O plano de aula a seguir é voltado para a temática da consciência negra, unindo aspectos culturais e de valorização da diversidade desde a mais tenra idade. Neste contexto, promovemos o respeito às diferentes culturas, que é fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos. Este plano foi elaborado com inscrições dos direitos e da identidade negra, proporcionando aos alunos pequenas reflexões sobre as diferenças e semelhanças que existem entre os indivíduos, além da valorização das características de cada um.

Esse plano é para crianças pequenas, com idades de 4 a 5 anos, focando em atividades lúdicas e de expressão. Nessa faixa etária, o desenvolvimento da empatia e do respeito é crucial, e ao abordar a consciência negra, buscamos inculcar valores importantes sobre a diversidade e a aceitação. A interação e a comunicação são fundamentais, pois as crianças estão em uma fase de construção das suas relações interpessoais e da autoimagem.

Tema: Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Compreender a importância da consciência negra por meio da valorização da cultura e da diversidade, promovendo relacionamentos saudáveis e respeitosos entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças.
– Ampliar as relações interpessoais entre os alunos.
– Expressar-se de diferentes formas, utilizando a arte como meio de comunicação.
– Reconhecer e valorizar as características de cada um, respeitando as diferenças culturais.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em branco.
– Tintas e pincéis.
– Revistas e jornais para colagem.
– Música africana ou de influências afro-brasileiras.
– Fantasias e adereços diversos para encenação.
– Bonecos ou figuras retratando diferentes etnias.

Situações Problema:

Como podemos expressar e respeitar as diferenças entre as pessoas?
Por que é importante conhecer e valorizar a cultura negra?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma breve história que introduza personagens de diversas culturas, destacando a riqueza que cada um traz. A história deve abordar temas relacionados ao respeito, amizade e aceitação. Nesta fase, estimula-se as crianças a identificarem sentimentos dos personagens e relacionarem com suas próprias vivências e emoções.

Desenvolvimento:

Inicie a aula com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a falar sobre o que conhecem da cultura negra e de suas tradições. Utilize como base as histórias da literatura infantil, incluindo contos que abordem elementos da cultura africana ou afro-brasileira. É importante que os alunos se sintam seguros para expressar suas opiniões e sentimentos.

Em seguida, proponha que as crianças manipulem as tintas e realizem uma atividade artística, onde cada uma deverá criar uma pintura representando suas próprias características e a o que as tornam únicas. Explique que a arte é uma forma poderosa de expressão e que cada um pode ensinar ao outro algo de especial.

Outra atividade sugerida é a construção de bonecos ou fantoches que representem diferentes etnias, incentivando a troca de histórias entre as crianças. Finalize as atividades sugerindo a criação de uma pequena apresentação, onde cada criança poderá compartilhar sua criação e a história que representa.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Roda de História
– Objetivo: Desenvolver a empatia.
– Descrição: Contar uma história que valorize a herança africana.
– Material: Livro ilustrado ou história oral.
– Instruções:
1. Reunir as crianças em um círculo.
2. Contar a história e incentivar que comentem sobre o que entenderam.

Atividade 2: Pintura das Emoções
– Objetivo: Expressar sentimentos através da arte.
– Descrição: Pintura em que as crianças deverão representar suas emoções.
– Material: Tintas, pincéis e papéis em branco.
– Instruções:
1. Distribuir os materiais.
2. Pedir que cada criança pinte algo que represente como se sente.
3. Após a pintura, cada uma deve explicar sua obra.

Atividade 3: Construindo Bonecos
– Objetivo: Reconhecer a diversidade.
– Descrição: Criar bonecos que representem diferentes etnias.
– Material: Bonecos, tecidos, tintas e outros adereços.
– Instruções:
1. Dividir as crianças em grupos.
2. Fornecer materiais para que construam seus bonecos.

Atividade 4: Apresentação de Fantoche
– Objetivo: Trabalhar comunicação e criatividade.
– Descrição: Realizar uma apresentação com os bonecos.
– Material: Bonecos feitos na atividade anterior.
– Instruções:
1. Cada grupo deve criar uma história para seus bonecos.
2. Apresentar para a turma.

Atividade 5: Música e Dança
– Objetivo: Fomentar a expressão corporal.
– Descrição: Dançar e cantar músicas de influência africana.
– Material: Música gravada e espaço amplo para dançar.
– Instruções:
1. Reproduzir músicas selecionadas.
2. Incentivar que as crianças dancem, explorem movimentos e ritmos diferentes.

Discussão em Grupo:

Promova um momento de discussão onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Questione sobre a importância de respeitar as diferenças e o que cada um pode ensinar ao outro.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a cultura negra?
– Como nos sentimos quando conhecemos pessoas diferentes?
– Por que é importante respeitar as diferentes culturas ao nosso redor?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação, o interesse e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante que cada uma se sinta à vontade para expressar suas ideias e emoções. O feedback será orientado para a valorização da diversidade e da convivência entre diferentes culturas.

Encerramento:

Finalize a aula com uma roda de conversa, onde cada criança poderá falar sobre o que mais gostou nas atividades, reforçando a importância do respeito às diferenças culturais. Além disso, uma música que envolva o tema trabalhado poderá ser tocada enquanto as crianças finalizam seus desenhos.

Dicas:

– Mantenha um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam seguras para compartilhar e se expressar.
– Embora o tema seja denso, foque na simples socialização e troca de experiências, adaptando o conteúdo à faixa etária.
– Utilize sempre exemplos visuais que ajudem a ilustrar a diversidade cultural.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um pilar importante na educação, pois ensina sobre a riqueza cultural, a história e as contribuições da população negra para a sociedade. Desde cedo, é essencial que crianças entendam a importância do respeito e da aceitação do outro. O Brasil é um país com uma vasta diversidade étnica, e essa mistura proporciona uma história rica que deve ser celebrada.

A promoção da cultura negra nas escolas ajuda a combater possíveis preconceitos desde a infância. Ao reconhecer e valorizar as tradições, as crianças aprendem a respeitar as diferenças. Histórias, músicas e danças relacionadas à cultura negra permitem que os alunos explorem seu próprio sentimento de identidade e importância na construção da sociedade.

É fundamental que educadores estejam preparados para trabalhar essas questões de maneira sensível e envolvente. As atividades propostas devem ter como objetivo fomentar o respeito mútuo e a empatia entre as crianças. Ao se envolverem com a cultura negra, os alunos desenvolvem uma mentalidade aberta e criativa, aprendendo a ver a beleza na diversidade.

Desdobramentos do plano:

A abordagem sobre a consciência negra pode ser desdobrada em várias direções, permitindo que temas mais complexos sejam apresentados conforme os alunos crescem. A próxima etapas poderiam incluir debates sobre racismo, igualdade e justiça social, sempre com a intenção de criar uma consciência crítica nas crianças sobre as realidades que a sociedade enfrenta. Neste sentido, o plano deve sempre renovar as experiências, oferecendo novos contextos culturais que mantenham os alunos engajados.

Além disso, a integração das artes visuais e performáticas é uma excelente forma de continuar a exploração da consciência negra através da criatividade. Rodas de conversa e oficinas de arte, onde as crianças possam expressar livremente suas ideias, são ótimas maneiras de continuar esse aprendizado. Tais desdobramentos garantem que as crianças não apenas aprendam sobre cultura, mas que também desenvolvam um sentimento de pertencimento e valorização individual.

Por fim, é imprescindível que o tema da consciência negra seja um tema recorrente ao longo do ano letivo, promovendo a inclusão e a reflexão nas atividades diárias. Cada atividade deve buscar conectar com outros aspectos da vida escolar, sempre pautada na mensagem de que a diversidade enriquece nossas vidas e torna o mundo um lugar melhor para todos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao trabalhar a consciência negra na educação infantil, é essencial que o educador esteja ciente do impacto que essa discussão pode ter na formação da identidade das crianças. Incorporar esses temas de forma lúdica e acessível é crucial para garantir que os alunos não só aprendam sobre a diversidade cultural, mas que também se tornem defensoras da igualdade e do respeito.

É importante que as atividades sejam adaptadas às necessidades específicas das crianças, levando em conta seus contextos pessoais e socioculturais. A observação atenta e a escuta ativa serão fundamentais para que se possa avançar na compreensão e inclusão de todos os alunos no processo educativo.

Encorajar a expressão individual e coletiva em um ambiente de respeito e aceitação pode transformar a percepção das crianças sobre a diversidade cultural. Assim, podemos não apenas ensinar sobre a consciência negra, mas também cultivar um futuro mais inclusivo e justo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Dança das Raças
– Objetivo: Expressar a diversidade cultural através da dança.
– Descrição: As crianças devem aprender passos de danças típicas de diferentes culturas.
– Material: Música de diferentes culturas e um espaço amplo.
– Modo de condução: Ensinar brevemente sobre a dança, envolvendo todos.

Sugestão 2: Desenho do Eu
– Objetivo: Promover a autoimagem e o respeito às diferenças.
– Descrição: As crianças desenham a si mesmas, ressaltando características físicas.
– Material: Papéis e lápis de cor.
– Modo de condução: Após o desenho, cada criança apresenta seu desenho, descrevendo suas características.

Sugestão 3: Contação de Histórias
– Objetivo: Fomentar a criatividade e o respeito por histórias que refletem a cultura africana.
– Descrição: Narrar pequenas histórias que celebrem a cultura negra.
– Material: Livros ilustrados e bonecos.
– Modo de condução: Utilizar os bonecos para dramatizar as histórias, tornando a atividade lúdica.

Sugestão 4: Jogos de Roda
– Objetivo: Estimular o trabalho em grupo e a empatia.
– Descrição: Realizar brincadeiras de roda que tenham letras e danças de músicas africanas.
– Material: Música e espaço suficiente.
– Modo de condução: Ensinar as músicas e danças, criando um momento de união e brincadeira.

Sugestão 5: Montagem de Painéis
– Objetivo: Criar um mural que represente a diversidade.
– Descrição: As crianças colaboram para montar um painel com desenhos e palavras que falem sobre a diversidade.
– Material: Papéis, giz de cera, colas e revistas para recorte.
– Modo de condução: Incentivar o trabalho em grupo, promovendo a interação e troca de ideias.

O plano de aula que se segue tem como objetivo desenvolver a consciência negra entre crianças pequenas, utilizando atividades lúdicas que promovam a autoexpressão e a valorização da diversidade cultural. Neste contexto, as crianças estarão imersas em um projeto que envolve recorte, pintura e colagem, onde poderão criar suas próprias representações artísticas, refletindo sobre a importância da história e cultura afro-brasileira. Além disso, este plano busca enfatizar o respeito e a empatia, fundamentais no desenvolvimento social das crianças dessa faixa etária.

A proposta é que as atividades sejam interativas e práticas, facilitando o aprendizado por meio da exploração dos sentidos e da criatividade. A arte é uma ferramenta poderosa de expressão e pode ser utilizada para abordar temas importantes, como a identidade e a história das culturas africanas, tão relevantes para a formação da identidade cultural das crianças brasileiras. Por meio da arte, o professor guiará as crianças a expressarem seus sentimentos e a se relacionarem com as diferenças, promovendo um espaço seguro e acolhedor.

Tema: Consciência Negra
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a consciência negra nas crianças, promovendo a valorização da diversidade cultural e a expressão artística através de colagem.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão dos sentimentos e a criatividade por meio da arte.
– Promover a empatia e o respeito por diferentes culturas.
– Incentivar a comunicação e interação entre os alunos durante as atividades.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papel colorido (diversas cores representando a diversidade étnica)
– Tesouras sem ponta
– Cola branca
– Pincéis e tintas guache
– Lápis de cor
– Revistas para recorte
– Papel sulfite para desenho

Situações Problema:

Como podemos expressar quem somos e respeitar as diferenças dos outros? Que tipos de cores e formas podemos usar para mostrar nossos sentimentos e nossas identidades?

Contextualização:

A consciência negra é um aspecto fundamental da formação da identidade cultural brasileira. O respeito às diferentes culturas e identidades é essencial para promover uma convivência harmoniosa. As crianças pequenas estão em fase de descobertas e expressões, tornando este um momento propício para trabalhar a diversidade e a valorização da cultura afro-brasileira.

Desenvolvimento:

A aula começará com uma breve conversa sobre o que as crianças sabem sobre a cultura afro-brasileira. O professor pode perguntar como cada uma se sente em relação a isso e que cores e formas podem representar essa diferença e diversidade. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas ideias e sentimentos.

Em seguida, os alunos serão convidados a criar suas colagens. O professor fornecerá materiais como papéis coloridos, tesouras e colas, explicando como podem usar esses elementos para expressar suas ideias sobre a consciência negra.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Explorando as Cores
Objetivo: Compreender e explorar cores que representem a diversidade.
Descrição: As crianças irão observar diferentes papéis coloridos e conversar sobre o que cada cor representa.
Instruções:
1. Apresente os papéis coloridos e incentive as crianças a nomeá-los.
2. Pergunte o que cada cor pode significar em relação à consciência negra.
3. Peça que escolham as cores que mais gostam e que acham que representam a diversidade.

Atividade 2: Recorte e Colagem
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e a capacidade de criar sua própria colagem.
Descrição: As crianças irão recortar figuras de revistas e colar em um papel sulfite.
Instruções:
1. Distribua revistas e peça que recortem imagens que representem a diversidade.
2. Depois, oriente-as a colar as figuras em um papel sulfite, criando suas próprias obras.
3. Estimule a conversa sobre o que cada imagem representa e por que escolheram aquelas figuras.

Atividade 3: Pintando Sentimentos
Objetivo: Expressar sentimentos por meio da pintura.
Descrição: As crianças irão pintar algumas figuras ou formas que representam seus sentimentos em relação à consciência negra.
Instruções:
1. Forneça tintas e pincéis.
2. Peça que escolham uma figura já recortada ou criem uma nova e usem a tinta para expressar como se sentem em relação às diferentes culturas.
3. Converse sobre como as cores usadas podem expressar os sentimentos que desejam transmitir.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão em grupo onde cada criança compartilhará sua colagem e o que ela representa. Pergunte: “O que você sente quando vê sua colagem?” ou “Por que escolheu essas imagens?”

Perguntas:

– Por que é importante respeitar as diferenças?
– Como podemos mostrar que respeitamos a cultura dos outros?
– O que você aprendeu sobre a cultura negra?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação, a criatividade nas atividades e a habilidade em expressar sentimentos e ideias durante a discussão e a elaboração das colagens.

Encerramento:

Para finalizar, reúna as colagens em um mural que represente a diversidade cultural da turma. Reforce a importância da consciência negra e do respeito às diferenças.

Dicas:

– Estimule a escuta ativa entre os alunos durante as discussões.
– Utilize músicas e danças africanas para enriquecer a experiência.
– Esteja atento às reações de cada criança, garantindo que todas sintam-se acolhidas e respeitadas durante as atividades.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um conceito que vai além de um dia de celebração. É um convite à reflexão sobre a importância da história e da cultura afro-brasileira, frequentemente esquecidas nas narrativas dominantes. Compreender a diversidade é essencial para que as crianças, desde muito cedo, possam valorizar não apenas suas próprias identidades, mas também as identidades de outras pessoas que fazem parte do seu entorno. No contexto brasileiro, onde a miscigenação é uma característica marcante, é imperativo que os educadores desenvolvam atividades que promovam o respeito, a empatia e a solidariedade entre as crianças.

Através da arte, as crianças podem expressar suas vivências e emoções de maneira lúdica e envolvente. Trabalhar com recortes e colagens proporciona um espaço seguro para que elas possam explorar suas identidades e celebrar suas diferenças. A expressão artística é uma forma poderosa de comunicação que permite às crianças se conectarem com seus sentimentos e com o mundo ao seu redor. É a partir dessa conexão que elas começam a compreender a importância da diversidade cultural e a beleza presente nas diferenças.

Portanto, incentivar o reconhecimento e o respeito pela cultura negra nas salas de aula é um passo significativo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. As crianças precisam entender que a história negra é parte integrante da história do Brasil. Elas devem aprender a importância de cada um na formação de nossa identidade coletiva, promovendo, assim, um ambiente de diálogo e aprendizado que valorize e respeite todas as culturas.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido em diversas direções, promovendo um aprendizado contínuo e abrangendo outras disciplinas e áreas do conhecimento. Uma interessante continuidade pode incluir a inclusão de contação de histórias que abordem a cultura afro-brasileira, permitindo que as crianças façam conexões com os elementos aprendidos na atividade de colagem. A história ajuda a construir a identidade cultural e promove o respeito à diversidade.

Outra possibilidade é a realização de encontros culturais onde as crianças podem apresentar suas obras e compartilhar o que aprenderam sobre a consciência negra com a comunidade escolar. Essas apresentações podem incluir danças, músicas e até uma mini-exposição das colagens, criando um ambiente escolar ainda mais inclusivo. Este tipo de interação promove a ampliação do diálogo e o fortalecimento da identidade coletiva entre as crianças e suas famílias.

Além disso, é fundamental que os educadores continuem a se atualizar sobre temas relacionados à consciência negra e à diversidade cultural. Participar de formações continuadas e workshops que abordem a educação antirracista contribui para que os educadores estejam cada vez mais preparados para lidar com esses assuntos em sala de aula, promovendo um aprendizado significativo e transformador para as crianças.

Orientações finais sobre o plano:

Ao trabalhar com a consciência negra, é imprescindível que os educadores estejam atentos às realidades e vivências de seus alunos. Cada criança traz consigo uma bagagem única de experiências e referências culturais, que devem ser valorizadas e respeitadas. O professor pode ser um mediador neste processo, ajudando as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos sobre a cultura negra, sempre estimulando o diálogo e a reflexão.

A proposta de utilizar a arte como ferramenta de aprendizado é uma excelente estratégia para promover a inclusão e a diversidade. As atividades devem ser planejadas levando em conta as diferentes formas de aprendizagem, respeitando ritmos e interesses diversos entre os alunos. A individualidade de cada criança deve ser respeitada, sendo o professor um facilitador que ajuda cada um a encontrar sua própria voz e expressão.

Por fim, é essencial que a consciência negra não seja vista apenas como um tema isolado, mas sim como parte integrante de um currículo que valoriza a diversidade e a inclusão em sua totalidade. Isso reforça a necessidade de construirmos ambientes escolares mais justos e equitativos, onde todas as culturas são reconhecidas e valorizadas em sua singularidade. O papel do educador é fundamental nesse processo, sendo o agente de mudança que pode influenciar as novas gerações a desenvolverem uma visão crítica e respeitosa em relação à diversidade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Mural da Diversidade
Objetivo: Criar um mural colaborativo com imagens que representem a diversidade.
Descrição: As crianças irão trazem imagens de revistas que demonstrem diferentes culturas e contribuirão para a montagem de um mural.
Instruções: Organize um espaço na sala onde todos possam colar suas imagens, formando uma colagem coletiva que represente a diversidade cultural do Brasil.

Sugestão 2: Brincadeira de Cores
Objetivo: Associar cores a diferentes culturas.
Descrição: Ao som de uma música, as crianças devem correr para um papel colorido que represente uma cultura diferente relacionada à cor.
Instruções: Explique que cada cor corresponde a uma cultura e, ao pausar a música, as crianças devem compartilhar o que a cor representa para elas.

Sugestão 3: Noite Cultural
Objetivo: Apresentar e valorizar diversas expressões culturais.
Descrição: Organize uma noite onde as crianças e seus familiares possam apresentar danças, músicas e comidas típicas de diferentes culturas.
Instruções: Peça aos pais que contribuam trazendo um prato típico ou uma história para contar, transformando esse momento em uma grande celebração da diversidade.

Sugestão 4: Livro de Histórias
Objetivo: Criar um livro ilustrado sobre a consciência negra.
Descrição: As crianças criarão um livro onde cada uma ilustra uma página com uma história sobre diferentes culturas.
Instruções: Divida a turma e incentive cada grupo a fazer desenhos e escrever sobre uma cultura específica, depois coloque tudo em um livro para ser lido na sala.

Sugestão 5: Danças e Cantos
Objetivo: Aprender danças tradicionais relacionadas à cultura negra.
Descrição: As crianças devem aprender uma dança simples ou uma canção popular relacionada à cultura afro-brasileira.
Instruções: Mostre vídeos ou faça uma apresentação ao vivo, depois ensine os movimentos e canções, promovendo um momento de celebração e aprendizado conjunto.

A proposta a seguir apresenta um plano de aula para a temática da consciência negra, direcionado a crianças pequenas, especificamente para os alunos com 4 anos. Neste plano, promovemos a reflexão sobre a diversidade cultural e a valorização das características individuais, utilizando atividades lúdicas que favoreçam a criatividade e a interação social. É fundamental que a educação infantil aborde questões de identidade e respeito desde cedo, e este plano tem o intuito de validar e celebrar a cultura negra de maneira acessível por meio de brincadeiras, colagens e outras expressões artísticas.

