Plano de Aula: História de Iemanjá (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
Este plano de aula aborda a história de Iemanjá, figura emblemática da cultura afro-brasileira, sendo um tema que promove a construção identitária nas crianças e o respeito à diversidade cultural. Ao trabalhar com Iemanjá, os alunos poderão explorar tanto a língua portuguesa quanto a matemática, de forma integrada, envolvendo-se em atividades que estimulam a criatividade, o cálculo e a expressão oral e escrita. O objetivo central é que eles compreendam a importância dessa figura mitológica e como ela se relaciona com a cultura brasileira, além de desenvolver habilidades fundamentais do 1° ano do Ensino Fundamental.
O plano foca em proporcionar uma experiência de aprendizado que não apenas trate de conteúdos acadêmicos, mas também fomente a valorização da diversidade cultural e a apreciação da arte. Assim, podemos contar com práticas lúdicas que envolvem a narrativa da história, além de atividades que incluam desafios matemáticos, reforçando conceitos de contagem e comparação. A essência do plano é conectar a tradição com o aprendizado prático, criando um ambiente escolar acolhedor e estimulante.
Tema: História de Iemanjá
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 5 e 6 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão cultural e histórica da figura de Iemanjá, promovendo o respeito à diversidade cultural, além de aplicar conceitos básicos de linguagem escrita e matemática por meio de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer a história de Iemanjá e sua importância na cultura afro-brasileira.
2. Estimular a leitura e a escrita através de textos relacionados à figura de Iemanjá.
3. Promover o uso de números e conceitos matemáticos em atividades que envolvam a temática da aula.
4. Desenvolver habilidades de comparação, contagem e diferenciação através de jogos e atividades práticas.
Habilidades BNCC:
Para Língua Portuguesa:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas relacionados à Iemanjá.
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, como a história de Iemanjá, observando a forma de composição de textos narrativos.
Para Matemática:
– (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade em diferentes situações cotidianas relacionadas aos festejos de Iemanjá.
– (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração utilizando representações gráficas de objetos ou elementos simbólicos relacionados à Iemanjá.
Materiais Necessários:
1. Livros ilustrados ou contos sobre Iemanjá.
2. Papel, lápis e canetinhas.
3. Materiais manipuláveis (blocos, objetos ou figuras) que representem elementos marítimos.
4. Recursos digitais (se disponíveis) para a elaboração de imagens e vídeos sobre Iemanjá.
Situações Problema:
1. “Quantas flores Iemanjá recebeu em uma festa, se no primeiro dia chegaram 5 flores e no segundo 3 a mais?”
2. “Se cada aluno trouxer 3 conchinhas para a aula, quantas conchas teremos ao todo se a turma tiver 10 alunos?”
Contextualização:
A história de Iemanjá é rica em simbolismo e relembra a importância da água e do mar no cotidiano brasileiro. Muitos festejos são realizados em sua honra, especialmente no dia 2 de fevereiro. Ao abordar esse tema, os alunos poderão conectar a cultura brasileira à sua experiência de vida, promovendo discussões sobre tradições, valores e respeito à diversidade.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma leitura coletiva da história de Iemanjá. Utilizar imagens para ilustrar os principais aspectos e fomentar a discussão.
2. Propor aos alunos que desenhem Iemanjá, utilizando elementos como sereias, conchas e flores, estimulando sua criatividade.
3. Em seguida, realizar uma atividade matemática com os desenhos, onde cada aluno deve contar as flores ou conchas que desenhou, e comparar as quantidades com os colegas.
4. Para finalização, propor a produção de uma pequena história ou quadrinha sobre Iemanjá, em duplas, onde as crianças poderão trabalhar juntas, ajudando-se na escrita e na organização das ideias.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Leitura da história:
Objetivo: Compreender a narrativa de Iemanjá.
Descrição: Leitura em grupo da história de Iemanjá, com utilização de imagens.
Instruções: Explique a importância cultural de Iemanjá e discuta com os alunos as partes mais interessantes da história.
2. Dia 2 – Desenho de Iemanjá:
Objetivo: Criar uma representação visual de Iemanjá.
Descrição: Usar papel e canetinha para que os alunos desenhem Iemanjá.
Instruções: Incentive a inclusão de elementos que caracterizam a lenda, como peixes, flores e conchas.
3. Dia 3 – Contagem de elementos:
Objetivo: Trabalhar a contagem e a comparação.
Descrição: Contar as conchinhas e flores desenhadas e registrar as quantidades.
