Plano de Aula “Conectivos: Construindo Textos Coesos” (Ensino Fundamental 2) – 9º Ano

Este plano de aula é voltado para a introdução e aprofundamento do uso de conectivos na língua portuguesa, com o foco na compreensão e produção escrita dos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental II. A utilização de conectivos é essencial para estabelecer coerência e coesão nos textos, permitindo que os alunos desenvolvam argumentações mais claras e estruturadas. Neste contexto, abordaremos a importância dos conectivos em diferentes tipos de texto, principalmente na elaboração de artigos de opinião e em textos argumentativos, desenvolvendo uma habilidade crítica em relação à construção textual.

A aula terá a duração de 50 minutos e será dividida em momentos de discussão teórica, exercícios práticos e reflexões coletivas. Com este plano, espera-se não apenas a familiarização dos alunos com os conectivos, mas também a prática de sua aplicação em textos, preparando-os para desafios futuros na produção escrita.

Tema: Conectivos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 14 a 15 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a compreensão e utilização de conectivos na produção escrita de textos argumentativos, enfatizando a importância da coesão e coerência textual.

Objetivos Específicos:

1. Identificar e classificar os diferentes tipos de conectivos (aditivos, adversativos, conclusivos, explicativos, etc.).
2. Analisar a função dos conectivos na construção de significado e fluidez do texto.
3. Produzir textos utilizando conectivos adequadamente, visando à coesão e coerência das ideias.

Habilidades BNCC:

– (EF09LP08) Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que as conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
– (EF09LP11) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais).

Materiais Necessários:

– Quadro e giz ou marcador.
– Apostilas ou folhas com exemplos de textos argumentativos.
– Projetor (opcional).
– canetas, lápis e folhas para anotações.
– Cartões com diferentes conectivos para atividades práticas.

Situações Problema:

Como os conectivos influenciam na clareza e no entendimento de um texto? Quais seriam as consequências da ausência de conectivos na produção escrita?

Contextualização:

O papel dos conectivos é fundamental para a construção de textos que fluem logicamente e que permitem ao leitor entender a relação entre as ideias apresentadas. Na sociedade em que vivemos, a produção textual é uma habilidade cada vez mais requisitada, seja nas escolas, nas redes sociais ou no mercado de trabalho. A utilização correta dos conectivos pode ser a diferença entre um texto claro e bem estruturado e um texto confuso e desorganizado.

Desenvolvimento:

Iniciaremos a aula com uma discussão sobre conectivos, apresentando aos alunos sua definição e classificações. Utilizaremos exemplos práticos retirados de textos conhecidos (artigos de opinião e editoriais) para ilustrar a função de conectivos.

1. Apresentação Teórica (15 minutos): O professor explicará os tipos de conectivos, exemplificando cada um por meio de frases adequadas. Os conectivos serão categorizados em:
– Aditivos (e, além disso)
– Adversativos (mas, porém)
– Conclusivos (portanto, logo)
– Explicativos (porque, já que)
– Condicionais (se)

2. Leitura e Análise (10 minutos): Os alunos lerão um breve texto que utiliza vários conectivos e, em grupos, deverão identificar os conectivos e discutir suas funções.

3. Atividade Prática (20 minutos): Em duplas, os alunos receberão cartões com frases desconectadas. Eles deverão rearranjar as frases utilizando os conectivos apropriados. Após a atividade, cada dupla compartilhará sua frase com a turma, explicando a escolha dos conectivos.

4. Revisão Geral (5 minutos): O professor fará uma revisão dos principais pontos abordados e responderá a dúvidas.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Introdução ao tema, categorizar conectivos em grupos e apresentar exemplos.
– Dia 2: Leitura de textos e identificação de conectivos.
– Dia 3: Atividade prática em que alunos devem criar um texto utilizando conectivos.
– Dia 4: Produção em grupo de um artigo de opinião incorporando as técnicas aprendidas.
– Dia 5: Avaliação da produção textual com foco na utilização de conectivos; formar grupos para apresentar as produções orais.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, os alunos discutirão como o uso de conectivos pode alterar a percepção de um texto e quais conectivos foram mais desafiadores para a escrita.

Perguntas:

1. O que acontece com o sentido do texto quando não utilizamos conectivos?
2. Quais tipos de conectivos vocês acham que são mais importantes na escrita argumentativa?
3. Como a escolha de um conectivo pode mudar a percepção da mensagem?