O objetivo é proporcionar às crianças uma experiência rica em aprendizado e troca de experiências, utilizando vamos brincar como base para o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e artísticas. Através das atividades propostas, os pequenos terão a oportunidade de expressar seus sentimentos e perceber a diversidade cultural presente em suas interações cotidianas, contribuindo para a formação de um ambiente mais inclusivo e respeitoso.

Tema: Consciência Negra
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar um ambiente de aprendizado que fomente a valorização da cultura negra e a diversidade por meio de atividades lúdicas que estimulem a expressão e a criatividade.

Objetivos Específicos:

– Promover a empatia e o respeito às diferenças entre as crianças.
– Estimular a criatividade através de atividades artísticas que evidenciem a cultura negra.
– Desenvolver habilidades de comunicação que permitam a expressão de sentimentos e ideias.
– Fomentar a confiança e a independência nas crianças ao realizarem suas atividades.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, música.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos variados e com texturas (papéis de presente, papel crepom, cartão)
– Tesouras com ponta arredondada
– Cola (líquida ou bastão)
– Lápis de cor e giz de cera
– Rádio ou caixa de som para tocar músicas relacionadas à cultura negra
– Imagens representativas da cultura afro-brasileira (pinturas, roupas, danças)
– Espaço amplo para as atividades (sala de aula ou pátio)

Situações Problema:

– Como podemos expressar as nossas ideias sobre a cultura negra de forma criativa?
– Quais sentimentos as diferentes expressões artísticas nos transmitem?

Contextualização:

A consciência negra é um tema importante na educação. Ao trabalhá-lo na educação infantil, estimulamos a valorização da diversidade e o reconhecimento de que todos têm algo a contribuir com a sociedade. As atividades propostas ajudam a desenvolver o sentimento de pertencimento e a identificação com as diversas culturas que fazem parte da formação da identidade brasileira.

Desenvolvimento:

Iniciaremos a aula com uma breve conversa sobre a cultura negra e a importância do respeito às diferenças. O professor pode apresentar imagens e falar sobre personagens importantes, músicas e tradições afro-brasileiras, estimulando a curiosidade e o interesse dos alunos. Após essa introdução, passaremos para as atividades práticas, onde as crianças poderão experimentar e criar suas próprias produções artísticas.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Colagem:
– Objetivo: Estimular a expressão artística e a criatividade das crianças.
– Descrição: Propor que as crianças façam uma colagem utilizando os papéis coloridos, criando uma imagem que represente algo que aprenderam sobre a cultura negra.
– Instruções Práticas: Distribua os materiais e oriente-as a pensar em elementos que gostariam de incluir em sua colagem, como dançarinos, instrumentos musicais ou símbolos africanos.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras e cola.
– Adaptação: Para crianças que ainda estão desenvolvendo habilidades motoras, o professor pode ajudá-las a cortar as figuras.

2. Dança e Movimento:
– Objetivo: Promover a expressão dos sentimentos por meio do movimento.
– Descrição: Selecionar músicas de artistas negros ou ritmos como o samba e a capoeira para que as crianças possam dançar.
– Instruções Práticas: Explique um pouco sobre a história e a importância dessas danças e depois promova um momento de dança livre.
– Materiais: Músicas relacionadas à cultura negra (ex: “Aquarela” de Toquinho ou canções de Gilberto Gil).
– Adaptação: Para crianças com limitações de movimento, sugerir movimentos com os braços ou a cabeça.

3. Contação de Histórias:
– Objetivo: Fomentar a oralidade e a imaginação.
– Descrição: O professor pode contar um conto popular da cultura afro-brasileira.
– Instruções Práticas: Usar adereços e imagens para ilustrar a história e envolver as crianças na narrativa.
– Materiais: Livros ilustrados e imagens.
– Adaptação: Permitir que as crianças contribuam com suas próprias ideias para a história.

Discussão em Grupo:

Promover um momento ao final das atividades para que as crianças compartilhem o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Isso pode incluir perguntas sobre o que mais gostaram de fazer e qualParte da cultura negra da qual aprenderam que mais as impressionou.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a cultura negra?
– Como se sentiu durante as atividades?
– Você conhece algum artista ou música que possamos associar à cultura negra?

Avaliação:

A avaliação nesta etapa deve ser observacional. O professor pode avaliar como as crianças interagem entre si, como se expressam durante as atividades e como manifestam seus sentimentos e conhecimentos sobre o tema proposto. A participação, a criatividade nas produções artísticas e a capacidade de colaboração em grupo serão extraídas observando seus comportamentos.

Encerramento:

Finalizar com uma roda de conversa para que os alunos compartilhem suas criações. Destacar a importância do respeito e da valorização da diversidade cultural, reforçando que todos têm algo de especial para oferecer. Para concluir, uma apresentação de dança em grupo pode ser uma ótima maneira de celebrar a experiência vivida.

Dicas:

– Prepare um ambiente acolhedor e que estimule a criatividade e a interação entre as crianças.
– Utilize músicas animadas para criar um ambiente alegre e motivador.
– Esteja atento às necessidades especiais de cada criança, propondo adaptações quando necessário para garantir a inclusão de todos.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um tema central nas reflexões sobre a sociedade brasileira. Nascida de um contexto histórico complexo, sua relevância ultrapassa a homenagem aos indivíduos, destacando a necessidade de reconhecimento e valorização das contribuições afro-brasileiras à cultura nacional. Desde a arte, a música até as religiosidades, a cultura negra é o alicerce que sustenta parte significativa da identidade brasileira.

A importância de abordar a consciência negra com crianças pequenas se dá pela necessidade de formação de uma identidade forte e respeitosa. Ao trabalhar este tema, promovemos não apenas o respeito ao próximo, mas também uma construção de um ambiente social que valoriza a diversidade. O desafio está em encontrar formas lúdicas e engajantes de apresentar tais temas, adequando a abordagem para que a mensagem seja não apenas recebida, mas internalizada por meio de experiências significativas.

As ações pedagógicas que promovem a consciência negra são, portanto, investimentos em um futuro mais justo. A educação infantil tem um papel fundamental neste movimento, uma vez que as crianças são o futuro do nosso país. As práticas que favorecem o respeito às diferenças, a empatia e a valorização da cultura negra desde os primeiros anos de vida trazem benefícios não apenas para a formação do indivíduo mas para toda a sociedade, contribuindo para um mundo onde as diferenças sejam celebradas e respeitadas.

Desdobramentos do plano:

Esse plano de aula sobre a consciência negra pode gerar desdobramentos em outras áreas do conhecimento e práticas educativas. Os professores poderão criar um mural com as produções artísticas das crianças, onde poderão ser colocadas as referências da cultura negra que as inspiraram. Essa prática não apenas valoriza as obras criadas, mas também promove a reflexão em grupo sobre as contribuições da cultura afro-brasileira.

Além disso, os próprios alunos podem ser encorajados a trazer músicas, danças ou histórias que conhecem, promovendo assim um ambiente de troca e aprendizagem coletiva. Isso só reforça a ideia de que cada um tem um papel ativo e importante na construção do conhecimento sobre a diversidade cultural.

Por fim, a implantação de uma rotina contínua de temas que abordem a diversidade, respeitando e celebrando cada cultura, contribui para a desmistificação de estereótipos e preconceitos desde cedo. Ao longo do ano letivo, os educadores podem desenvolver outras atividades que complementem essa oportunidade inicial de aprendizado, criando uma pasta ou um livro de “histórias sobre nós”, que integre as vivências dos alunos com suas raízes culturais.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja preparado para guiar as crianças em suas descobertas. A conexão emocional e a confiança são fundamentais para que os alunos se sintam seguros ao expressar seus sentimentos e opiniões. Portanto, criar um espaço de confiança onde as crianças possam ser autênticas é crucial para o sucesso do plano.

As discussões em grupo são de suma importância. É fundamental que essas interações sejam mediadas de maneira a valorizar a fala de cada criança, promovendo o respeito e a compreensão das opiniões alheias. Assim, a escola se torna um espaço de diálogo e coesão social, refletindo a diversidade cultural que habita nossa sociedade.

Por fim, sempre que possível, estimule a participação dos familiares nas atividades escolares. Apresentar a cultura negra aos pais e responsáveis por meio de eventos, workshops e apresentações pode intensificar e expandir a importância do tema dentro do núcleo familiar, fazendo com que a consciência negra deixe de ser apenas um tema de aula e passe a ser uma prática diária na vida das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Roda de História Afro-Brasileira:
– Objetivo: Ampliar o conhecimento sobre a cultura negra através da narrativa oral.
– Materiais: Livros de histórias, bonecos, fantoches.
– Modo de Condução: O professor pode criar uma roda de histórias, onde crianças podem ouvir contos tradicionais e depois representar essas histórias com fantoches.

2. Circuito de Danças Tradicionais:
– Objetivo: Promover o movimento e a dança como formas de expressão cultural.
– Materiais: Músicas de diferentes danças brasileiras.
– Modo de Condução: Criar estações onde diferentes danças podem ser ensinadas e praticadas livremente.

3. Festival de Cores:
– Objetivo: Explorar a arte e a cor, representando a cultura negra.
– Materiais: Tintas, pincéis, papéis grandes.
– Modo de Condução: As crianças criam uma obra coletiva, pintando o que mais admirarem na cultura negra, podendo destacar suas próprias experiências e vivências.

4. Caça ao Tesouro Cultural:
– Objetivo: Explorar e descobrir elementos da cultura negra escondidos em pontos diversos da escola.
– Materiais: Roupas, instrumentos, imagens.
– Modo de Condução: Criar pistas que levem as crianças a descobrirem diferentes elementos da cultura negra, conseguindo “caçar” o sentido dessas tradições.

5. Brincadeiras de Manhã:
– Objetivo: Utilizar jogos tradicionais que foram importados ou influenciados pela cultura afro-brasileira.
– Materiais: Materiais para brincar tradicionais (cordas, bolas, etc.).
– Modo de Condução: Propor uma série de brincadeiras que já foram utilizadas durante a história, explicando suas origens e sua evolução.

O plano de aula que apresentamos tem como foco a Consciência Negra, um tema de grande importância que promove o respeito e a valorização das diversas culturas e identidades. Este plano foi elaborado para atender a faixa etária de crianças de 2 a 4 anos, com atividades adequadas ao seu desenvolvimento, que estimulam não apenas a consciência cultural, mas também a empatia e o respeito pela diversidade.

As atividades contemplarão diferentes linguagens e formas de expressão, o que permitirá que as crianças explorem sua identidade e a dos outros, promovendo um ambiente educativo rico e colaborativo. Ao longo da aula, buscaremos integrar as crianças em experiências significativas, para que compreendam, mesmo que de forma lúdica, a relevância de reconhecer e valorizar as raízes e contribuições da cultura negra na formação do nosso país.

Tema: Consciência negra
Duração: 1 dia
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 2 a 4 anos

Objetivo Geral:

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O objetivo geral deste plano de aula é sensibilizar as crianças sobre a importância da diversidade cultural e promover a valorização da cultura negra, a partir da construção de relacionamentos respeitosos e empáticos entre os alunos, estimulando a compreensão e o respeito pela diversidade.

Objetivos Específicos:

1. Promover a empatia e a percepção de que todos têm diferentes sentimentos e experiências.
2. Estimular o interesse e o respeito por diferentes culturas e modos de vida.
3. Fomentar a expressão criativa por meio de atividades arts e lúdicas, como desenhos e músicas.
4. Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos e cartolinas
– Lápis de cor, tintas, pincéis
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
– Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas)
– Livros ilustrados que abordem a cultura africana ou afro-brasileira
– Música afro-brasileira ou relacionada à cultura negra

Situações Problema:

– Como podemos respeitar e valorizar a diversidade entre nós?
– O que sabemos sobre nossas culturas?
– Como nossas diferenças nos tornam únicos e especiais?

Contextualização:

A Consciência Negra é um tema de grande relevância que deve ser introduzido desde cedo nas escolas, permitindo que as crianças compreendam e valorizem as diferentes culturas que compõem o nosso país. Através de atividades lúdicas e criativas, as crianças poderão conhecer melhor a cultura negra, suas tradições e suas contribuições, o que pode efetivamente orientá-las a respeitar e valorizar as diferenças.

Desenvolvimento:

1. Início da aula com a contação de uma história que retrate a cultura negra de forma lúdica e colorida, enfatizando as contribuições e belíssimas tradições.

2. Atividade de arte, onde as crianças serão convidadas a desenhar ou pintar algo que elas entendem sobre a cultura negra, ou um sentimento que essa história trouxe.

3. Em seguida, promover uma dança com músicas afro-brasileiras, incentivando as crianças a se expressarem através dos movimentos e dos sons, explorando seu corpo para narrar a história da música.

4. Encerrar o dia com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar aquilo que mais gostaram nas atividades e o que aprenderam sobre a cultura negra.

Atividades sugeridas:

1. Contação de História:
– Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e estimular a imaginação.
– Descrição: Ler um livro que aborda a cultura negra e suas tradições, utilizando animações e sons para captar a atenção das crianças.
– Instruções: Escolher um livro ilustrado, sentar em um círculo com as crianças e interagir com ilustrações.

2. Atividade de Pintura:
– Objetivo: Estimular a expressão artística.
– Descrição: Após a contação da história, as crianças devem pintar ou desenhar algo que ficou marcado por essa cultura.
– Instruções: Fornecer papel e tintas, permitindo que as crianças brinquem com cores e formas livremente.

3. Dança das Cores:
– Objetivo: Expressar sentimentos por meio do movimento.
– Descrição: Realizar uma atividade de dança em que as crianças imitam diferentes movimentos que representam sentimentos usados nas histórias contadas.
– Instruções: Tocar músicas africanas e incentivar as crianças a se movimentarem livremente.

4. Círculo de Reflexão:
– Objetivo: Promover a comunicação entre os pares.
– Descrição: No final do dia, criar um espaço onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram de fazer.
– Instruções: Criar um círculo e fazer perguntas simples, estimulando a conversa.

Discussão em Grupo:

– O que você aprendeu sobre a história que ouvimos?
– Como você se sente em relação às diferenças entre as pessoas?
– O que podemos fazer para respeitar e valorizar uns aos outros?

Perguntas:

– Quais cores você usou na sua pintura e o que elas representam?
– Você conhece alguma canção da cultura negra?
– O que você gosta mais nas diferentes culturas que conhecemos?

Avaliação:

A avaliação será feita a partir da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, da expressão verbal e não verbal, e da capacidade de interação e empatia durante os momentos de diálogo e criação. O professor poderá analisar se os objetivos foram alcançados, levando em consideração a participação e a entrega emocional das crianças nas dinâmicas.

Encerramento:

Finalizamos a atividade com um momento de agradecimento, onde as crianças poderão se abraçar e compartilhar seus aprendizados. É importante reforçar a mensagem de que cada um traz suas peculiaridades e que isso deve ser sempre respeitado e valorizado. Sugerir que escrevam em um mural colorido algo que aprenderam ou sentiram durante a aula pode ser uma forma interessante de concretizar esta experiência.

Dicas:

– Lembre-se de que as atividades devem ser adaptadas à faixa etária e às habilidades das crianças.
– Utilize recursos visuais e sonoros que ajudem a manter a atenção e o interesse.
– Sempre que possível, converse com as crianças sobre o que elas estão fazendo e por que é importante a valorização da diversidade – isso solidifica o aprendizado.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é uma reflexão sobre a identidade, a cultura e a história de um povo que, ao longo dos séculos, lutou por reconhecimento e por seus direitos dentro de uma sociedade marcada por desigualdades. Um aspecto vital da consciência negra se refere à celebração da rica cultura afro-brasileira, que se manifesta na música, dança, culinária e nas tradições familiares. Essas expressões culturais não são apenas um tipo de arte, mas sim uma forma de resistência e afirmação de identidade.

No contexto da educação infantil, é fundamental proporcionar um ambiente onde a diversidade cultural seja reconhecida desde cedo, permitindo que crianças de todas as etnias aprendam a valorizar e reconhecer as diferenças. A escola deve ser um espaço de respeito, e promover a consciência negra nas salas de aula é essencial para fomentar a empatia, o respeito pelas diferenças e a aceitação. Ao introduzir as crianças a histórias, músicas e tradições que fazem parte da cultura negra, você estará preparando o terreno para uma parceria saudável e respeitosa entre crianças de diferentes origens.

Neste sentido, ao abordar a consciência negra, é imprescindível que o educador não apenas introduza as informações, mas também modele comportamentos de respeito e valorização. Isso pode ser feito por meio de atividades que incentivem a expressividade das crianças e que, ao mesmo tempo, promovam a reflexão sobre as suas próprias identidades culturais, bem como sobre as identidades dos outros. Assim, os pequenos poderão perceber que as diferenças são uma riqueza e que, ao respeitá-las, todos ganham em convivência social.

Desdobramentos do plano:

A proposta de trabalhar a consciência negra pode se desdobrar em diversas outras atividades ao longo do ano letivo. Explorando as contribuições da cultura negra na formação do Brasil, a educação infantil pode realizar um projeto em que as crianças pesquisem sobre figuras importantes da história afro-brasileira, como artistas, políticos e líderes, e, através da linguagem oral, compartilhem o que aprenderam. Isso não só amplia a compreensão das crianças sobre a diversidade cultural, mas também promove um ambiente de respeito mútuo.

Outro desdobramento interessante, que pode ser feito ao longo de várias semanas, é a criação de um “mural da cultura”. Este mural pode ser alimentado pelas descobertas das crianças durante as aulas, incluindo desenhos, recortes, e textos curtos que as crianças possam compartilhar. Este espaço não só incentiva a participação e a colaboração entre os alunos, mas também permite que eles visualizem a diversidade que compõe a sociedade em que vivem, reforçando a ideia de que todos têm algo valioso a contribuir.

Além disso, a criação de ciclos de histórias pode ser uma forma de manter a consciência negra em evidência. A cada semana, uma criança pode trazer de casa uma história ou uma música que reflita a cultura afro-brasileira, gerando uma roda de contação onde todos poderão aprender e se divertir. Essas atividades não só enriquecem o conhecimento das crianças como também fortalecem os laços de amizade, empatia e respeito.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que, ao realizar este plano de aula, o professor esteja preparado para lidar com as emoções que podem surgir, principalmente em um tema tão delicado como a consciência negra. Devem ser criados ambientes seguros, onde as crianças se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e sentimentos. Isso requer um olhar sensível e atento para garantir que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas.

Incentivar as crianças a fazer perguntas e expressar suas ideias contribui para a formação de indivíduos mais críticos e conscientes. O professor deve estar pronto para mediá-las, oferecendo informações adequadas à idade e promovendo discussões que ajudem a ampliar os horizontes dos pequenos. O ideal é que se possa criar um ambiente inclusivo, onde todas as culturas sejam celebradas e cada aluno se sinta valorizado.

Por fim, lembre-se sempre de registrar estas experiências, seja através de fotos, vídeos ou até mesmo com um diário de classe. Esses registros são fundamentais, não só para a memória da turma, mas também para futuras reflexões sobre o aprendizado contínuo em respeito à diversidade cultural e à consciência negra, preparando assim, crianças mais empáticas e conscientes para o futuro.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo das Cores da Cultura:
– Objetivo: Aprender sobre as cores e suas significações nas culturas africanas.
– Materiais: Papéis coloridos e músicas relacionadas.
– Modo de condução: As crianças escolhem uma cor e, ao som de uma música relacionada à cultura africana, dançam e expressam o que a cor representa, buscando criar um dicionário das cores da cultura.

2. Cantos da Raça:
– Objetivo: Introduzir as crianças às músicas afro-brasileiras.
– Materiais: Instrumentos musicais (chocalhos, pandeiros).
– Modo de condução: Conduzir um canto coletivo, onde as crianças também podem tocar seus instrumentos, promovendo uma celebração musical.

3. Dança das Raízes:
– Objetivo: Aprender danças tradicionais.
– Materiais: Música tradicional e espaço para dançar.
– Modo de condução: Cada semana, ensinar movimentos de uma dança africana e incentivar as crianças a apresentarem suas próprias criações.

4. Cores e Formas da África:
– Objetivo: Explorar a arte africana.
– Materiais: Papéis, tintas, e materiais para colagem.
– Modo de condução: Produzir uma obra coletiva inspirada nas formas e cores da arte africana, promovendo discussões sobre as imagens criadas.

5. Pequenos Historiadores:
– Objetivo: Incentivar a curiosidade sobre histórias africanas.
– Materiais: Livros ilustrados e fantoches.
– Modo de condução: Após a leitura de uma história, as crianças podem usar fantoches para recriar partes da narrativa, promovendo a encenação dos contos.

