Plano de Aula: Músicas Natalinas (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas

A música sempre teve um papel fundamental na nossa cultura e no desenvolvimento das crianças. Músicas Natalinas são especialmente significativas, pois trazem um forte sentido de alegria, união e celebração. Realizar uma atividade centrada nesse tema durante a Educação Infantil, especialmente para crianças bem pequenas, pode ser uma ótima forma de estimular o aprendizado através da diversão, do ritmo e da ludicidade. Neste plano de aula, buscaremos explorar as experiências sensoriais e cognitivas através das músicas natalinas, promovendo um ambiente de interação e aprendizado coletivo.

O foco será proporcionar experiências que ajudem os pequenos a desenvolver suas habilidades sociais, motoras e cognitivas. Através de atividades que incluem o uso de sons, gestos e movimentos, buscamos estabelecer uma conexão afetiva com a temática natalina, respeitando as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este plano de aula está estruturado para atender a faixa etária de 1 ano e 7 meses a 2 anos e 11 meses, garantindo que as atividades sejam apropriadas ao seu nível de desenvolvimento.

Tema: Músicas Natalinas
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses à 2 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Estimular o conhecimento e a convivência social das crianças através das músicas natalinas, proporcionando experiências que promovam a alegria, a comunhão e a expressão corporal.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a comunicação e a solidariedade entre as crianças através da música.
– Promover o desenvolvimento motor através de cantos e danças.
– Estimular a percepção sonora e ritmo nas músicas natalinas.
– Incentivar o desenvolvimento da atenção e da escuta ativa.
– Fomentar a expressão de sentimentos e tradições associadas ao Natal.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– Aparelho de som ou caixa de música.
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tamborins).
– Brinquedos que representem o Natal (bonecos, cartões, adereços).
– Materiais diversos para atividades sensoriais (tecidos, formas, cores).

Contextualização:

O Natal é uma época do ano que é muita esperada pelas crianças, cheia de significados, tradições e, claro, músicas que fazem parte do imaginário coletivo. Através das músicas natalinas, as crianças podem desenvolver seus sentimentos, expressar emoções e compreender o conceito de partilha, muito presente neste período.

Desenvolvimento:

Inicie a aula com uma breve conversa sobre o que é o Natal e o que representa essa data para as crianças. Usando instrumentos, comece a tocar uma música natalina leve e lenta, incentivando todos a ouvirem atentamente. Depois, proponha que as crianças tentem imitar os sons da música com instrumentos simples. Explique como cada som representa uma emoção e como podem se expressar através do batuque e do ritmo.

Após essa introdução, uma dança simples pode ser feita, misturando gestos e movimentos que remetam a elementos natalinos. Proponha que simulem ser flocos de neve, árvores de Natal, ou até mesmo personagens das músicas. Conduza esta atividade com entusiasmo, incentivando a participação de todos.

Atividades sugeridas:

1. Atividade Musical: “Sons do Natal”
– Objetivo: Trabalhar a percepção sonora.
– Descrição: Junte diversos materiais que fazem sons diferentes. Toque uma música natalina e incentive as crianças a utilizarem os materiais enquanto a música toca.
– Instruções: Disponibilize os materiais em círculo e comece a tocar. Depois, pergunte quais sons eles gostaram mais e por quê.
– Materiais: Materiais diversos que façam sons (frascos com grãos, potes) e canções natalinas.
– Adaptação: Para alunos mais tímidos, incentive familiares a participarem junto.

2. Dança e Movimento “As Árvores de Natal”
– Objetivo: Explorar a movimentação corporal de forma lúdica.
– Descrição: Proponha que as crianças se movam como árvores e flocos de neve.
– Instruções: Coloque músicas natalinas e oriente as crianças a imitar os movimentos, alternando entre ser uma árvore e um floco de neve enquanto a música toca.
– Materiais: Música natalina e adereços como bolas de Natal ou luzes.
– Adaptação: Use imagens de árvores e flocos para crianças que precisam de um estímulo visual.

