PROJETO: Dia Internacional das Remessas Familiares (16 de junho) – 4º ano

PROJETO: Dia Internacional das Remessas Familiares (16 de junho) – 4º ano

O Dia Internacional das Remessas Familiares, celebrado em 16 de junho, é uma data que visa reconhecer a importância das remessas enviadas por migrantes para suas famílias em seus países de origem. Este projeto pedagógico para o 4º ano do Ensino Fundamental busca explorar essa temática de forma lúdica e educativa, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta é desenvolver atividades que promovam a reflexão sobre a migração, as remessas e seu impacto na vida das famílias.

O projeto será dividido em várias etapas, permitindo que os alunos compreendam a relevância das remessas familiares e como elas contribuem para o desenvolvimento econômico e social das comunidades. Através de atividades práticas e discussões em grupo, os alunos poderão expressar suas opiniões e sentimentos sobre o tema, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e argumentação.

Tema:

Dia Internacional das Remessas Familiares

Habilidade BNCC:

• (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
• (EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
• (EF04HI09) Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino.
• (EF04GE02) Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

Objetivo geral:

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Compreender a importância das remessas familiares e seu impacto nas comunidades, promovendo a reflexão sobre migração e solidariedade.

Objetivos específicos:

• Identificar o conceito de remessas familiares e sua relevância econômica.
• Explorar histórias de migrantes e suas experiências.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da produção de textos.
• Promover discussões sobre a migração e suas consequências sociais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Textos informativos sobre remessas familiares.
• Vídeos sobre migração e remessas.
• Materiais para produção de cartazes.
• Dicionários e glossários.

Situações Problema:

Como as remessas familiares ajudam as comunidades? Quais são os sentimentos dos migrantes ao enviar dinheiro para suas famílias?

Contextualização:

Os alunos serão apresentados a histórias reais de migrantes que enviam remessas para suas famílias. A partir dessas narrativas, serão incentivados a discutir e refletir sobre a importância dessas ações.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas, discussões em grupo e produção textual. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre o tema e apresentar suas descobertas para a turma.

Perguntas:

• O que você entende por remessas familiares?
• Qual a importância das remessas para as famílias que ficam?
• Como a migração pode afetar a vida das pessoas?

Atividades:

• Atividade 1: Pesquisa sobre Remessas

  Objetivo: Compreender o conceito de remessas familiares.

  Descrição: Os alunos deverão pesquisar em grupos sobre o que são remessas familiares, como funcionam e qual a sua importância. Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma.

  Instruções práticas: Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos, fornecer acesso a materiais de pesquisa (livros, internet) e orientar sobre a apresentação.

  Materiais sugeridos: Computadores, livros, cartolinas para apresentação.

• Atividade 2: Produção de Texto

  Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e argumentação.

  Descrição: Os alunos deverão escrever uma carta fictícia de um migrante para sua família, explicando a importância das remessas e como se sentem ao enviar dinheiro.

  Instruções práticas: Orientar os alunos sobre a estrutura da carta e incentivá-los a usar a criatividade.

  Materiais sugeridos: Papel, canetas, dicionários.

• Atividade 3: Debate em Grupo

  Objetivo: Promover a discussão sobre migração e remessas.

  Descrição: Organizar um debate onde os alunos poderão expressar suas opiniões sobre a migração e as remessas familiares.

  Instruções práticas: Dividir a turma em dois grupos, um a favor e outro contra, e moderar a discussão.

  Materiais sugeridos: Quadro branco para anotações.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam e como se sentiram em relação ao tema. Incentivar os alunos a compartilhar suas opiniões e reflexões.

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, na qualidade das produções textuais e na contribuição durante as discussões em grupo.

Dicas:

Incentivar a empatia e a solidariedade entre os alunos, promovendo um ambiente de respeito e acolhimento. Utilizar recursos audiovisuais para enriquecer as discussões e facilitar a compreensão do tema.

Texto para leitura do professor:

O Dia Internacional das Remessas Familiares é uma data que destaca a importância das remessas enviadas por migrantes para suas famílias. Essas remessas não apenas ajudam a sustentar as famílias, mas também contribuem para o desenvolvimento econômico das comunidades. Muitas vezes, as remessas são utilizadas para cobrir despesas básicas, como alimentação, saúde e educação, permitindo que as famílias tenham uma vida mais digna. Além disso, as remessas podem ser um importante fator de desenvolvimento, pois possibilitam investimentos em pequenos negócios e melhorias na infraestrutura local.