Cada uma dessas sugestões é projetada para ser adaptável, permitindo que educadores escolham a atividade que melhor se encaixa em seu grupo de alunos, mantendo o respeito à diversidade cultural e promovendo a riqueza da cultura negra em um ambiente de aprendizado inclusivo.

A proposta deste plano de aula surge da necessidade de promover a consciência negra entre as crianças pequenas, estimulando o respeito e a valorização da diversidade cultural desde os primeiros anos de vida. Ao abordar esse tema, pretendemos facilitar a percepção das diferenças culturais e o reconhecimento do valor da identidade negra, proporcionando um ambiente de aprendizado afetivo e respeitoso.

Neste plano, as atividades foram cuidadosamente planejadas para os cinco dias de atividades, permitindo que as crianças explorem a consciência negra de forma lúdica e significativa. Através de práticas que envolvem arte, contação de histórias e jogos, as crianças terão a oportunidade de expressar suas ideias, sentimentos e respeitar as diferenças, alinhadas com as diretrizes da BNCC.

Tema: Consciência Negra
Duração: 4 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover a consciência negra e a valorização da diversidade cultural e étnica, propiciando que as crianças desenvolvam empatia e respeito pelas diferenças em sua convivência social.

Objetivos Específicos:

– Estimular a valorização da cultura afro-brasileira através de histórias e músicas.
– Promover a expressão artística por meio de atividades de arte que envolvem a representatividade negra.
– Criar espaço para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos em relação ao tema.
– Incentivar o respeito pelas diferenças físicas e culturais em suas interações sociais.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

Materiais Necessários:

– Livros infantis que abordem a cultura afro-brasileira.
– Materiais de arte: tintas, pincéis, papéis coloridos, canetinhas, cola, entre outros.
– Instrumentos musicais, como pandeiros e tambores.
– Roupas e acessórios utilizados na cultura afro-brasileira (se disponíveis).
– Folhetos ou cartazes com informações sobre figuras históricas negras.

Situações Problema:

– Como podemos entender e respeitar as diferentes culturas?
– Quais são as características visíveis que nos ajudam a identificar a cultura negra?
– O que podemos aprender com as histórias e músicas afro-brasileiras?

Contextualização:

A consciência negra é um tema central na formação de uma sociedade mais igualitária e respeitosa. No Brasil, a herança afro-brasileira é fundamental, e inseri-la no cotidiano escolar é essencial para que respeito e empatia sejam cultivados desde cedo. Portanto, ao trabalharmos com esta faixa etária, é importante proporcionar experiências que façam as crianças se sentirem parte desse contexto cultural.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento das atividades será dividido em quatro dias, com cada dia focando em diferentes aspectos da consciência negra. Os momentos serão alternados entre exposição de ideias, atividades práticas e reflexões.

– Dia 1: Introdução ao Tema
– Atividade: A contação da história “Menina Bonita do Laço de Fita”, que fala sobre a identidade e a beleza negra.
– Objetivo: Fazer com que as crianças entendam a importância da beleza em todas as suas formas e cores.
– Instruções: O professor deve ler a história e, ao final, abrir um espaço para que as crianças compartilhem o que elas entenderam sobre a história.

– Dia 2: Expressão e Arte
– Atividade: Pintura livre com as cores da pele, incentivando que as crianças representem sua autoimagem ou desejos através da arte.
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a valorização das diversidades de cores.
– Instruções: Oferecer tintas, papéis e permitir que as crianças pintem livremente, depois promover um momento de partilha da produção artística.

– Dia 3: Música e Movimento
– Atividade: Apresentação de músicas afro-brasileiras e danças típicas.
– Objetivo: Mostrar a riqueza cultural através da música e do movimento.
– Instruções: Apresentar algumas músicas, convidar as crianças a dançar e cantar juntas, explorando os ritmos e movimentos.

– Dia 4: Roda de Conversa e Reflexão
– Atividade: Roda de conversa onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e o que mais as interessou.
– Objetivo: Incentivar a comunicação e a escuta ativa.
– Instruções: Promover um espaço seguro onde as crianças possam expressar seus sentimentos e pensamentos sobre o tema.

Atividades sugeridas:

1. Contação de Histórias
– Objetivo: Fomentar o interesse pela leitura e a reflexão sobre a identidade negra.
– Descrição: O professor pode contar a história, promovendo perguntas sobre os sentimentos das personagens.
– Materiais: Livro ilustrado.

2. Atividade de Artes
– Objetivo: Expressar-se artisticamente e valorizar a diversidade étnica.
– Descrição: Usar colagem para criar um mural sobre diversidade, onde cada criança aportará algo que represente sua identidade.
– Materiais: Papéis coloridos, revistas, tesoura, cola.

3. Sessão Musical
– Objetivo: Explorar ritmos africanos e brasileiros.
– Descrição: Organizar uma pequena apresentação, onde as crianças poderão tocar instrumentos e aprender sobre cada ritmo.
– Materiais: Instrumentos musicais.

4. Desenho de Autoportret
– Objetivo: Reflexão sobre a própria identidade.
– Descrição: As crianças desenharão um autorretrato, desta forma refletindo sobre si mesmas.
– Materiais: Lápis de cor, papéis.

5. Culinária Afro-brasileira
– Objetivo: Introduzir a cultura afro através da comida.
– Descrição: Preparar uma receita simples típica da culinária afro-brasileira, promovendo o trabalho em grupo e a socialização.
– Materiais: Ingredientes para a receita escolhida.

Discussão em Grupo:

– O que foi mais interessante nessa história?
– Como cada um se sentiu ao criar sua obra de arte?
– O que podemos aprender com a música e a dança?

Perguntas:

– Quais as diferenças que vocês perceberam nas histórias que ouvimos?
– Como podemos respeitar mais as culturas diferentes da nossa?
– O que cada um de nós tem de especial?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando como as crianças se envolvem nas atividades e seu desenvolvimento em relação às interações e expressões sobre a consciência negra. O professor poderá registrar os avanços nas habilidades de empatia, respeito e curiosidade cultural.

Encerramento:

Ao final do plano de aula, promoveremos uma apresentação onde os alunos poderão mostrar o que aprenderam e as produções artísticas realizadas. Essa será uma importante oportunidade para que eles valorizem o que foi trabalhado e se sintam parte da experiência. O professor deverá reforçar a importância de respeitar e valorizar a diversidade presente na sociedade.

Dicas:

– Busque sempre um ambiente acolhedor e de diálogo.
– Encoraje as crianças a se expressarem sem medo de errar.
– Promova momentos de reflexão individual, para que as crianças compreendam suas próprias emoções e como elas se ligam ao tema.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um importante conceito que se refere à noção de valorização da cultura afro-brasileira e à luta contra o racismo e a discriminação racial. Esse tema deve ser abordado de forma clara e acessível nas instituições de ensino, especialmente na Educação Infantil, onde os valores e as posturas sociais são formados.

É fundamental que as crianças conheçam e respeitem a diversidade cultural desde cedo. A história do Brasil é marcada pela presença africana, que traz contribuições significativas para a cultura, música, dança e até mesmo na culinária. Portanto, a promoção da consciência negra não é apenas um dever educativo, mas uma necessidade para a formação de cidadãos mais empáticos e cooperativos.

Por fim, um aspecto relevante é que desenvolver a consciência negra nas crianças pequenas pode ser uma experiência transformadora. Através de atividades lúdicas, como contação de histórias e práticas artísticas, podemos não apenas transmitir conhecimento, mas também formar indivíduos que respeitem as diferenças e valorizem o que há de único na cultura do outro. Essa formação começará a moldar as atitudes dos alunos, impactando na convivência social e na construção de uma sociedade mais justo e equitativa.

Desdobramentos do plano:

A proposta deste plano de aula pode se desdobrar em diversas direções dentro do ambiente escolar. Uma possibilidade é expandir o tema para incluir outros aspectos da cultura afro-brasileira, realizando visitas a museus ou centros culturais, onde as crianças podem vivenciar e observar as riquezas dessa cultura mais de perto. Além disso, seria interessante integrar a temática em outras áreas de aprendizado, como matemática e ciências, utilizando elementos da cultura negra para uma compreensão mais rica e diversificada dos conteúdos.

Outra vertente a se explorar refere-se à integração familiar, onde os pais podem ser convidados a participar de atividades, trazendo suas próprias experiências e compartilhando conhecimentos sobre suas raízes. Essas interações enriquecem a aprendizagem e permitem que a conversa sobre a consciência negra se expanda para além da sala de aula, alcançando o contexto familiar e social da criança.

Por último, o desenvolvimento de um projeto contínuo sobre a diversidade e identidade cultural pode estimular as crianças continuamente a refletir sobre o tema. Implementar um “dia da diversidade”, onde diferentes culturas sejam apresentadas e celebradas, seria uma ótima maneira de manter o tema em evidência e promover continuamente a consciência negra.

Orientações finais sobre o plano:

Ao considerar a execução deste plano, é essencial relembrar que o papel do professor é fundamental. Ele deve ser um facilitador que não só apresenta as informações, mas que também cria um espaço seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e sentimentos. O diálogo honesto e a escuta ativa devem ser praticados constantemente, de modo que as crianças possam ver suas vozes e experiências respeitadas.

Além disso, a flexibilização das atividades e a adaptação de acordo com a dinâmica da turma são cruciais. Cada grupo de crianças possui suas particularidades, e a capacidade de adaptar o conteúdo para que ele faça sentido para todos é um signo de uma boa prática pedagógica. Um professor atento e disponível para dialogar sobre o que as crianças têm a oferecer e a mostrar pode enriquecer a prática em sua totalidade.

Por fim, é importante relembrar que o processo de construção da consciência negra é contínuo e deve ser revisitado ao longo dos anos escolares. Com um ensino intencional e respeitador, será possível formar crianças mais conscientes, respeitosas e empáticas em um mundo repleto de diversidade cultural.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Oficina de Fantasia: Oferecer materiais para que as crianças possam criar fantasias que reconheçam figuras icônicas da cultura africana e afro-brasileira, como personagens de histórias e músicos. Isso promoverá a criatividade e o conhecimento cultural.

2. Teatro de Marionetes: Criar marionetes que representem personagens da cultura afro-brasileira. As crianças poderão elaborar histórias e encenar aprendizagens sobre a temática da consciência negra, trabalhando em grupo.

3. Pintura Coletiva: Realizar uma pintura mural em que cada criança desenhe e pinte algo que represente sua cultura ou o que aprendeu sobre a cultura negra. Ao finalizar, discutir em roda a importância de cada representação.

4. Dia do Livro: Realizar um dia dedicado à leitura, em que cada criança traz um livro que tem relação com a cultura afro-brasileira. O professor poderá ler os livros e promover a troca de experiências entre os alunos.

5. Mini Feira Cultural: Organizar uma feira onde as crianças tragam pratos típicos, músicas, danças e roupas que representam a cultura afro-brasileira. Os alunos poderão convidar suas famílias, tornando a experiência rica e abrangente.

Essas atividades garantirão não apenas a construção de um aprendizado significativo, mas também fortalecerão laços de convivência e enriquecimento cultural entre as crianças, suas famílias e a escola.

A elaboração do plano de aula sobre consciência negra para crianças pequenas da Educação Infantil é fundamental para promover a valorização da diversidade e o respeito pelas diferenças desde muito jovens. Este plano oferece uma abordagem lúdica e educativa, incentivando a empatia e a comunicação entre os alunos. A importância de tratar desse tema na infância reside na formação de cidadãos conscientes e respeitosos, preparando-os para uma convivência harmoniosa em sociedade.

O ensino da consciência negra não deve ser reduzido a datas comemorativas, mas sim inserido no cotidiano escolar através de atividades que estimulem a curiosidade e o aprendizado. Durante as atividades, as crianças terão a oportunidade de expressar suas opiniões, sentimentos e pensamentos, desenvolvendo habilidades socioemocionais essenciais e promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.

Tema: Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a consciência negra em crianças pequenas, através de atividades que estimulam a empatia, a valorização da cultura afro-brasileira e o respeito às diversidades.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia e o respeito às diferenças culturais.
– Incentivar a comunicação de ideias e sentimentos de forma segura.
– Proporcionar experiências que envolvam expressão artística relacionada à cultura negra.
– Estimular o interesse pelo tema através de contação de histórias e músicas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Livros com histórias que retratem a cultura afro-brasileira.
– Fita adesiva colorida ou papel colorido para colagem.
– Tinta atóxica para pintura.
– Música brasileira com temática afro-brasileira.
– Papel em branco e lápis de cor.

Situações Problema:

Como podemos respeitar e valorizar as diferentes culturas que conhecemos?
Por que é importante ouvir e entender as histórias dos outros?
O que podemos aprender com as diferenças?

Contextualização:

Introduza a temática da consciência negra conversando sobre as diversas culturas que existem no mundo. Utilize uma linguagem simples e acessível às crianças, ressaltando a riqueza e a diversidade presentes na sociedade brasileira. Agora, explique que todos podem aprender uns com os outros e que cada um é especial à sua maneira.

Desenvolvimento:

Inicie a aula com uma roda de conversa. Peça para as crianças compartilharem o que sabem sobre a cultura afro-brasileira e seus personagens marcantes. Use livros ilustrados que retratem heróis e histórias da cultura negra; isso ajudará a contextualizar o tema e cativar a atenção dos pequenos.

Atividades sugeridas:

1. Contação de Histórias:
Objetivo: Expor as crianças a narrativas que abordam a cultura negra.
Descrição: Leia uma história com personagens afro-brasileiros. Após a leitura, pergunte qual parte da história elas mais gostaram e por quê.
Instruções práticas: Ao final, peça que desenhem a parte da história que mais impactou. Materiais: livros e papel para desenho.
Adaptação: Para alunos que se expressam de diferentes formas, permita que eles representem a história através de mímicas.

2. Dança dos Orixás:
Objetivo: Aprender sobre a cultura africana através da dança.
Descrição: Apresente as danças dos orixás e ensine algumas coreografias simples.
Instruções práticas: Coloque músicas afro-brasileiras e estimule a dança livre.
Materiais: música e espaço para movimento.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, podem participar através da clapping ou movimentos com as mãos.

3. Arte Coletiva:
Objetivo: Incentivar a expressão artística através da temática afro-brasileira.
Descrição: Utilize materiais diversos para criar uma colagem que represente a cultura negra.
Instruções práticas: Dê liberdade para elas escolherem as cores e formas que desejam usar.
Materiais: papel colorido, tesoura e cola.
Adaptação: Para crianças que necessitam de ajuda, oferecer suporte na manipulação dos materiais.

4. Música e Canções:
Objetivo: Promover a expressão musical relacionada à cultura negra.
Descrição: Ensine uma canção folclórica brasileira que tenha raízes africanas e faça uma roda para cantá-la juntos.
Instruções práticas: Explique a origem da música e a importância dela no contexto cultural.
Materiais: gravação da canção e espaço para a roda.
Adaptação: Oferecer letras da música em uma forma dramatizada para facilitar a participação.

5. Discussão em Grupo:
Objetivo: Fomentar a comunicação sobre diversidade.
Descrição: Ao final das atividades, discuta o que aprenderam sobre a cultura negra, qual a importância dela e como podemos respeitar as diferenças.
Instruções práticas: Propor perguntas abertas para iniciar a discussão.
Materiais: Nenhum.
Adaptação: Garantir que todas as crianças possam expressar seus pensamentos, encorajando quem é mais tímido a participar.

Perguntas:

– O que você aprend eu sobre a cultura negra hoje?
– Por que devemos respeitar as diferenças?
– Como podemos celebrar a diversidade em nossa sala de aula?

Avaliação:

Avalie a participação das crianças nas atividades e suas interações durante a roda de conversa. Observe se as crianças expressam empatia, comunicação clara e respeito pelas opiniões dos colegas. Isso poderá ser feito através de observações diretas sobre comportamento e participação nas atividades.

Encerramento:

Finalize a aula revisitando os principais aprendizados e valorizações sobre a cultura afro-brasileira. Agradeça a participação de todos e enfatize a importância de cada um na construção de uma sociedade mais justa e respeitosa. Reforce a ideia de que a diversidade é uma riqueza que deve ser celebrada.

Dicas:

As atividades podem ser modificadas conforme a interação do grupo. Sempre leve em consideração o que funciona melhor para os alunos. Além disso, procure incluir representações visuais que ajudem a complementar o aprendizado e tornem o tema mais acessível às crianças pequenas. É importante também criar um ambiente seguro, onde as crianças se sintam confortáveis para compartilhar.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um conceito que visa promover a valorização da cultura, história e contribuições dos negros na sociedade. Este tema é crucial para a formação de uma identidade nacional rica e plural, refletindo a verdadeira composição da população brasileira, resultado da miscigenação de povos. No contexto da Educação Infantil, trabalhar a consciência negra é uma oportunidade formativa que permite às crianças, desde cedo, entrarem em contato com a diversidade cultural, aprendendo a respeitar e valorizar as diferenças. É essencial que introduzamos este assunto através de atividades lúdicas que instiguem a curiosidade e o respeito mútuo, criando um ambiente escolar saudável e inclusivo.

O desenvolvimento da consciência negra nas crianças contribui não apenas para sua formação pessoal, mas também para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Ao aprender sobre as contribuições de diferentes culturas, as crianças desenvolvem não somente o respeito pela diversidade, mas também a capacidade de refletir sobre seu papel neste universo tão vasto e plural. É importante destacar que cada atividade e aprendizado deve ser ancorado no respeito às individualidades, e assim, cada aluno se tornará, desde pequeno, um promotor da paz e do respeito mútuo.

Nesse sentido, as escolas desempenham um papel fundamental. Elas são espaços onde as crianças aprendem a interagir socialmente, formando laços de amizade e respeito. Ao introduzir a cultura negra no cotidiano escolar, promovemos um olhar crítico sobre a realidade social e cultural brasileira, desenvolvendo nas crianças a habilidade de valorizar as nuances das diferentes identidades. Portanto, trabalhar a consciência negra com crianças pequenas não é apenas necessário, é fundamental para a construção de futuros cidadãos conscientes, empáticos e respeitosos.

Desdobramentos do plano:

Após a execução deste plano, é possível que novas atividades relacionadas ao tema da consciência negra surjam. Por exemplo, você pode expandir a discussão sobre a história de grandes personalidades afro-brasileiras. Os alunos poderão pesquisar sobre essas figuras e discutir o impacto que tiveram no Brasil e no mundo. Além disso, a criação de uma “semana da cultura afro-brasileira” na escola pode enriquecer ainda mais o aprendizado. Essa proposta pode incluir diferentes atividades diárias, onde cada dia foca em um aspecto da cultura negra, como música, dança, arte e culinária.

Outro desdobramento importante é proporcionar o contato com famílias e membros da comunidade afro-brasileira. Convidar pessoas para compartilhar suas vivências e histórias com as crianças pode ser muito enriquecedor. Dessa forma, promove-se a troca de saberes e experiências, tornando o aprendizado mais significativo.

Por último, uma exposição com as produções artísticas das crianças pode servir como forma de dar visibilidade a essa temática no ambiente escolar. Os pais e outros educadores podem ser convidados a participar, permitindo um diálogo aberto e reflexivo sobre a diversidade cultural no Brasil. A valorização das produções e expressões artísticas criadas pelos alunos deve ser incentivada, mostrando que cada um possui sua própria voz e experiências, contribuindo para um mundo mais justo e igualitário.

Orientações finais sobre o plano:

O plano deve ser adaptado constantemente de acordo com as reações e o feedback das crianças. É essencial que o educador permaneça atento às expressões, comentários e interações dos alunos durante as atividades. Isso ajudará a adequar os conteúdos e aperfeiçoar a forma como são apresentados, garantindo que todos tenham um espaço de fala.

Além disso, o respeito às diferenças deve ser uma constante ao longo do desenvolvimento do plano. Cada criança é única e traz consigo uma bagagem cultural que deve ser respeitada e celebrada. Portanto, estimule a troca de experiências entre os alunos e promova um ambiente de acolhimento e valorização das histórias de cada um.

Por fim, envolva os familiares nesse processo educativo. Compartilhar as experiências e aprendizados em casa poderá reforçar a importância da consciência negra e a valorização da diversidade. Propor atividades integrativas com os pais ou responsáveis fortalece essa proposta de educação e enriquece a vivência das crianças no tema abordado, construindo uma comunidade mais unida e consciente.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Através de mini peças de teatro, as crianças podem representar personagens da cultura afro-brasileira, buscando dar vida aos ensinamentos e vivências de forma lúdica e divertida. Faixa etária: 4 a 5 anos. Materiais: fantoches e cenário.

