Plano de Aula: Lagarta comilona (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
A proposta deste plano de aula visa envolver os alunos em um universo lúdico e educativo por meio da temática “Lagarta Comilona”, uma história encantadora que, além de introduzir o prazer pela leitura e pela arte, promove o desenvolvimento de diversas habilidades essenciais para as crianças de 2 a 3 anos. O objetivo é que as crianças explorem de maneira divertida e interativa o mundo das cores, formas, sons e a percepção do corpo, por meio de atividades que geram curiosidade e ampliam o repertório cultural.
Neste contexto, a narrativa da Lagarta Comilona será utilizada para instigar a imaginação, socialização e o aprendizado colaborativo. Os pequenos terão a oportunidade de vivenciar práticas que estimulam o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, motoras e cognitivas por meio de brincadeiras, canções e atividades artísticas. Este planejamento considera as Diretrizes da BNCC para a Educação Infantil, buscando contribuir para o crescimento integral das crianças.
Tema: Lagarta Comilona
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 e 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação social, a linguagem oral, o desenvolvimento motor e a criatividade das crianças ao explorar a história da Lagarta Comilona.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação e a expressão oral através da contação da história.
– Desenvolver a noção de cuidado e solidariedade nas interações em grupo.
– Promover a exploração sensorial de cores, texturas e sons relacionados à história.
– Favorecer a mobilidade e a coordenação motora ao vivenciar movimentos relacionados à história.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Livro da Lagarta Comilona
– Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel)
– Massa de modelar em várias cores
– Cartolina ou papel colorido
– Música infantil relacionada à história
– Almofadas ou tapetes para a área de leitura
Situações Problema:
Como podemos compartilhar e cuidar da nossa lagarta?
Quais cores e formas conseguimos observar enquanto criamos a nossa própria lagarta?
Contextualização:
A história da Lagarta Comilona proporciona uma rica oportunidade de aprendizado nas áreas da matemática, literatura, e ciências. As crianças poderão observar a transformação da lagarta em borboleta, relacionando com aspectos de crescimento e mudança, o que é fundamental para o entendimento do mundo e de suas próprias vivências. Além disso, por meio de atividades lúdicas, o aprendizado se torna mais significativo e divertido.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com a contação da história da Lagarta Comilona, utilizando expressões faciais e entonações para captar a atenção das crianças.
2. Perguntar às crianças o que elas viram e se lembram da história, promovendo a interação e a comunicação.
3. Propor que todos façam movimentos semelhantes à lagarta (se arrastando pelo chão, movendo os braços igual a lagartas), promovendo o desenvolvimento motor.
4. Dividir as crianças em grupos para criar uma lagarta coletiva usando massa de modelar, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.
5. Concluir com uma atividade de pintura, onde cada criança irá desenhar a sua própria lagarta, ressaltando as cores e texturas observadas.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
– Contação da história (Objetivo: Desenvolver a atenção e expressão oral).
– Roda de conversa sobre o que cada um gostou mais na história.
Dia 2:
– Atividade de movimento (Objetivo: Explorar o deslocamento e o corpo).
– Jogo de imitação da lagarta, onde as crianças têm que “comer” os “alimentos” (fichas coloridas).
Dia 3:
– Criação da lagarta usando massa de modelar (Objetivo: Desenvolvimento das habilidades manuais).
– Compartilhar as criações, promovendo cuidados e colaboração.
Dia 4:
– Pintura da lagarta em grupo (Objetivo: Explorar cores e texturas).
– Dinâmica da arte coletiva, onde cada um pode contribuir.
Dia 5:
– Apresentação da lagarta feita, recitando partes da história (Objetivo: Desenvolver a fala e a confiança).
– Encerramento com músicas tematizadas, promovendo a escuta e interação.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, instigar uma conversa sobre como cada criança se sente sendo parte do grupo, o que aprenderam juntos e o que mais gostaram nas experiências compartilhadas.
Perguntas:
– Qual foi a parte da história que você mais gostou e por quê?
– Como você se sentiu ao fazer a sua própria lagarta?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando como as crianças participam das atividades, suas interações sociais e a expressão de sentimentos. As conversas e produções artísticas poderão servir como indicativos do aprendizado e desenvolvimento das habilidades esperadas.
Encerramento:
Concluir a semana com uma ênfase no que foi aprendido e nas experiências agradáveis. Pode-se promover um pequeno show onde as crianças mostrem os seus desenhos ou as criações feitas com a massa, celebrando assim o aprendizado coletivo.
Dicas:
– Incentive as crianças a expressarem o que sentem durante as atividades.
– Use sempre elementos visuais e auditivos que ajudem a tirar dúvidas e a reforçar o aprendizado.
– Mantenha uma comunicação clara e acessível para que todas as crianças possam compreender e acompanhar.
Texto sobre o tema:
“A Lagarta Comilona é uma fábula que encanta crianças por sua simplicidade e riqueza de aprendizado. A história começa com uma pequena lagarta que, ao longo dos dias, consome uma variedade de alimentos. Esse ato de comer representa mais do que apenas a alimentação; ele simboliza o crescimento e a transformação. A mudança da lagarta em borboleta é uma metáfora poderosa que pode ser utilizada para falar sobre as transições que vivemos no nosso dia a dia, desde o crescimento físico até as mudanças emocionais.
