Plano de Aula: Promover a consciência negra entre os bebês através da música

O presente plano de aula visa explorar a temática da consciência negra de forma lúdica e enriquecedora para os bebês, considerando a sua faixa etária e as suas características de desenvolvimento. A proposta inclui atividades que envolvem leitura, música e culinária, proporcionando uma experiência significativa ao introduzir conceitos de diversidade cultural e valorizar a cultura afro-brasileira, fundamentais na formação de identidades respeitosas e conscientes desde os primeiros anos de vida.

A abordagem metodológica desse plano é centrada na primeira infância, onde os bebês, que ainda estão desenvolvendo habilidades básicas de socialização e comunicação, devem ser estimulados a perceber e respeitar as diferenças. Este plano de aula considera as habilidades previstas na BNCC para atendimento ao que é estabelecido nos campos de experiências voltados para a educação infantil, promovendo um aprendizado significativo e sensível.

Tema: Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

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Promover a consciência negra entre os bebês através da música, leitura e experiências sensoriais, destacando a cultura afro-brasileira e estimulando o respeito às diferenças.

Objetivos Específicos:

– Facilitar a exploração de sons e ritmos africanos, através de músicas e canções.
– Possibilitar a interação dos bebês com objetos sensoriais relacionados à cultura afro-brasileira.
– Incentivar a comunicação através de músicas e histórias, apresentando a diversidade cultural.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados que retratem a cultura afro-brasileira.
– Instrumentos musicais como tambor, chocalhos e pandeiros.
– Ingredientes para uma receita simples, como bolachas ou pão de queijo.
– Objetos para explorar texturas e formas (têxtil, plástico, madeira, etc.).
– Aparelho de som ou dispositivos para reproduzir músicas africanas e de artistas negros brasileiros.

Situações Problema:

– Como os bebês reagem à música africana e quais movimentos eles imitam?
– Quais objetos e texturas despertam mais interesse nos bebês?
– Como podemos contar histórias sobre a cultura afro-brasileira de forma a cativar a atenção dos bebês?

Contextualização:

A consciência negra é um tema essencial que deve ser introduzido desde a infância, para que os bebês possam formar uma identidade positiva e respeitosa em relação à diversidade. Explorar a cultura afro-brasileira através de atividades lúdicas, como leitura e musicalidade, permite que os pequenos ampliem suas referências culturais e afetivas, além de promover o respeito pelo próximo.

Desenvolvimento:

1. Boas-Vindas e Músicas: Começar a aula com uma música de ritmo africano, incentivando os bebês a moverem-se e interagirem ao som. O professor pode utilizar instrumentos de percussão simples para engajar os bebês na atividade.

2. Leitura de Histórias: Selecionar um livro ilustrado que tenha como tema a cultura afro-brasileira. O professor deve ler em voz alta, estimulando a participação dos bebês através de gestos e sons.

3. Exploração Sensorial: Propor uma atividade onde os bebês possam explorar diferentes texturas e formas de objetos relacionados à cultura afro-brasileira, como pequenas toalhas de estampas africanas ou objetos de madeira.

4. Culinária Simples: Preparar uma receita de uma bolacha simples com a ajuda dos bebês. O foco não está somente no resultado final, mas na experiência de mexer, sentir e observar os ingredientes.

Atividades sugeridas:

1. Atividade: Sons e Ritmos
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva e o movimento.
– Descrição: O professor toca uma seleção de músicas africanas e incentiva os bebês a se movimentarem ao som, utilizando instrumentos para acompanhar os ritmos. Os bebês podem balançar seus corpos, dar batidas com as mãos e explorar o som que produzem.
– Materiais: Instrumentos musicais e espaço amplo.
– Adaptação: Os bebês mais novos podem apenas ouvir e observar.

2. Atividade: Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a linguagem e a comunicação.
– Descrição: O professor lê um livro ilustrado sobre a cultura afro-brasileira, fazendo gestos e sons para captar a atenção dos bebês.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Adaptação: Focar nas imagens e fazer pausas para os bebês interagirem.

3. Atividade: Exploração de Texturas
– Objetivo: Criar sensações e explorar o ambiente.
– Descrição: Oferecer uma variedade de objetos com texturas diferentes (têxteis, objetos de madeira, etc.) para os bebês tocarem e sentirem.
– Materiais: Materiais diversos.
– Adaptação: Alternar entre objetos macios e duros, quentes e frios.