2. Roda de Capoeira: Organizar uma roda de capoeira, onde as crianças poderão brincar e aprender sobre esta expressão cultural afro-brasileira. Faixa etária: 4 a 5 anos. Materiais: espaço aberto e instrutor de capoeira.

3. Culinária Afro-brasileira: Realizar uma atividade de culinária, preparando um prato típico da cultura afro-brasileira. Faixa etária: 4 a 5 anos. Materiais: ingredientes simples e utensílios de cozinha.

4. Passeio Cultural: Promover uma visita a um museu que aborde a cultura afro-brasileira, possibilitando que as crianças conheçam um pouco mais sobre sua história. Faixa etária: 4 a 5 anos. Materiais: transporte e autorização dos responsáveis.

5. Criação de um Mural: As crianças podem criar um mural representando a diversidade de culturas, utilizando recortes e ilustrações de revistas, criando um espaço de respeito e celebração das diferenças. Faixa etária: 4 a 5 anos. Materiais: papel, revistas, tesouras e cola.

Essas sugestões buscam criar um ambiente de aprendizado que seja ao mesmo tempo educativo e divertido, tornando o tema da consciência negra uma parte fundamental do desenvolvimento dos alunos. Ao introduzir essas atividades, não apenas ensinamos sobre a cultura afro-brasileira, mas também promovemos o respeito e a valorização da diversidade cultural desde a infância.

A proposta de plano de aula tem como foco principal a temática da consciência negra, um assunto de extrema relevância na formação da identidade cultural e social das crianças, especialmente na fase de Educação Infantil. No contexto dessa fase de desenvolvimento, é vital fomentar o respeito e a valorização das diversidades culturais, promovendo a empatia e a troca de experiências. Este plano, estruturado para ser aplicado em quatro dias de atividades, visa não apenas abordar a história e as tradições afro-brasileiras, mas também cultivar um ambiente de aprendizagem inclusivo e respeitoso.

Tema: Consciência Negra
Duração: 4 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar às crianças experiências significativas que promovam a valorização da cultura afro-brasileira, estimulando a empatia e o respeito às diferenças, reconhecendo a importância da diversidade cultural na formação da identidade.

Objetivos Específicos:

×

– Desenvolver a empatia ao interagir com distintas culturas.
– Fomentar a expressão criativa por meio de atividades artísticas.
– Promover a valorização das características corporais e culturais dos colegas.
– Estimular a escuta e o respeito nas interações com diversos grupos.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

Materiais Necessários:

– Livros infantis sobre a cultura afro-brasileira.
– Materiais de artes (papéis coloridos, tintas, pincéis, cola, tesoura).
– Instrumentos musicais (pandeiros, tímpanos ou qualquer outro que seja fácil de tocar).
– Imagens e cartazes com figuras representativas da cultura afro-brasileira.
– Materiais para dança e movimentos (telas, lenços coloridos).

Situações Problema:

– Como podemos perceber as diferentes culturas que existem ao nosso redor?
– Quais sentimentos surgem ao conhecer as tradições de diferentes grupos?

Contextualização:

A consciência negra é um tema fundamental que pode ser introduzido por meio de contos, músicas e expressões artísticas que refletem a rica cultura afro-brasileira. O ciclo de atividades será norteado por perguntas reflexivas e momentos de diálogo, permitindo que os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias e sentimentos.

Desenvolvimento:

Durante os quatro dias, utilizando o espaço escolar e promovendo um ambiente acolhedor, as atividades serão distribuídas entre leituras, expressões artísticas e interações que favoreçam a troca cultural.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Conhecendo as Culturas
Objetivo: Apresentar a diversidade cultural afro-brasileira.
Descrição: Ler um livro que conte histórias da cultura afro-brasileira. As crianças devem ser incentivadas a falar sobre o que entenderam e como se sentiram com a história.
Instruções: Escolher um livro ilustrado e rico em imagens, permitindo que as crianças observem e façam perguntas. Ao final, realizar um desenho sobre o momento que mais gostaram da história.
Materiais: Livro infantil, papel e lápis de cor.
Adaptação: Para alunos que necessitam de apoio, sugerir que desenhem com a ajuda de um colega ou do professor.

Dia 2: Expressão Corporal e Dança
Objetivo: Estimular a expressão corporal e o movimento relacionado às culturas afro-brasileiras.
Descrição: Introduzir ritmos da música afro-brasileira e permitir que as crianças imitem os movimentos.
Instruções: Colocar músicas e encorajar os alunos a se moverem livremente, mas também pode ser proposto que eles imitam movimentos específicos, criando uma sequência de dança.
Materiais: Instrumentos musicais, músicas afro-brasileiras.
Adaptação: Para crianças que se sentem inseguras, trabalhar com duplas para dançar juntas.

Dia 3: Arte e Criatividade
Objetivo: Expressar-se artisticamente, representando a cultura afro-brasileira.
Descrição: Propor que as crianças criem uma colagem que represente alguma história ou figura da cultura afro-brasileira que aprenderam.
Instruções: Apresentar diferentes materiais e estímulos visuais que ajudem as crianças a criar suas colagens.
Materiais: Papéis coloridos, imagens recortadas, cola e tesoura.
Adaptação: Para aqueles que têm dificuldade com a colagem, oferecer a opção de desenhar diretamente na folha.

Dia 4: Compartilhando Experiências
Objetivo: Desenvolver a habilidade de comunicação e valorização das diferenças.
Descrição: Organizar um “quadro de histórias”, onde cada criança terá a oportunidade de compartilhar o que aprendeu sobre a cultura afro-brasileira.
Instruções: Estabelecer um momento para cada criança falar, transformando em uma roda de conversa. Após, realizar um mural com os desenhos e colagens feitos ao longo da semana.
Materiais: Quadro para montagem do mural, desenhos e colagens.
Adaptação: Para alunos mais tímidos, permitir que se expressem através de encenações ou representações, ao invés de falar.

Discussão em Grupo:

Promover um momento onde todos os alunos possam discutir o que aprenderam e como podem respeitar e valorizar as diferenças, atuando como agentes multiplicadores nessa convivência.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a cultura afro-brasileira esta semana?
– Como podemos respeitar e valorizar as diferenças entre nós?
– O que significa ser diferente e por que isso é importante?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O foco estará na capacidade de expressar suas ideias e sentimentos, além da interação positiva com os colegas.

Encerramento:

Finalizar as atividades com a montagem do mural de colagens e desenhos, celebrando as contribuições de cada aluno. Promover uma roda de conversa para refletir sobre as experiências vividas durante a semana.

Dicas:

– Estimular o diálogo constante sobre o tema durante outras atividades do dia.
– Criar um ambiente visualmente atrativo com afixos sobre a consciência negra.
– Valorizar cada contribuição dos alunos, reconhecendo suas opiniões e sentimentos.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um conceito fundamental a ser trabalhado na educação, pois envolve a valorização da história e da cultura afro-brasileira. Desde o período colonial até os dias atuais, a influência africana está presente em diversas esferas da vida brasileira, incluindo a música, a dança, a religião e a culinária. Essa valorização é essencial para o fortalecimento da identidade cultural e para o combate ao preconceito e à discriminação. Incorporar a consciência negra no ambiente escolar é uma maneira de reconhecer a pluralidade que existe dentro da sociedade brasileira.

Nos últimos anos, a crescente valorização dos direitos humanos e a diversidade cultural têm sido temas de destaque nas escolas. A educação para a diversidade promove um espaço onde todas as vozes são ouvidas e respeitadas, permitindo que cada criança se sinta representada e reconhecida. Trabalhando a consciência negra, as escolas podem não apenas perfilar a história de resistência da população negra, mas também promover um ambiente de respeito e igualdade.

Os professores desempenham um papel vital na formação da identidade cultural das crianças. Através de práticas pedagógicas que incluem histórias, músicas, danças e expressões artísticas que retratam a cultura afro-brasileira, é possível criar uma atmosfera inclusiva e acolhedora. Essa abordagem educativa proporciona às crianças a oportunidade de desenvolver uma visão crítica sobre a sociedade, compreendendo e respeitando as diferenças desde muito cedo.

Desdobramentos do plano:

A consciência negra pode muito bem ser um tema transversal a ser explorado ao longo do ano letivo, ao invés de ficar restrito a uma semana específica. As experiências vividas durante estas atividades podem gerar uma série de novas iniciativas dentro da escola, como clubes de leitura sobre literatura afro-brasileira, oficinas de arte com foco nas culturas africanas ou eventos que celebrem a diversidade. Tais desdobramentos promoverão a continuidade do aprendizado e a construção de uma cultura escolar que valoriza a inclusão.

Outra possibilidade é o envolvimento dos familiares nesse processo. Promover eventos que discutam a importância da consciência negra pode ampliar a discussão além dos muros da escola, incentivando as famílias a também refletirem e se engajarem na luta contra o racismo e a favor da valorização da diversidade. Além disso, ao incluir a comunidade, abre-se espaço para que as vozes de outros segmentos sociais sejam ouvidas e respeitadas.

Por fim, acompanhar o impacto dessas ações nas crianças e na comunidade em geral é fundamental. Medir o envolvimento e a receptividade dos alunos em relação às discussões sobre a cultura afro-brasileira permitirá que as futuras planejamentos sejam ainda mais eficazes e relevantes, contribuindo para a formação de indivíduos mais críticos e conscientes de seu papel na sociedade. É através da educação que podemos plantar as sementes para um futuro onde a diversidade seja não apenas respeitada, mas celebrada.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar o plano, é importante que o professor esteja preparado para abordar questões inesperadas que possam surgir durante as atividades. As crianças podem ter dúvidas e curiosidades que precisam ser exploradas de maneira sensível e informativa, garantindo que o diálogo aconteça de forma respeitosa e aberta. A habilidade de ouvir e validar as emoções dos alunos é crucial para construir um ambiente seguro e colaborativo.

Outro ponto importante é a flexibilidade do plano. O professor deve estar pronto para fazer adaptações conforme o andamento das atividades e a resposta dos alunos. Algumas crianças podem se sentir mais à vontade com expressões artísticas, enquanto outras podem preferir contar suas histórias verbalmente. A política de individualização do aprendizado deve ser uma prioridade, de modo que cada aluno se sinta valorizado e respeitado em suas particularidades.

Por último, buscar inspirações e recursos adicionais sobre cultura afro-brasileira pode enriquecer ainda mais as atividades. Filmes, documentários e obras de arte podem proporcionar contextos visuais e sonoros que aprofundem o entendimento das crianças sobre o tema. Ao integrar diferentes mídias, o plano se torna dinâmico e abrangente, atingindo diferentes estilos de aprendizagem e oferecendo múltiplas maneiras para que os alunos se conectem com a história e a cultura afro-brasileira.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Para Crianças de 5 anos

1. Pintura com Tinta de Café:
Objetivo: Explorar a técnica de pintura com materiais alternativos.
Descrição: Propor que as crianças usem café como tinta para desenhar elementos que recordem a cultura afro-brasileira, como dançarinos, instrumentação musical ou símbolos africanos.
Materiais: Papel, café preparado como tinta, pincéis.
Modo de condução: Orientar as crianças a experimentar diferentes formas e desenhos, compartilhando o que cada obra representa.

2. Danças Folclóricas:
Objetivo: Vivenciar ritmos e danças afro-brasileiras.
Descrição: Ensinar passos de danças típicas, utilizando músicas de maracatu ou samba de roda.
Materiais: Músicas típicas e espaço para dança.
Modo de condução: Realizar uma aula de dança, celebrando a cultura e incentivando a participação de todos.

3. Contação de Histórias ao Ar Livre:
Objetivo: Estimular a imaginação e o entendimento por meio de narrativas.
Descrição: Levar as crianças para um espaço ao ar livre, onde um educador pode contar histórias da cultura afro-brasileira.
Materiais: Livros e objetos que representem a história.
Modo de condução: Após a contação, cada criança deverá criar uma nova história inspirada no que ouviu.

4. Criação de Instrumentos Musicais:
Objetivo: Fomentar a criatividade e o conhecimento musical.
Descrição: Com materiais recicláveis, construir instrumentos musicais simples, como chocalhos.
Materiais: Garrafas plásticas, feijões, fita adesiva.
Modo de condução: Após a construção, realizar uma pequena apresentação musical.

5. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Desenvolver a linguagem e a comunicação.
Descrição: Produzir fantoches que representem personagens da cultura afro-brasileira e encenar histórias.
Materiais: Meias, objetos decorativos, canetas.
Modo de condução: Organizar uma apresentação onde as crianças podem criar suas histórias e representá-las.

Com essas sugestões, é possível incentivar as crianças a explorarem, se divertirem e aprenderem sobre a cultura afro-brasileira de forma significativa e lúdica.

O plano de aula sobre Consciência Negra para crianças de 4 anos na educação infantil foi elaborado com o intuito de promover a valorização da diversidade cultural e a reflexão sobre a importância da inclusão e da empatia. As atividades lúdicas propostas visam proporcionar experiências enriquecedoras que estimulem o respeito pelas diferenças e a construção de relações saudáveis entre os pequenos. Ao longo da aula, busca-se despertar a curiosidade das crianças em relação à cultura afro-brasileira, utilizando recursos que facilitem a interação e a expressão dos sentimentos.

A metodologia é centrada no aprendizado através do jogo e da criatividade, promovendo um ambiente seguro e acolhedor. Ao final da aula, espera-se que as crianças tenham não apenas aprendido sobre a Consciência Negra, mas também desenvolvido sentimentos de respeito e valorização por outras culturas e modos de vida, fortalecendo a comunicação e cooperação entre os colegas.

Tema: Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a reflexão e o respeito pela diversidade cultural, explorando a Consciência Negra através de atividades lúdicas que incentivem a expressão criativa e a comunicação entre as crianças.

Objetivos Específicos:

1. Fomentar a empatia e compreender as diferenças culturais.
2. Estimular a expressão artística através de atividades manuais relacionadas à cultura afro-brasileira.
3. Promover a cooperação e a comunicação em grupo, por meio de atividades coletivas.
4. Desenvolver a percepção das características da cultura afro-brasileira em ritmos, cores e formas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos (nas cores da bandeira africana).
– Tintas e pincéis.
– Instrumentos rítmicos (como chocalhos ou tambores).
– Histórias em quadrinhos ou livros ilustrados sobre a cultura afro-brasileira.
– Materiais para colagem (fita adesiva, tesoura, papel e outros elementos decorativos).
– Música ligada à cultura afro-brasileira.

Situações Problema:

1. Como podemos expressar nossos sentimentos e ideias utilizando cores?
2. De que forma as diferentes culturas contribuem para a nossa forma de viver e brincar?
3. O que podemos aprender com as histórias que ouvimos sobre a cultura afro-brasileira?

Contextualização:

Iniciar a aula conversando sobre o que é a Consciência Negra, explicando de maneira simples e acessível que é um momento de reflexão e reconhecimento sobre a importância da cultura afro-brasileira. Mostrar às crianças que todos nós fazemos parte de uma grande família chamada humanidade, onde cada cultura tem suas particularidades, mas todas devem ser respeitadas.

Desenvolvimento:

1. Roda de Conversa (15 minutos): Promover um momento de diálogo onde as crianças possam compartilhar o que sabem sobre a cultura afro-brasileira. Perguntas simples como “O que vocês sabem sobre as festas que conhecemos?” ou “Quem já ouviu histórias sobre pessoas que fazem parte da cultura afro?” podem ser feitas. O professor pode usar livros ilustrados e histórias em quadrinhos para ajudar nessa conversa.

2. Atividade de Expressão Artística (20 minutos): Distribuir papéis coloridos e materiais para que as crianças possam criar seus próprios desenhos ou colagens que representem a cultura afro-brasileira. Enquanto as crianças trabalham, os educadores podem circular, incentivando-as a expressar seus sentimentos e contar o que estão criando.

3. Dança e Música (10 minutos): Chamar as crianças para uma atividade de dança onde elas possam se movimentar ao som de músicas afro-brasileiras. Incentivar que expressem com o corpo as emoções sentidas a partir do que ouviram e aprenderam até aquele momento.

4. Encerramento e Valorização (5 minutos): Reunir as crianças para um momento de compartilhamento onde cada uma possa apresentar sua criação e contar um pouco sobre o que ela representa. Isso promoverá a valorização da expressão individual e a cooperação.

Atividades sugeridas:

1. Contação de Histórias: Ler uma história que aborde a cultura afro-brasileira e discutir os personagens e enredos. Objetivo: Introduzir o tema por meio de narrativas.

2. Músicas e Brasileirinhos: Ensinar uma canção tradicional da cultura afro-brasileira, promovendo a dança livre. Objetivo: Trabalhar ritmos e movimentos típicos.

3. Bandeira Colorida: Criar uma bandeira com as cores que representam a resistência e a força da cultura negra. Objetivo: Trabalho em grupo para criação de um símbolo de união.

4. Jogo de Rima: Fazer um jogo onde as crianças inventem rimas relacionadas ao tema. Objetivo: Estimular a criatividade e a linguagem.

5. Desenho da Diversidade: Criar um mural coletivo onde cada criança desenha uma característica de uma pessoa e depois compartilha isso com os demais. Objetivo: Promover respeito e valorização das diferenças.

Discussão em Grupo:

– O que aprendemos sobre as diferentes culturas?
– Como nos sentimos quando ouvimos uma nova música?
– Quais desenhos e colagens foram os mais interessantes e por quê?

Perguntas:

1. O que é a Consciência Negra para você?
2. Como podemos respeitar as diferenças entre nós?
3. Você se lembra de alguma história que ouvimos sobre a cultura negra? Como ela fez você se sentir?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação das crianças durante as atividades, na sua capacidade de expressar o que aprenderam sobre a cultura afro-brasileira e em como se relacionaram com os colegas, demonstrando empatia, respeito e cooperação.

Encerramento:

Finalizando a aula, o educador pode reforçar a ideia de que todos somos diferentes, mas que essas diferenças nos tornam especiais. Cada criança deve se sentir valorizada por quem é e pela cultura que traz consigo. É importante ressaltar que a diversidade é uma riqueza e que aprender sobre os outros é uma forma de construir um mundo mais justo e respeitoso.

Dicas:

1. Fomente um ambiente acolhedor onde as crianças sintam-se à vontade para compartilhar.
2. Utilize recursos visuais e sonoros que estimulem a curiosidade das crianças.
3. Adapte as atividades conforme o interesse e o desenvolvimento de cada aluno, garantindo a inclusão de todos.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra representa um momento crucial para refletirmos sobre a história e a contribuição das populações afro-brasileiras para a formação da sociedade. A data não deve ser entendida apenas como uma comemoração, mas como um lembrete da importância de reconhecer e valorizar a cultura e a história que muitas vezes foram marginalizadas. É fundamental que, desde a infância, as crianças tenham acesso a esse conhecimento para que, no futuro, cresçam empáticas e respeitadoras das diferenças culturais. É nesta fase inicial da formação da identidade que se plantam as sementes da tolerância e da inclusão.

Ao abordar a cultura afro-brasileira em sala de aula, promove-se um ambiente que não só educa, mas que também celebra as várias influências que compõem a nossa cultura. Os ritmos, danças e manifestações artísticas de origem africana são extremamente ricos e variados. Incorporar esses elementos no cotidiano escolar é essencial para formar cidadãos mais justos e conscientes. Dessa forma, a inclusão de atividades lúdicas e criativas que estimulem a descoberta e a expressão será fundamental nesse processo de ensinar e aprender.

É imprescindível também que os educadores estejam preparados para lidar com questões relacionadas à identidade e ao preconceito, podendo assim guiar as crianças por um caminho de respeito e aceitação. Conhecer a história da luta por direitos, pela valorização e resistência das culturas afro-brasileiras pode ser feito por meio de contação de histórias, músicas e atividades pedagógicas que tornem o assunto acessível e interessante para os pequenos. É uma tarefa desafiadora, mas muito gratificante, pois cada passo dado juntos, nas diversas aprendizagens, é um passo em direção a uma sociedade mais equânime.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre Consciência Negra pode ser desdobrado em uma série de atividades interdisciplinares que explorem as diversas manifestações da cultura afro-brasileira. Por exemplo, a arte pode ser utilizada como um meio de aprofundar a compreensão sobre as tradições afro-brasileiras. O professor pode organizar uma exposição das produções artísticas realizadas pelas crianças, permitindo que compartilhem suas experiências com pais e colegas, tornando o espaço escolar um verdadeiro celeiro de culturas.

As boas práticas que envolvem a cultura afro-brasileira não devem estar restritas apenas a um dia especial do calendário, mas sim serem integradas ao conteúdo diário da escola. Assim, diferentes atividades em áreas como música, dança, teatro e artesanato podem ser planejadas ao longo do ano para que as crianças se familiarizem cada vez mais com a cultura afro-brasileira. Com isso, a escola se torna um local de aprendizado contínuo e significativo, onde a diversidade é celebrada em todos os momentos.