3. Cantos de Natal “Desenhos Musicais”
– Objetivo: Misturar música e expressão artística.
– Descrição: Use uma canção natalina e incentive as crianças a desenharem enquanto ouvir a música.
– Instruções: Após ouvirem a música, cada criança deve desenhar o sentimento que a música provocou.
– Materiais: Folha de papel e tintas, lápis de cor.
– Adaptação: Para as crianças que têm dificuldade ao desenhar, ofereça exemplos ou auxilie no traçado.

4. Teatro de Bonecos “Histórias de Natal”
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a comunicação.
– Descrição: Crie um pequeno cenário com bonecos que interagem com as músicas do Natal.
– Instruções: As crianças podem manipular os bonecos e contar uma história simples inspirada nas canções que ouviram.
– Materiais: Bonecos de feltro ou papel, música para embalar a história.
– Adaptação: Deixe os alunos escolherem o personagem que gostariam de interpretar.

5. Cesta de Sonhos Natalinos
– Objetivo: Explorar a diversidade das tradições.
– Descrição: Leve uma cesta cheia de objetos que representam o Natal (miniaturas de árvores, enfeites) e peça para os alunos tocarem e nomearem cada item ao som de uma música.
– Instruções: Apresente cada objeto e explique seu significado, promovendo o diálogo sobre o que eles já conhecem.
– Materiais: Cesta com itens natalinos.
– Adaptação: Para aqueles mais tímidos, incentive uma abordagem em duplas.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promova um grande círculo em que cada criança é uma vez convidada a compartilhar o que sentiu, seus sons ou desenhos. Perguntas como “Qual foi a sua música preferida?” ou “O que você gostou de fazer?” podem ser feitas. Essa discussão deve ser leve e permitida, criando um espaço seguro para a expressão.

Perguntas:

– Que som você mais gostou de fazer?
– O que você pensa que o Natal significa?
– Como você se sentiu enquanto dançava?
– Você tem músicas natalinas que gosta de ouvir em casa?
– Quais objetos da cesta você acha mais legais?

Avaliação:

A avaliação deverá ser contínua e observacional, considerando o envolvimento dos alunos nas atividades, sua capacidade de interação social, e como estão expressando seus sentimentos e emoções durante as atividades. Os educadores devem observar também a capacidade de comunicação e a compreensão das canções através da atividade desenvolvida.

Encerramento:

Para encerrar a aula, toque uma música natalina calminha enquanto os alunos se acomodam, permitindo um momento de serenidade e conexão com o tema. Agradeça a participação deles e incentive-os a levar a lembrança da nossa atividade para casa, como uma forma de manter viva a alegria do Natal.

Dicas:

– Mantenha o ambiente festivo com iluminações e decorações natalinas.
– Use cores e formas que remetam ao Natal durante as atividades.
– Mantenha a flexibilidade nas atividades, adaptando-se às demandas e interesses do grupo.
– Utilize as músicas em diferentes ritmos para trabalhar diversidade rítmica.
– Promova um clima de acolhimento e carinho durante todos os momentos da aula.

Texto sobre o tema:

As músicas natalinas são uma ferramenta poderosa para promover o sentimento de comunhão e alegria entre as crianças. Durante esse período, as famílias frequentemente se reúnem para celebrar tradições, onde a música desempenha um papel central. As canções que ouvimos no Natal têm o poder de conectar as gerações, resgatando memórias e promovendo a transmissão de cultura e valores. Ao trabalharmos com músicas natalinas em sala de aula, além de incentivar a alegria e a diversão, promovemos a educação musical e o desenvolvimento da cognitividade.

Na faixa etária de 1 ano e 7 meses a 2 anos e 11 meses, o ritmo e a sonoridade das músicas natalinas podem proporcionar experiências muito significativas. O envolvimento com os sons estimula a percepção auditiva e apresenta as crianças a diferentes texturas sonoras. Além disso, ao se envolverem com a música através de danças e interações, as crianças desenvolvem não apenas habilidades motoras, mas também a capacidade de se expressarem e se comunicarem. É importante garantir que o ambiente seja acolhedor e divertido, assim, as crianças poderão explorar e se sentir seguras em suas expressões e aprendizagens.

