Plano de Aula: volta as aulas (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano
O plano de aula elaborado para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, focando no tema “Volta às Aulas”, é uma excelente oportunidade para retomar o estudo de verbos de maneira lúdica e construtiva. O objetivo é proporcionar um espaço para que os alunos possam consolidar os conhecimentos adquiridos sobre a conjugação e o uso de verbos, além de facilitar a integração e a socialização dos estudantes no início do ciclo letivo. Vivenciando as atividades propostas, os alunos desenvolverão suas habilidades linguísticas e sociais, estabelecendo laços de amizade e conhecimento.
Com as aulas de volta, os alunos terão a chance de expressar suas ideias e sentimentos através da escrita e da fala, utilizando os verbos corretamente em seus contextos. Este plano de aula irá abordar não apenas o aspecto gramatical, mas também promover uma reflexão sobre as experiências vividas durante o período de férias, incentivando a criatividade e a colaboração entre os estudantes. Assim, a volta às aulas se torna um momento de reencontro e aprendizado significativo.
Tema: Volta às Aulas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos do 6º ano uma compreensão e prática do uso dos verbos em diferentes contextos, facilitando a expressão oral e escrita, além de fomentar a interação e socialização entre os estudantes após as férias.
Objetivos Específicos:
– Identificar os verbos em textos e situá-los em contextos adequados.
– Conjugar verbos nos modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
– Produzir textos utilizando os verbos corretamente.
– Promover a interação e o engajamento entre os alunos por meio de atividades colaborativas.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.
– (EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Folhas de papel em branco
– Canetas coloridas
– Acesso à internet para pesquisa (opcional)
– Livros didáticos de português
Situações Problema:
1. O que aconteceu durante as férias dos alunos?
2. Como os verbos podem ajudar a contar histórias e a descrever ações?
3. Quais verbos são mais utilizados nas conversas diárias?
Contextualização:
Neste retorno às aulas, é importante que os alunos reflitam sobre suas férias e compartilhem suas experiências. Através do uso dos verbos, eles poderão descrever ações que realizaram, lembranças que guardam e planos para o novo ano.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Começar a aula com uma roda de conversa onde cada aluno contará uma experiência marcante das férias. O professor pode estimular o uso de verbos, perguntando: “O que você fez?”, “Como você se sentiu?”, entre outras perguntas.
2. Explicação: Apresentar as definições e classificações dos verbos. Explicar a diferença entre modos verbais, tempo verbal e flexões (afirmativa, negativa, interrogativa). Exibir exemplos no quadro branco.
3. Atividade Prática: Os alunos receberão uma folha em branco e canetas coloridas para que desenhem uma cena das suas férias e posteriormente escrevam uma frase utilizando verbos que descrevam a ação que ocorreu na cena. Por exemplo: “Eu brinquei na praia”, “Nós viajamos para a montanha.”
Atividades Sugeridas:
1. Roda de Compartilhamento: Os alunos contarão as histórias que desenharam para a turma, promovendo a troca de experiências.
– Objetivo: Desenvolver habilidades orais de apresentação e uso de verbos no passado.
– Materiais: Folhas e canetas coloridas.
2. Construção de Histórias: Em duplas, os alunos criarão uma história de um dia fictício no colégio, utilizando quatro verbos diferentes no texto.
– Objetivo: Incentivar a criatividade e o entendimento do uso dos verbos.
– Materiais: Papel e canetas.
3. Jogo dos Verbos: O professor faz uma lista de verbos no quadro e os alunos devem formar frases utilizando esses verbos de forma correta.
– Objetivo: Reforçar a prática de conjugação e a formação de frases.
– Materiais: Quadro e canetas.
4. Dinâmica do Verbo: Os alunos devem levantar as mãos dependendo do modo verbal que representa a frase que o professor disser (ex: “Ele comeu pizza” – passado).
– Objetivo: Identificar e classificar modos verbais.
– Materiais: Nenhum.
5. Criação de Poemas: Incentivar os alunos a expressar-se escrevendo poemas curtos sobre o tema “Volta às Aulas” utilizando os verbos corretamente.
– Objetivo: Praticar a escrita criativa e a utilização de verbos.
– Materiais: Papel e canetas.
Discussão em Grupo:
Os alunos discutirão as diferentes experiências que tiveram e como os verbos ajudaram a descrever essas experiências. Eles podem também refletir sobre como usar os verbos de forma criativa pode transformar a escrita.
Perguntas:
1. Quais verbos você utilizou para descrever suas férias?
2. Qual a importância dos verbos para a comunicação?
3. Como você se sentiu utilizando diferentes modos verbais?
Avaliação:
A avaliação será contínua e qualitativa, observando a participação dos alunos nas atividades práticas e nas discussões. O professor avaliará a capacidade dos alunos de usar os verbos corretamente em diferentes contextos, tanto oralmente quanto por escrito.
Encerramento:
Na conclusão da aula, o professor pode fazer um resumo dos principais pontos abordados e pedir para que os alunos escrevam uma frase com um verbo do modo subjuntivo sobre o que desejam para o novo ano escolar.
