Plano de Aula: Atividade Natalina (Educação Infantil) – Crianças Pequenas
Este plano de aula apresenta uma proposta de atividade natalina para crianças da Educação Infantil, promovendo um ambiente lúdico e criativo, donde podem explorar as tradições e sentimentos ligados ao Natal. Ao longo dessa atividade, as crianças serão envolvidas em dinâmicas que não apenas celebram a data, mas também promovem o desenvolvimento de habilidades fundamentais da BNCC, respeitando as características e potencialidades de cada um.
Neste contexto, as atividades foram cuidadosamente elaboradas para atender crianças de 5 a 6 anos, de forma que elas possam vivenciar o verdadeiro espírito natalino, repleto de empatia, solidariedade e expressão artística. Através de jogos, músicas, e trabalhos manuais, os pequenos alunos poderão se conectar com o tema natalino de uma maneira significativa e divertida.
Tema: Atividade Natalina
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 05 a 06 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças vivenciarem o Natal através da expressão artística, do jogo e da construção de relações de empatia e cooperação.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a empatia e o respeito pelas tradições natalinas.
– Estimular a expressão de sentimentos e emoções por meio de atividades artísticas.
– Promover a cooperacão entre os alunos durante as dinâmicas e brincadeiras.
– Criar um ambiente de celebração e pertencimento através do compartilhamento de experiências.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais durante brincadeiras de faz de conta, encenações e festas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos e cartolina
– Tesouras sem ponta
– Cola
– Tintas e pincéis
– Sequências de músicas natalinas
– Materiais para confecção de enfeites (fichas, laços, pitadas de brilho, etc.)
– Caixas para o transporte de trabalhos
Situações Problema:
– Como podemos ajudar a preparar a festa de Natal?
– O que significa o Natal para você?
– Como podemos expressar nossos sentimentos através da arte?
Contextualização:
A atividade de hoje será um convite para que as crianças conheçam e celebrem o Natal, através de brincadeiras, músicas e atividades artísticas. O foco será na promoção de um ambiente onde todos possam compartilhar suas experiências e tradições natalinas.
Desenvolvimento:
1. Recepção e Abertura (5 min): Receber os alunos com uma música natalina animada, criando um clima festivo. Perguntar o que eles sabem sobre o Natal e suas tradições.
2. Discussão (10 min): Incentivar os alunos a falarem sobre o Natal em suas casas, quais gostos, emoções e tradições estão associados a essa data.
3. Criação de Cartões de Natal (20 min):
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a habilidade manual.
– Descrição: Cada criança irá criar um cartão de Natal. Explique que elas podem usar os materiais disponíveis para desenhar e escrever mensagens sobre o Natal.
– Instruções Práticas: Forneça materiais como papéis coloridos, tesouras e cola. Oriente os alunos durante o processo de criação, ajudando-os com suas ideias.
4. Brincadeira “O que o Natal Significa para Mim” (10 min):
– Objetivo: Explorar sentimentos e significados do Natal.
– Descrição: Formar um círculo e pedir que cada criança compartilhe uma palavra ou frase que represente o que o Natal significa para ela.
– Instruções Práticas: As crianças devem respeitar a vez de cada um e ouvir atentamente.
5. Fechamento (5 min): Reunir as crianças para uma rodinha e discutir a importância da solidariedade e empatia durante as festas, sugerindo a doação de brinquedos/roupas em boas condições para alguma instituição.
Atividades Sugeridas:
– Atividade Artística com Tintas: Permita que as crianças usem tintas para pintar um mural natalino, utilizando as cores do Natal. Materiais: tintas, pincéis, papel grande.
– Contação de Histórias: Ler uma história sobre o Natal e discutir os valores presentes. Materiais: um livro ilustrado de Natal.
– Jogo de Festas Natalinas: Promover um jogo onde as crianças imitam diferentes atividades de Natal (como embalar presentes, montar a árvore de Natal).
– Música e Dança: Ensinar uma dança simples em grupo ao som de músicas natalinas, estimulando movimento e expressão corporal.
– Compartilhamento de Receitas: Criar um pequeno livro coletivo de receitas natalinas ditadas pelas crianças, com ilustrações.
Discussão em Grupo:
– Quais sentimentos o Natal traz a cada um de vocês?
– O que mais vocês gostariam de fazer para o próximo Natal?
– Como podemos ajudar outras pessoas no Natal?
Perguntas:
– O que você mais gosta no Natal?
– Como podemos tornar o Natal especial para outras pessoas?
– Você conhece alguma canção ou história de Natal?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades e o envolvimento nas discussões. Focar no desenvolvimento das habilidades emocionais e artísticas, salientando a expressão de ideias e sentimentos.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança poderá partilhar o que aprendeu e o que mais gostou de fazer durante a ação. Estimular a reflexão sobre a importância do Natal e das relações humanas.
Dicas:
– Estimule o uso de palavras gentis e o respeito ao próximo durante as atividades.
– Valorize as contribuições de cada criança, reforçando suas ideias com positividade.