O Natal é, sem dúvidas, um momento mágico, e trabalhar as músicas que envolvem essa temática é uma forma incrível de despertar emoções nas crianças e proporcionar um conhecimento mais profundo sobre as tradições locais e globais. Essa vivência não só enriquece o repertório cultural dos pequeninos como também os faz desenvolver um olhar mais sensível e carinhoso sobre as relações sociais que constituem a atmosfera do Natal.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode se desdobrar em diversas outras atividades ao longo do mês de dezembro, ampliando o aprendizado das crianças sobre o Natal e suas tradições. Uma possibilidade é criar um mini concerto onde as crianças podem se apresentar com o que aprenderam, convidando pais e familiares para assistirem. Este evento poderá fortalecer a comunicação e a interação social, além de ser uma maneira lúdica de celebrar e vivenciar as tradições natalinas.

Outra forma de desdobramento é a criação de um livro de Natal coletivo, onde cada criança pode desenhar o que aprendeu e sentiu durante as aulas. Esse material pode ser posteriormente apresentado em casa, reforçando o vínculo entre a escola e a família. Além de estimular a criatividade, isso propicia diálogos significativos em casa sobre as experiências vividas na escola.

Por fim, é possível articular a temática natalina com outros campos de aprendizagem, promovendo atividades que contemplem a arte e a culinária, como a música na cozinha, onde as crianças podem experimentar fazer biscoitos em forma de estrelas e sinos, enquanto consideram a música que ouvem. Estimular a arte e a gastronomia é uma forma de desenvolver o gosto pela criação e pela partilha, essencial não só na época do Natal, mas em todas as etapas da vida.

Orientações finais sobre o plano:

Ao elaborar e aplicar o plano de aula sobre músicas natalinas, é fundamental estar atento às necessidades e características individuais de cada aluno. A faixa etária proposta demanda uma abordagem flexível e criativa, que permita explorar a temática de forma lúdica e envolvente. Os educadores devem estar preparados para adaptar as atividades de acordo com o nível de interesse e envolvimento das crianças, assegurando que todos se sintam parte do grupo.

Além disso, o uso de músicas e danças embutidas nas atividades deve ser feito de maneira que estimule a participação ativa. Criar um ambiente seguro onde as crianças possam expressar emoções e sentimentos é essencial para o aprendizado significativo. Os momentos de interação devem ser reforçados, promovendo a divisão e o respeito entre as crianças, onde elas possam aprender a compartilhar e cooperar.

Por fim, é importante usar a temática das músicas natalinas como um ponto de partida para conversas sobre valores, tradicionalismos e as diferentes maneiras que a sociedade celebra esta data. Assim, a abordagem não será apenas sobre o entretenimento, mas sobre criação de laços afetivos e comprometimento com a cultura e a comunidade. Essa é uma oportunidade singular de ajudar as crianças a entenderem melhor o seu lugar no mundo e as várias tradições que o permeiam.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao som: Espalhe pequenos instrumentos pela sala e, ao som de uma música natalina, as crianças devem encontrá-los. Assim que descobrirem um instrumento, devem imitar seu som.
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a comunicação.
– Materiais: Pequenos instrumentos musicais.
– Adaptação: Use objetos que sejam seguros e acessíveis às crianças.

2. Música das Cores: Associe cores a diferentes canções. Ao tocar a canção, as crianças devem identificar e mostrar qual é a cor da vez.
– Objetivo: Associar sons a cores e desenvolver habilidades motoras.
– Materiais: Cartões coloridos.
– Adaptação: Para aqueles que têm dificuldades visuais, inclua texturas nos cartões.

3. Caminhada Musical: Crie um caminho no chão com diferentes tipos de instrumentos. Ao longo dele, as crianças devem sentir as texturas e criar os sons.
– Objetivo: Estimular a exploração sensorial e a motricidade.
– Materiais: Materiais variados como caixas