(MODELO) Relatório de Desempenho – Valentina (infantil III)
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno(a): Valentina
Data de Nascimento: 16 de junho de 2020
Turma: Infantil III
Escola: Mamãe Bebel
Professor(a): Luana
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o segundo semestre, Valentina mostrou um interesse vibrante e ativo em todas as atividades propostas. O ambiente de aprendizagem na turma foi cuidadosamente planejado, com uma gama de recursos que estimularam a curiosidade e a interação social entre as crianças. Ela se adaptou de forma notável ao espaço, envolvendo-se nas brincadeiras e atividades sempre com um sorriso no rosto.
As atividades mais relevantes incluíram jogos de grupo, dinâmicas ambientais e desafios criativos que permitiam a expressão individual. Valentina participou com alegria, demonstrando entusiasmo e motivação, o que evidenciou seu progresso contínuo no desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Valentina apresenta uma autonomia notável, especialmente durante o lanche, onde é capaz de servir seu próprio alimento. Ela é uma menina carinhosa que realmente valoriza as interações com os colegas, frequentemente compartilhando brinquedos e se engajando em brincadeiras coletivas. Em alguns momentos, ela prefere brincar sozinha, o que é importante para seu desenvolvimento de autonomia e auto-conhecimento.
Ela também demonstrou habilidades para resolver conflitos amigavelmente, muitas vezes mediando disputas entre colegas com empatia. Isso fortaleceu não apenas sua identidade, mas também a interação grupal, permitindo que Valentina se tornasse um exemplo positivo para seus amigos.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Valentina possui uma relação muito especial com a música, frequentemente cantando durante os momentos de lanche e ao lavar as mãos. Sua alimentação é boa, e ela demonstra uma atitude positiva em relação à higiene pessoal. Em atividades de música e movimento, Valentina expressa suas sensações e ritmos através de danças e gestos, mostrando um entendimento intuitivo dessas experiências.
No que diz respeito às habilidades motoras, ela ainda está em processo de desenvolvimento. Durante as brincadeiras que envolvem movimentação ampla, como corridas ou danças, percebe-se que Valentina está unindo força e coordenação, e esse progresso contribui para seu crescimento físico e emocional.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Valentina demonstrou um interesse crescente nas atividades que envolvem cores e formas. Ela já é capaz de identificar cores e utiliza habilidades de pintura com destreza, revelando um desenvolvimento significativo nesse aspecto. Além disso, ela está ampliando seu conhecimento sobre formas geométricas, o que contribui para sua sensibilidade estética.
A exploração de diversos materiais artísticos permitiu que Valentina expressasse sua criatividade de maneira única e lúdica, como em projetos de arte onde ela combinou diferentes técnicas e cores, criando composições vibrantes.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Valentina apresenta um grande apreço pela leitura, frequentemente manuseando livros no cantinho da leitura e demonstrando curiosidade pelos personagens e histórias. Ela identifica seus colegas pelo nome e interage com eles de forma carinhosa, o que enriquece suas habilidades de escuta e fala.
Além disso, Valentina adora brincar com pecinhas de encaixe e blocos lógicos, construindo objetos e participando de brincadeiras de faz de conta. Com o auxílio da professora, já consegue escrever seu nome e identificar vogais, mostrando um progresso notável em suas habilidades linguísticas e imaginativas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Valentina está em fase de desenvolvimento dos conceitos matemáticos, especialmente no que diz respeito à identificação de números e formas geométricas. Ela explora o ambiente ativamente, aplicando esses conceitos de forma lúdica e lógica, o que a ajuda a resolver problemas simples de maneira eficaz.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
De maneira geral, podemos afirmar que Valentina fez um progresso significativo em todas as áreas de desenvolvimento. Comparando com o início do ciclo, a criança avançou emocionalmente, cognitivamente, socialmente e fisicamente. Sua evolução é notória, e essa trajetória traz um olhar esperançoso para seus futuros desafios.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Valentina se destaca pela sua comunicação estimulante e pela capacidade de participar ativamente nas atividades. No entanto, sugerimos um foco especial no desenvolvimento de sua comunicação verbal, encorajando-a a expressar suas ideias e sentimentos de forma ainda mais clara.
Atividades como contar histórias ou dramatizações podem ser benéficas e ajudar a fortalecer sua fala e a confiança em se comunicar.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Valentina é considerada boa. A colaboração dos responsáveis é fundamental para o sucesso da criança, pois proporciona uma continuidade entre o aprendizado em casa e na escola. É importante que a família mantenha essa postura ativa, pois a interação conjunta fortalece os vínculos e potencializa o desenvolvimento da valentina.
10. Conclusão
No decorrer do semestre, Valentina demonstrou um avanço significativo em relação aos objetivos traçados. Seu progresso em habilidades cognitivas, motoras, afetivas e sociais é satisfatório. Para o próximo ciclo, espera-se que Valentina continue a desenvolver suas competências e que os pais sigam colaborando, garantindo um ambiente de aprendizado seguro e estimulante.
