Plano de Aula: Brincadeiras com tema natalino (Educação Infantil) – Crianças Pequenas

A seguir, apresentaremos um plano de aula focado em brincadeiras com tema natalino. Este plano é especialmente estruturado para crianças pequenas na faixa etária de 4 a 5 anos, combinando atividades de escrita, contação de histórias e diversas brincadeiras. O uso do tema natalino é uma maneira lúdica de proporcionar um aprendizado envolvente, onde as crianças poderão aprender sobre respeito, empatia, cooperação e expressividade, áreas fundamentais no desenvolvimento infantil.

Neste contexto, o plano aborda atividades que incentivam não apenas a expressão artística, mas também a interação social e a compreensão cultural, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil. Cada atividade foi pensada para promover um ambiente de aprendizado cooperativo, estimulando o desenvolvimento das crianças de maneira holística e divertida.

Tema: Brincadeiras com tema natalino
Duração: 1 hora e 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças uma experiência divertida e educativa através de atividades lúdicas com o tema natalino, promovendo a expressão criativa, a interação social e o desenvolvimento do respeito às diferenças.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a escrita espontânea através de atividades de expressão escrita relacionadas ao natal.
– Estimular a narrativa oral ao contar histórias natalinas, incentivando a imaginação.
– Promover brincadeiras que envolvam jogos e danças, estimulando a coordenação motora e a socialização.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Papel em branco e colorido
– Lápis de cor, canetinhas e giz de cera
– Livros infantis com histórias natalinas
– Música natalina para atividades de dança
– Materiais para confecção de enfeites natalinos (papel, tesoura, brilho, etc.)

Situações Problema:

– Por que as pessoas celebram o Natal?
– Como podemos ser gentis e ajudar os outros durante esta época do ano?

Contextualização:

O Natal é uma festividade rica em significados, que envolve valores como a amizade, a solidariedade e a empatia. Através das atividades propostas, os alunos serão encorajados a explorar esses valores de maneira divertida, compreendendo a importância de compartilhar e colaborar com os outros, respeitando as diferenças culturais e individuais.

Desenvolvimento:

– Abertura (10 minutos): Reúna as crianças e inicie a aula falando sobre o Natal, perguntando o que elas sabem sobre essa festividade, as tradições e como comemoram essa data com suas famílias. Utilize um livro com imagens natalinas para contextualizar a conversa.

– Contação de História (20 minutos): Escolha um livro de história natalina que seja envolvente. Realize a contação com entusiasmo, utilizando diferentes entonações de voz e expressões faciais. Pergunte sobre as emoções que os personagens estão sentindo e o que as crianças fariam em suas situações.

– Atividade de Escrita e Desenho (20 minutos): Após a história, peça que as crianças desenhem algo que elas gostaram ou que lembraram da história. Em seguida, incentive-os a escrever (ou fazer um desenho que represente) uma mensagem de Natal, como “Feliz Natal!” ou “Eu gosto do Natal porque…”.

– Brincadeira Musical e Dança (15 minutos): Coloque uma música natalina e incentive as crianças a dançarem livremente. Após um tempo, interrompa a música e peça que se movimentem como diferentes personagens natalinos, como o Papai Noel, renas, árvores de Natal, etc. Isso ajuda a desenvolver a motricidade e a criatividade.

– Confecção de Enfeites (15 minutos): Utilizando os materiais disponíveis, permita que as crianças criem seus próprios enfeites natalinos. Essas produções podem ser levadas para casa, como uma forma de compartilhar o aprendizado da aula.

Atividades sugeridas:

1. Desenho e Escrita de Cartões Natalinos:
– Objetivo: Expressar sentimentos e ideias sobre o Natal.
– Descrição: As crianças criarão cartões que poderão ser enviados a amigos ou à família, escrevendo mensagens simples.
– Instruções: Disponibilizar papel, lápis de cor e canetinhas. Auxilie cada criança a elaborar uma frase ou desenho que represente seus sentimentos.
– Sugestão de Materiais: Papéis coloridos, adesivos e canetinhas.

2. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Desenvolvimento da oralidade e da narrativa.
– Descrição: Com fantoches feitos de meias, as crianças representarão histórias de Natal.
– Instruções: Divida as crianças em grupos e peça que criem pequenas histórias ou diálogos entre os personagens do Natal.
– Sugestão de Materiais: Meias ou sacos para os fantoches, materiais de decoração para personalizá-los (olhos de plástico, lã, etc.).

3. Caça ao Tesouro Natalino:
– Objetivo: Estimular a cooperação e a resolução de problemas.
– Descrição: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar itens relacionados ao Natal escondidos pela sala.
– Instruções: Escreva dicas simples em desenhos ou palavras e distribua para as crianças, orientando-as a trabalhar juntas.
– Sugestão de Materiais: Pequenos objetos ou figuras natalinas escondidas e pistas.

4. Brincadeiras de Role Play:
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a interação social.
– Descrição: Crianças vão criar diálogos e situações com brinquedos relacionados ao Natal (como bonecos de neve, renas, etc.).
– Instruções: Disponibilizar os brinquedos e orientar as crianças na criação de pequenas histórias ou diálogos.
– Sugestão de Materiais: Brinquedos natalinos ou de inverno.

5. Dança do Natal:
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e criar uma atmosfera festiva.
– Descrição: Realizar uma dança onde todos imitam os movimentos de personagens e elementos natalinos.
– Instruções: Criar coreografias simples e envolver as crianças em uma dança coletiva, utilizando músicas natalinas.
– Sugestão de Materiais: Música natalina.

Discussão em Grupo:

– O que vocês mais gostam no Natal?
– Como podemos ajudar os outros nessa época?
– Qual o significado do Natal para vocês?

Perguntas:

– Qual é o personagem do Natal que você mais gosta e por quê?
– Como você se sente durante as festas de Natal?
– Que tradições sua família tem no Natal?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a capacidade das crianças de interagir, expressar-se e participar ativamente das atividades. Será importante notar como elas demonstram empatia e respeito pelas produções e sentimentos dos colegas, bem como a sua habilidade de se expressar através da escrita e outras formas de arte.

Encerramento:

Para finalizar, recapitule as atividades realizadas e peça às crianças que compartilhem o que mais gostaram. Agradeça pela participação de todos e deseje a todos um “Feliz Natal”, estimulando a troca de mensagens ou cartões que criaram.

Dicas:

– Utilize sempre uma linguagem clara e acessível, adaptando a comunicação às necessidades das crianças.
– Estimule o respeito mútuo durante as atividades, fazendo com que as crianças compreendam o lado emocional e social.
– Seja flexível com o tempo das atividades, permitindo que as crianças se envolvam mais em experiências que suscitem maior interesse.

Texto sobre o tema:

O Natal é um evento festivo que se destaca em muitas culturas ao redor do mundo, repleto de tradições e significados variados. Para muitas crianças, é um momento especial que envolve troca de presentes, confraternização e, muitas vezes, a presença de figuras icônicas como o Papai Noel. Neste período, as famílias se reúnem para celebrar, relembrar o que é mais importante, que inclui valores como amor, amizade e solidariedade. Além disso, é uma oportunidade única para que as crianças compreendam a importância da empatia, ao perceberem que o Natal é um momento que pode ser vivido de maneiras diferentes por cada um.

Neste plano de aula, as atividades foram cuidadosamente elaboradas para criar um ambiente acolhedor e inclusivo, onde cada criança pode expressar suas emoções e sentimentos na época do Natal. Através da contação de histórias, as crianças não apenas desenvolvem suas habilidades linguísticas e de comunicação, mas também podem refletir sobre a mensagem contida nas narrativas, que muitas vezes apresenta lições valiosas sobre bondade e respeito ao próximo. Os jogos, brincadeiras e criações artísticas estimulam a criatividade e a expressão individual, fundamentais no desenvolvimento infantil.