Além disso, os educadores podem incentivar as famílias a participarem desse processo, promovendo encontros que abordem a cultura afro-brasileira e a importância da discussão sobre raça e identidade nas relações familiares. Essa conexão familiar traz um aprendizado mais profundo e garante que os valores discutidos em sala de aula sejam estendidos para fora dos muros da escola, contribuindo assim para uma formação completa e coerente.

Orientações finais sobre o plano:

O plano de aula deve ser flexível, permitindo que o educador faça adaptações conforme o andamento da turma. É fundamental que o professor esteja atento às reações das crianças para ajustar a dinâmica das atividades, evitando que se tornem repetitivas ou desconectadas do interesse dos alunos. Uma abordagem realista e empática ao longo da aula pode transformar a educação em algo que realmente impacta e se integra à vida dos pequenos.

Os educadores devem lembrar que a educação para a diversidade não é uma tarefa simples, mas que é essencial para cultivar uma sociedade mais respeitosa e inclusiva. Ser um agente de mudança implica em educar com amor e dedicação, buscando sempre expandir os horizontes culturais de
todas as crianças. A introdução à a cultura afro-brasileira desde cedo contribui significativamente para que essas crianças cresçam em um ambiente onde a tolerância e o respeito sejam pilares para todas as suas relações.

O acompanhamento das atividades e da participação das crianças também se torna essencial neste processo educativo. A valorização dos sentimentos e reações dos alunos em relação ao tema abordado é um recurso poderoso que o educador pode utilizar para perceber o aprendizado que se efetiva nas ações e comunicações dos pequenos. É desta forma que a educação se transforma em um espaço de construção de um futuro mais solidário e consciente, onde a Consciência Negra é mais do que uma data, mas uma parte da identidade de todos nós.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança das Cores: Uma atividade onde as crianças dançam livremente com fitas coloridas que representam as cores da cultura afro-brasileira. Objetivo: Estimular a expressão corporal e a alegria através dos ritmos afro-brasileiros. Materiais: Fitas coloridas, música típica. Modo de condução: Prof. escolhe músicas e orienta as crianças a se movimentarem ao som, levando as fitas.

2. Cesta de Contos: Uma cesta com objetos e materiais que representem a cultura afro-brasileira e que serão utilizados para contar histórias. Objetivo: Aprofundar o conhecimento sobre personagens e símbolos. Materiais: Objetos simbólicos da cultura negra. Modo de condução: Prof. apresenta cada objeto e cria uma narrativa.

3. Circuito de Expressão: Um percurso onde as crianças podem desenhar no chão (com giz) as famílias com características variadas que representam a diversidade. Objetivo: Trabalhar a inclusão e a aceitação. Materiais: Giz colorido. Modo de condução: Orientar os alunos a desenhar enquanto falam sobre suas famílias.

4. Vamos Cantar?: Cantos de folhas secas ou outros instrumentos simples como tambores. Objetivo: Trabalhar a percepção auditiva e o ritmo. Materiais: Instrumentos musicais simples. Modo de condução: Ensinar músicas relacionadas à cultura afro.

5. Mural da Diversidade: Criar um mural coletivo que exiba o que cada criança trouxe de informação ou de desenho sobre a cultura afro-brasileira. Objetivo: Promover o sentimento de pertencimento e respeito. Materiais: Papéis, tesoura, cola. Modo de condução: Prof. orienta as crianças a exibirem e explicar o que criaram.

Este plano de aula abrange uma diversidade de atividades que possibilitam uma rica exploração da Consciência Negra, conectando o conteúdo pedagógico ao desenvolvimento emocional e social das crianças, promovendo um aprendizado significativo e inclusivo desde a primeira infância.

A proposta deste plano de aula visa abordar o tema da consciência negra de maneira lúdica e envolvente, promovendo para as crianças pequenas a valorização da diversidade, o respeito às diferenças e a expressão das suas identidades. A educação infantil é um espaço crucial para a formação da identidade e para a construção de relações empáticas e respeitosas. Por meio de atividades criativas e interativas, as crianças poderão explorar e compreender mais sobre as diferentes culturas e modos de vida que compõem a sociedade brasileira.

Por meio de uma abordagem que considera as experiências e o universo simbólico dos pequenos, o plano contempla a criação de experiências significativas que incentivem o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais. Através de jogos, músicas, danças e artes, os alunos terão a oportunidade de expressar suas emoções e sentimentos, além de desenvolverem uma visão mais crítica e inclusiva da realidade.

Tema: Consciência Negra
Duração: 30 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a consciência negra e a valorização da diversidade cultural, por meio de atividades interativas que incentivem o respeito, a empatia e a compreensão das diferentes identidades presentes na sociedade.

Objetivos Específicos:

– Propiciar experiências que estimulem a expressão dos sentimentos e a comunicação entre os alunos.
– Desenvolver o respeito e a valorização das características de cada indivíduo, estimulando a autoaceitação e a aceitação do outro.
– Fomentar a valorização das culturas africanobrasileiras, promovendo o conhecimento sobre hábitos, costumes e tradições.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papel, tintas, lápis de cor
– Materiais para colagem (papéis coloridos, tesoura, cola)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
– Livros e imagens sobre a cultura afro-brasileira
– Figurinos para dramatização (opcional)
– Acesso a um espaço amplo para atividades físicas e artísticas

Situações Problema:

– Como podemos respeitar e celebrar as diferenças entre nós?
– O que faz parte da nossa cultura?

Contextualização:

A consciência negra é um tema fundamental no contexto educacional, pois contribui para o fortalecimento da identidade cultural dos alunos, além de fomentar a inclusão e o respeito à diversidade. É crucial introduzir essa temática desde a infância, proporcionando um espaço onde as crianças possam entender e apreciar as diferenças, refletindo sobre a história e a cultura afro-brasileira.

Desenvolvimento:

1. Início da Aula: Comece a aula com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a participar compartilhando suas ideias sobre como se sentem em relação às suas próprias características e às dos colegas.
2. Leitura de Histórias: Apresente um livro sobre a cultura afro-brasileira. Pergunte às crianças o que elas acharam, instigando a curiosidade e as reflexões.
3. Atividade de Artes: Proponha uma atividade de pintura, onde as crianças poderão criar representações da sua própria imagem, destacando suas características, e depois discutir como essas diferenças nos tornam únicos.
4. Dança e Música: Introduza uma canção com referências à cultura afro e, em seguida, inicie uma atividade de dança onde as crianças poderão criar movimentos que expressem suas emoções e sentimentos.
5. Teatro de Fantoches: Utilize fantoches e costumes de personagens da cultura afro-brasileira para contar histórias que promovam a inclusão e o respeito às diferenças.

Atividades sugeridas:

1. Roda de Conversa (Objetivo: promover a expressão oral)
– Descrição: Reúna as crianças em um círculo e inicie uma conversa sobre o que elas acreditam que seja a consciência negra e como a diversidade se manifesta em seus próprios corpos e cabelos.
– Instruções: Estimule que cada criança compartilhe algo sobre si mesma, como seu nome, cor de pele e característica que mais gosta em si.
– Materiais: Não são necessários.

2. Criação Artística (Objetivo: desenvolver a expressão artística)
– Descrição: As crianças colorirão e desenharão figuras que representem a diversidade das culturas africanas e afro-brasileiras.
– Instruções: Forneça papel e tintas, pedindo que desenhem algo que simbolize a cultura que aprenderam.
– Materiais: Papel em branco, tintas e pincéis.

3. Dança da Ancestralidade (Objetivo: movimento e expressão corporal)
– Descrição: Proponha uma dança coletiva baseada em ritmos africanos, onde as crianças podem imitar movimentos, se divertir e compreender melhor as emoções.
– Instruções: Ensine passos simples e faça a música tocar, deixando-os à vontade para criar seus próprios movimentos.
– Materiais: Música de estilo africano, espaço livre para dança.

4. Teatro de Fantoches (Objetivo: contação de histórias)
– Descrição: Contar uma história utilizando fantoches que ensinem valores de respeito e amizade, inspirados em personagens da cultura afro.
– Instruções: Utilize fantoches já prontos ou feitos com as crianças. Após a contação, converse sobre a mensagem da história.
– Materiais: Fantoches, livro de histórias ou roteiro.

5. Colagem da Diversidade (Objetivo: desenvolver a coordenação)
– Descrição: Propor uma atividade onde as crianças criarão uma colagem utilizando imagens de revistas que representem diferentes culturas e identidades.
– Instruções: Organize mesas grandes onde poderão compartilhar os materiais, cortando e colando sob supervisão dos professores.
– Materiais: Revistas, tesoura, cola, papel para colagem.

Discussão em Grupo:

As crianças podem ser divididas em grupos menores para discutir o que aprenderam. Perguntas a serem feitas incluem:
– O que você mais gostou na história que ouvimos?
– Como você se sente ao falar sobre suas características?
– O que significa respeitar alguém que é diferente de você?

Perguntas:

– Por que é importante respeitar as diferenças?
– Como podemos celebrar a cultura afro-brasileira em nosso dia a dia?
– O que significa ‘consciência negra’ para você?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, bem como seu envolvimento nas discussões. Além disso, os desenhos e colagens realizadas pelas crianças podem ser analisadas para verificar a compreensão do tema abordado.

Encerramento:

Para finalizar, reserve um tempo para que as crianças compartilhem o que mais gostaram das atividades e o que aprenderam sobre si mesmas e sobre os outros. Incentive-as a abrirem o coração e falarem sobre suas diferentes culturas e tradições, reforçando assim a importância de respeitar e valorizar a diversidade.

Dicas:

– Utilize músicas tradicionais e contemporâneas que retratem a cultura afro-brasileira para tornar as atividades ainda mais significativas.
– Incentive sempre o respeito e a empatia entre os alunos durante as interações.
– Crie um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e sentimentos.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é uma reflexão sobre a importância da valorização da cultura afro-brasileira e de suas contribuições para a sociedade. Este movimento, que se fortalece além do dia 20 de novembro, data em que se comemora o Dia da Consciência Negra, busca promover o reconhecimento das lutas e conquistas dos negros ao longo da história. É fundamental que a educação, desde a primeira infância, aborde esta temática, de modo a formar cidadãos críticos, resilientes e respeitosos.

Através do ensino sobre a cultura afro-brasileira, as crianças são estimuladas a reconhecer e valorizar a diversidade que compõe nossa sociedade. Ao aprender sobre as tradições, costumes, histórias e modos de vida dessa parcela da população, as crianças desenvolvem um senso de identidade e pertencimento, sentindo-se parte de um todo maior. Assim, a inclusão de histórias, músicas e artes afro-brasileiras no ambiente escolar não apenas enriquece o repertório cultural dos pequenos, mas também contribui para a construção de uma sociedade mais justa e plural.

Além disso, é importante ressaltar que o respeito às diferenças e a promoção da inclusão se tornam aprendizados valiosos que irão acompanhar as crianças ao longo de suas vidas. O ambiente escolar deve funcionar como um espaço de acolhimento e diversidade, onde cada criança é vista e valorizada como um ser único, com suas histórias e identidades. Trabalhar a consciência negra no contexto educacional, portanto, é uma ação de suma importância para formar futuras gerações comprometidas com a igualdade e a cidadania.

Desdobramentos do plano:

A abordagem do tema da consciência negra pode se desdobrar em várias outras atividades no decorrer do ano letivo. As histórias contadas podem ser utilizadas como um ponto de partida para outras disciplinas, como a realidade social, a história do Brasil e as tradições africanas. Através de projetos contínuos, as crianças poderão participar de feiras culturais, onde poderão apresentar suas obras de arte, danças e músicas, reforçando o aprendizado adquirido.

Além disso, ao longo do mês da consciência negra, pode ser promovido um intercâmbio cultural, convidando a família e a comunidade a trazerem suas contribuições pessoais e culturais. Isso garante que as crianças possam vivenciar um aprendizado interativo e dinâmico, onde a construção do conhecimento se dará por meio da troca de experiências.

Por fim, a conscientização da comunidade escolar sobre a importância do respeito à diversidade e à equidade é um aspecto que pode se expandir para além dos muros da escola. As atividades desenvolvidas nas aulas podem ser divulgadas para os pais e responsáveis, fomentando um diálogo aberto sobre a temática, garantindo que os ensinamentos também sejam reforçados em casa.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja preparado para abordar a consciência negra de forma sensível e respeitosa, utilizando uma linguagem inclusiva e promovendo um espaço seguro para que as crianças possam expressar suas opiniões e sentimentos. As atividades devem ser cuidadosamente planejadas e adaptadas às necessidades e experiências das crianças, garantindo que todos possam participar de forma ativa.

Reforce sempre a importância da empatia e do respeito às diferenças nas interações diárias. Estimule o cuidado com palavras e atitudes, orientando as crianças a valorizarem a diversidade no ambiente escolar. Os feedbacks coletados ao final de cada atividade podem ser usados para aprimorar o plano e adequar as abordagens às vivências dos alunos.

Por último, lembre-se de que o aprendizado sobre a consciência negra deve ser contínuo e interligado a outras temáticas. Estimule a curiosidade das crianças e promova um ambiente que valorize a troca de saberes. Assim, o plano se tornará um instrumento fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Máscaras Africanas: As crianças podem criar máscaras de diversos estilos, utilizando tecidos e materiais recicláveis para representar a diversidade da arte africana. O objetivo é estimular a criatividade e encenar um desfile de máscaras ao final da atividade.

2. Contação de Histórias com Fantoches: Estimular a contação de histórias que tenham protagonistas negros ou que façam parte da história afro-brasileira. Os alunos poderão usar fantoches de papel para encenar e criar novas narrativas.

3. Aula de Percussão: Apresentar instrumentos de percussão simples, permitindo que cada criança possa explorar ritmos e sons típicos da cultura africana. A ideia é que criem uma música coletiva que represente a diversidade.

4. Experiência Culinária: Encaminhe uma atividade em que as crianças possam preparar um lanche simples inspirado em receitas tradicionais africanas. Estimule que elas falem sobre seus sabores e tradições.

5. Dia de Cultura Afro-Brasileira: Promova um dia especial em que as crianças venham vestidas em roupas que representem a cultura afro, podendo compartilhar histórias sobre suas tradições familiares, incentivando a valorização da diversidade e da identidade.

Com essas atividades e planos, espera-se que as crianças desenvolvam um senso de pertencimento maior e aprendam a valorizar a consciência negra e suas ricas culturas, formando uma geração mais inclusiva e respeitosa.

A conscientização sobre a consciência negra é vital para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária. Este plano de aula foi elaborado para crianças pequenas da Educação Infantil, especificamente para alunos com idades entre 5 e 6 anos. Durante esse período, o foco será no reconhecimento e valorização das diversas culturas e identidades, promovendo a empatia e o respeito às diferenças que existem entre as pessoas.

Por intermédio de diversas atividades lúdicas e interativas, os educadores terão a oportunidade de estimular o interesse das crianças por diferentes culturas e modos de vida, além de trabalhar a autoimagem e a valorização das características individuais. Este plano buscará seus objetivos através de jogos, músicas, artes e outras atividades que realmente tocam o universo de crianças dessa faixa etária, criando um ambiente educacional inclusivo e respeitoso.

Tema: Consciência Negra
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5, 6 anos

Objetivo Geral:

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O objetivo geral deste plano de aula é promover a valorização da diversidade cultural e desenvolver a empatia entre as crianças, através do conhecimento e reconhecimento das contribuições dos povos africanos e da cultura afro-brasileira.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar às crianças o contato com expressões culturais afro-brasileiras através da música, dança, e arte.
– Estimular a autoestima e a aceitação da própria identidade e das diferenças dos outros.
– Fomentar a valorização das características individuais e raciais em um ambiente respeitoso e inclusivo.

Habilidades BNCC:

– EI03EO05: Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– EI03EO06: Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– EI03EF01: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel com desenhos de rostos, que as crianças poderão colorir.
– Tintas, canetinhas, lápis de cor, colas e materiais de arte para expressão artística.
– Instrumentos musicais simples, como pandeiros e chocalhos.
– Música de artistas afro-brasileiros para a dança.
– Livros ilustrados que abordem a temática afro-brasileira e a diversidade.

Situações Problema:

– Por que é importante respeitar e valorizar as características positivas de cada pessoa?
– Como podemos conhecer mais sobre a cultura das diferentes pessoas que estão ao nosso redor?

Contextualização:

A inclusão da consciência negra na educação infantil é crucial. O respeito e a empatia podem ser desenvolvidos desde cedo, permitindo que as crianças compreendam que, apesar de suas diferenças, todos são parte de uma grande comunidade que se enriquece com a diversidade. As atividades propostas estão focadas em promover a valorização de cada indivíduo e do vínculo cultural que cada um representa.

Desenvolvimento:

1. Inicialmente, comece a aula com uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar o que sabem sobre diferentes culturas, e você pode apresentar a temática da consciência negra e sua importância no Brasil.
2. Realize a atividade de colorir rostos, onde as crianças poderão expressar a diversidade de cores de pele, e conversar sobre como cada tom é bonito e representa um povo.
3. Após a atividade de arte, leve as crianças para dançar ao som de músicas afro-brasileiras, promovendo um momento onde eles possam expressar suas emoções e sentimentos por meio do corpo.
4. Para finalizar, encante as crianças com a leitura de um livro ilustrado que retrate a história de alguma figura importante da cultura afro-brasileira, fomentando o diálogo sobre a obra.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Arte – “A Diversidade das Cores”:
Objetivo: Voltar a atenção para a valorização das diferentes cores de pele.
Descrição: Distribua folhas de papel com rostos e ofereça tintas de várias cores. As crianças poderão escolher as cores que representam cada tom de pele.
Instruções: Explique que todos os rostos são lindos e que somos diferentes, mas temos o mesmo valor.
Materiais: Folhas de papel, tintas, pincéis, copos com água.

2. Dança das Cores:
Objetivo: Utilizar a dança como expressão das emoções e sentimentos.
Descrição: Coloque músicas de artistas afro-brasileiros e incentive as crianças a dançar livremente, expressando-se através do corpo.
Instruções: Crie um momento em que as crianças possam se soltar e sentir a música. Você pode incentivá-las a imitar movimentos de dança.
Materiais: Música (ex: Elza Soares, Gilberto Gil, etc.).

3. Roda de Leitura – “Histórias de Cor”:
Objetivo: Conhecendo figuras importantes da cultura afro-brasileira.
Descrição: Selecione um livro que retrate a história de um personagem afro-brasileiro. Leia em voz alta e peça para as crianças comentarem.
Instruções: Realize perguntas sobre a história e o que aprenderam com ela.
Materiais: Livro ilustrado.

4. Jogos de Imitação – “Expressões Culturais”:
Objetivo: Estimular a capacidade de observar e imitar gestos da cultura afro-brasileira.
Descrição: No jogo, as crianças deverão imitar movimentos de dança de diferentes culturas.
Instruções: Demonstre alguns movimentos e permita que elas também criem os seus.
Materiais: Música para acompanhar.

5. Contato com a Música – “Sonhos de Criança”:
Objetivo: Aprender sobre a cultura afro por meio da música.
Descrição: As crianças escutarão uma canção e depois discutirão o que sentiram.
Instruções: Pergunte sobre as sensações que a música trouxe e como ela pode estar relacionada a diferentes culturas.
Materiais: Música selecionada.

Discussão em Grupo:

– O que você aprendeu sobre a importância da consciência negra?
– Como nos sentimos ao participarmos das danças e expressões culturais?
– Você conhece alguém que faz parte de uma cultura diferente da sua?

Perguntas:

– O que significa “consciência negra” para você?
– Como você se sente quando fala sobre a diversidade?
– O que você gosta na cultura dos outros?

Avaliação:

A avaliação deverá ser realizada através da observação das crianças durante as atividades. O educador deve considerar a participação ativa, o envolvimento e a demonstração de respeito às diferenças e à diversidade cultural nas interações. Relatar as reações e sentimentos expressos pelas crianças após as atividades é essencial para compreender o aprendizado efetivo do tema.

Encerramento:

Finalizar a aula realizando uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas experiências com as atividades. Pergunte a eles o que mais gostaram e o que aprenderam. Faça um fechamento ressaltando a importância do respeito e da valorização da cultura de cada um, criando um sentimento de pertencimento e comunidade.

