Relatório de Desempenho – Endioly (Pré 1 – b)
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Endioly
Nascido em: 09 de outubro de 2019
Turma: Pré 1, Turma B
Escola: Escola Cecília Lobão
Professor(a): Mísia
Período de Avaliação: 2º semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o 2º semestre, Endioly iniciou sua jornada na escola Cecília Lobão, começando a frequentar as aulas de forma regular. O ambiente escolar era acolhedor e estimulante, proporcionando segurança e conforto para sua adaptação. A interação com os colegas e os professores foi gradual, mas positiva. Através de atividades lúdicas e dinâmicas, como jogos e contos, Endioly foi incentivado a explorar novas aprendizagens, desenvolvendo um foco em atividades que promovem a socialização e o aprendizado coletivo.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Endioly demonstrou avançar nas habilidades sociais, conhecendo o nome de seus colegas e se envolvendo em diversas interações. Participou ativamente de brincadeiras em grupo, onde teve a oportunidade de resolver pequenos conflitos, sempre com auxílio da professora. Essas experiências contribuíram para a construção de sua identidade e autonomia, tornando-o um membro colaborativo da turma.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
A criança mostrou alegria e entusiasmo durante as atividades físicas, especialmente em momentos de música e dança, onde expressou seu gosto por cantar. Endioly participou das atividades de forma entusiástica, desenvolvendo não apenas a coordenação motora, mas também uma conexão emocional com a música, revelando-se como uma forma poderosa de expressão.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Endioly explorou diferentes materiais em atividades artísticas, evidenciando seu talento para pintar. Em projetos criativos, a criança se destacou ao misturar cores e experimentar novas texturas, o que ajudou a desenvolver sua criatividade e sensibilidade estética. Essa experiência artística foi fundamental para que Endioly se expressasse e se descobrisse dentro do universo das cores e formas.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Com um comportamento bastante calmo e observador, Endioly se comunicou de forma seletiva, participando das rodas de conversa ouvindo atentamente a professora e os colegas. Em momentos de oração e cumprimentos, fez questão de se integrar ao grupo. Seu interesse por histórias, sejam lidas ou contadas de maneira interativa, falou muito sobre seu desenvolvimento linguístico. Durante as atividades em grupo, com apoio da professora, ele conseguiu identificar algumas vogais e utilizou um crachá para escrever seu nome.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
A participação de Endioly em atividades no pátio da escola possibilitou uma aprendizagem significativa sobre noções de espaço, quantidade e tempo. Com o auxílio da professora, ele começou a realizar contagens com materiais concretos, e se mostrou curioso ao explorar seu ambiente, relacionando os conceitos aprendidos às suas vivências diárias.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo do 2º semestre, Endioly demonstrou um progresso notável em diversas áreas. Comparado ao início do ciclo, o desenvolvimento emocional, cognitivo e social se tornou cada vez mais evidente. Sua confiança ao interagir com os colegas cresceu, assim como a capacidade de expressar suas necessidades e sentimentos.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Embora Endioly tenha apresentado habilidades notáveis, como a familiaridade com a pintura e a musicalidade, ele ainda precisa de apoio para compreender algumas atividades no caderno. Sugere-se continuar incentivando sua confiança na oralidade e auxiliar na organização e compreensão das tarefas propostas.
9. Participação da Família
A presença ativa da família na escola teve um impacto positivo no desenvolvimento de Endioly. Sua participação injetou um sentimento de segurança que se refletiu em suas interações. A continuidade dessa colaboração é essencial para manter a motivação do aluno e aprimorar ainda mais seu rendimento.
10. Conclusão
Em suma, Endioly apresentou um desenvolvimento social harmonioso, demonstrando ser amigável com todos na turma. Ele possui um ambiente de aprendizado favorável e, com a continuação do suporte familiar e escolar, espera-se que solidifique ainda mais suas habilidades e enfrente novos desafios com confiança no próximo ciclo. A expectativa é de que ele avance em suas habilidades comunicativas e no entendimento das atividades acadêmicas, sempre reforçando seu crescimento integral.
