Plano de Aula: Obras de Ziraldo (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano

Neste plano de aula, o foco será explorar as obras de Ziraldo, um renomado autor e ilustrador brasileiro, conhecido por suas histórias que encantam desde crianças até adultos. Com uma abordagem lúdica, a proposta é fazer com que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental se familiarizem com a literatura infantil, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e expressão artística, através de atividades práticas e criativas.

Por meio das obras de Ziraldo, as crianças poderão ter um contato mais próximo com a literatura infantil, estimulando seu interesse pela leitura e aprimorando sua capacidade de interpretação de texto. O plano visa promover um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido, onde os alunos poderão se expressar artisticamente, desenvolvendo competências essenciais para sua formação.

Tema: Obras de Ziraldo
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 4 a 10 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar o gosto pela leitura e pela criação literária, exercitando a interpretação e a expressão artística através das obras de Ziraldo, promovendo uma experiência lúdica e criativa.

Objetivos Específicos:

– Estimular a leitura e a compreensão de textos literários.
– Promover a escrita criativa e a ilustração de histórias.
– Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e de compartilhar ideias.
– Conectar as obras de Ziraldo a experiências pessoais e cotidianas dos alunos.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Materiais Necessários:

– Livros de Ziraldo (como “O Menino Maluquinho”, “A Turma do Pererê”).
– Papel sulfite ou cartolina.
– Lápis de cor, giz de cera ou tinta guache.
– Tesoura e cola.
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, etc.) para atividades de artesanato.
– Projetor (caso disponível) e computador para exibição de imagens ou vídeos.

Situações Problema:

– Como Ziraldo usa a imaginação em suas histórias?
– O que podemos aprender sobre amizade e diversão pelas obras de Ziraldo?
– Quais os elementos que tornam uma história interessante para você?

Contextualização:

Ziraldo é um dos mais importantes autores da literatura infantil brasileira, reconhecido por suas obras que misturam humor, criatividade e reflexão. Trabalhar suas histórias proporciona aos alunos a oportunidade de explorar não apenas a literatura, mas também questões sociais e comportamentais presentes em suas narrativas. Isso contribui para um aprendizado mais significativo e envolvente.

Desenvolvimento:

1. Leitura Coletiva: O professor iniciará a atividade com a leitura de um trecho de um livro de Ziraldo, visando captar a atenção dos alunos e estimular a discussão sobre os personagens e a situação narrada.

2. Dinâmica de Discussão: Após a leitura, será promovida uma roda de conversa onde os alunos poderão expressar suas opiniões sobre a história e compartilhar quaisquer experiências pessoais relacionadas. O professor facilitará essa conversa, encorajando todos a participar.

3. Atividade Criativa: Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá materiais para criar ilustrações inspiradas na história lida. Eles podem desenhar seus personagens favoritos ou criar uma nova cena, explorando a criatividade e a colaboração.

4. Recontagem e Escrita: Em seguida, os alunos, ainda em grupos, terão a missão de recontar a história utilizando a técnica de “escrevendo junto”, com o professor anotando as sugestões. Após a produção do texto, os grupos poderão ilustrar sua versão da história.

5. Apresentação: Cada grupo apresentará sua criação para a turma, permitindo que todos compartilhem suas obras e experiências de aprendizado. Essa atividade reforça as habilidades de expressão oral e trabalho em equipe.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Leitura e Discussão
– Objetivo: Promover a leitura e a interpretação de texto.
– Descrição: Leitura de um livro de Ziraldo e discussão em grupo.
– Materiais: Livro de Ziraldo.
– Instruções: O professor faz a leitura e guia a discussão.

Dia 2 – Criação de Cartazes
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Criação de cartazes sobre as histórias lidas.
– Materiais: Cartolina, lápis de cor, canetinhas.
– Instruções: Cada grupo cria um cartaz com ilustrações e trechos da história.

Dia 3 – Jogo de Palavras
– Objetivo: Trabalhar a linguagem e a escrita.
– Descrição: Jogo onde os alunos criam palavras a partir de letras do livro.
– Materiais: Letras do alfabeto em papel.
– Instruções: Distribuir letras para que formem palavras.

