Plano de Aula: L.P salada de fruta (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano
A criação de uma salada de frutas no contexto da aula de Língua Portuguesa do 2º ano do Ensino Fundamental é uma atividade bastante estimulante que visa trabalhar não apenas o vocabulário da língua, mas também o aprendizado de forma lúdica e interativa. Essa prática propicia aos alunos a oportunidade de explorar os nomes das frutas, bem como exercitar a ortografia de maneira divertida.
Neste plano de aula, utilizaremos a experiência de preparar a salada como uma forma de engajar os alunos no conhecimento das letras, sílabas e das características das frutas. A conexão entre alimentação saudável e aprendizados escolares é um aspecto essencial, reforçando a importância de uma boa nutrição no desenvolvimento das crianças. Além disso, as atividades propostas não somente trabalham a escrita e a leitura, mas também envolvem a interação e a colaboração entre os alunos, construindo um ambiente de aprendizagem positivo.
Tema: Salada de Frutas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 e 8 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade de leitura e escrita dos alunos por meio da produção de um texto coletivo utilizando as frutas, com foco na identificação das letras, sílabas e ortografia correta.
Objetivos Específicos:
Promover a prática da escrita através da elaboração de um texto sobre frutas.
Estimular a leitura em voz alta de palavras e frases relacionadas às frutas.
Trabalhar a formação de palavras a partir da segmentação de sílabas.
Fomentar a atividade em grupo e a colaboração entre os alunos.
Habilidades BNCC:
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
(EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
Materiais Necessários:
Frutas variadas (maçã, banana, laranja, uva, etc.)
Facas plásticas
Pratos para servir a salada de frutas
Papel e canetas coloridas
Cartazes ou lousa com as letras do alfabeto
Fichas com os nomes das frutas (impressas)
Situações Problema:
Como podemos escrever e organizar um texto que mencione as frutas da nossa salada?
Quais são as letras que compõem o nome de cada fruta?
Contextualização:
As frutas são componentes importantes de uma alimentação saudável. Além disso, cada fruta possui um nome que pode ser utilizado para trabalhar as letras e sílabas de forma divertida. Neste plano, as crianças estarão ativamente envolvidas na preparação de uma salada de frutas, onde poderão interagir, escrever e desenvolver seu conhecimento linguístico enquanto exploram os benefícios de uma alimentação saudável.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula apresentando as frutas que foram trazidas para a atividade e perguntar aos alunos quais frutas conhecem.
2. Fazer uma ligação com a importância das frutas para a saúde e como podemos usá-las em uma salada.
3. Dividir os alunos em grupos menores para que cada grupo escolha algumas frutas e as prepare para a salada de forma segura.
4. Após a preparação, os alunos deverão escrever os nomes das frutas escolhidas em um cartaz e, em seguida, montá-los na lousa com a ajuda do professor.
5. Em seguida, promover uma atividade de leitura onde cada grupo apresenta as frutas que foram escolhidas e faz a leitura do cartaz.
6. Finalizar com a degustação da salada de frutas, discutindo as cores, texturas e sabores.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Identificação Oral: Os alunos devem, em grupos, identificar as frutas trazidas e falarem sobre suas características.
– Objetivo: Incentivar a linguagem oral e o vocabulário.
– Materiais: Nenhum material adicional.
2. Escrita dos Nomes das Frutas: Após a identificação, cada aluno deve escrever o nome de uma fruta em seu caderno.
– Objetivo: Praticar a escrita e a segmentação das palavras em sílabas.
– Materiais: Cadernos e canetas.
3. Jogo dos Símbolos das Frutas: Utilizar fichas com imagens de frutas e letras que formam os nomes dessas frutas, onde os alunos deverão conectá-las.
– Objetivo: Reconhecer o princípio acrofônico e trabalhar sílabas.
– Materiais: Fichas com letras e imagens.
4. Elaboração do Texto Coletivo: Os alunos deverão, coletivamente, elaborar um curto texto sobre a salada de frutas que prepararam, mencionando cada fruta.
– Objetivo: Praticar a leitura e a escrita coletiva.
– Materiais: Papel e canetas.
5. Apresentação da Salada de Frutas: Cada grupo apresenta a sua parte da salada e lê o texto produzido.
– Objetivo: Fomentar a habilidade de apresentar em público e praticar a leitura em voz alta.
– Materiais: Apresentações de cada grupo em cartazes.
Discussão em Grupo:
Como podemos usar as frutas para criar outras receitas?
Quais outras frutas poderiam ser adicionadas à salada?
Perguntas:
Qual fruta você mais gosta e por quê?
Como você se sente ao ver a salada de frutas colorida?
O que você aprendeu sobre as letras ao escrever os nomes das frutas?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação da participação dos alunos nas atividades práticas, da qualidade de suas interações em grupo e na produção escrita do texto sobre as frutas, bem como na sua apresentação oral.
Encerramento:
Refletir sobre a importância das frutas e da alimentação saudável, enfatizando os aprendizados de escrita e leitura das frutas na salada que prepararam. Incentivar os alunos a experimentarem novas frutas em casa e compartilhar a experiência em sala de aula na próxima aula.
