Plano de Aula: FREVO (Educação Infantil) – crianças_pequenas

A proposta deste plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e envolvente para crianças pequenas, utilizando o frevo como tema central. A dança é uma das formas mais expressivas de comunicação e desenvolvimento motor nas primeiras idades, favorecendo não apenas a coordenação física, mas também a socialização e o reconhecimento das emoções. Com o frevo, as crianças terão a oportunidade de explorar ritmos, movimentos e até mesmo a cultura pernambucana, em um ambiente lúdico e educativo.

O plano abrange atividades que permitem que as crianças desenvolvam habilidades motoras e sociais, ao mesmo tempo em que expressam suas emoções e sentimentos. A ideia é que os alunos sintam e compreendam a essência do frevo, envolvendo-se com a música e a dança de maneira divertida. A conexão entre o movimento e a música é essencial para a aprendizagem nesta fase, permitindo uma vivência prática das energias e emoções que o frevo transmite.

Tema: Frevo
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Estimular o desenvolvimento motor, a expressão emocional e a apreciação cultural nas crianças por meio da dança do frevo.

Objetivos Específicos:

– Promover a expressão corporal através do movimento livre e criativo.
– Desenvolver a coordenação motora e o ritmo ao executar passos de dança.
– Estimular a socialização e o respeito pela diversidade cultural.
– Abrir espaço para a imaginação e a criação de coreografias.

Habilidades BNCC:

– EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– EI03CG03: Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– EI03EF01: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Música de frevo (caixas de som ou instrumentos de percussão).
– Laços ou fitas coloridas (como opções de adereços).
– Espaço amplo para dança.

Situações Problema:

Como podemos nos mover e dançar como os artistas do frevo e transmitir nossos sentimentos através da dança?

Contextualização:

Iniciar a aula explicando que o frevo é um estilo de dança e música muito popular, especialmente no carnaval pernambucano. Explicar brevemente sobre a cultura e os ritmos que envolvem esse estilo para que as crianças compreendam a riqueza cultural que estão prestes a explorar.

Desenvolvimento:

1. Aquecimento:
Iniciar com uma brincadeira leve de aquecimento, envolvendo movimentos simples, como girar, saltar e balançar os braços, para preparar o corpo para a dança.

2. Apresentação do Frevo:
Tocar um trecho da música de frevo e fazer uma breve demonstração, explicando os movimentos básicos da dança, como pés batendo no chão e movimentos de braços.

3. Movimentos Interativos:
Propor que as crianças imitem os movimentos que foram mostrados, utilizando a música para guiá-los. Incentivar a criação de novos passos e movimentos, promovendo um momento de improvisação.

4. Coreografia em Grupo:
Após a exploração individual dos movimentos, formar grupos e incentivar cada grupo a criar uma pequena coreografia, utilizando elementos vistos na aula.

Atividades sugeridas:

1. Dança Livre:
Objetivo: Permitir que as crianças se expressem livremente ao som do frevo.
Descrição: As crianças dançarão livremente, usando laços para movimentá-los enquanto exploram diferentes formas de expressar emoções.
Instruções: Colocar a música e deixar que as crianças se movimentem livremente, enquanto o professor observa e orienta o uso dos laços para enriquecer a performance.

2. Criação de Máscaras:
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças criarão máscaras coloridas que possam usar durante a dança.
Instruções: Fornecer materiais como papéis coloridos, tesouras (com supervisão) e canetinhas, e orientar as crianças a decorarem suas máscaras.

3. Contação de História:
Objetivo: Introduzir o conceito de narrativa e contexto cultural.
Descrição: Contar uma história relacionada ao frevo enquanto as crianças escutam e dançam.
Instruções: Ler ou inventar uma história com elementos do frevo e pedir que as crianças dancem conforme a narrativa se desenrola.

4. Jogo do Espelho:
Objetivo: Desenvolver a concentração e o controle motor.
Descrição: As crianças se dividem em pares e um deles faz movimentos que o outro deve imitar.
Instruções: Um aluno se torna o ‘espelho’ fazendo movimentos enquanto o outro observa e imita, alternando os papéis.

5. Desfile de Frevo:
Objetivo: Criar um espetáculo de dança e promover a colaboração.
Descrição: Organizar um pequeno desfile onde todos mostram suas danças e coreografias em um espaço designado.
Instruções: Deixar que as crianças se apresentem individualmente ou em grupos, aplaudindo e elogiando a participação de todos.

Discussão em Grupo:

Promover uma conversa ao final das atividades, estimulando as crianças a falarem sobre o que aprenderam sobre o frevo, como se sentiram ao dançar e que novos passos criaram.

Perguntas:

– O que vocês mais gostaram de fazer durante a dança?
– Como você se sentiu ao dançar o frevo?
– Que movimento ou parte da dança você achou mais divertida?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua e observacional, considerando a participação ativa das crianças, a expressão de sentimentos e a capacidade de interação com os colegas. O professor anotará pontos de destaque e áreas a serem desenvolvidas.

Encerramento:

Concluir a aula agradecendo a participação de todos e reforçando a importância do frevo como parte da cultura. Propor que os alunos pratiquem o que aprenderam para contar a seus familiares e amigos.

Dicas:

Diversifique a música utilizada, incorporando diferentes interpretações de frevo, para que as crianças experimentem variados ritmos. Considere criar um ambiente de festa, utilizando adereços como chapéus e serpentinas, para enriquecer a experiência.