A narrativa não apenas ensina sobre a importância da alimentação saudável, mas também discute temas de amizade, generosidade e solidariedade. Ao se envolver em atividades que promovem a escuta ativa e a expressão, as crianças têm a oportunidade de socializar e construir laços, enquanto desenvolvem habilidades motoras e cognitivas. A leitura deste e de outros livros similares na infância contribui de maneira significativa para o desenvolvimento da linguagem e da imaginação, fatores essenciais na formação da identidade.
No ambiente escolar, trabalhar com a Lagarta Comilona propicia um espaço onde os pequenos podem explorar conceitos como cores, sons e movimentos. Através de atividades lúdicas, as crianças são incentivadas a observar, descrever e criar, tornando-se protagonistas do próprio aprendizado. A interatividade e a articulação entre o contar histórias e as práticas artísticas fomentam um aprendizado integral, onde a diversão está intimamente ligada à educação.”
Desdobramentos do plano:
O plano de aula baseado na Lagarta Comilona pode ser desdobrado para abordar outras temáticas voltadas para a biodiversidade e a importância das espécies no meio ambiente. Além disso, pode-se trabalhar o conceito de metamorfose, explorando não só as lagartas, mas também outros insetos e suas etapas de transformação. Este aprendizado pode ser feito por meio de excursões em áreas naturais, buscando um entendimento mais profundo sobre a vida selvagem e o papel de cada criatura no ecossistema.
Outra forma de desdobramento é estimular as crianças a contarem suas histórias, criando um projeto coletivo onde cada um pode expressar suas próprias experiências. Isso pode se revelar como um poderoso triângulo de aprendizado, envolvendo a comunicação, a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo. Envolver os pais nesse processo ajudará a fortalecer a ligação família-escola, proporcionando um ambiente enriquecedor para o aprendizado.
Ademais, o uso de tecnologias simples, como tablets ou smartphones, pode enriquecer as atividades com vídeos educacionais sobre a natureza. Trazer imagens e sons do mundo animal estimula os sentidos das crianças e oferece um espaço ainda mais interativo para a aprendizagem, permitindo uma variedade de abordagens que tornarão a experiência ainda mais divertida e educativa.
Orientações finais sobre o plano:
Um dos pontos mais importantes a ressaltar é a atenção às necessidades individuais das crianças. Ao trabalhar com grupos diversos, é essencial que o professor observe as particularidades de cada aluno, oferecendo suporte e adaptações quando necessário. Assim, todos podem participar de maneira ativa e adequada, respeitando seus ritmos de aprendizado. É fundamental que os educadores promovam um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam livres para criar, explorar e compartilhar.
Além disso, a repetição de atividades e a contínua utilização de histórias como ferramentas pedagógicas são estratégias que facilitam a fixação do conhecimento. A familiaridade com os temas abordados ajuda as crianças a se sentirem mais confiantes em suas interações e permite um aprofundamento maior nas discussões sobre os conceitos apresentados. Ancorar as atividades na literatura infantil promove um aprendizado que é não apenas educativo, mas também emocionalmente rico.
Por fim, o trabalho em equipe entre educadores é um elemento vital para o sucesso deste plano. A construção de um trabalho colaborativo entre professores e outros profissionais da educação pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado dos alunos. Ao compartilhar ideias, estratégias e materiais, garantimos que todos os envolvidos no processo educativo estejam alinhados em prol do desenvolvimento das crianças, criando da um ambiente onde a aprendizagem é um prazer a ser descoberto e valorizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Dança da Lagarta
Objetivo: Promover a coordenação motora e o ritmo.
Materiais: Música animada, espaço livre para dançar.
Desenvolvimento: Organize os alunos em um círculo e inicie uma dança imitando o movimento da lagarta. As crianças podem se arrastar pelo chão e, conforme a música vai mudando, elas devem se transformar em borboletas e voar.
Sugestão 2: Criação de um Jardim de Lagartas
Objetivo: Desenvolver a percepção das cores e formas.
Materiais: Recortes de papel colorido, cola, tesoura.
Desenvolvimento: Após lê a história, cada criança cria uma lagarta a partir de diferentes círculos de papel, colando-os em uma folha grande que representará um jardim coletivo.
Sugestão 3: A Lagarta e os Alimentos
Objetivo: Desenvolver a percepção sensorial e a alimentação saudável.
Materiais: Frutas de brinquedo, panos coloridos.
Desenvolvimento: Crie uma atividade onde as crianças devem ajudar a lagarta a “comer” frutas, discutindo quais são saudáveis e sua importância. Utilize panos coloridos para representar cada tipo de fruta.
Sugestão 4: Roda de História com Fantoches
Objetivo: Estimular a imaginação e a linguagem oral.
Materiais: Fantoches de dedo ou de papel.
Desenvolvimento: As crianças criam seus próprios fantoches de lagartas e outros insetos e participam de uma roda contada onde cada um pode contribuir com uma parte da história.
Sugestão 5: O Som das Lagartas
Objetivo: Estimular a escuta e a percepção sonora.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho).
Desenvolvimento: Durante a leitura da história, as crianças devem acompanhar os sons da lagarta fazendo ruídos com os instrumentos, criando um ambiente sonoro que enriquece a narração.
Com este plano de aula, espera-se que as crianças se divirtam ao mesmo tempo em que aprendem sobre a vida, transformação, o convívio social e a importância do cuidado e da solidariedade nas interações com os colegas e adultos.