Dicas:
– Incentivar o uso de verbos variados nas histórias contadas.
– Criar um mural com as contribuições dos alunos para reforçar a prática do uso de verbos.
Texto sobre o tema:
A volta às aulas é um momento significativo no cotidiano dos alunos, pois marca a transição de um período de descanso e lazer para um ciclo de aprendizado e socialização. É uma oportunidade para que os estudantes reavivem suas memórias e compartilharem experiências, o que lhes proporciona um sentimento de pertencimento ao grupo. Os verbos, enquanto raízes da comunicação, desempenham um papel essencial na construção das narrativas que surgem nesse retorno. Eles não apenas expressam ações, mas também emoções e passado, conectando as vivências pessoais ao aprendizado da língua.
Neste contexto, o uso consciente dos verbos pode transformar a forma como os alunos se expressam, oferecendo-lhes ferramentas para descrever experiências e sentimentos. Os verbos nos ajudam a criar imagens e narrativas que enriquecem o discurso, tornando-o mais envolvente e claro. A prática de recobrar o uso correto dos verbos nos ajuda a adquirir a fluência necessária para uma comunicação eficaz, essencial para o convívio em sala de aula.
O início de um novo ciclo escolar deve ser celebrado e encarado como uma nova chance para aprender e crescer. O retorno às aulas é não só uma oportunidade de rever os amigos, mas também de começar novos projetos, expandir conhecimentos e reforçar o domínio da língua portuguesa, utilizando os verbos como elo de conexão entre as experiências vividas e o aprendizado em sala.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto pode resultar em diversas atividades alternativas que incentivam a prática dos verbos de forma contínua. As experiências compartidas podem ser expandidas com tarefas para casa onde os alunos são desafiados a criar diários de bordo durante a semana, utilizando verbos variados para descrever suas atividades diárias. Este exercício enriquece a prática da escrita e da auto-reflexão, ao mesmo tempo que os envolve na descrição de suas rotinas.
Além disso, a prática de escrita criativa poderá ser estimulada de outras maneiras, como através de oficinas de poesia, onde os alunos podem colaborar na criação de um livro com suas produções. O uso de verbos no contexto poético trará uma nova perspectiva sobre a linguagem e a sua utilização. Os alunos poderão explorar diferentes estilos e gêneros, como contos, crônicas e letras de músicas, sempre observando a estrutura verbal.
Por fim, o trabalho em grupo e as dinâmicas de sala podem ser fundamentais para o engajamento dos alunos. Criar um ambiente onde eles se sintam confortáveis para expor ideias e discutir sobre linguagem os ajudará a desenvolver habilidades socioemocionais, fundamentais para a convivência no espaço escolar.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento às dinâmicas e interações que ocorrem durante a aula, possibilitando que todos os alunos tenham a oportunidade de expressar suas ideias. O uso de metodologias ativas, que envolvem o aluno no processo de aprendizagem, pode trazer benefícios significativos para o entendimento e a prática do conteúdo.
Os alunos que apresentarem dificuldades específicas em relação aos verbos podem receber atenção especial, com atividades diferenciadas que atendam às suas necessidades. Vale lembrar que o uso de recursos visuais e audiovisual também pode servir como uma ferramenta potente para o ensino dos verbos, facilitando a compreensão e a retenção do conteúdo.
Por último, respeitar o tempo de cada aluno durante as atividades e conversas é essencial. Cada um tem seu ritmo de aprendizado, e permitir que expressem-se sem pressa vai criar um ambiente mais harmonioso e colaborativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça-palavras de Verbos: Criar um caça-palavras com verbos relacionados ao tema “Volta às Aulas”. Os alunos devem encontrar e conjugar os verbos.
– Objetivo: Praticar o reconhecimento e a conjugação de verbos.
– Materiais: Folhas de atividades impressas.
2. Teatro de Fantoches: Organizar uma apresentação de teatro de fantoches onde os alunos usam verbos para dramatizar pequenas histórias sobre suas férias.
– Objetivo: Exercitar a oralidade e a criatividade.
– Materiais: Fantoches ou elementos para a criação.
3. Jogo da Memória de Verbos: Produzir cartões com verbos em um lado e suas conjugações do outro. Os alunos jogam em duplas, tentando formar pares.
– Objetivo: Aprender e praticar a conjugação de verbos.
– Materiais: Cartões.
4. Adivinhação de Verbos: Criar um jogo de adivinha onde um aluno se expressa usando verbos em gestos e os outros tentam adivinhar.
– Objetivo: Reforçar o uso dos verbos de forma lúdica.
– Materiais: Nenhum.
5. Canções com Verbos: Usar músicas conhecidas e pedir que os alunos identifiquem e analisem os verbos presentes nas letras. Poderão até criar suas próprias letras que falem sobre “Volta às Aulas”.
– Objetivo: Desenvolver a escuta e compreensão verbal.
– Materiais: Letra das músicas.
Com essas práticas, o plano de aula se torna um momento não apenas de reintrodução ao aprendizado, mas de celebração do retorno à comunidade escolar, onde cada aluno pode se sentir valorizado e motivado a aprender.
