartilha o que gostaria que seu peixe fizesse.
Instruções: Organize uma roda de conversa onde cada criança poderá falar sua experiência, promovendo o respeito e a escuta ativa entre os colegas.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão sobre a importância dos peixes e da preservação dos oceanos e rios. Questione as crianças: Como podemos ajudar a cuidar dos peixes? Por que a água é importante para os peixes? Que ações podemos tomar para proteger o ambiente?
Perguntas:
– O que você sabe sobre os peixes?
– Qual é a cor do seu peixe?
– Como você acha que os peixes nadam?
– O que os peixes precisam para viver?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua e poderá incluir a observação da participação e envolvimento das crianças nas atividades propostas, a qualidade das produções artísticas e a capacidade de se comunicar e compartilhar ideias com os colegas.
Encerramento:
Finalize a aula com um momento de reflexão sobre tudo que foi aprendido. Estimule as crianças a compartilharem o que mais gostaram e o que aprenderam sobre os peixes e os ambientes aquáticos. Esse momento é essencial para consolidar o aprendizado e valorizar as conquistas individuais.
Dicas:
– Utilize músicas e histórias relacionadas ao tema marinho sempre que possível,para enriquecer a aula.
– Esteja preparado para adaptar atividades a diferentes níveis de habilidade. Para as crianças que podem ter dificuldade, ofereça suporte adicional nas atividades manuais.
– Incentive a exploração sensorial, permitindo que as crianças toquem e descrubram diferentes texturas ao longo da atividade.
Texto sobre o tema:
Os peixes são criaturas incríveis que habitam os oceanos, rios e lagos do mundo inteiro. Essas criaturas aquáticas variam em formas, tamanhos e cores, apresentando uma diversidade fascinante que chama a atenção de todos, especialmente das crianças. A aprendizagem sobre peixes é muito mais que conhecer esses animais; envolve compreender seu habitat, seu papel no ecossistema aquático e a importância da sua preservação.
Uma das principais características dos peixes é que eles respiram através de brânquias, que são adaptações que lhes permitem extrair oxigênio da água. Além disso, muitos peixes são conhecidos por suas habilidades únicas de camuflagem, que ajuda na proteção contra predadores. Assim, cada espécie apresenta características específicas que a tornam única e adaptada ao seu ambiente.
Através da exploração deste tema, as crianças não só aprendem sobre biologia e ecologia, mas também desenvolvem um senso de responsabilidade em relação ao meio ambiente. Ao abordar a preservação dos habitats dos peixes, as crianças são incentivadas a refletir sobre suas ações, criando uma conexão forte com a natureza e um compromisso com a proteção do nosso planeta.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula acerca dos peixes pode gerenciar uma série de atividades futuras que ampliem o conhecimento das crianças sobre o mundo marinho. Uma possível continuidade poderia incluir um passeio para um aquário local, onde as crianças teriam a oportunidade de observar peixes ao vivo e relacionar as informações aprendidas nas aulas. Essa experiência prática pode reforçar a teoria e aprofundar o entendimento sobre a riqueza da fauna aquática.
Além disso, a partir das atividades de arte realizadas, é válido criar um mural com as produções das crianças. Esse espaço poderá ser decorado com as pinturas dos peixes e outras informações sobre o universo aquático, permitindo que todos os alunos, educadores e familiares conheçam o que foi explorado durante as aulas. Criar um ambiente que valorize as produções dos alunos instiga o orgulho e a autoestima, mostrando que essa construção em grupo é valiosa.
Por fim, é possível desenvolver um projeto sobre a importância dos mares e rios, envolvendo os alunos em pesquisas sobre como os peixes vivem, se alimentam e se reproduzem. Os alunos podem apresentar suas descobertas em uma apresentação para seus colegas, promovendo um ambiente colaborativo e vibrante, onde todos aprendem uns com os outros. Essa estratégia de ensino ativo é fundamental para o desenvolvimento integral da criança e para criar um futuro mais consciente e respeitoso com o meio ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
Ao seguir este plano de aula, é essencial manter um ambiente acolhedor e encorajador para as crianças, permitindo que se sintam à vontade para explorar suas ideias e curiosidades sobre o tema. Cada atividade deve ser vista como uma oportunidade de aprendizado e envolvimento, e as interações entre as crianças devem ser sempre respeitosas e colaborativas.
Os educadores devem estar atentos às dinâmicas de grupo e prontamente intervenientes quando necessário, buscando sempre promover a inclusão e o respeito entre os alunos. É importante que cada criança se sinta valorizada e ouvida durante todo o processo, formando um ambiente seguro de troca de ideias.
Por fim, incentivamos a adaptação das atividades para que elas atendam às necessidades individuais de cada criança, respeitando suas particularidades e interesses. Este olhar atento e personalizado é fundamental para garantir que todas as crianças se beneficiem ao máximo da experiência de aprendizagem proposta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Peixes
Objetivo: Explorar a identificação de diferentes tipos de peixes.
Descrição: Usando recortes de peixes em papel, esconde-os pela sala ou ao ar livre. As crianças devem encontrá-los e classificá-los por cor ou tamanho.
Materiais necessários: Recortes de peixes, cesta ou caixa para coletar os peixes encontrados.
2. Confecção de Máscaras de Peixe
Objetivo: estimular a criatividade e as habilidades manuais de forma lúdica.
Descrição: As crianças poderão criar máscaras de peixes com papel, tinta e outros materiais como glitter e penas.
Materiais necessários: Papel, tintas, cola, tesoura sem ponta, elementos decorativos.
3. A Maré e os Peixes
Objetivo: Introduzir conceitos de movimento.
Descrição: Brincar de “maré” onde as crianças irão nadar (mover-se) de acordo com o que o professor apitar, imitando as diferentes funções de cada peixe em seu habitat.
Materiais necessários: Um apito.
4. Jogo da Memória Aquática
Objetivo: Desenvolver a memória e o trabalho em equipe.
Descrição: Crie um jogo da memória com figuras de diferentes peixes e seus habitats. As crianças deverão encontrar pares iguais.
Materiais necessários: Cartões (duplos) com imagens de peixes e seus habitats.
5. Teatro de Fantoches
Objetivo: Incentivar a contação de histórias e a expressão.
Descrição: Utilizando fantoches de peixe, as crianças podem criar e encenar suas próprias histórias sobre o mar.
Materiais necessários: Fantoches simples feitos de meias ou papel, um cenário (pode ser apenas uma toalha azul).
Essas sugestões podem ser adaptadas para atender às necessidades de aprendizado individuais e proporcionar experiências ricas e diversificadas para as crianças, integrando o tema do peixe de forma prática e divertida.