Dia 4 – Recontagem de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de recontar histórias.
– Descrição: Os alunos recontam a história de forma livre.
– Materiais: Papel e lápis para anotações.
– Instruções: O professor ajuda a organizar as ideias.

Dia 5 – Apresentação e Feedback
– Objetivo: Compartilhar produções e realizarem feedback.
– Descrição: Apresentação das criações dos grupos, seguida de um momento de feedback.
– Materiais: Criações dos alunos.
– Instruções: Cada grupo apresenta e a turma se envolve com perguntas e elogios.

Discussão em Grupo:

– O que você mais gostou na história?
– Que mensagem você acha que a história traz?
– Como você se sentiria se fosse um dos personagens?

Perguntas:

– Quais as características do Menino Maluquinho?
– De que forma Ziraldo nos ensina sobre amizade?
– O que você faria se fosse um amigo do Menino Maluquinho?

Avaliação:

As avaliações serão formativas e acontecerão através da observação do desenvolvimento dos alunos durante as atividades. O professor pode considerar a participação nas discussões, a criatividade nas obras produzidas e a colaboração em grupo.

Encerramento:

Para finalizar a aula, o professor fará uma breve recapitulação do que foi aprendido, ressaltando a importância da leitura e da arte na vida das crianças. Também pode ser sugerido que os alunos desenhem em casa sobre o que aprenderam, fortalecendo o vínculo com a literatura.

Dicas:

– Utilize um ambiente acolhedor que estimula a criatividade e a expressão.
– Incentive as crianças a se expressarem livremente, valorizando cada contribuição.
– Explore as várias formas de arte que Ziraldo utiliza em suas obras para inspirar conhecimento.

Texto sobre o tema:

Ziraldo, com seu talento inigualável, se tornou um dos mais amados autores da literatura infantil brasileira. Suas obras abordam questões do cotidiano de forma leve e humorada, permitindo que as crianças reconheçam aspectos importantes de suas vidas e da sociedade. A obra “O Menino Maluquinho”, por exemplo, é um clássico que retrata as aventuras e travessuras de um menino que vê o mundo com os olhos da imaginação e da alegria. Através de suas ilustrações expressivas e narrativas envolventes, Ziraldo proporciona uma rica experiência de leitura que não apenas diverte, mas educa.

Além de incentivar a leitura, as obras de Ziraldo são um convite à expressão artística. Ele utiliza a arte e a literatura como ferramentas para despertar a curiosidade das crianças e ampliar seus horizontes. Os personagens que criam conexões com o universo infantil, apresentam valores como amizade, solidariedade e respeito, proporcionando discussões importantes e reflexões sobre comportamento e convivência social. Com isso, tornar-se familiar com as obras de Ziraldo se traduz em um aprendizado interativo, estimulando a criatividade e ampliando as referências culturais dos alunos.

As histórias de Ziraldo também estabelecem um elo com a cultura nacional, misturando elementos tradicionais com a realidade contemporânea. Essa fusão torna suas narrativas ainda mais relevantes para as novas gerações, que se identificam e se divertem ao mesmo tempo. Para o professor, trabalhar com suas obras é uma oportunidade única de relacionar a literatura com a prática pedagógica, trazendo ao ambiente escolar uma experiência enriquecedora, capaz de formar leitores críticos e apaixonados pela literatura. Além disso, ao explorar suas narrativas e personagens, os alunos aprendem a formular opiniões, desenvolver empatia e, sobretudo, a valorizar a leitura como um dos pilares da formação pessoal e social.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula permite não apenas um contato inicial com as histórias de Ziraldo, mas também abre espaço para desdobramentos que podem ser explorados em futuras aulas. O envolvimento dos alunos pode ser ampliado através de atividades que envolvam criação literária, onde cada criança pode trazer suas próprias histórias. A produção de livros em grupo, por exemplo, pode ser uma continuidade rica que envolve tanto a escrita quanto a ilustração, além de promover a sensação de pertencimento a uma comunidade literária.

