Atividades de Leitura e Interpretação (Folclore) 9º Ano
No universo do folclore brasileiro, as lendas desempenham um papel fundamental ao refletir as crenças, medos e valores das comunidades.
Nesta postagem, exploraremos a lenda da Cuca, uma figura emblemática do imaginário popular que, ao longo dos anos, tem sido interpretada de diferentes maneiras. Através da leitura da lenda e das atividades propostas, os alunos do 9º ano terão a oportunidade de aprofundar sua compreensão sobre a narrativa, identificar elementos literários e refletir sobre a função cultural das lendas. As atividades de interpretação foram cuidadosamente elaboradas para promover a análise crítica e o desenvolvimento de habilidades de leitura, incentivando os alunos a explorar e questionar as histórias que fazem parte do nosso patrimônio cultural.
A Lenda da Cuca
Nas matas densas do Brasil, havia uma velha lenda que dizia que a Cuca era uma bruxa com aparência de jacaré, conhecida por seu poder mágico e por sua habilidade em aterrorizar as crianças desobedientes. Seu objetivo principal era capturar as crianças que não obedeciam aos pais e levá-las para uma casa mágica, onde elas eram mantidas em cativeiro.
Certa noite, um grupo de crianças, desafiando a lenda, decidiu explorar a floresta para ver se a Cuca realmente existia. Elas se aventuraram pelo mato, ignorando as advertências de seus pais. Enquanto caminhavam, começaram a ouvir sussurros e ruídos estranhos ao seu redor. A atmosfera ficou carregada, e as sombras das árvores pareciam ganhar vida.
As crianças, apavoradas, correram em direção à saída da floresta, mas encontraram um velho sábio que lhes contou uma história. Segundo ele, a Cuca não era uma bruxa malvada, mas uma protetora da floresta, cujo objetivo era ensinar as crianças a respeitar a natureza e os mais velhos. Ele explicou que os rumores sobre a Cuca foram distorcidos ao longo dos anos, e que ela só aparecia para aqueles que não respeitavam as regras e os limites estabelecidos.
Após ouvir a história, as crianças voltaram para casa com uma nova compreensão. Elas aprenderam a respeitar a floresta e a ouvir os conselhos dos mais velhos. Desde então, a lenda da Cuca passou a ser contada de uma forma diferente, como uma história sobre respeito e responsabilidade.
Atividades de Leitura e Interpretação (Folclore) 9º Ano
Questões de Interpretação
Questão 1 – Identifique o conflito central da narrativa:
R:
Questão 2 – Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de personificação:
a) “Havia uma velha lenda que dizia que a Cuca era uma bruxa com aparência de jacaré.”
b) “Seu objetivo principal era capturar as crianças que não obedeciam aos pais.”
c) “A atmosfera ficou carregada, e as sombras das árvores pareciam ganhar vida.”
d) “Elas se aventuraram pelo mato, ignorando as advertências de seus pais.”
Questão 3 – Em “A atmosfera ficou carregada, e as sombras das árvores pareciam ganhar vida.”, a palavra sublinhada refere-se a:
a) a floresta
b) a atmosfera
c) as crianças
d) as sombras das árvores
Questão 4 – Em “O velho sábio que lhes contou uma história”, o termo destacado poderia ser substituído por:
a) relato
b) conto
c) narração
d) fábula
Questão 5 – “As crianças, apavoradas, correram em direção à saída da floresta.” Nesse trecho, percebe-se que as crianças se encontram em uma situação de:
a) curiosidade
b) segurança
c) medo
d) desobediência
Questão 6 – “Ela só aparecia para aqueles que não respeitavam as regras e os limites estabelecidos.” Nessa passagem, a expressão sublinhada é utilizada para:
a) uma exemplificação
b) uma explicação
c) uma condição
d) uma consequência
Questão 7 – “E que ela só aparecia para aqueles que não respeitavam as regras e os limites estabelecidos.” O termo destacado retoma o parágrafo anterior para instituir a relação de:
a) continuidade
b) contraste
c) comparação
d) consequência
Questão 8 – No contexto da sentença “Elas aprenderam a respeitar a floresta e a ouvir os conselhos dos mais velhos.”, o termo destacado exerce a função de:
a) predicativo do sujeito
b) complemento verbal
c) adjunto adnominal
d) adjunto adverbial
GABARITO!
Confira o gabarito das questões:
Questão 1 – Identifique o conflito central da narrativa:
R: O conflito central é a diferença entre a percepção das crianças sobre a Cuca como uma bruxa malvada e a verdadeira natureza da Cuca como protetora da floresta.
Questão 2 – Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de personificação:
c) “A atmosfera ficou carregada, e as sombras das árvores pareciam ganhar vida.”
Questão 3 – Em “A atmosfera ficou carregada, e as sombras das árvores pareciam ganhar vida.”, a palavra sublinhada refere-se a:
d) as sombras das árvores
Questão 4 – Em “O velho sábio que lhes contou uma história”, o termo destacado poderia ser substituído por:
b) conto
Questão 5 – “As crianças, apavoradas, correram em direção à saída da floresta.” Nesse trecho, percebe-se que as crianças se encontram em uma situação de:
c) medo
Questão 6 – “Ela só aparecia para aqueles que não respeitavam as regras e os limites estabelecidos.” Nessa passagem, a expressão sublinhada é utilizada para:
c) uma condição
Questão 7 – “E que ela só aparecia para aqueles que não respeitavam as regras e os limites estabelecidos.” O termo destacado retoma o parágrafo anterior para instituir a relação de:
a) continuidade
Questão 8 – No contexto da sentença “Elas aprenderam a respeitar a floresta e a ouvir os conselhos dos mais velhos.”, o termo destacado exerce a função de:
d) adjunto adverbial
