Plano de Aula: As vogais (Educação Infantil) – crianças_pequenas
Introdução
Neste plano de aula, abordaremos o tema As Vogais, destinado a crianças de 5 anos na Educação Infantil. O foco do plano é desenvolver habilidades de reconhecimento e pronúncia das vogais, utilizando atividades lúdicas que envolvem movimento, música e interação. A proposta é criar um ambiente de aprendizado divertido e estimulante, onde as crianças possam explorar as vogais de forma prática e significativa.
A proposta integra diversas áreas de conhecimento, promovendo a interação social, a expressão artística e a linguagem oral. Por meio de brincadeiras e atividades variadas, espera-se que as crianças não apenas aprendam a identificar as vogais, mas também desenvolvam a capacidade de se expressar, de colaborar com os colegas e de manifestar seus sentimentos e ideias. O plano de aula está estruturado para garantir um aprendizado engajado e relevante, de acordo com as diretrizes da BNCC.
Tema: As vogais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Propiciar o reconhecimento e a apreciação das vogais através de atividades lúdicas que estimulam a interação social e o desenvolvimento da linguagem, promovendo a expressão de ideias e sentimentos entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a identificação e a pronúncia das cinco vogais (A, E, I, O, U).
– Fomentar a expressão oral e a criatividade por meio de canções e rimas.
– Promover a interação e a cooperação entre as crianças através de atividades em grupo.
– Estimular a criatividade e a imaginação através da expressão artística relacionada às vogais.
Habilidades BNCC:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
Materiais Necessários:
– Cartazes com as vogais (A, E, I, O, U)
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos, etc.)
– Tintas, pincéis e folhas de papel em branco
– Bonecos ou fantoches para dramatizações
– Livros ilustrados que contemplem as vogais
Situacões Problema:
– Como podemos lembrar das vogais de uma forma divertida?
– Quais sons cada vogal faz quando falamos?
– Como podemos usar as vogais para fazer músicas e rimas?
Contextualização:
As vogais são fundamentais para a formação das palavras e, consequentemente, para a comunicação. Nesta aula, será abordada a importância das vogais no cotidiano das crianças, usando cantigas, jogos e atividades de movimento que permitem que elas integrem esse conhecimento de forma prática e divertida, consolidando o aprendizado nas interações sociais.
Desenvolvimento:
1. Introdução às Vogais (10 min)
– Comece a aula apresentando os cartazes com as vogais.
– Pronuncie cada vogal, incentivando as crianças a repetirem.
– Relacione cada vogal a uma palavra simples e visual (ex. A de “avó”, E de “elefante”).
2. Brincadeira de Sons (15 min)
– Utilize instrumentos musicais e peça que as crianças façam sons em combinação com as vogais.
– Crie uma rima simples e peça que as crianças a completem. Por exemplo: “A é de ‘abacate’, eu vou pegar, A é de ‘amam’, vamos cantar!”
3. Atividade Artística (15 min)
– As crianças desenharão algo relacionado a cada vogal em papéis em branco.
– Após a finalização, chamarei uma a uma para apresentarem e falarem sobre cada desenho, reforçando a identificação das vogais.
4. Dramatização (10 min)
– Use bonecos ou fantoches para representar pequenas histórias que envolvam palavras iniciadas por vogais.
– As crianças serão convidadas a participarem, substituindo seus colegas no uso dos bonecos e criando suas próprias histórias.
Atividades sugeridas:
1. Caça ao Som das Vogais (1 dia)
– Objetivo: Identificar e ouvir as vogais em palavras.
– Descrição: As crianças irão procurar objetos na sala que tenham início, meio ou fim com as vogais mencionadas. Vamos criar uma canção que nomeie esses objetos.
– Materiais: Lista de objetos a serem encontrados e cartaz com as vogais.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade de locomoção, o professor pode fazer a busca com auxílio de um colega.
2. Festival das Vogais (2 dia)
– Objetivo: Criar um festival lúdico.
– Descrição: As crianças irão escolher uma vogal e vestir-se como algo que comece com esta letra.
– Materiais: Tecido colorido, canetas para pintura, colas.
– Adaptação: Crianças que não podem se vestir podem criar cartões com a vogal e a palavra associada.
3. Rimas e Cantigas (3 dia)
– Objetivo: Criar rimas envolvendo as vogais.
– Descrição: A atividade consistirá em compor rimas simples. Cada criança irá apresentar sua criação musical.
– Materiais: Guitarras ou instrumentos simples, folhas para anotações das rimas.
– Adaptação: Para alunos tímidos, o professor poderá apresentar suas rimas em grupo inicialmente.
4. Desenho e Colagem (4 dia)
– Objetivo: Reforçar a prática das vogais com a arte.
– Descrição: Utilizando revistas, os alunos deverão encontrar imagens que comecem com cada vogal e colá-las em um cartaz.
– Materiais: Revistas, tesouras, cola e cartol