Instruções: Orientar os alunos a comparar suas quantidades entre si e a discutir sobre os números.
4. Dia 4 – Produção de quadrinha:
Objetivo: Fomentar a escrita criativa.
Descrição: Em duplas, criar uma quadrinha sobre Iemanjá.
Instruções: Auxiliar os alunos na construção das rimas e no planejamento.
5. Dia 5 – Apresentação dos trabalhos:
Objetivo: Melhorar as habilidades de expressão oral.
Descrição: Cada dupla apresenta sua quadrinha e desenho para a turma.
Instruções: Incentivar a apreciação mútua e o respeito ao trabalho dos colegas.
Discussão em Grupo:
Promover um debate sobre o que os alunos aprenderam com a história de Iemanjá e quais elementos foram mais significativos para eles. Questões como “Qual parte da história você mais gostou?” e “Como Iemanjá se relaciona com a cultura que conhecemos?” podem ser exploradas.
Perguntas:
1. O que você sabe sobre Iemanjá?
2. Como Iemanjá é representada em diferentes culturas?
3. Quais elementos podemos associar ao mar e a Iemanjá?
4. Como podemos respeitar e valorizar as tradições do nosso país?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a condução das discussões em grupo, a criatividade nas produções escritas e artísticas, além da capacidade de contagem e comparação dentre os números apresentados nas atividades de matemática.
Encerramento:
Finalizar a aula juntamente com os alunos, perguntando o que mais gostaram de aprender sobre Iemanjá e a cultura afro-brasileira. Reforçar a importância da diversidade cultural e do respeito às tradições.
Dicas:
1. Utilize músicas ou cantigas relacionadas a Iemanjá para enriquecer a experiência.
2. Fazer um pequeno altar com elementos que representam Iemanjá, como conchas e flores, para fomentar a conexão mais profunda com a cultura.
3. Planeje uma visita a uma festa em honra a Iemanjá se a data permitir, promovendo um aprendizado prático e cultural.
Texto sobre o tema:
A história de Iemanjá se entrelaça com o cotidiano de muitos brasileiros, especialmente nas comunidades costeiras onde suas tradições são profundamente respeitadas. Iemanjá, a Rainha do Mar, é considerada por muitos um símbolo de proteção e de amor maternal, e é frequentada em festividades que celebram o contato com a natureza e a espiritualidade. O dia 2 de fevereiro, por exemplo, é uma data significativa em que milhares de pessoas se reúnem para celebrar a deusa, levando flores e oferendas para o mar. A relação de Iemanjá com as águas salgadas não só abrange o aspecto religioso, mas também uma forte conexão emocional e simbólica, que restringe o lugar da mulher na sociedade, visto que as festividades sempre têm um caráter de celebração e agradecimento.
Além disso, é importante compreender que a diversidade cultural brasileira é uma riqueza a ser valorizada. As tradições dos povos de matriz africana trazem consigo histórias que falam sobre resistência e a força da cultura, mostrando assim a importância de um respeito mútuo entre as diversas matrizes culturais que formam o Brasil. Ao trabalhar a figura de Iemanjá no contexto escolar, não se está apenas ensinando uma história, mas transformando as aulas em um espaço de aprendizado e reflexões sobre igualdade, respeito e harmonia entre os povos.
A literatura infantil é uma ferramenta poderosa, especialmente quando se trata de narrativas sobre figuras como Iemanjá. As histórias despertam a curiosidade e a imaginação das crianças, permitindo que elas se vejam refletidas na cultura ao seu redor. Esse reconhecimento de identidade pode fortalecer a autoestima, além de promover um ambiente que favoreça a aceitação das diferenças. Portanto, ao engajar os alunos nas tradições de Iemanjá, está-se proporcionando também a construção de valores fundamentais que vão além das normas sociais, alcançando a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
A história de Iemanjá pode ser o ponto de partida para uma série de atividades interdisciplinares. Por exemplo, a prática da arte pode ser incorporada com a produção de máscaras ou fantoches que representem Iemanjá e outros orixás. Além disso, é possível explorar a música, incentivando os alunos a aprender canções que festejam a deusa, enquanto dançam e se movem de forma alegre. A presença da matemática pode ser ampliada com a contagem de paixão, amuletos e outros elementos utilizados nas festividades, permitindo que os alunos utilizem a contagem não apenas como um conceito abstrato, mas em contextos reais e significativos.