Dicas:
Oferecer variedades de frutas que são facilmente reconhecidas pelas crianças para facilitar a escrita.
Engajar os alunos na seleção das frutas que desejam incluir na salada e discutir a importância de cada uma.
Facilitar a atividade escrita com suporte visual, como cartazes com letras do alfabeto.
Texto sobre o tema:
A salada de frutas é um prato muito apreciado por sua variedade de cores, sabores e texturas. Além de deliciosa, ela traz diversos benefícios à saúde, como vitaminas, fibras e minerais que ajudam no bom funcionamento do organismo. O ato de preparar essa salada pode ser uma excelente oportunidade para ensinar as crianças sobre a importância de uma alimentação saudável, bem como reforçar o reconhecimento das frutas como parte da cultura alimentar.
Durante a atividade, as crianças têm a oportunidade de desenvolver habilidades essenciais, como a prática da escrita e leitura, ao mesmo tempo que exploram a composição e os nutrientes das frutas. As frutas são também um ponto de partida para discussões sobre a natureza, o cultivo e o sabor, estimulando não apenas o paladar, mas também a curiosidade e o conhecimento.
Além disso, a salada de frutas pode se tornar um contexto para atividades interdisciplinares, que envolvem a Matemática, ao calcular quantidades e medidas, e a Ciência, ao discutir a composição das frutas e seu impacto na saúde. Ao engajar os alunos nesta experiência, garantimos um aprendizado multidimensional que vai muito além da simples apreensão do conteúdo.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano podem incluir a elaboração de um mural onde os alunos possam postar as fotos das frutas que trouxerem de casa e uma receita de salada preferida, criando uma interação entre família e escola. Esta atividade pode estimular a apropriação cultural sobre comidas saudáveis e a troca de experiências. Assim, mesmo ao final da atividade, o aprendizado pode ser consolidado com o envolvimento da família, criando um ambiente propício para refletir sobre os hábitos alimentares.
Outra possibilidade é realizar uma pesquisa sobre como as frutas são utilizadas em diferentes culturas e tradições. Os estudantes podem apresentar suas descobertas por meio de uma apresentação oral ou escrita, explorando as diversas formas de consumo e os benefícios nutricionais. Essas atividades promovem um ambiente colaborativo e fortalecem as habilidades orais e escritas dos alunos.
Por fim, é essencial incentivar os estudantes a sempre experimentarem novas frutas e a compartilharem suas preferências em sala de aula, promovendo uma cultura de respeito à diversidade alimentar e à importância da saúde e sustentabilidade. Essa prática não apenas incorpora o aprendizado da Língua Portuguesa, mas também fomenta um sentido de comunidade e pertencimento.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do plano de aula, é fundamental fazer um resumo das aprendizagens obtidas, destacando a importância do trabalho em grupo, da escrita correta e da valorização das frutas. Além das habilidades linguísticas, a interação dos alunos ao preparar os alimentos traz à tona a relevância do trabalho coletivo e da comunicação.
Os educadores devem estar preparados para diversificar as abordagens conforme a dinâmica da turma e adaptar as atividades conforme a necessidade de cada aluno. É importante também considerar as preferências das crianças ao selecionar as frutas, garantindo que todos possam participar ativamente da atividade.
Com isso em mente, o processo de ensino deve ser flexível e adaptável, visando garantir que todos os alunos possam contribuir e aprender de maneira eficaz. Aproveitar a empolgação em torno da atividade prática pode aumentar a motivação e garantir que o conhecimento seja não apenas transmitido, mas realmente interiorizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Nomes das Frutas: Transformar o ambiente em uma grande fruta! Cada aluno deve se vestir com cores que representem suas frutas favoritas e deverá explicar o que aprendeu sobre essa fruta.
– Objetivo: Aprender sobre diferentes frutas de maneira divertida e interativa.
– Materiais: Roupas e acessórios coloridos.
2. Frutas na Música: Criar uma música ou rima sobre as frutas da salada, utilizando ritmos e instrumentos simples.
– Objetivo: Trabalhar a memória e promover a criatividade na construção de textos.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (como pandeiros, tamborins).
3. Caça ao Tesouro Frutal: Distribuir pistas sobre diferentes frutas pela sala e as crianças devem encontrar a fruta correspondente.
– Objetivo: Incentivar o reconhecimento das frutas e melhorar o trabalho em equipe.
– Materiais: Papel com pistas e imagens de frutas.
4. Desenho das Frutas: Após a atividade, as crianças podem desenhar suas frutas preferidas e escrever frases sobre elas, utilizando a ortografia correta.
– Objetivo: Estimular a expressão artística e prática da escrita.
– Materiais: Papéis, lápis de cor e canetinhas.
5. Teatro da Fruta: Os alunos podem criar uma pequena peça teatral onde cada um representa uma fruta e conta algo interessante sobre ela, como sua origem ou benefícios.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em grupo.
– Materiais: Roupas e adereços que representem as frutas.
Este plano de aula é uma excelente oportunidade para integrar habilidades de Língua Portuguesa com o conhecimento sobre saúde e alimentação, proporcionando um aprendizado significativo e prazeroso para as crianças.