A migração é um fenômeno complexo que envolve diversas motivações, como a busca por melhores condições de vida, trabalho e segurança. Ao longo da história, milhões de pessoas deixaram seus países em busca de oportunidades, e suas histórias são repletas de desafios e superações. É fundamental que os alunos compreendam a realidade dos migrantes e a importância de suas contribuições para as comunidades, tanto no país de origem quanto no país de destino.

Este projeto visa não apenas informar, mas também sensibilizar os alunos sobre a realidade das remessas familiares e a migração. Através de atividades práticas e discussões, os alunos poderão desenvolver uma compreensão mais profunda sobre o tema, promovendo valores de empatia e solidariedade. Ao final do projeto, espera-se que os alunos sejam capazes de expressar suas opiniões e reflexões sobre a migração e as remessas, contribuindo para uma formação cidadã mais consciente.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser desdobrado em outras atividades que explorem a cultura dos países de origem dos migrantes, promovendo uma maior compreensão sobre a diversidade cultural. Os alunos podem realizar pesquisas sobre as tradições, costumes e modos de vida das comunidades de onde os migrantes vêm, enriquecendo ainda mais o aprendizado. Além disso, é possível criar um mural na escola com as histórias e experiências dos migrantes, promovendo a troca de conhecimentos e a valorização das diferentes culturas.

Outra possibilidade é a realização de uma feira cultural, onde os alunos poderão apresentar o que aprenderam sobre as remessas e a migração, convidando a comunidade escolar a participar. Essa atividade pode incluir apresentações artísticas, exposições de trabalhos e degustação de comidas típicas, promovendo a integração e o respeito à diversidade cultural.

Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir a discussão sobre políticas públicas relacionadas à migração e às remessas, incentivando os alunos a refletirem sobre a importância de uma sociedade mais justa e inclusiva. Essa abordagem permitirá que os alunos compreendam a relevância do tema em um contexto mais amplo, desenvolvendo uma visão crítica e reflexiva sobre a realidade social.

Orientações finais:

É importante que o professor esteja preparado para lidar com as emoções e opiniões dos alunos sobre o tema da migração e das remessas. Criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas experiências e reflexões. O professor deve estar atento às dinâmicas de grupo, promovendo a participação de todos e garantindo que as vozes mais tímidas também sejam ouvidas.

Além disso, o professor pode utilizar recursos audiovisuais, como documentários e vídeos, para enriquecer as discussões e facilitar a compreensão do tema. É importante que os alunos tenham acesso a diferentes perspectivas sobre a migração e as remessas, promovendo uma formação mais completa e diversificada.

Por fim, o projeto deve ser flexível e adaptável às necessidades e interesses da turma. O professor pode ajustar as atividades e o cronograma conforme o andamento do projeto, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver de acordo com seu ritmo e estilo de aprendizagem.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com palavras e imagens relacionadas ao tema das remessas e migração.
• Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar histórias de migrantes, promovendo a empatia e a compreensão.
• Cartazes Informativos: Produzir cartazes informativos sobre o impacto das remessas nas comunidades, utilizando dados e imagens.
• Roda de Conversa: Organizar uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas opiniões e experiências sobre o tema.
• Criação de Histórias: Os alunos podem criar histórias em quadrinhos sobre a vida de um migrante e suas remessas.
• Atividade de Desenho: Pedir aos alunos que desenhem como imaginam a vida de um migrante e sua família.
• Visita a uma Comunidade: Se possível, organizar uma visita a uma comunidade de migrantes para conhecer suas histórias e realidades.
• Exposição Cultural: Promover uma exposição cultural sobre os países de origem dos migrantes, com comidas, músicas e danças típicas.
• Debate sobre Políticas Públicas: Organizar um debate sobre as políticas públicas relacionadas à migração e remessas, incentivando a reflexão crítica.
• Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog para compartilhar suas pesquisas e reflexões sobre o tema, promovendo a escrita e a comunicação.