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da análise das produções textuais, considerando a utilização correta dos conectivos e a fluidez do texto. O professor poderá utilizar uma rubrica que considere a organização, a clareza e o uso adequado dos conectivos.

Encerramento:

No final da aula, o professor fará um resumo dos principais pontos abordados, reforçando a importância dos conectivos para a construção de textos coesos e coerentes e solicitará que os alunos pratiquem sua utilização em novas produções.

Dicas:

– Incentive os alunos a lerem mais textos de opinião e editoriais para reconhecerem a aplicação prática dos conectivos.
– Sugira que os alunos criem um dicionário de conectivos e suas funções para consulta futura.

Texto sobre o tema:

Os conectivos desempenham um papel vital na construção de textos coesos e coerentes. Eles funcionam como ligadores entre frases e parágrafos, estabelecendo relações de sentido essenciais para que o leitor possa compreender a mensagem que está sendo transmitida. No contexto da língua portuguesa, diferentes tipos de conectivos existem para atender necessidades específicas: os aditivos, que somam ideias; os adversativos, que expressam oposição; os conclusivos, que finalizam pensamentos; e os explicativos, que elucidam informações.

Compreender como utilizar adequadamente esses conectivos não apenas melhora a qualidade das produções escritas, mas também desenvolve a habilidade crítica dos alunos em relação a textos diversos. Além disso, em um mundo cada vez mais conectado, a clareza na comunicação se torna uma habilidade fundamental, uma vez que a mal-entendida pode levar a desinterpretações e mal-entendidos. Portanto, a prática e o domínio dos conectivos são passos importantes para a formação de escritores competentes e leitores críticos.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula sobre conectivos pode ser expandido para diversas outras áreas, como a educação digital, onde a construção de textos para redes sociais demanda habilidades semelhantes. Nos dias de hoje, a produção textual ocorre em diversos meios e formatos, e as habilidades trabalhadas com os conectivos podem ser fundamentais para a produção de conteúdos em blogs, redes sociais, e até na comunicação via e-mail. Além disso, é possível trabalhar habilidades de debate e argumentação, envolvendo os alunos em discussões onde o uso de conectivos se faz presente, tanto na fala quanto na escrita.

Outro desdobramento interessante seria a produção de um projeto coletivo, onde os alunos poderiam criar uma revista ou blog da turma, enfatizando a importância dos conectivos em cada seção. Esse projeto não apenas os ajudaria a aplicar o que aprenderam, mas também a desenvolver um senso de pertencimento e de responsabilidade em sua comunicação escrita. Envolver a família e a comunidade no processo pode ainda aumentar o valor e a seriedade dessas produções, levando a um engajamento mais profundo com o aprendizado.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é fundamental que o professor esteja atento às diferentes necessidades e níveis de competência dos alunos. A utilização de várias estratégias pedagógicas, como trabalhos em grupo e atividades práticas, pode favorecer o aprendizado de todos. A identificação de conectivos em textos conhecidos pode ajudar os alunos a se sentirem mais seguros e motivados.

Além disso, a reflexão constante sobre o uso dos conectivos em sua própria produção escrita deve ser incentivada. É importante que os alunos reconheçam que a escrita é um processo contínuo que envolve revisões, críticas e reescritas. Dessa forma, o professor pode promover uma cultura de aprendizado ativo e colaborativo onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e construir argumentos de forma clara e eficaz.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo dos Conectivos: Crie um jogo de cartas onde cada aluno deve combinar frases que usem conectivos corretos. Para cada combinação que fizer, o aluno ganha pontos.

2. Corrida dos Conectivos: Organize uma corrida em que os alunos precisam buscar palavras em diferentes partes da sala e, ao voltar, formarem frases utilizando os conectivos corretos.

3. Teatro dos Conectivos: Divida a classe em grupos e peça que cada grupo crie uma pequena peça de teatro incorporando diálogos que utilizem conectivos. Após a apresentação, discutam juntos os conectivos usados.

4. Quebra-cabeça de Conectivos: Crie quebra-cabeças com frases incompletas que os alunos precisarão colocar juntos, escolhendo os conectivos corretos para completar cada frase.

5. Desafio da Redação: Atribua a tarefa de produzir um micro conto em que todos os conectivos especificados sejam usados. Isso pode ser transformado em uma competição, com os melhores contos sendo lidos em sala.

Essas atividades lúdicas estimulam o interesse dos alunos pelo tema, promovendo um aprendizado significativo e reflexivo sobre a importância dos conectivos na construção textual.