4. Atividade: Cozinha Sensorial
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e promover experiências sensoriais.
– Descrição: Preparar uma receita simples e convidar os bebês a participarem, mexendo e manipulando os ingredientes.
– Materiais: Ingredientes para a receita.
– Adaptação: Supervisão de perto para evitar qualquer risco.

5. Atividade: Dança e Movimento Livre
– Objetivo: Promover a expressão corporal e a socialização.
– Descrição: Criar um ambiente onde os bebês possam se mover livremente, imitando os gestos do adulto e explorando movimentos ao som de ritmos afro culturais.
– Materiais: Música, espaço livre.
– Adaptação: Permitir que bebês que não caminham ainda participem no colo ou em tapetes macios.

Discussão em Grupo:

Nesta etapa, o professor pode encorajar os cuidadores a refletirem sobre a importância de introduzir a consciência negra na vida dos bebês. O diálogo pode girar em torno das experiências dos bebês com as atividades propostas, como a música, e a importância do entendimento da diversidade cultural.

Perguntas:

– Como você se sentiu ao explorar diferentes sons com os instrumentos?
– Quais texturas foram mais interessantes de tocar?
– O que você achou da história que ouvimos hoje?

Avaliação:

A avaliação será realizada de maneira contínua, observando a participação e o envolvimento dos bebês nas atividades propostas. O professor deve registrar se os bebês interagem, demonstram curiosidade e estão confortáveis durante o processo. Não é necessário um feedback formal, mas sim uma observação cuidadosa das reações e progresso individual de cada bebê.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma música relaxante, permitindo que os bebês sintam-se calmos após todas as atividades. O professor pode também retomar os momentos mais impactantes do dia, reforçando a importância da consciência negra na formação das identidades. A comunicação dos sentimentos, preferências e descobertas ocorridas durante a aula é essencial.

Dicas:

– Utilize uma linguagem clara e simples, sempre gesticulando para facilitar a compreensão dos bebês.
– Garanta que os ambientes estejam seguros para a exploração, observando sempre os bebês durante as atividades.
– Reforce sempre a valorização da cultura afro-brasileira em cada contexto explorado, criando ligações com a história que será vista ao longo dos anos.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é uma temática extremamente relevante na sociedade atual, e sua introdução na educação infantil é fundamental para a formação de cidadãos mais inclusivos e respeitosos. Esta temática não se resume apenas a um período de reflexão em algumas datas específicas do calendário, mas deve ser um tema presente e vivo em todas as interações educacionais que cercam as crianças desde os primeiros anos de vida. Através da leitura, da música e da exploração sensorial, os bebês podem ter acesso a formas expressivas da cultura afro-brasileira que possuem raízes profundas na sociedade onde vivem. Essas experiências não apenas formam laços afetivos, mas também promovem uma perspectiva crítica em relação à diversidade.

Ao trabalharmos questões de raça, cultura e identidade desde a primeira infância, preparamos as novas gerações para um convívio mais harmonioso. Para os bebês, essas atividades que envolvem música, explicitam sons e ritmos que ressoam com a alegria e a história de um povo. O ato de contar histórias que refletem e valorizam a cultura afro-brasileira abre as portas para que os pequenos se reconheçam e reconheçam as diversidades presentes em seu entorno, criando compreensão e empatia.

Por fim, é essencial que o ambiente seja acolhedor e seguro para a exploração. Utilizar o toque, o som e movimentos é um convite para que os bebês participem ativamente das experiências, sempre respeitando suas individualidades e ritmos de aprendizagem. A relação das crianças com seu entorno é repleta de descobertas, utilizando todos os sentidos — isso deve ser promovido a cada aula, criando um espaço afetivo e respeitoso.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula desenvolvido pode ser desdobrado em diversas iniciativas dentro da Educação Infantil, permitindo que a consciência negra seja investigada com maior profundidade nas turmas seguintes, ao longo dos anos. Esse trabalho pode desafiar os educadores a buscarem constantemente novos materiais, músicas e histórias que ampliem esses conhecimentos. A inclusão de diversas fontes de aprendizado, como documentários e filmes infantis que abordem a cultura afro-brasileira de modo acessível, pode ajudar a enriquecer as futuras atividades e manter a chama da consciência viva.