Dicas:

– Sempre que possível, traga materiais e imagens que retratem a diversidade cultural da comunidade local. Isso enriquece a experiência e conecta as crianças à sua realidade.
– Utilize músicas e leituras de maneira interativa, permitindo que as crianças se movimentem e expressem-se durante as atividades.
– Esteja atento ao comportamento de todos os alunos, promovendo um ambiente seguro e acolhedor, incentivando a expressão de cada um, respeitando o tempo e o estilo de aprendizado de cada criança.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é uma reflexão crítica sobre as questões raciais e a história das lutas dos povos africanos e afrodescendentes ao longo do tempo. A valorização da cultura negra é essencial para a construção de uma sociedade igualitária e justa. O mês de novembro é especialmente importante, pois celebra o Dia da Consciência Negra, um momento que convida a todos a refletirem sobre a contribuição significativa que a cultura africana trouxe ao Brasil e como esta ainda se reflete nas mais diferentes esferas da sociedade, desde o cotidiano, a arte, a religião e a culinária, até a música e a dança. Através dessas manifestações, compreendemos a complexidade e a beleza da identidade cultural brasileira, que é formada por várias influências e modos de vida.

Na educação, tornar a consciência negra um tema central é fundamental para o desenvolvimento da empatia e do respeito entre as crianças. Introduzir as crianças ao conhecimento sobre a cultura afro-brasileira desde os primeiros anos de vida ajuda a construir uma base sólida de respeito e entendimento sobre a diversidade. Isso implica ensiná-las a valorizar suas próprias raízes e as dos outros, desenvolvendo um senso de pertencimento e amor por sua própria história e a de seu próximo. A importância disso não pode ser subestimada; ensinar sobre a riqueza das diferentes culturas contribui enormemente para a promoção de um ambiente escolar saudável, inclusivo e diversificado.

Por isso, trazer as discussões sobre a consciência negra para o ambiente escolar é um passo positivo em direção à mudança social. A consciência sobre o tema deve ser cultivada de maneira constante, incentivando não somente o respeito às diferenças, mas uma celebração contínua da diversidade humana. Quando educamos as crianças sobre a importância da cultura negra, estamos também preparando um futuro onde o respeito e a empatia são valores centrais, contribuindo para que vivam em uma sociedade mais harmoniosa e justa.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula sobre a consciência negra em crianças pequenas pode ser expandido para incluir atividades interativas como exposições de arte que incluem a participação dos alunos. As crianças poderiam, por exemplo, criar suas próprias obras artísticas inspiradas nas culturas africanas. Isso lhes permitiria expressar não apenas o que aprenderam, mas também suas próprias vivências e sentimentos a partir do tema explorado. Uma exposição poderia ser organizada para que pais e outros alunos pudessem visitar, promovendo também uma consciência comunitária em relação ao assunto.

Outro desdobramento possível envolve a integração de outras disciplinas, como a música. Os educadores podem incorporar um aprendizado mais profundo sobre a história da música afro-brasileira, ensinando sobre ritmos, danças e canções que caracterizam essa rica cultura. Além disso, a criação de um festival escolar, onde a música, dança e arte africana são celebrados, pode fortalecer a ideia de comunidade e união entre todos os alunos, mostrando que cada cultura tem um papel significativo nas interações humanas.

Além disso, os educadores devem sempre buscar formação contínua sobre diversidade e inclusão, mantendo-se atualizados quanto às práticas pedagógicas que promovem a inclusão e respeitam as territorialidades culturais da educação. A conscientização não deve se limitar a uma única aula, mas ser um compromisso contínuo com a formação de cidadãos mais justos, críticos e empáticos, garantindo que todos os alunos compreendam o valor da diversidade em sua totalidade.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores engajem-se com a comunidade escolar, promovendo um debate presente sobre a consciência negra. Interagir com outros professores e as famílias dos alunos pode potencializar os resultados das atividades, gerando um ambiente escolar mais inclusivo. Ao transmitir esse conhecimento, o educador não apenas ensina, mas também inspira as crianças a se tornarem agentes de mudança, relevantes para a educação e o desenvolvimento social.

Utilizar diversos métodos de ensino será um diferencial ao trabalhar a consciência negra. Incorporar o lúdico à aprendizagem é uma estratégia eficaz para engajar as crianças e garantir que elas internalizem o que foi ensinado de modo mais significativo. A criatividade é uma ferramenta poderosa que, quando somada ao respeito pela história e cultura afro-brasileira, promove um aprendizado que será levado ao longo de toda a vida.

Os educadores devem permanecer atentos ao clima da sala de aula e aos sentimentos das crianças, oferecendo um espaço seguro onde todas as vozes possam ser ouvidas. Ouvir os alunos, entender suas vivências e respeitar suas histórias é essencial para que se sintam valorizados e respeitados. Portanto, o sucesso desse plano de aula dependerá da capacidade do educador em unir as experiências diárias à reflexão sobre as práticas inclusivas, garantindo que todos os alunos se sintam parte desse processo significativo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. “Cores do Mundo”: As crianças podem utilizar cartolinas de diferentes cores para criar uma grande bandeira simbolizando os diversos povos. O objetivo é aprender sobre a diversidade em grupos, como a riqueza cultural dos africanos e afro-brasileiros e como essa mistura torna sua própria história rica e profunda. Os materiais necessários incluem cartolinas, tesouras e cola.

2. “Dança das Raças”: Recrie em sala de aula danças africanas simples, permitindo que as crianças imitem movimentos que representam sentimentos ou histórias culturais. O objetivo é fazer com que elas sintam a expressão corporal e aprendam sobre essa forma de comunicação. As crianças podem ser encorajadas a usar adereços como panos coloridos, que remetem à cultura africana. Os materiais a serem utilizados devem incluir fitas e panos coloridos.

3. “Contando Histórias de Aqui e de Lá”: Trazendo contos populares africanos que ensinam valores e lições sobre a vida, as crianças são convidadas a encenar as histórias. Usar elementos que representam a cultura africana, como roupas típicas e objetos utilizados no dia a dia, poderá tornar a atividade ainda mais rica. Materiais: fantasias e objetos que remetam às histórias.

4. “Música e Ritmo”: As crianças podem criar seus próprios instrumentos musicais a partir de materiais recicláveis, como latas e garrafas. O objetivo é que elas se sintam parte das canções que compõem a cultura afro-brasileira. Pode-se também explorar a importância do ritmo e da musicalidade, características marcantes da cultura africana. Os materiais incluem garrafas plásticas, grãos como arroz e feijão, e fitas adesivas.

5. “Meu Corpo, Minha Herança”: As crianças podem realizar uma atividade onde desenham silhuetas de seus corpos e, em seguida, colorem com as diferentes cores de pele, representando a diversidade presente na sala de aula. Este é um momento de fala e entendimento sobre a aceitação de cada um e o

A proposta deste plano de aula é abordar o tema da consciência negra em um ambiente educativo que valoriza o respeito às etnias. Durante cinco dias, as crianças experimentarão atividades que estimulam a empatia, a valorização das diferenças e o conhecimento cultural, promovendo assim um ambiente educativo mais inclusivo e diversificado. Este plano foi elaborado para a Educação Infantil, especificamente para crianças pequenas, de 4 a 5 anos e 11 meses, alinhando-se às necessidades de desenvolvimento dessa faixa etária, que é extremamente rica em descobertas e interações sociais.

Os objetivos desta unidade de aprendizagem são amplos e abrangem várias habilidades e competências desejadas na formação das crianças. O foco principal será a conscientização sobre a diversidade étnica e cultural, permitindo que as crianças se relacionem de forma respeitosa com as diferenças, se comuniquem efetivamente e desenvolvam um sentido de identidade e pertencimento. Este plano irá considerar o potencial da infância para entender e falar sobre temas importantes de forma lúdica e acessível.

Tema: Consciência Negra
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

×

Estimular a consciência étnica e o respeito pelas diferenças culturais entre as crianças, promovendo um ambiente educativo mais inclusivo e acolhedor.

Objetivos Específicos:

1. Desenvolver a empatia em relação ao próximo, reconhecendo e respeitando as diferenças.
2. Criar um espaço para a expressão artística que reflita a diversidade cultural.
3. Fomentar a comunicação aberta sobre sentimentos e ideias em relação às etnias.
4. Integrar atividades que promovam a cooperação e a participação de todos os alunos.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre a consciência negra e diversidade cultural
– Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, tesoura, colas)
– Bonecos de diferentes etnias ou figuras para dramatização
– Música e danças de diferentes culturas
– Recursos audiovisuais (vídeos e imagens)

Situações Problema:

Durante a semana, as crianças se depararão com situações que favorecem a reflexão sobre como as diferenças entre as pessoas são importantes e como podemos aprender uns com os outros. Exemplos de situações-problema incluem: Por que somos diferentes? Como podemos celebrar essas diferenças? Como podemos ajudar nossos amigos a se sentirem bem consigo mesmos e com suas culturas?

Contextualização:

A conscientização sobre a diversidade étnica é fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e respeitosa. No ambiente escolar, as crianças são convidadas a compartilhar e a celebrar suas culturas, aprendendo a importância do respeito mútuo desde cedo. É uma oportunidade de refletir sobre o que torna cada um único e especial, promovendo um ambiente inclusivo.

Desenvolvimento:

Neste plano, o desenvolvimento das atividades ocorre em cinco dias, com cada dia dedicado a um aspecto da consciência negra.

Dia 1: Introdução à Diversidade Étnica
Objetivo: Apresentar a diversidade cultural através de histórias.
Descrição: Ler um livro ilustrado que aborda diferentes culturas e seus costumes.
Instruções: Após a leitura, incentivar as crianças a compartilhar o que mais gostaram e como elas se sentem em relação às histórias. Materiais: livro ilustrado, áreas de leitura.

Dia 2: Expressão Artística da Cultura
Objetivo: Criar uma atividade de arte que represente a diversidade.
Descrição: As crianças criarão um mural com suas interpretações de diferentes culturas.
Instruções: Oferecer tintas, papéis e outros materiais, permitindo que cada criança expresse sua visão. Materiais: tintas, pincéis, papéis.

Dia 3: Música e Dança
Objetivo: Introduzir músicas e danças de diferentes culturas.
Descrição: Ouvir músicas típicas e dançar.
Instruções: Ensinar uma dança simples de outra cultura e permitir que as crianças se expressem livremente. Materiais: Música de diferentes culturas.

Dia 4: Dramatização e Brincadeiras
Objetivo: Criar situações de encenação respeitando as diferentes culturas.
Descrição: Usar bonecos ou fantoches para representar histórias.
Instruções: As crianças podem criar diálogos respeitosos e interações entre personagens de diferentes etnias. Materiais: bonecos, figurinos.

Dia 5: Reflexão em Grupo
Objetivo: Promover uma discussão sobre as aprendizagens da semana.
Descrição: As crianças se reúnem para expressar o que aprenderam sobre respeito e diversidade.
Instruções: Incentivar cada criança a compartilhar uma experiência significativa da semana. Materiais: círculo de conversa, folhas para anotações.

Atividades sugeridas:

1. Contação de Histórias
Objetivo: Explorar a narrativa e a diversidade cultural por meio da literatura.
Descrição: Selecionar livros que contem histórias de diferentes culturas.
Instruções: Ler para o grupo, incentivando perguntas e comentários.
Materiais: livros ilustrados.
Adaptação: Oferecer livros em diferentes idiomas.

2. Desenhos e Pinturas
Objetivo: Proporcionar a expressão artística e a valorização das culturas.
Descrição: As crianças poderão desenhar algo que representa a diversidade.
Instruções: Criar um espaço de arte e oferecer materiais.
Materiais: papel, lápis, tintas, pincéis.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, oferecer ferramentas adaptadas.

3. Música e Ritmo
Objetivo: Trabalhar a percepção rítmica e a expressão corporal.
Descrição: Apresentar músicas africanas e latino-americanas.
Instruções: Dançar e criar movimentos em grupos.
Materiais: música, espaço livre para dançar.
Adaptação: Permitir que a criança crie suas próprias mímicas.

4. Teatro de Fantoches
Objetivo: Representar histórias e promover o diálogo.
Descrição: As crianças farão peças com fantoches que representam diferentes culturas.
Instruções: Organizar a cena com diálogos criados pelos alunos.
Materiais: fantoches, espaço para apresentação.
Adaptação: Crianças que preferem observar podem ser incentivadas a fazer a trilha sonora.

5. Discussão sobre Diversidade
Objetivo: Refletir sobre o que aprenderam e as relações entre culturas.
Descrição: Formar um círculo e discutir o que cada um aprendeu.
Instruções: Incentivar o respeito às opiniões e sentimentos de todos.
Materiais: círculo de conversa, folhas para anotações.
Adaptação: Frente a hesitações, oferecer frases de apoio para que compartilhem.

Discussão em Grupo:

As crianças poderão compartilhar suas experiências sobre o que aprenderam sobre as etnias e como isso as fez sentir. A promoção de um ambiente seguro e respeitoso para a discussão é vital. Isso promoverá a empatia e a valorização das diferenças.

Perguntas:

1. O que você gosta na sua cor de pele?
2. Você já conheceu alguém de outra cultura? O que você aprendeu?
3. Como podemos mostrar respeito pelas culturas dos outros?
4. O que você achou da música que ouvimos?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor pode registrar a evolução da interação, empatia e expressão artística, além do respeito demonstrado nas atividades em grupo e discussões.

Encerramento:

Ao final da semana, o professor pode fazer uma atividade de despedida, onde cada criança, se desejar, compartilha um pensamento ou um desenho para representar o que mais gostou sobre as culturas que aprenderam. Isso ajudará a consolidar as aprendizagens e a promover um encerramento positivo.

Dicas:

– Sempre que possível, envolva a comunidade escolar, convidando pais ou membros da comunidade para compartilhar suas culturas.
– Use recursos audiovisuais que representem de forma justa e respeitosa as diferentes culturas para aprofundar o conhecimento.
– Esteja atento às reações das crianças e esteja preparado para intervir em situações de conflito ou desentendimentos, promovendo a empatia.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um tema de extrema importância na construção de identidades e no respeito à diversidade cultural. Compreender e valorizar a riqueza das diferentes etnias é o primeiro passo para uma sociedade mais justa e igualitária. Essa consciência deve ser desenvolvida desde a infância, para que as crianças aprendam a se relacionar com diferenças de maneira respeitosa e acolhedora. Em um mundo cada vez mais globalizado, compreender as particularidades de cada cultura se torna não apenas um ato de empatia, mas também um enriquecimento pessoal e coletivo.

Ao trabalharmos com a Educação Infantil, é fundamental que as atividades sejam lúdicas e envolventes, criando um espaço onde as crianças possam se expressar livremente. Livros que abordem a diversidade de forma acessível e divertida podem ajudar imensamente. Contar histórias e ouvir relatos proporciona um ambiente seguro onde os pequenos podem explorar suas ideias e sentimentos sobre o que significa ser parte de uma sociedade multicultural.

Nesse sentido, a escola desempenha um papel crucial em fomentar um espaço onde as diferenças não apenas sejam toleradas, mas celebradas. Atividades que envolvem música, dança e arte são poderosas ferramentas para contribuir com essa conscientização. Ao se verem representados em atividades que destacam suas culturas, as crianças desenvolvem um senso de pertencimento. Isso ajuda a moldar sua autoimagem e a maneira como se relacionam com o próximo, essenciais no desenvolvimento emocional e social.

Desdobramentos do plano:

Ao final dessa semana dedicada à consciência negra, as atividades podem ser desdobradas em projetos de longo prazo, como a criação de um “Mês das Diferenças”, onde cada dia é dedicado a uma cultura diferente representada por alunos e suas famílias. Essa proposta, além de promover o respeito e a inclusão, poderá engajar a comunidade escolar como um todo, enriquecendo a experiência das crianças. Mostrar vídeos, realizar entrevistas com familiares e organizar uma feira cultural são alternativas que favorecem a continuidade do aprendizado.

Outra ideia é iniciar um projeto de leitura, onde os alunos compartilham livros sobre culturas diferentes na biblioteca da escola. Essa atividade pode incentivar os alunos a trazer materiais de casa e gerar discussões significativas entre as turmas. Além disso, é uma excelente oportunidade para interagir com adultos que possam enriquecer o conhecimento das crianças através de suas experiências culturais e histórias pessoais.

Além disso, é importante que o professor permaneça atento às reações e aprendizados dos alunos ao longo das atividades. Com isso, ajustes podem ser feitos nas interações e nos conteúdos abordados, tornando o processo de aprendizagem cada vez mais significativo. Haverá o fortalecimento de laços comunitários e promoção de uma cultura escolar que valoriza a diversidade, reforçando a ideia de que todos têm um papel importante a desempenhar.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que, ao implementar este plano, o professor esteja preparado para lidar com diversas reações e sentimentos que possam surgir nas crianças ao longo das atividades. O acolhimento é a base para que a discussão sobre consciência negra seja efetiva e segura. Promover um ambiente onde as crianças se sintam confortáveis para expressar suas emoções e dúvidas em relação às diferenças é essencial.

Ademais, o uso de recursos variados, como músicas e histórias, facilita a compreensão do tema e favorece que as crianças se sintam mais conectadas com o conteúdo, além de estimularem sua criatividade e expressão. Os projetos de arte, dança e teatro são excelentes oportunidades para estimular a expressão emocional de cada criança, permitindo que explorem suas singularidades.

Por fim, é importante ressaltar o papel dos educadores como mediadores de conhecimento e respeito. Eles devem estar sempre atentos às interações entre as crianças e prontamente intervir para guiar conversas, respondendo a perguntas e esclarecendo dúvidas, sempre promovendo o respeito e a valorização da diversidade como valores centrais. Ensinar a importância de ser gentil e empático com todos, independentemente de suas diferenças, ajudará a formar cidadãos conscientes e respeitosos no futuro.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Roda da Diversidade: Em círculo, as crianças compartilham uma característica única sobre si mesmas, podem usar adereços representando suas culturas.
Objetivo: Promover a autoidentidade e a valorização das diferenças.
Materiais: objetos ou adereços que representem as culturas das crianças.
Como fazer: Cada criança fala e escolhe um adereço para usar, promovendo a interação.

2. Arte da Amizade: Criar um grande painel com as impressões das mãos de cada criança em tinta colorida.
Objetivo: Mostrar que juntos somos mais fortes e belos.
Materiais: tintas, papel grande.
Como fazer: As crianças optam por cores que representam suas culturas.

3. Dança de Culturas: Cada dia, ensaiar uma dança de uma cultura diferente.
Objetivo: Promover a expressão e o respeito através do movimento.
Materiais: músicas de diferentes culturas.
Como fazer: Assistir vídeos de danças e praticá-las juntos.

4. Culinária Cultural: Propor uma atividade onde cada criança traga um lanche típico de sua cultura.
Objetivo: Conhecer os sabores e tradições das diferentes culturas representadas na sala.
Materiais: lanches diversos.
Como fazer: Montar uma mesa para o “lanche da amizade”.

5. Caça ao Tesouro Cultural: Criar uma caça ao tesouro com pistas sobre diferentes culturas.
Objetivo: Aprender de forma lúdica sobre tradições e costumes.
Materiais: pistas, objetos representativos de cada cultura.
Como fazer: As crianças se dividem em grupos e buscam os itens seguindo as pistas.

Esse conjunto de atividades não apenas enriquece a experiência das crianças, mas também promove um ambiente respeitoso e inclusivo, essencial para uma educação que valoriza as diferenças e institui a prática da empatia nas novas gerações.

O plano de aula a seguir foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência rica e significativa em relação à Consciência Negra para crianças pequenas, promovendo um aprendizado lúdico e criativo. As atividades propostas foram cuidadosamente selecionadas para que os alunos possam explorar e expressar suas ideias sobre a diversidade e a valorização da cultura negra, incentivando a empatia, a criatividade e a cooperação entre os pequenos. Este plano é ideal para fomentar discussões importantes desde a infância, de forma leve e acessível.

As atividades são direcionadas a crianças com faixa etária entre 4 anos e 5 anos e 11 meses, alinhando-se ao Campo de Experiências de “O Eu, o Outro e o Nós” da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O desenvolvimento dos conteúdos será feito em um período de cinco dias, em que as crianças terão a oportunidade de realizar trabalhos manuais e atividades artísticas que estimulem a reflexão sobre a Consciência Negra.

Tema: Consciência Negra
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

×

Estimular a consciência e o respeito pela diversidade cultural, incentivando as crianças a reconhecerem e valorizarem a importância da cultura negra na formação da identidade brasileira.

Objetivos Específicos:

– Promover a empatia e a valorização das diferencias culturais.
– Promover a autoconfiança nas crianças e seu reconhecimento individual.
– Desenvolver a capacidade de comunicação das crianças, permitindo a expressão de suas ideias e sentimentos.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papel colorido
– Tintas e pincéis
– Cola, tesoura
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc.)
– Livros ilustrados sobre a cultura negra
– Fitas, tecidos e outros materiais decorativos
– Caixa de som (opcional, para tocar músicas afro-brasileiras)

Situações Problema:

– O que é ser negro e como isso é importante para nossa sociedade?
– Como podemos expressar nossa cidadania e identidade através da arte?

