Texto e Atividades – Números Indu Arábico (3º ano)

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Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Matemática.

Tema: Números indu arábico
Etapa: 3º ano
Disciplina: Matemática
Tipo de Texto: Descritivo
Gênero Textual: Resumo

Números Indu Arábico

 

O que são os Números Indu Arábico?

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

 

Os números indu arábico são o sistema de numeração que utilizamos atualmente, sendo composto pelos dígitos de 0 a 9. Eles são amplamente utilizados em todo o mundo para realizar cálculos, medir quantidades e expressar dados em nosso cotidiano. Esse sistema é prático, pois permite a formação de qualquer número, seja ele pequeno ou muito grande, através da combinação desses 10 algarismos.

 

Características dos Números Indu Arábico

 

 

    • Base Decimal: O sistema é baseado em potências de 10.

 

    • Posição: O valor de cada dígito depende da sua posição no número.

 

    • Utilização do Zero: O zero é um número importante que representa a ausência de quantidade.

 

 

Por que devemos aprender sobre os Números Indu Arábico?

 

Aprender sobre os números indu arábico é fundamental para desenvolvemos habilidades em matemática. Eles nos ajudam a entender operações básicas, a realizar cálculos e a resolver problemas do dia a dia. Compreender esse sistema nos prepara para avançar em outras áreas da matemática, como operações aritméticas e até mesmo álgebra.

 

Atividades Múltipla Escolha

 

1. Qual é o maior número formado pelos dígitos 1, 3 e 5?

 

 

    • A) 135

 

    • B) 531

 

    • C) 153

 

    • D) 315

 

 

2. Qual é o número que representa a ausência de valor?

 

 

    • A) 1

 

    • B) 5

 

    • C) 0

 

    • D) 2

 

 

3. Os números 7, 8 e 9 são considerados:

 

 

    • A) Algarismos

 

    • B) Letras

 

    • C) Números Romanos

 

    • D) Símbolos

 

 

4. Qual a representação do número 45 na forma de algarismos?

 

 

    • A) 4 e 5

 

    • B) 5 e 4

 

    • C) 45

 

    • D) 4+5

 

 

5. Qual é a soma de 3, 5 e 2?

 

 

    • A) 10

 

    • B) 5

 

    • C) 8

 

    • D) 9

 

 

6. Como é escrito o número um na forma de algarismos?

 

 

    • A) 0

 

    • B) 1

 

    • C) 2

 

    • D) 3

 

 

7. O que representa o número 10?

 

 

    • A) Um número par

 

    • B) Um número ímpar

 

    • C) O número 5

 

    • D) Nenhuma das alternativas

 

 

8. Qual é o número formado pela combinação dos algarismos 2, 4 e 6?

 

 

    • A) 246

 

    • B) 462

 

    • C) 624

 

    • D) Todas estão corretas

 

 

9. Qual é o valor total representado no número 205?

 

 

    • A) Duzentos e cinco

 

    • B) Dois mil e cinco

 

    • C) Duzentos e cinquenta

 

    • D) Cinco

 

 

10. Qual dos números a seguir é o menor?

 

 

    • A) 10

 

    • B) 5

 

    • C) 3

 

    • D) 1

 

 

11. Se você adicionar 1 ao número 9, qual será o resultado?

 

 

    • A) 8

 

    • B) 10

 

    • C) 9

 

    • D) 11

 

 

12. O número 100 é igual a:

 

 

    • A) Dois dígitos

 

    • B) Um dígito

 

    • C) Três dígitos

 

    • D) Quatro dígitos

 

 

13. Ao somar 2 + 2, o resultado é:

 

 

    • A) 3

 

    • B) 5

 

    • C) 4

 

    • D) 2

 

 

14. O número 8 é considerado par ou ímpar?

 

 

    • A) Par

 

    • B) Ímpar

 

    • C) Nenhum dos dois

 

    • D) Ambos

 

 

15. Qual é a sequência correta dos primeiros cinco números inteiros?

 

 

    • A) 2, 3, 4, 5, 6

 

    • B) 1, 2, 3, 4, 5

 

    • C) 0, 1, 2, 3, 4

 

    • D) 1, 3, 5, 7, 9

 

 

Gabarito

 

1. B) 531

2. C) 0

3. A) Algarismos

4. A) 4 e 5

5. A) 10

6. B) 1

7. A) Um número par

8. D) Todas estão corretas

9. A) Duzentos e cinco

10. D) 1

11. B) 10

12. C) Três dígitos

13. C) 4

14. A) Par

15. B) 1, 2, 3, 4, 5

 

Dicas para enriquecer o conteúdo

 

1. Materiais Visuais: Use cartazes com os dígitos de 0 a 9. Isso ajudará os alunos a visualizarem os números e suas combinações.

 

2. Jogos de Números: Introduza jogos interativos que envolvam o uso de números. Por exemplo, jogos de bingo com números disponíveis.

 

3. Atividades Práticas: Proponha atividades em que os alunos possam contar objetos (como botões ou clipes) e associá-los aos números correspondentes.

 

4. Exploração do Zero: Discuta a importância do zero em situações cotidianas, como em temperaturas ou contagens de itens.

 

5. Histórias com Números: Crie histórias em que os números desempenhem um papel importante. Os alunos podem criar suas próprias histórias.

 

6. Séries numéricas: Peça que os alunos formulem séries numéricas, tanto em ordem crescente quanto decrescente.

 

7. Desenhos e Cores: Permita que os alunos desenhem números e os coloram, ajudando na memorização e identificação.

 

8. Uso de Tecnologia: Utilize aplicativos e jogos digitais que abordem a teoria dos números e permitam a interação.

 

9. Debates em Classe: Promova discussões sobre a utilização dos números no dia a dia e em diferentes culturas.

 

10. Conexão com Outras Disciplinas: Interligue a matemática à história, mostrando a origem dos números arábicos, ou à arte, através da confecção de padrões com números.

 

Essas atividades e dicas vão tornar o aprendizado dos números indu arábico mais divertido, envolvente e significativo para os alunos do 3º ano!

 

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