Além das práticas em sala de aula, pode-se integrar as famílias neste processo, promovendo eventos comunitários que celebrem e reconheçam a cultura afro-brasileira, criando assim oportunidades de interação que valorizem esse legado cultural. Essas ações colaborativas levam a formação de laços mais fortes entre a escola e a comunidade, propiciando um ambiente em que as diversidades culturais são reconhecidas e celebradas.

É importante não acabar a reflexão sobre o tema após a atividade do dia, mas sim continuar a valorizá-la em outros contextos. Por exemplo, pode-se remixar as histórias lidas com os bebês em apresentações teatrais simples que incorporem músicas e danças africanas, estimulando um aprendizado que é dinâmico e ativo mantendo sempre essa reflexão sobre a cultura presente nas nossas vidas cotidianas.

Orientações finais sobre o plano:

Ao trabalhar a temática da consciência negra com bebês, os educadores devem ter sempre em mente que o aprendizado é multimodal. É essencial que as experiências sejam ricas e envolventes, respeitando as limitações e os tempos de cada criança. A música, a contação de histórias e os jogos sensoriais são ferramentas que não apenas educam, mas também encantam e emocionam os bebês.

As sessões devem ser preparadas com cuidado, considerando as necessidades e particularidades do grupo. Além disso, é relevante manter um clima de acolhimento e segurança, que permita que os bebês se sintam à vontade para se expressar e explorar. A repetição é uma aliada poderosa na educação infantil; portanto, proporcionar experiências contínuas sobre a diversidade cultural permite que as crianças internalizem essas informações de maneira significativa.

Por último, encoraje a participação ativa e a interação entre as crianças. Nesse contexto, a consciência negra é aprendida não apenas de forma cognitiva, mas principalmente por meio de experiências emocionais e sociais, que dão vida ao que é aprendido. Os educadores devem se lembrar de que cada semente plantada contribui para o crescimento de uma geração mais consciente e respeitosa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Atividade de Roda de Samba
– Objetivo: Stimular o desenvolvimento motor e a socialização através da música.
– Descrição: Organizar uma roda onde todos os bebês podem participar, com instrumentos de percussão. Ensine a batucar e a acompanhar as músicas com movimentos.
– Materiais: Instrumentos musicais variados.
– Faixa Etária: 0-1,6 anos, todos podem participar com adaptação de acordo com sua capacidade motora.

2. Teatro de Sombras com Histórias Negras
– Objetivo: Explorar a comunicação e os sons através de histórias.
– Descrição: Criar um pequeno teatro com lençóis brancos e usar lanternas para projetar fantoches de papel que contam histórias de figuras negras importantes.
– Materiais: Lençóis, lanternas, fantoches.
– Faixa Etária: Bebês poderão perceber as sombras e ouvir os sons.

3. Festa das Cores com Pinturas
– Objetivo: Desenvolver a sensibilidade e explorar a arte.
– Descrição: Criar pinturas utilizando tintas com cores que simbolizem a cultura afro-brasileira. Os bebês podem fazer marcas com as mãos e pés.
– Materiais: Tintas naturais e papel.
– Faixa Etária: 0-1,6 anos, atividades podem ser ajustadas para permitir que bebês explorem com supervisão.

4. Cozinha de Sabores Afro-Brasileiros
– Objetivo: Envolver o bebê em experiências sensoriais e novas sensações de paladar.
– Descrição: Criar um aplicativo de pequenas receitas, onde os bebês ajudam a misturar ingredientes e experimentar sabores.
– Materiais: Ingredientes simples e seguros.
– Faixa Etária: 0-1,6 anos, considerar as restrições alimentares.

5. Dança da Diversidade
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e o respeito pela diversidade cultural.
– Descrição: Criar uma dança simples que os bebês possam imitar, com movimentos inspirados em danças africanas.
– Materiais: Música com ritmos africanos.
– Faixa Etária: 0-1,6 anos, com adaptações conforme habilidades motoras.

Com estas sugestões, esperamos promover um aprendizado respeitado, lúdico e significativo sobre a consciência negra e a diversidade cultural.