Plano de Aula: Danças do Brasil (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano

A dança é uma das formas mais expressivas de manifestação cultural e é uma atividade que pode ser apreciada e praticada por todos. O plano de aula proposto para o 2º ano do Ensino Fundamental Cobre as danças do Brasil, que não só promove o conhecimento sobre as diferentes danças e ritmos do país, mas também estimula o movimento e a expressão corporal, elementos essenciais para o desenvolvimento da criança. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar a diversidade de danças brasileiras, sua história, seus ritmos e suas características, tornando a experiência enriquecedora e divertida.

Além de incentivar a atividade física, o aprendizado sobre danças ajuda as crianças a desenvolverem habilidades sociais, como a cooperação e o respeito às diferenças culturais. As danças populares também proporcionam conhecimento sobre a cultura brasileira, permitindo que os alunos valorizem a tradição e as expressões artísticas de diferentes regiões do país.

Tema: Danças do Brasil
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver o conhecimento sobre as danças brasileiras, promovendo a apreciação, a prática e a valorização da cultura nacional através da dança.

Objetivos Específicos:

– Identificar diferentes tipos de danças brasileiras e sua origem.
– Executar passos básicos de algumas danças populares.
– Estimular a criatividade e a expressão corporal através da dança.
– Promover o trabalho em equipe e a convivência respeitosa.

Habilidades BNCC:

– EF12EF11: Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
– EF12EF12: Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

Materiais Necessários:

– Música de danças brasileiras (ex.: samba, frevo, forró, axé).
– Espaço livre para a prática da dança.
– Materiais visuais, como imagens ou vídeos que mostrem os tipos de danças a serem estudados.
– Fichas ou cartazes com informações breves sobre cada dança.
– Confeccionar bandanas ou adereços simples para os alunos utilizarem durante a dança.

Situações Problema:

– Como podemos expressar nossos sentimentos e emoções através da dança?
– Quais são as diferenças entre as danças do Brasil e de outros países?
– Como a dança pode ser uma forma de contar a história de um povo?

Contextualização:

As danças do Brasil são um reflexo da rica diversidade cultural do país, que resulta da influência indígena, africana e europeia. Cada região possui suas tradições, ritmos e estilos próprios que representam sua história e modos de vida. Ao estudar as danças brasileiras, os alunos não apenas aprendem sobre movimentos e passos, mas também compreendem a importância da cultura e das tradições em sua formação como cidadãos.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos):
– Inicie a aula falando sobre a importância da dança na cultura brasileira. Utilize imagens e vídeos curtos para ilustrar danças populares como o samba, o forró e o frevo. Pergunte aos alunos se já viram ou participaram de alguma dança e como foi essa experiência.

2. Aquecimento (5 minutos):
– Realize uma leve atividade de aquecimento com os alunos. Proponha uma sequência de alongamentos e movimentos simples para preparar o corpo para a dança.

3. Dança em Grupo (25 minutos):
– Escolha duas ou três danças para ensinar aos alunos. Explicite cada uma e apresente os passos básicos. Por exemplo, inicie com o samba:
– Passos do Samba: Ensine o passo básico do samba, leve os alunos a prática, estimulando a contagem dos passos e a movimentação dos braços.
– Repita a atividade com o forró e o frevo, introduzindo também movimentos característicos dessas danças.

4. Dinâmica de Criação (5 minutos):
– Divida a turma em pequenos grupos e desafie-os a criar um pequeno coreografia com os passos aprendidos. Cada grupo deve apresentar sua dança para a turma.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Aprendendo sobre o Samba
– Objetivo: Conhecer o samba e praticar seus passos.
– Descrição: Explique a origem do samba, suas características e ritmos. Demonstre e pratique os passos básicos.
– Instruções: Escute uma música de samba e siga os passos. Os alunos devem formar duplas para praticar juntos, ajudando-se mutuamente.

– Atividade 2: Dança do Frevo
– Objetivo: Conhecer o frevo e estimular a criatividade nos movimentos.
– Descrição: Apresente o frevo, sua origem e como é dançado.
– Instruções: Os alunos devem aprender a fazer os passos e, após a prática, cada um pode sugerir um passo pessoal. Eles devem se apresentar em grupos.

– Atividade 3: Banda da Alegria
– Objetivo: Utilizar materiais recicláveis para confecção de instrumentos.
– Descrição: Os alunos vão criar instrumentos como chocalhos com materiais de fácil acesso (ex.: garrafa plástica com grãos).
– Instruções: Ai sim, com os instrumentos criados, eles devem tocar junto com uma música de dança para criar um ambiente festivo.

– Atividade 4: Balanço do Forró
– Objetivo: Aprender sobre os passos do forró e suas influências culturais.
– Descrição: Ensinar o passo simples do forró, explorando a tradição e a música.
– Material necessário: Cantar uma música de forró e ensinar os passos em duplas, permitindo que troquem os parceiros.

– Atividade 5: Show das Danças
– Objetivo: Apresentar as danças aprendidas.
– Descrição: A turma organizará um pequeno espetáculo onde cada grupo apresentará a dança que mais gostou.
– Instruções: Os alunos devem ensaiar e apresentar para a comunidade escolar, trazendo um pouco da cultura brasileira.

Discussão em Grupo:

– O que você aprendeu sobre a dança?
– Como você se sentiu ao dançar?
– Por que é importante conhecer danças de outras culturas?

Perguntas:

– Qual é a dança que você mais gostou de aprender e por quê?
– Você conhecia alguma dessas danças antes da aula?
– Como a dança pode nos ajudar a nos comunicarmos com outras pessoas?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades. Os alunos serão incentivados a expressar suas opiniões sobre as danças e a importância delas na cultura.