Outra possibilidade é a construção de um mural coletivo onde cada aluno possa expor sua interpretação da figura de Iemanjá, ampliando a experiência artística e permitindo que eles enxerguem a riqueza da criação coletiva. O trabalho em grupo incentivará a troca de ideias e a colaboração, essenciais para a formação de uma comunidade escolar coesa e unida em torno da diversidade e do respeito ao outro. Assim, os alunos poderão se reconhecer como protagonistas de suas histórias e aprender a valorizar não só suas próprias culturas, mas as de todos que os rodeiam.
Por fim, a reflexão sobre as celebrações promovidas por Iemanjá pode convidar os alunos a se envolverem ativamente na organização de uma feira cultural na escola, onde cada classe estudaria e representaria uma festa ou tradição específica, promovendo um ambiente de aprendizado mútuo e respeito à história e identidade de cada grupo. Esses desdobramentos não apenas ampliam o aprendizado em sala de aula, mas também criam laços de amizade e respeito que perdurarão para além dos muros da escola.
Orientações finais sobre o plano:
Na execução deste plano de aula, é fundamental manter a flexibilidade e a disposição para atender às necessidades e interesses dos alunos. A inclusão de elementos culturais deve ser feita de forma cuidadosa e respeitosa, considerando a diversidade do grupo e a representatividade nas atividades. Cada aluno traz consigo uma bagagem de experiências que pode enriquecer as discussões em sala, e o professor deve estar atento a isso, promovendo um ambiente inclusivo onde todos possam se expressar livremente.
As atividades propostas devem ser adaptadas conforme o andamento da turma. Se perceber que um tema ou atividade desponta mais interesse, permita que esse caminho seja explorado, conduzindo a turma a um aprofundamento que enriqueça ainda mais a aprendizagem. Trabalhar com a cultura brasileira e a história de Iemanjá é um convite para que os alunos entendam a pluralidade de nosso país e desenvolvam o respeito às diferentes maneiras de ser e viver.
Por fim, documentar as atividades e produções dos alunos ao longo do plano é uma prática essencial. Fazer registros visuais e escritos do que foi realizado e discutido durante a semana permitirá uma reflexão posterior, tanto para os alunos quanto para o professor. A avaliação deverá ser contínua, inclusive com autoavaliação dos alunos, que refletirão sobre o que aprenderam, como se sentiram e como podem levar esses aprendizados para suas vidas cotidianas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Memória Iemanjá:
Objetivo: Trabalhar a memória e reconhecer os elementos da cultura associada à Iemanjá.
Descrição: Criar um jogo de memória com cartas que contenham desenhos de Iemanjá, elementos do mar e flores. Os alunos devem fazer pares.
Materiais: Cartões ilustrados.
Como fazer: Produza as cartas com a ajuda dos alunos e joguem em duplas.
2. Canteria de Iemanjá:
Objetivo: Vivenciar a musicalidade e o ritmo.
Descrição: Criar uma canção ou uma pequena dança em homenagem a Iemanjá.
Materiais: Instrumentos musicais simples, como pandeiros.
Como fazer: Os alunos devem criar as letras e a coreografia, apresentando para a turma.
3. Caça ao Tesouro das Águas:
Objetivo: Trabalhar a contagem e a cooperação.
Descrição: Esconda objetos que representem Iemanjá dentro ou fora da sala (flores, conchas, etc.). Os alunos devem encontrá-los e contar quantos coletaram.
Materiais: Objetos simbólicos.
Como fazer: Explique a caça ao tesouro e crie grupos que irão competir para ver quem encontra mais objetos.
4. Teatro de Sombras Iemanjá:
Objetivo: Estimular a expressão teatral das histórias.
Descrição: Usar uma lâmpada para criar sombras e representar a história de Iemanjá.
Materiais: Lenços ou papéis translúcidos para criar os personagens.
Como fazer: Ensine os alunos a usar a luz e as sombras para encenar a história.
5. Livro Coletivo sobre Iemanjá:
Objetivo: Produzir um material que reúna o conhecimento adquirido.
Descrição: Criar um livro onde cada aluno pode registrar um desenho, uma frase ou um pequeno poema sobre Iemanjá e as histórias que aprendeu.
Materiais: Papel, canetinhas, cola e tesoura.
Como fazer: Incentive que cada um contribua e, ao final, encaderne o material para compor um livro da classe.
Esse plano de aula detalhado visa não apenas o desenvolvimento acadêmico, mas a formação integral do ser humano, com empatia, respeito e valorização cultural, pilares fundamentais para uma educação de qualidade.