– Encoraje a cooperação entre os alunos, para desenvolverem um senso de comunidade.
Texto sobre o tema:
O Natal é uma data que vai além das festividades e reuniões familiares, trazendo um significado profundo de amor e solidariedade. É um momento em que as pessoas se reúnem para celebrar, refletir e praticar atos de generosidade. As tradições desta data são diversas e variam de acordo com a cultura de cada região. No entanto, todos têm em comum o desejo de compartilhar alegria e felicidade. Este é um momento propício para as crianças desenvolverem a empatia e a compreensão sobre a importância de cuidar do próximo.
Para crianças pequenas, celebrar o Natal é uma oportunidade única de vivenciar sentimentos de amor, partilha e compaixão. Por meio da arte, música e jogos, as crianças podem expressar seus sentimentos e compreender melhor os valores que o Natal representa. No ambiente escolar, é essencial criar essa atmosfera festiva, onde cada uma delas se sinta parte de um grupo, respeitando as individualidades e as tradições de cada um.
Através da promoção de atividades artísticas e brincadeiras coletivas, é possível facilitar a construção de vínculos e relações sociais na infância. As atividades natalinas também contribuem para o desenvolvimento de habilidades essenciais, como comunicação e trabalho em equipe, preparando os pequenos para interações saudáveis na sociedade. Portanto, ao propor experiências ricas e significativas, o educador desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos mais conscientes e solidários.
Desdobramentos do plano:
As atividades natalinas propostas têm um potencial significativo de serem desdobradas em outras iniciativas pedagógicas, como a promoção de uma feira de Natal, onde as crianças podem expor e vender seus trabalhos realizados, com a renda gerada sendo destinada a uma causa social. Isso contribui não apenas para habilidades de empreendedorismo, mas também para um aprendizado profundo sobre a solidariedade e a generosidade.
Outro desdobramento possível é a integração dessa temática com as disciplinas de história e cultura local, explorando as diversas maneiras como diferentes povos celebram o Natal. Incluir a diversidade cultural enriquece o conhecimento das crianças, proporcionando uma visão mais ampla e inclusiva do mundo. As crianças podem ainda compartilhar com suas famílias as experiências e aprendizados, permitindo uma troca rica entre o ambiente escolar e familiar.
Por fim, a atividade pode ser transformada em um projeto de continuidade, onde, ao longo do próximo ano, as tradições e valores natalinos sejam reapresentados e revisitados, sendo incorporados em outras comemorações do calendário escolar. Essa persistência no tema ajuda a fixar não apenas o conhecimento, mas a valorização das relações humanas e as tradições que nos unem.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula contém uma abordagem sensível e inclusiva, garantindo que todas as crianças possam participar de maneira ativa e engajada. É importante que os educadores estejam atentos às dinâmicas da turma, promovendo um ambiente onde cada voz possa ser ouvida e respeitada. A flexibilidade no desenvolvimento das atividades também é fundamental, adaptando-se às necessidades e ritmos de cada grupo.
As festividades natalinas podem proporcionar momentos de grande aprendizado emocional e social. Portanto, os educadores devem fortalecer a observação ativa durante as atividades, buscando identificar as reações e sentimentos das crianças, para promover um ambiente acolhedor e seguro. Incluir as famílias no processo pode também ampliar a experiência, proporcionando um maior sentido de comunidade, onde todos se sintam parte da celebração.
A música, a arte e a interação social são elementos poderosos que, quando utilizados corretamente, possibilitam o desenvolvimento integral das crianças, não apenas do ponto de vista cognitivo, mas também emocional e social. Portanto, ao planejar atividades de Natal, o foco deve estar na construção de relações significativas que irão perdurar e influenciar positivamente o desenvolvimento das crianças ao longo de suas vidas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Natalino: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao Natal, onde as crianças precisam achar os itens escondidos e são levadas a falar sobre o que cada um significa.
Material: pistas com desenhos e textos simples sobre Natal.
2. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches e encenar uma história de Natal, envolvendo-as no processo criativo de escrita e arte.
Material: sacos de papel, tintas e outros materiais de artesanato.
3. Biscuits de Natal: As crianças podem modelar figuras de Natal com massinha, estimulando a criatividade, coordenação motora e o trabalho em grupo.
Material: massinha, formas de natalinas, e espaço para trabalharem em conjunto.
4. Decoração da Sala: Propor que as crianças façam enfeites para a sala, utilizando materiais recicláveis. Isso promove a criatividade e reconhece a importância da sustentabilidade.
Material: garrafas PET, papel, tesoura, cola e tintas.
5. Oficina de Canções Natalinas: Convidar um músico para ensinar músicas tradicionais de Natal às crianças, incluindo um momento de apresentação no final da atividade.
Matérias: instrumentos musicais simples como pandeiros e flautas.
Essas sugestões são desenvolvidas de forma a atender diferentes perfis de alunos, levando em consideração suas habilidades, criando um espaço acolhedor que promove a inclusão e o aprendizado de forma divertida e significativa.