Texto sobre o tema:

O frevo é uma expressão cultural brasileira profundamente enraizada na tradição do carnaval, originário de Pernambuco. Com seu ritmo contagiante e passos marcantes, essa dança envolve uma interação dinâmica entre a música e o corpo, propiciando uma atividade rica em movimentos e emoções. Uma das características mais marcantes do frevo é a postura vigilante dos dançarinos, que sobem e descem, saltam e giram, em um verdadeiro espetáculo de agilidade e alegria.

Ao ensinar crianças pequenas sobre o frevo, enriquecemos seu repertório cultural e oferecemos uma plataforma para o desenvolvimento de diversas habilidades. Embora o objetivo principal seja divertir-se enquanto aprende, o frevo também abre espaço para o entendimento da diversidade das danças brasileiras e fomenta uma sensação de pertencimento cultural. Além disso, o ato de dançar desenvolve habilidades motoras essenciais, como a coordenação, o equilíbrio e a expressão corporal.

A prática da dança é também uma forma privilegiada de Estados de emoção. As crianças podem expressar sentimentos através da movimentação de seus corpos, permitindo que explorem sua criatividade e imaginação. Todos esses aspectos tornam o frevo não apenas uma dança, mas uma experiência social e cultural rica, onde todos se tornam participantes ativos e criadores da ação.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre o frevo pode ser desdobrado em várias outras atividades e projetos ao longo da semana. Por exemplo, podemos dedicar um dia a fazer uma apresentação cultural, onde os alunos compartilham o que aprenderam sobre o frevo com outras turmas, destacando a importância de pertencer a uma cultura rica e variada. Isso poderá estimular a empatia e o respeito às diferenças culturais, fundamentais no desenvolvimento social da criança.

Além disso, é possível criar um espaço de arte onde as crianças façam suas próprias ilustrações do frevo, ajudando-as a expressar visões e sentimentos através de desenhos e pinturas. Essa atividade pode ser complementada com um momento de reflexão em grupo, onde cada criança pode compartilhar o que seu trabalho representa, destacando a diversidade de perspectivas.

Implementar um “Dia do Frevo” na escola, em que todos as crianças possam convidar familiares para uma apresentação, também seria uma excelente forma de envolver a comunidade e transmitir a importância da cultura local. A ideia é não apenas ensinar sobre o frevo, mas também celebrar a identidade cultural que ele representa, criando um vínculo ainda mais forte entre as crianças e suas raízes culturais.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado para flexibilizar as atividades, permitindo que as crianças se expressem à sua maneira e explorem o tema do frevo de forma espontânea. Sempre que possível, é aconselhável promover um ambiente positivo, onde as crianças se sintam seguras e motivadas a dançar e compartilhar. O uso de músicas alegres e instrumentação pode potencializar a energia da sala, estimulando ainda mais a participação ativa.

Ademais, valorizar as experiências de cada criança no contexto das atividades enriquece a aprendizagem. Incentivar crianças a se unirem e explorarem a temática em conjunto pode ampliar o desenvolvimento da habilidade de trabalhar em equipe, essencial não só na dança, mas em diversas outras áreas da vida. As habilidades de escuta, participação e empatia são construídas quando as experiências individuais se entrelaçam em um contexto grupal.

Por fim, recordar e revisar as habilidades de cada criança durante as atividades é uma parte crucial do processo de ensino-aprendizagem. Isso não somente permite que o professor acompanhe a evolução das habilidades das crianças, mas também ajuda a identificar áreas onde pode oferecer suporte adicional. O frevo, como uma forma vibrante de arte e expressão cultural, serve como um ótimo ponto de partida para o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança do Frevo com Adereços:
Objetivo: Incorporar elementos visuais à dança.
Descrição: Cada criança escolhe um adereço, como um lenço colorido, para dançar junto à música.
Instruções: Cada criança deve usar o adereço para criar movimentos específicos, explorando o espaço e a criatividade.

2. Música e Movimento:
Objetivo: Integrar música e ritmo à dança.
Descrição: Tocar diferentes estilos de música e pedir que as crianças dancem como acreditam que o frevo se encaixa.
Instruções: Observar os diferentes estilos de dança e incentivar a mistura de passos.

3. Oficina de Criatividade e Dança – “Meu Frevo”:
Objetivo: Estimular a expressão pessoal.
Descrição: As crianças criam seus próprios passos de frevo e apresentam para os colegas.
Instruções: Orientar as crianças a pensar em algo que os faz sentir feliz e criar uma coreografia que represente isso.

4. Aula de Música com Instrumentos de Percussão:
Objetivo: Criar um envolvimento com a música.
Descrição: Apresentar instrumentos simples, como pandeiros, para acompanhar a música de frevo.
Instruções: As crianças podem tocar enquanto dançam, promovendo coordenação e ritmo.

5. Teatro de Fantoches do Frevo:
Objetivo: Integrar a narrativa à dança.
Descrição: Usar fantoches como protagonistas em uma pequena peça inspirada no frevo.
Instruções: Incentivar as crianças a criar diálogos e movimentos dos fantoches, proporcionando uma forma de expressão além da dança.

Com essas sugestões lúdicas, o aprendizado sobre o frevo na Educação Infantil poderá ser não apenas educativo, mas também totalmente envolvente e divertido, garantindo um processo de aprendizagem significativo e prazeroso.