Outro desdobramento possível é a intertextualidade, onde se pode conectar as obras de Ziraldo com outros autores da literatura infantil. Isso pode ser feito através de leituras compartilhadas, debates e comparações, enriquecendo o repertório cultural dos alunos. As atividades artísticas também podem ser expandidas para além do desenho e da pintura, envolvendo exposições para a comunidade escolar e convidando famílias a participarem desse processo educativo. Atividades envolvendo tecnologias, como a produção de vídeos sobre as histórias e personagens de Ziraldo, podem complementar o aprendizado, utilizando recursos digitais que estejam ao alcance da escola.

Por fim, a formação de clubes de leitura pode ser uma excelente maneira de continuar o trabalho iniciado neste plano. Os clubes podem reunir alunos com interesse em explorar mais sobre Ziraldo e outros autores, promovendo a troca de ideias e a formação de laços sociais. Nessa perspectiva, a literatura torna-se um meio não apenas de entretenimento, mas também de educação, cidadania e desenvolvimento emocional.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar este plano de aula, é fundamental que o professor esteja atento ao perfil e aos interesses dos alunos. Cada grupo é único, e suas interações e reações podem variar bastante. O professor deve estar preparado para adaptar as atividades, tornando-as mais dinâmicas ou enfocando aspectos que mais chamam a atenção dos alunos em relação a Ziraldo e suas obras. Isso requer uma escuta ativa e um olhar atento para as particularidades de cada estudante.

O envolvimento da família no processo educativo também é uma orientação importante a ser considerada. Encorajar os alunos a compartilhar as experiências de leitura em casa pode fortalecer os laços familiares e ampliar o interesse pela literatura infantil. Além disso, é interessante organizar um evento escolar onde os alunos possam apresentar suas criações literárias e artísticas, envolvendo toda a comunidade. Essa interação possibilita a apreciação e valorização do aprendizado.

Por fim, o professor deve lembrar que a diversão e o entusiasmo são elementos cruciais na aprendizagem. Ao se trabalhar com Ziraldo, as crianças não estão apenas aprendendo a ler e escrever, mas também a imaginar, a criar e a se expressar. Portanto, é essencial que o clima da aula seja leve e inspirador, encorajando os alunos a se aventurarem no mágico mundo da literatura.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Atividade de Dramaturgia:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a capacidade de contar histórias por meio do teatro.
– Descrição: Os alunos escolhem uma cena de um livro de Ziraldo e a encenam. Eles podem criar figurinos e cenários com materiais recicláveis.
– Materiais: Materiais recicláveis para a construção de cenários e figurinos.
– Instruções: Grupo de alunos seleciona a cena, divide funções e ensaia a apresentação.

2. Colagem Artística:
– Objetivo: Incentivar a expressão artística.
– Descrição: Os alunos realizam uma colagem inspirada nas ilustrações de Ziraldo, utilizando revistas, folhas coloridas, e outros materiais.
– Materiais: Revistas, papel colorido, cola, tesoura.
– Instruções: Cada aluno ou grupo escolhe uma cena e cria sua colagem.

3. Criação de Jogos de Cartas:
– Objetivo: Trabalhar a memória e a associação de personagens.
– Descrição: Fabricar cartas com ilustrações e significados diferentes de personagens das obras de Ziraldo.
– Materiais: Cartões em branco ou papel cartão e canetinhas.
– Instruções: Os alunos desenham os personagens e suas características, podendo então jogar com os pares.

4. Contação de Histórias:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de contar histórias.
– Descrição: Os alunos recontam histórias utilizando fantoches feitos de meias ou papel.
– Materiais: Meias, papel, e materiais de decoração.
– Instruções: Cada aluno cria um fantoche e apresenta a história em pequenos grupos.

5. Mural Coletivo:
– Objetivo: Fomentar o trabalho em grupo e a expressão artística.
– Descrição: Criar um mural em que cada aluno contribui com uma parte inspirada nas obras de Ziraldo.
– Materiais: Papel grande para mural, tintas, pincéis e canetinhas.
– Instruções: O mural pode ser exposto na escola, promovendo a literatura e o artista.

Este plano de aula oferece um material abrangente, lúdico e interativo, proporcionando a educação inicial em literatura através das obras do autor Ziraldo, formando assim pequenas mentes criativas e leitores