Contextualização:

O mês da Consciência Negra é um período em que se destaca a luta pelos direitos dos negros no Brasil e a importância de reconhecer a diversidade cultural que compõe nossa sociedade. Este plano de aula visa despertar o interesse dos alunos pela temática por meio de atividades práticas e lúdicas, que abordem a história e as contribuições da cultura negra.

Desenvolvimento:

Durante a semana, as crianças participarão de uma série de atividades que incluem histórias, arte e movimento, sempre atuando em grupo. Todos os dias, será realizado um momento de roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas interações e reflexões sobre as atividades do dia anterior.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Leitura e Roda de Conversa
– Objetivo: Familiarizar as crianças com a história e as culturas afro-brasileiras.
– Descrição: Ler um livro ilustrado que aborde a temática da cultura negra, depois realizar uma roda de conversa para que as crianças expressem suas impressões.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Adaptação: Escolher histórias simples e visuais, para que todas possam participar.

Dia 2: Correia Colorida
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a criatividade.
– Descrição: As crianças criarão pulseiras utilizando papel colorido e outros materiais. Durante a atividade, falar sobre as cores que têm significados nas culturas afro-brasileiras.
– Materiais: Fitas, papéis coloridos, tesoura e cola.
– Adaptação: Oferecer modelos simples para as crianças que precisam de orientações mais estruturadas.

Dia 3: Pintando a Valorização
– Objetivo: Expressar-se artisticamente através da pintura.
– Descrição: As crianças pintarão um mural que represente a diversidade e a cultura negra. A atividade será acompanhada de música afro-brasileira.
– Materiais: Tintas, pincéis, suportes para mural.
– Adaptação: Com crianças mais novas, fornecer ideias pré-definidas, para que possam acompanhar.

Dia 4: Dança da Alegria
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a coordenação.
– Descrição: Realizar uma coreografia simples com músicas afro-brasileiras, nas quais as crianças possam fazer movimentos que expressem a alegria e a unidade.
– Materiais: Caixa de som com músicas.
– Adaptação: Permitir que cada criança crie seu próprio movimento.

Dia 5: Festa da Diversidade
– Objetivo: Celebrar o aprendizado da semana.
– Descrição: Organizar uma pequena festa onde as crianças poderão apresentar suas produções, dançar e contar a história que mais gostaram da semana.
– Materiais: Bebidas e alimentos típicos, enfeites, apresentações.
– Adaptação: Incluir os familiares na celebração.

Discussão em Grupo:

– O que você aprendeu sobre os negros e suas culturas?
– Como podemos respeitar mais as diferenças?
– O que mais você gostaria de saber sobre a cultura negra?

Perguntas:

– Qual foi a sua parte favorita das atividades?
– O que as cores que usamos representam?
– Como você se sente quando dança ou pinta?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, assim como suas interações nas rodas de conversa. O professor poderá anotar observações sobre o desenvolvimento das habilidades esperadas ao longo da semana.

Encerramento:

O final da semana será marcado pela realização da Festa da Diversidade, onde será possível mostrar aos alunos o quanto aprenderam com as atividades. Será um momento de celebração e reconhecimento individual e coletivo.

Dicas:

– Mantenha o ambiente leve e amigável, permitindo que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
– Esteja atento para garantir que todas as crianças participem e compartilhem suas experiências, fomentando o respeito e a empatia entre elas.
– Use a música como uma ferramenta poderosa para criar um ambiente mais envolvente nas atividades.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra é mais do que um momento de reflexão sobre o passado; é uma oportunidade para construirmos um futuro mais igualitário. Neste mês, queremos promover o respeito e a valorização da cultura afro-brasileira, reconhecendo suas diversas contribuições para a formação da identidade nacional. É um convite para que todos entendam a importância da diversidade cultural em nossa sociedade.

As culturas afro-brasileiras são ricas e diversas, trazendo elementos que vão desde a culinária, a música e a dança, até as expressões artísticas e linguísticas. Cada uma dessas manifestações possui um significado profundo e representa uma história que merece ser contada e respeitada. Ao aprender sobre essa riqueza cultural, as crianças se tornam não apenas mais conscientes, mas também mais empáticas em relação ao diferente.

A educação desde cedo emonda sentidos, valores e conhecimentos que formarão a base de um futuro mais justo e igualitário. Por isso, é imprescindível que desenvolvamos atividades que celebrem e incentivem o respeito e a convivência pacífica. Cultivar a consciência negra nas salas de aula é contribuir para a construção de um mundo mais inclusivo.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode provocar desdobramentos significativos, uma vez que as atividades propostas incentivam a discussão em torno da diversidade e da inclusão. A partir da criação artística, as crianças poderão mergulhar em um universo de cores e sons que expressam as múltiplas culturas existentes no país. É essencial que o professor esteja aberto a novas explorações e permita que os alunos expressem suas próprias percepções sobre o que aprenderam.

Além disso, atividades semelhantes podem ser realizadas ao longo do ano, reforçando sempre a ideia de inclusão e o respeito por todas as culturas. Essa consciência deve ser uma prática contínua, incentivando valores de respeito, empatia e acolhimento. A presença de convidados, como artistas e integrantes de comunidades afro-brasileiras, pode enriquecer ainda mais essas experiências, trazendo vivências e histórias que tornam a aprendizagem mais significativa.

A experiência com o tema da Consciência Negra também pode ser expandida por meio de parcerias com a família. Podemos convidar os pais a participar das atividades, trazendo receitas, músicas ou histórias que fazem parte de suas raízes. Essa interação entre a escola e a família cria um ambiente propício para a promoção da diversidade, fortalecendo os laços entre os alunos e suas comunidades.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que o educador esteja preparado para lidar com a diversidade de opiniões e experiências que surgirão durante as atividades. Fomentar um ambiente de respeito e escuta ativa é fundamental para que todos se sintam à vontade para compartilhar e aprender. Reforçar que cada contribuição é valiosa, independente da idade ou experiência, pode ajudar as crianças a sentirem-se mais envolvidas na construção desse conhecimento.

Outro ponto a ser considerado é a adaptação das atividades às diferentes capacidades e estágios de desenvolvimento de cada criança. Quando se trata de crianças pequenas, é importante lembrar que elas aprendem de maneira prática e visual, absorvendo informações através de experiências sensoriais. Portanto, ao planejar o que e como apresentar as informações, o educador deve sempre considerar a natureza curiosa das crianças e suas necessidades de exploração.

Por fim, o monitoramento constante do engajamento dos alunos e a reflexão sobre as práticas utilizadas permitirão ajustes e melhorias no plano de aula, garantindo que a abordagem ao tema da Consciência Negra se torne cada vez mais relevante e impactante. O papel de educadores é fundamental para cultivar uma sociedade mais justa e consciente, onde a diversidade é vista como uma riqueza e não como uma diferença.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Explorar histórias da cultura negra.
– Descrição: Criar fantoches de madeira e utilizar histórias da cultura afro-brasileira.

2. Música e Movimentos:
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
– Descrição: Criar coreografias com músicas afro, promovendo danças que retratem a alegria e a cultura.

3. Ateliê de Cores:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras.
– Descrição: Pintar figuras que representem a cultura negra utilizando tintas naturais.

4. Aula de Cozinha:
– Objetivo: Conhecer pratos da culinária afro-brasileira.
– Descrição: Fazer um simples prato típico, promovendo a experiência sensorial e cultural.

5. Jardim de Sabores:
– Objetivo: Explorar os sabores da cultura afro-brasileira.
– Descrição: Criar um jardim com ervas utilizadas na culinária negra, orientando as crianças sobre seu uso.

Com todas essas sugestões, o foco deve sempre ser no aprendizado lúdico e no respeito às várias expressões culturais, formando cidadãos mais conscientes de seu papel na sociedade.

A proposta deste plano de aula é explorar a temática da Consciência Negra de maneira lúdica e educativa, promovendo a valorização da diversidade e o respeito às diferentes culturas. Ao longo da semana, atividades interativas e criativas serão implementadas, visando estimular a reflexão e a construção de uma visão crítica sobre questões de raça, etnia e identidade. O ambiente da sala de aula será propício para que as crianças desenvolvam seu senso de grupo e sua capacidade de empatia, além de permitir que se expressem através da arte e do movimento.

O plano contempla atividades que consideram a faixa etária de 5 anos e 11 meses, adaptando-se às características de desenvolvimento dos alunos e respeitando os objetivos da Educação Infantil. Serão adotadas abordagens que envolvem o corpo, gestos e movimentos, além de expressões artísticas, criando um espaço de aprendizagem que integra diferentes campos de experiências inspirados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Tema: Consciência Negra
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

×

Os alunos conhecerão e valorizarão a Consciência Negra, entendendo a importância da diversidade racial e étnica, desenvolvendo respeito e empatia por diferentes culturas.

Objetivos Específicos:

– Promover a valorização das características do corpo e a aceitação das diferenças entre as crianças.
– Estimular a expressão emocional e a comunicação de sentimentos sobre a temática racial.
– Facilitar a interação e a criação de laços entre os alunos, destacando a importância da cooperação e do respeito mútuo.
– Introduzir elementos da cultura negra, como música e arte, de forma lúdica e acessível.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos
– Tintas guache
– Pincéis e esponjas
– Cartolina
– Livros sobre a cultura afro-brasileira
– Materiais sonoros (instrumentos de percussão simples como chocalhos, tambores de caixa e pandeiros)
– Espelhos

Situações Problema:

– Como podemos nos expressar sobre as nossas diferenças?
– O que caracteriza uma cultura? Como podemos mostrá-la?

Contextualização:

A Consciência Negra é fundamental para reconhecer a importância dos contribuintes africanos na formação da cultura brasileira. É vital que desde cedo as crianças compreendam e vivenciem a diversidade cultural presente na sociedade, desenvolvendo empatia, solidariedade e respeito. As atividades propostas nesta semana visam explorar essas questões de forma prática e divertida, despertando o interesse e a curiosidade dos pequenos.

Desenvolvimento:

A classe será dividida em pequenos grupos, e cada grupo explorará diferentes aspectos da consciência negra. As crianças serão incentivadas a se expressar através de atividades práticas que vão estimular sua criatividade e promover a discussão sobre a diversidade cultural.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Pintura Coletiva
– Objetivo: Promover a aceitação das características físicas de cada um.
– Descrição: As crianças serão convidadas a pintar um mural com suas impressões digitais, criando uma árvore colorida que representa a diversidade.
– Instruções: Utilizar tinta guache em diferentes tons para cada criança fazer sua impressão digital e depois contar como se sentem ao ver sua cor na árvore.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel grande.
– Adaptações: Para crianças com dificuldades motoras, pode-se usar esponjas para fazer a impressão.

Atividade 2: Roda de Contação de Histórias
– Objetivo: Estimular a comunicação e o entendimento sobre o papel da cultura negra no Brasil.
– Descrição: Ler livros que falem sobre a cultura afro-brasileira, como contos ou lendas.
– Instruções: Após a leitura, as crianças poderão expressar suas ideias sobre a história e desenhar uma cena que mais gostaram.
– Materiais: Livros didáticos e material para pintura.
– Adaptações: Crianças que não falam podem desenhar ou usar gestos para se expressar.

Atividade 3: Dança dos Sentimentos
– Objetivo: Expressar emoções através do movimento.
– Descrição: As crianças dançarão ao som de músicas que celebram a cultura afro-brasileira, acompanhando com gestos que representam os sentimentos que cada música traz.
– Instruções: Escolher faixas de artistas como Gilberto Gil, Daniela Mercury, entre outros e deixá-las livres para se mover.
– Materiais: Um sistema de som e músicas selecionadas.
– Adaptações: Oferecer variações de ritmos mais calmos ou mais intensos para atender a todos os níveis de energia.

Atividade 4: Espelho, Espelho Meu
– Objetivo: Refletir sobre a própria imagem e a valorização das diferenças.
– Descrição: As crianças observarão suas características no espelho e desenharão autorretratos.
– Instruções: Fornecer espelhos para cada criança e estimular que façam o autorretrato.
– Materiais: Espelhos, papéis e canetas coloridas.
– Adaptações: Para crianças com dificuldades visuais, a atividade pode incluir toques em texturas diferentes que representem a pele.

Atividade 5: Criação de Músicas com Sons
– Objetivo: Trabalhar com sons e ritmos, integrando a musicalidade da cultura negra.
– Descrição: Em grupos, as crianças irão criar e apresentar uma pequena canção com instrumentos que simulem os sons típicos da música afro-brasileira.
– Instruções: Elas poderão experimentar e escolher os sons que mais gostam.
– Materiais: Instrumentos de percussão caseiros como garrafas plásticas, latas, pedaços de madeira.
– Adaptações: Auxiliar crianças que necessitam de ajuda para tocar os instrumentos.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas percepções sobre as atividades. Essa dinâmica ajudará a consolidar o conhecimento sobre a diversidade e a importância do respeito mútuo.

Perguntas:

– O que acharam mais legal nas atividades?
– Como podemos respeitar as diferenças dos nossos amigos?
– O que a cor da nossa pele representa para cada um?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, o engajamento e a expressão das crianças nas atividades. Será considerado também como elas se comunicam e demonstram empatia durante as interações.

Encerramento:

Para encerrar a semana, as crianças poderão apresentar sua árvore da diversidade, revelando o que aprenderam sobre si mesmas e sobre o respeito às diferenças culturais. Essa apresentação servirá como um momento de celebração da aprendizagem.

Dicas:

– Incentivar as crianças a trazerem objetos ou músicas de suas culturas para compartilhar com a turma.
– Promover um ambiente acolhedor onde todos se sintam à vontade para falar sobre suas experiências e sentimentos.
– Assegurar que todas as vozes sejam ouvidas, respeitando as opiniões e as histórias de cada criança.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra é um momento importante na história do Brasil, que nos convida a refletir sobre a contribuição dos afro-brasileiros ao nosso país. Este mês é uma oportunidade de aprendizado, onde podemos explorar a riqueza da cultura negra, suas tradições e valores. Ao falarmos sobre isso com as crianças, abrem-se portas para que elas compreendam e valorizem as diferenças entre as pessoas. Descobrir que somos todos distintos nas nossas características é essencial para formar uma sociedade mais justa e igualitária.

A promoção da empatia e do respeito às diferenças deve começar desde a primeira infância. Crianças que aprendem a valorizar a diversidade tornam-se adultas mais conscientes e abertas a dialogar sobre questões sociais importantes. Trabalhar com a consciência negra na educação infantil é uma forma de formar cidadãos que são respeitosos não apenas em relação à sua própria identidade, mas também em relação ao outro. É fundamental, portanto, que se crie um ambiente onde a diversidade seja celebrada e onde cada criança possa se sentir valorizada.

As atividades lúdicas propostas nesta semana têm como foco principal desenvolver sentimentos de empatia e solidariedade, além de proporcionar momentos de auto-reflexão sobre as características únicas de cada um. Ao se envolverem em expressões artísticas, como dança, música e pintura, as crianças poderão vivenciar o aprendizado de uma forma divertida e significativa. Dessa maneira, o respeito e a aceitação das diferenças tornar-se-ão valores incorporados em sua forma de agir e interagir com o mundo.

Desdobramentos do plano:

Sugere-se que as atividades sobre Consciência Negra sejam continuadas e ampliadas ao longo do ano. Algumas propostas incluem a realização de semana cultural, onde histórias, músicas e danças de diferentes culturas podem ser exploradas. Dessa forma, as crianças terão mais oportunidades de se familiarizar com a pluralidade que caracteriza nossa sociedade.

Incorporar a vivência da Consciência Negra no cotidiano escolar é essencial. Por exemplo, pode-se promover celebrações de datas importantes, como o Dia da Consciência Negra, com apresentações e atividades que reforcem a importância da cultura afro-brasileira, assim como os seus significados na história do Brasil.

Outra sugestão é a criação de um mural na escola que resgate a história de personalidades negras importantes, permitindo que as crianças conheçam e reconheçam suas contribuições à sociedade. Essa iniciativa também pode ser um ponto de partida para discussões em sala de aula sobre compartilhar e respeitar a diversidade cultural, levando as crianças a refletirem sobre como sua própria identidade se insere nessa grande colcha de retalhos que é a sociedade.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o docente esteja preparado para mediações que promovam a inclusão e a valorização da cultura negra dentro da sala de aula. Durante as atividades, é importante estar atento às reações e interações das crianças, oferecendo apoio e criando um espaço seguro onde todos possam se expressar.

A relação entre os alunos e suas culturas deve ser estimulada constantemente. Propor novas experiências que envolvam o universo cultural dos alunos, como oficinas de capoeira, danças e culinária afro-brasileira, pode trazer um enriquecimento significativo ao aprendizado. Essas práticas não só valorizam a rica cultura negra, mas também promovem a convivência e o respeito ao próximo.

Por fim, é de suma importância que os educadores reflitam sobre suas próprias crenças e práticas pedagógicas em relação à diversidade. A formação contínua pode auxiliar nesse processo, possibilitando que se tornem agentes de transformação social, preparando novas gerações para um mundo mais justo e equitativo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: “O Livro das Raças”
Para crianças de 4 a 5 anos, conduza a criação de um “livro das raças”, onde os alunos podem desenhar características que apreciam em diferentes etnias. O objetivo é reforçar a valorização e aceitação das diferenças.

Sugestão 2: “Dança das Cores”
Com idades de 4 a 6 anos, promova uma atividade em que cada cor represente uma cultura distinta. As crianças devem se mover ao som de músicas de diferentes culturas, criando um espaço de descontração e celebração.

Sugestão 3: “Artes Plásticas Multiculturais”
Desenvolva uma aula de arte onde as crianças criam máscaras inspiradas em artefatos culturais africanos. Os alunos poderão aprender sobre a importância das máscaras em diferentes comemorações.

Sugestão 4: “Teatro de Sombras”
Para crianças de 5 a 7 anos, crie um teatro de sombras para contar histórias folclóricas africanas, permitindo um aprendizado sobre a rica tradição oral da cultura negra. As crianças podem criar suas próprias dimensões criativas.

Sugestão 5: “Culinária Aparte”
Para a faixa etária de 5 anos, conduza uma atividade culinária onde as crianças podem preparar pequenos lanches típicos de comunidades afro-brasileiras, promovendo a valorização e o entendimento da riqueza das diversas culturas.

Essas propostas devem ser adaptadas conforme a realidade e o contexto de cada sala de aula, promovendo um desenvolvimento precioso para todos os alunos.

A proposta deste plano de aula sobre Conscientização Negra visa promover a valorização da cultura afro-brasileira entre crianças de 5 anos na Educação Infantil. É essencial que as atividades desenvolvidas estimulem a empatia, o respeito e a curiosidade dos alunos sobre as diversas culturas que compõem nossa sociedade, enfatizando a importância da diversidade e do combate ao preconceito. Assim, a abordagem busca não apenas a sensibilização dos alunos, mas também um aprendizado lúdico que valorize a história e as contribuições do povo negro em nosso contexto cultural e social.

O plano está estruturado de forma a facilitar a compreensão do tema, utilizando atividades práticas e reflexivas que proporcionem um ambiente de aprendizado colaborativo. As crianças pequenas têm uma capacidade de absorver conceitos através de experiências práticas e visuais, e o plano contém atividades adaptadas para atender a esse público. As habilidades da BNCC relacionadas a essa etapa foram cuidadosamente selecionadas para garantir que o conteúdo dialogasse com as competências necessárias para o desenvolvimento integral dos alunos.

Tema: Conscientização Negra
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a conscientização sobre a cultura afro-brasileira e o respeito à diversidade, desenvolvendo a empatia e a valorização das características individuais e coletivas das diferentes culturas.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão de sentimentos e ideias em relação à cultura negra.
– Desenvolver atividades artísticas que reflitam a cultura afro-brasileira.
– Promover a construção de laços de amizade e respeito entre as crianças, reconhecendo as diferenças e a diversidade.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

Materiais Necessários:

– Papel kraft e papéis de diversas cores.
– Tintas guache.
– Pincéis e esponjas para pintura.
– Colas e materiais recicláveis.
– Livros ilustrados sobre a cultura afro-brasileira.
– Músicas e danças africanas.

Situações Problema:

– Por que é importante falar sobre a cultura negra?
– Como as culturas diferentes enriquecem nossas vidas?