Fazer combinações de arte, movimento e aprendizado social não só diverte, mas também reforça a importância das relações interpessoais. Durante a execução do plano de aula, a observação da interação entre as crianças é crucial. Quando elas expressam suas ideias e sentimentos, aprendem não apenas a se comunicar, mas também a ouvir e respeitar o que os outros têm a dizer. O clima festivo ao redor do Natal pode servir como uma excelente oportunidade para reforçar esses valores, criando, assim, um ambiente escolar rico e significativo.

Desdobramentos do plano:

A partir deste plano, é possível realizar desdobramentos que enriqueçam ainda mais a experiência de aprendizado das crianças. Uma das possibilidades é a realização de uma pequena exposição das produções artísticas no final do projeto, onde as famílias possam ser convidadas para apreciar os enfeites e cartões feitos pelos alunos. Esse momento de interação entre escola e família é essencial para fortalecer o vínculo comunitário e valorizar o trabalho das crianças.

Além disso, uma visita a um asilo ou a uma instituição de caridade pode ser organizada, onde as crianças levariam seus cartões e enfeites para compartilhar o espírito natalino com os que estão em situação de vulnerabilidade. Este ato de solidariedade reforça a importância de ajudar ao próximo, especialmente em momentos festivos que podem ser difíceis para algumas pessoas.

Por fim, o incentivo à criação de uma história coletiva natalina pode ser uma forma de estimular a criatividade e a colaboração entre as crianças. O professor pode coletar ideias de cada aluno e, ao final, criar um livro da turma sobre o Natal, que pode ser lido e revisitado ao longo do ano, permitindo que as crianças se identifiquem e sintam orgulho de suas contribuições.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar este plano de aula, é fundamental que o educador tenha em mente a importância de criar um espaço que valorize a individualidade e respeite as diferenças culturais. Cada atividade deve ser adaptativa, considerando as habilidades e preferências de cada criança, para garantir que todas possam participar de forma significativa. Gestos simples, como escutar atentamente as ideias dos alunos e encorajá-los, vão contribuir para um ambiente inclusivo, onde todos se sintam valorizados.

Além disso, esteja preparado para conduzir as conversas de maneira a promover reflexões profundas sobre sentimentos e experiências pessoais. Por meio da discussão guia, o professor pode instigar perguntas que incentivem o pensamento crítico sobre o que o Natal significa para cada um, ajudando a desenvolver não apenas a habilidade de expressão, mas também uma compreensão mais ampla sobre a diversidade de vivências.

Por último, ao final da semana de atividades, considere realizar um pequeno semanário que resuma as experiências vividas. Com imagens, desenhos e as narrativas das crianças, isso proporcionará uma recordação não só da festividade, mas também do aprendizado que teve lugar, estimulando a emoção e a conexão entre as vivências do presente e do futuro.

Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Arvore de Natal Criativa:
– Objetivo: Criar uma árvore de Natal coletiva utilizando materiais recicláveis.
– Como Fazer: Cada criança traz de casa materiais que podem ser reaproveitados (rolos de papel, tampas, etc.) para construir uma grande árvore na sala.

2. Cantinho da Criatividade:
– Objetivo: Produzir cartões de Natal durante todo o mês.
– Como Fazer: Criar um espaço na sala com diversos materiais de artesanato e deixar as crianças livre para fazer cartões que serão trocados entre elas.

3. Roda de Música Natalina:
– Objetivo: Conhecer e cantar músicas típicas de Natal.
– Como Fazer: A cada dia, apresentar uma nova canção, trabalhando a melodia e a letra até montarem um pequeno show de Natal.

4. Dia do Natal dos Animais:
– Objetivo: Educar sobre cuidados com os animais na época natalina.
– Como Fazer: Propor uma atividade onde as crianças façam enfeites para um “Natal dos Animais”, ajudando a arrecadar pet food para cães e gatos que precisam de ajuda.