Encerramento:

Finalize a aula falando sobre a importância da dança e como ela pode ser uma forma divertida de se conectar com a cultura. Pergunte aos alunos o que eles mais gostaram na aula e como se sentiram praticando as danças.

Dicas:

– Mantenha um ambiente leve e descontraído para encorajar a participação.
– Use músicas animadas que estimulem os alunos a dançar.
– Esteja atento ao espaço de aula, garantindo que todos tenham espaço suficiente para se movimentar.

Texto sobre o tema:

A dança é uma linguagem universal que transcende barreiras culturais e sociais. No Brasil, a diversidade de ritmos e estilos reflete a rica tapeçaria de influências indígenas, africanas e europeias. As danças populares brasileiras, como o samba, o forró e o frevo, contam histórias, expressam tradições e promovem a coesão social. Cada tipo de dança possui características únicas que revelam a história e a cultura das regiões onde nasceram. Ao envolver as crianças na prática dessas danças, promovemos uma oportunidade de aprendizado sobre a identidade cultural brasileira.

Além disso, a dança desenvolve habilidades motoras, promove a saúde física e mental e fortalece a autoestima. À medida que os alunos aprendem a dançar, eles também descobrem a importância do trabalho em equipe, da disciplina e da expressão criativa. O caráter lúdico da dança torna o aprendizado mais agradável e eficaz, fazendo com que as crianças se sintam parte de algo maior e contribuam para a preservação e valorização da cultura nacional.

Por fim, ao proporcionar aos alunos a chance de vivenciar diferentes danças, estamos não apenas enriquecendo seu repertório cultural, mas também criando memórias afetivas que os acompanharão ao longo de suas vidas. As danças se tornam, assim, um importante vetor de educação, cidadania e respeito pelas diversidades culturais que constituem o Brasil.

Desdobramentos do plano:

A experiência da aula sobre danças do Brasil pode ser ampliada de várias maneiras. Primeiramente, os alunos podem ser convidados a apresentar suas danças em eventos escolares, como festas juninas ou exposições culturais. Isso irá incentivar o envolvimento da comunidade escolar e promover a valorização das manifestações culturais locais.

Outro desdobramento interessante seria promover a pesquisa sobre diferentes danças, possibilitando que os alunos escolham uma dança específica que gostariam de aprender mais. Eles poderiam fazer apresentações para a turma, enriquecendo o conhecimento coletivo e permitindo uma troca de experiências entre as diferentes culturas que compõem o Brasil.

Além disso, os alunos podem ser incentivados a imergir no aprendizado sobre a história e a evolução das danças em sua comunidade, promovendo um maior entendimento acerca de sua identidade cultural. Essa pesquisa poderia resultar em um projeto interativo, onde as crianças poderiam dramatizar a história por trás de suas danças, integrando artes, história e educação física.

Orientações finais sobre o plano:

Lembre-se de que o principal objetivo deste plano é proporcionar aos alunos um momento lúdico e enriquecedor por meio da dança. Focar na expressão criativa e na valorização da cultura brasileira deve estar sempre em primeiro plano, permitindo que os alunos se sintam confortáveis e incentivados a participar.

Adapte a aula conforme necessário para atender a diferentes necessidades de aprendizado. Esteja atento aos alunos que possam ter dificuldades em acompanhar os movimentos ou que demonstrem resistência à participação. Criar um ambiente inclusivo irá contribuir para a construção da autoestima e da confiança em suas habilidades.

Finalmente, não hesite em explorar novas danças e ritmos que possam surgir, trazendo sempre o novo para a sala de aula. A dança é um campo em constante evolução e a interação com os alunos pode resultar em novas ideias, passos e criações que irão enriquecer cada vez mais o aprendizado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo das Imitações: Proponha que os alunos imitem diferentes estilos de danças ao som de músicas. Cada aluno pode escolher uma dança para imitar e o restante deve adivinhar qual é.
– Objetivo: Exercitar a criatividade e o conhecimento sobre diferentes danças.
– Materiais: Playlist com diversas músicas brasileiras.

2. Caça ao Tesouro da Dança: Organize uma atividade onde os alunos devem encontrar imagens de diferentes danças escondidas pela sala e, ao encontrá-las, devem executar os passos.
– Objetivo: Aprender sobre a dança de maneira interativa.
– Materiais: Imagens de danças impressas.

3. Roda de Danças: Crie uma roda onde os alunos alternadamente mostram um passo de dança enquanto todos os outros dançam ao seu redor.
– Objetivo: Incentivar a liderança e a autoexpressão.
– Materiais: Música animada para executar a roda.

4. Bingo da Dança: Crie cartelas de bingo com diferentes danças e seus respectivos estilos. À medida que você toca as músicas, as crianças devem marcar o bingo.
– Objetivo: Aprender de forma lúdica sobre as danças brasileiras.
– Materiais: Cartelas de bingo.

5. Contação da História da Dança: Faça uma sessão onde os alunos contam como as danças evoluíram ao longo do tempo, mesmo criando esquetes com personagens históricos.
– Objetivo: Integrar a história da dança com a prática.
– Materiais: Fantasias ou elementos de caracterização simples.

Com este plano de aula, espera-se que os alunos desenvolvam não apenas capacidades físicas, mas também uma apreciação mais profunda pela cultura brasileira e suas tradições, enquanto se divertem aprendendo diferentes danças que fazem parte de nossa identidade nacional.