(Modelo) Relatório de Desempenho – Antony (9º ano – A)

Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Antony, da 9º ano, turma A, da escola escola municipal de ensino fundamental Dm Pedro I, sob a responsabilidade do(a) professor(a) kedson Pereira.

Relatório de Desempenho Escolar

 

Aluno

 

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Nome: Antony

Turma: 9º Ano, Turma A

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental D. Pedro I

Professor(a): Kedson Pereira

 

Desempenho Geral

 

Comportamento

 

Antony apresenta um perfil reservado, profundamente influenciado pelo seu diagnóstico de autismo. Observa-se que ele não se comunica verbalmente em sala de aula, o que dificulta a interação e o engajamento nas atividades propostas. Mesmo com as tentativas persistentes do professor para envolvê-lo, Antony demonstra pouco ou nenhum interesse nas aulas.

 

Participação

 

O aluno não apresenta participação ativa nas discussões e atividades em sala. Essa falta de engajamento é uma preocupação identificada pelo corpo docente, que ressalta a necessidade de estratégias diferenciadas para estimular a participação de alunos com necessidades específicas como Antony.

 

Frequência

 

A frequência de Antony nas aulas de Geografia é considerada baixa. Essa irregularidade pode impactar significativamente seu aprendizado e compreensão dos conteúdos abordados, além de dificultar a avaliação do seu desempenho ao longo do período.

 

Comentários dos Professores

 

Os professores têm se mostrado unânimes em suas observações sobre Antony. Eles afirmam que, além de não ser participativo, seu índice de faltas é elevado. A falta de interação e a baixa frequência são questões que precisam ser abordadas para que Antony possa ter um desenvolvimento mais completo e satisfatório em suas atividades escolares.

 

Considerações Finais

 

É essencial que a escola e os educadores busquem alternativas e estratégias de ensino que possam ajudar Antony a se sentir mais confortável e integrado ao ambiente escolar. A construção de um plano de ação individualizado poderá auxiliar no progresso de seu aprendizado e desenvolvimento social.

 

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