Contextualização:

As crianças vivem em um ambiente multicultural e, ao abordar o tema da Conscientização Negra, buscamos ajudá-las a perceber a riqueza que a diversidade cultural traz. Este tema é particularmente relevante, pois a consciência social sobre as contribuições do povo negro é fundamental para formar cidadãos críticos e respeitosos.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema (5 minutos): A aula pode começar com uma roda de conversa, onde o professor apresentará o tema e perguntará aos alunos o que eles sabem sobre culturas diferentes. O professor pode também contar uma história ou ler um livro que aborde a cultura afro-brasileira.

2. Atividade de expressão corporal (10 minutos): Propor uma atividade onde as crianças se expressem através do movimento ao som de uma música africana. Elas podem criar danças que contemplem os ritmos e gestos típicos.

3. Atividade de arte (15 minutos): Após a vivência da dança, as crianças poderão criar uma obra de arte coletiva utilizando papéis de diversas cores e tintas, expressando o que aprenderam sobre a cultura negra.

4. Finalização (10 minutos): Concluir a aula com um momento de reflexão e compartilhamento em grupo sobre as obras de arte e o que cada criança expressou com elas, incentivando que elencam elementos da cultura negra que foram importantes.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Introdução à Cultura Negra
– Objetivo: Sensibilizar as crianças sobre a cultura afro-brasileira.
– Descrição: Leitura de um livro sobre personalidades negras ou histórias africanas.
– Materiais: Livros ilustrados.

– Dia 2: Música e Movimento
– Objetivo: Experimentar e expressar a cultura afro-brasileira.
– Descrição: Aprender uma dança africana simples.
– Materiais: Música e espaço livre.

– Dia 3: Pintura Coletiva
– Objetivo: Criar arte inspirada na cultura negra.
– Descrição: Pintura com temas africanos usando tintas.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel.

– Dia 4: Roda de conversa
– Objetivo: Promover a empatia e o respeito pela diversidade.
– Descrição: Roda de conversa sobre o que aprenderam durante a semana.
– Materiais: Um tapete ou área de assentamento.

– Dia 5: Apresentação da Arte
– Objetivo: Compartilhar as vivências da semana.
– Descrição: Exposição das artes criadas e apresentações de dança.
– Materiais: Espaço para a exposição e apresentação.

Discussão em Grupo:

– O que vocês aprenderam sobre a cultura negra?
– Como se sentiram ao trabalhar em grupo?
– O que mais gostaram de fazer nesta semana?

Perguntas:

– Quem você conhece que faz parte da cultura negra?
– O que você acha que podemos aprender com culturas diferentes?

Avaliação:

A avaliação será observacional, focando na participação dos alunos nas atividades, na capacidade de se expressar e na demonstração de uma atitude respeitosa em relação às diferenças culturais. O professor pode registrar comportamentos significativos que mostrem a evolução das crianças em relação ao tema.

Encerramento:

A aula se encerrará com um momento de reflexão sobre a semana vivida, onde cada criança poderá falar sobre o que mais gostou. Além disso, pode-se cantar uma música ligada ao tema da cultura negra para finalizar de forma alegre.

Dicas:

– Utilize espaços coloridos e vibrantes para as artes, isso ajudará a trazer mais vida ao ambiente.
– Proporcione um clima de acolhimento e respeito durante as discussões sobre diversidade.
– Esteja aberto para escutar as opiniões das crianças e respeitar as diferenças.

Texto sobre o tema:

A Conscientização Negra é um tema de grande importância no Brasil, onde diversas culturas se entrelaçam e se influenciam mutuamente. A cultura afro-brasileira é rica em tradições, expressões artísticas, modos de viver e valores que merecem ser reconhecidos e valorizados. A história dos negros no Brasil está marcada por lutas, conquistas e contribuições inestimáveis para a formação de nossa identidade nacional. Nas últimas décadas, a discussão sobre a importância do respeito à diversidade cultural e da valorização das raízes afro-brasileiras ganhou destaque, especialmente em ambientes educacionais.

Abordar esse tema na Educação Infantil é fundamental para o desenvolvimento de cidadãos que respeitam e valorizam as diferenças. As crianças, em sua fase de formação, estão em um momento crucial para moldar suas percepções e atitudes em relação ao outro. Através de atividades lúdicas e reflexões, é possível cultivar em nossas crianças o respeito e a empatia, elementos essenciais na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Portanto, um plano de aula que envolva a conscientização sobre a cultura negra não deve ser visto apenas como uma atividade, mas sim como uma experiência transformadora. É um convite para que nossas crianças explorem, conheçam e respeitem as diversas culturas que compõem o Brasil e o mundo, entendendo que todos são importantes e têm um papel fundamental na construção da sociedade. É através do reconhecimento das diferenças que podemos construir um ambiente escolar e social onde todas as vozes são ouvidas e valorizadas.

Desdobramentos do plano:

Ao trazer a Conscientização Negra para o centro da atenção na Educação Infantil, se abre um campo vasto para muitas outras discussões e atividades. Esse plano pode ser desdobrado em projetos que explorem ainda mais a cultura negro-brasileira, como a realização de uma Semana da Cultura Afro-Brasileira, onde cada dia se foque em um aspecto diferente, seja ele a música, a dança, a culinária ou as tradições.

As histórias e personalidades da cultura afro-brasileira podem ser introduzidas nas aulas sobre outros temas, permitindo que as crianças façam conexões entre culturas diferentes e entendam a multiculturalidade do país. Por fim, a continuidade dessas atividades poderá promover a formação de grupos de discussão onde as crianças possam trazer suas vivências e aprendizados, sempre estimulando o respeito e a admiração pela diversidade.

Construir esse espaço de diálogo e respeito pode ajudar as crianças a lidarem com possíveis situações de preconceito que possam encontrar ao longo de suas vidas. O aprendizado do respeito ao outro e a valorização das diferenças são fundamentais para formar cidadãos conscientes de seu papel na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula sobre Conscientização Negra, os educadores devem estar attentos às dinâmicas de grupo e ao envolvimento de cada criança. É essencial que o ambiente seja acolhedor e respeitoso, privilegiando a participação efetiva de todos. O educador deve agir como mediador, incentivando a expressão das crianças e ajudando a construir um espaço seguro para o compartilhamento de ideias e sentimentos.

Além disso, adaptar as atividades para diferentes níveis de desenvolvimento e ritmos de aprendizado é fundamental. Algumas crianças poderão expressar-se melhor artisticamente, enquanto outras poderão se destacar nas atividades físicas ou nas discussões. O objetivo é que cada criança se sinta valorizada e reconhecida por suas habilidades, independentemente do seu perfil.

Por último, a reflexão sobre a cultura negra não deve estar restrita a uma única aula, mas sim ser uma prática constante dentro da rotina escolar. Integrar essa discussão nas várias áreas do conhecimento contribuirá para que as crianças compreendam a importância das contribuições afro-brasileiras em todos os aspectos da vida e da cultura. Essa abordagem contínua ajudará a formar uma base sólida de respeito e valorização da diversidade na infância, que, certamente, irá refletir em sua vida adulta.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Crianças e Música: Proponha uma atividade em que as crianças criem um instrumento musical com materiais recicláveis, como garrafas pet ou caixas de papelão. Elas poderão apresentar o que construíram e criar uma orquestra, tocando em grupo músicas de ritmos afro-brasileiros. Essa atividade estimula a criatividade e a coordenação motora.

2. Festa da Diversidade: Organize um dia em que as crianças venham vestidas com trajes típicos de diferentes culturas. A festa pode incluir danças, músicas e comidas típicas. Através dessa vivência, as crianças compreenderão a riqueza que vem da diversidade, promovendo o respeito e a amizade.

3. Contação de Histórias: Leia histórias de escritores negros ou que tratem sobre personagens negros. Após a leitura, as crianças podem criar um desenho do que mais gostaram na história. Essas produções podem ser expostas na sala de aula, valorizando a expressão artística e a interpretação.

4. Projeto de Artes: Incentivar as crianças a produzirem uma obra de arte que represente a Diversidade. Propor a utilização de diferentes materiais e técnicas, como pintura, colagem e escultura. Ao final, realizar uma exposição onde todos possam apresentar suas obras e compartilhar o significado por trás delas.

5. Teatro de Fantoche: Utilize fantoches para contar histórias sobre a cultura afro-brasileira, envolvendo as crianças na narrativa. Elas poderão criar seus próprios fantoches e encenar a história, desenvolvendo habilidades de expressão e criatividade, além de fortalecer as relações interpessoais.

Essas atividades lúdicas, ricas em elementos culturais, não apenas tornam o aprendizado sobre a Conscientização Negra mais envolvente, mas também garantem que as crianças desenvolvam habilidades sociais, artísticas e cognitivas ao longo do processo educativo.

A proposta deste plano de aula tem como foco o tema da Consciência Negra, buscando promover uma reflexão significativa sobre a diversidade cultural e a valorização das raízes africanas entre as crianças pequenas. É essencial que desde pequenos, os alunos compreendam e respeitem as diferentes culturas que fazem parte da sociedade brasileira, especialmente a rica herança cultural e histórica da comunidade negra. Esta aula proporcionará um espaço para que as crianças possam se expressar, interagir e compartilhar vivências, contribuindo para a construção de um ambiente escolar mais inclusivo e respeitoso.

Neste plano de aula, cada atividade foi elaborada com o objetivo de facilitar a exploração sensorial e o entendimento de questões identitárias. As atividades propostas contemplam diferentes campos de experiências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento integral das crianças em suas dimensões físicas, emocionais e sociais. Assim, a aula se tornará uma oportunidade rica de aprendizado e convivência.

Tema: Consciência Negra
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover a valorização da cultura afro-brasileira e desenvolver o respeito pela diversidade cultural entre as crianças, estimulando a empatia e compreensão dos sentimentos alheios.

Objetivos Específicos:

– Favorecer a expressão artística das crianças a partir da cultura afro-brasileira.
– Incentivar o respeito e a valorização das diferenças entre os colegas.
– Desenvolver a comunicação e expressão oral ao falar sobre cultura negra.
– Proporcionar vivências que possibilitem a exploração das emoções e sensações geradas pelo tema abordado.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos (preferencialmente em cores que lembrem a bandeira afro-brasileira).
– Tintas e pincéis.
– Instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos).
– Histórias em quadrinhos sobre a cultura negra.
– Bonecos e fantoches que representem a diversidade.
– Espaço amplo para atividades de movimento.

Situações Problema:

Como podemos expressar nossos sentimentos e respeitar as diferenças entre nós e nossos amigos? O que aprendemos com as Histórias da cultura negra?

Contextualização:

No Brasil, a consciência negra é uma data importante para refletirmos sobre a história e cultura afro-brasileira. É fundamental que as crianças compreendam a relevância do respeito às diferenças e a valorização das culturas, assim como suas contribuições para a sociedade. A partir de atividades lúdicas e criativas, vamos abordar a cultura negra em sua essência, utilizando o corpo, sons, imagens e mais.

Desenvolvimento:

– Abertura: Após a introdução do tema, comece a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos o que eles entendem por diversidade e por que é importante respeitar as culturas diferentes. Use palavras simples e que façam parte do seu cotidiano.

– Apresentação de Histórias: Utilize livros ilustrados ou histórias em quadrinhos que tragam contos da cultura negra. Faça a leitura em voz alta e incentive as crianças a descreverem como se sentem em relação aos personagens.

– Atividade Artística: Proponha que as crianças utilizem papéis coloridos, tintas e pincéis para criar obras de arte que reflitam a cultura preta, como através de elementos da natureza, danças e festas. Incentive a liberdade de interpretação e expressão, sempre elogiando e valorizando cada produção.

– Movimento: Após a atividade artística, leve as crianças a um espaço amplo e coloque músicas de ritmos afro-brasileiros. Proponha que expressem sentimentos através da dança, incentivando a coordenação corporal e o controle do movimento.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1 – Roda de Conversa e Reflexão
– Objetivo: Iniciar a percepção sobre a diversidade cultural.
– Descrição: A roda de conversa permite que as crianças falem sobre o que sabem e sentem acerca da cultura negra.
– Materiais: Cartazes com imagens de personalidades negras.
– Adaptação: Conduzir a conversa de acordo com os comentários de cada criança, valorizando suas opiniões.

2. Dia 2 – Contação de Histórias
– Objetivo: Envolver as crianças com narrativas que falam da cultura negra.
– Descrição: Fazer a leitura de histórias e discutir os sentimentos gerados.
– Materiais: Livros ilustrados.
– Adaptação: Permitir que as crianças recontam a história em suas palavras.

3. Dia 3 – Criação Artística
– Objetivo: Expressar a cultura negra através da arte.
– Descrição: Criar obras com tintas e papéis que representem elementos da cultura afro-brasileira.
– Materiais: Tintas e papéis coloridos.
– Adaptação: Propor que as crianças façam um mural coletivo.

4. Dia 4 – Música e Movimento
– Objetivo: Aprender sobre ritmos afro-brasileiros.
– Descrição: Os alunos devem dançar com músicas e acompanhar os ritmos.
– Materiais: Instrumentos musicais como pandeiros.
– Adaptação: Realizar a atividade em formato de teatro de fantoches.

5. Dia 5 – Festa das Culturas
– Objetivo: Integrar tudo o que aprenderam.
– Descrição: Organizar uma pequena festa onde as crianças apresentarão o que criaram durante a semana.
– Materiais: Lanches típicos e decorações.
– Adaptação: Incluir apresentações de dança e arte visual.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão ao final de cada atividade, permitindo que as crianças compartilhem suas percepções. Perguntas sugeridas incluem: “Como você se sentiu ao fazer a arte?” e “O que você aprendeu sobre a cultura negra?”

Perguntas:

– O que você mais gostou nas histórias contadas?
– Como você se sente quando ouve músicas de ritmos diferentes?
– Você se sente diferente de seus amigos? Por quê?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá de forma contínua e processual. Acompanharemos a participação das crianças nas atividades, suas interações durante as discussões e suas produções artísticas, além das demonstrativas de empatia e respeito pelas diferenças.

Encerramento:

Finalize a atividade com um momento de reflexão sobre a semana. Pergunte para as crianças sobre as suas experiências e o que aprenderam sobre a diversidade cultural. Valorize cada resposta e conclua com uma música que envolva todos.

Dicas:

– Esteja atento ao ritmo da turma: se necessário, ajuste a carga de atividades de acordo com a atenção dos alunos.
– Crie um ambiente de respeito e escuta, validando as opiniões e sentimentos de cada criança.
– Estimule a curiosidade, promovendo momentos de exploração e questionamento.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra é um princípio fundamental que nos remete a uma importante reflexão sobre a história e a contribuição da empresa afro-brasileira ao nosso cotidiano. Abordar a cultura negra se faz necessário não apenas em novembro, durante o mês da consciência negra, mas em todos os momentos, em todas as aulas. É essencial que as crianças compreendam suas raízes, se sintam representadas na sociedade e desenvolvam uma autoestima que valorize quem são. Essa valorização é uma forma de combater a exclusão e o preconceito, que infelizmente ainda existem na nossa sociedade.

Saber sobre as trajetórias de figuras históricas afro-brasileiras, como Zumbi dos Palmares e outros ícones da luta pela igualdade racial, é fundamental para que utilizemos essas referências para enriquecer o currículo escolar. Essa construção de conhecimento e identidade passa pela atividade lúdica e reflexiva, proposta em um contexto escolar que respeita e representa todos. Dessa forma, os alunos aprendem que a diversidade é uma riqueza e não uma barreira. Eles percebem que cada um tem seu próprio lugar, independente da cor da pele ou da cultura de origem.

Ao trabalhar com a Consciência Negra, é vital promover experiências que incentivem o contato direto e sensorial com a mensagem do respeito à diversidade. Por meio da música, da dança e das artes, as crianças se aproximam e se conectam emocionalmente com o conteúdo. O aprendizado se torna mais significativo e duradouro quando as crianças se sentem parte do processo e percebem como a cultura afro-brasileira é uma herança rica e essencial para o Brasil.

Desdobramentos do plano:

Ao implementar este plano de aula, espera-se que as crianças desenvolvam um entendimento mais profundo sobre a diversidade cultural existente em nosso país. Os desdobramentos vão além das atividades propostas, impactando o cotidiano escolar. As discussões sobre diversidade e inclusão devem ser constantes, permitindo que os alunos se tornem cidadãos mais conscientes e respeitosos. As atividades artísticas criadas podem ser expostas na escola, reforçando assim a importância do tema e celebrando a cultura negra como parte de nossas vidas.

Além disso, as experiências vividas durante a semana podem inspirar outros projetos que abordem a temática da diversidade cultural em diferentes contextos. É vital que o diálogo sobre raça e etnia seja acessível para as crianças, respeitando suas capacidades e ajudando-as a compreender o mundo ao seu redor. Ao criar uma atmosfera de aceitação e inclusão, estará se plantando a semente de um futuro onde o respeito e a empatia sejam valores fundamentais.

Os educadores também possuem um papel crucial na formação da identidade das crianças. A maneira como lidam com as diferenças e como valorizam a diversidade nas aulas será determinante na formação de opinião dos pequenos. Como mediadores do conhecimento, eles devem estar preparados para abordar temas sensíveis de forma clara e respeitosa, enriquecendo o ambiente escolar com práticas que promovem a valorização das diferenças.

Orientações finais sobre o plano:

Antes de implementar o plano, é importante que o educador reflita sobre o ambiente da sala de aula e a dinâmica da turma. Preparar-se para possíveis reações e perguntas das crianças é fundamental para gerenciar o diálogo de forma saudável e inclusiva. Criar um espaço seguro onde as crianças se sintam confortáveis para expressar seus sentimentos e pensamentos é primordial. O professor deve estar atenta às realidades e histórias de vida de cada aluno, respeitando suas experiências individuais.

Além disso, é fundamental que os educadores incentivem a colaboração e a participação de todos nas atividades propostas. Isso pode ser feito por meio da formação de grupos heterogêneos, onde as crianças possam trocar experiências e aprender umas com as outras. As atividades devem ser dinâmicas e interativas, estimulando o envolvimento de todos, independentemente de suas habilidades.

Por último, todas as ações e reflexões realizadas durante a aula devem ser registradas de alguma forma. Isso não só ajuda na avaliação, mas proporciona um acompanhamento do desenvolvimento dos alunos, permitindo que os educadores conheçam mais sobre as percepções e aprendizagens dos pequenos, e assim, aprimorem as práticas pedagógicas futuras.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Apresentar histórias de figuras negras importantes de forma divertida.
– Materiais: Fantoches e cenário.
– Passo a Passo: Fomentar uma atividade de dramatização onde os alunos possam criar um pequeno espetáculo contando a história de um personagem negro. O educador pode sugerir a criação de fantoches com materiais recicláveis.

2. Construção de um Mural da Diversidade
– Objetivo: Representar visualmente a diversidade cultural.
– Materiais: Papéis, tesouras, cola e imagens diversas.
– Passo a Passo: As crianças vão criar um mural coletivo que represente a diversidade de culturas, utilizando colagens e artes que relembrem a cultura afro-brasileira. Os alunos podem compartilhar suas produções e explicar seu significado.

3. Ritmos e Movimentos
– Objetivo: Aprender com e por meio da música e dança.
– Materiais: Músicas de diferentes estilos afro-brasileiros.
– Passo a Passo: Organize uma atividade onde os alunos dança a música afro-brasileira, acentuando as coreografias e batidas. Isso ajuda a vivenciar também outros aspectos da cultura envolvida.

4. Sons da Cultura
– Objetivo: Promover o entendimento sensorial da cultura africana.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Passo a Passo: Criar uma atividade onde as crianças possam tocar instrumentos enquanto ouvem músicas de compositores afro-brasileiros. Após a atividade, promova um debate sobre como a música faz parte da vida de cada um.

5. Caça ao Tesouro Cultural
– Objetivo: Favorecer a exploração cultural de forma lúdica.
– Materiais: Imagens e objetos que simbolizam a cultura afro-brasileira.
– Passo a Passo: Criar uma caça ao tesouro em que as crianças precisam encontrar e coletar elementos que representam a cultura negra pela sala de aula. Ao final, discutir as descobertas em grupo.

Assim, ao desenvolver este plano de aula com tantas atividades significativas e abordagens lúdicas, esperamos que a Consciência Negra se torne uma experiência enriquecedora para as crianças, promovendo o respeito pela diversidade e a valorização da cultura afro-brasileira em sua essência.

Este plano de aula é elaborado com o intuito de promover a Consciência Negra entre crianças pequenas da Educação Infantil, mais especificamente aquelas com idades entre 4 e 5 anos. Neste contexto, o objetivo é explorar costumes, danças, jogos, comidas e brincadeiras oriundas da cultura afro-brasileira, desenvolvendo atividades que incentivem o respeito e a valorização da diversidade cultural. A abordagem lúdica e interativa é essencial para que as crianças compreendam a importância da História Africana e da Cultura Negra na formação da sociedade brasileira.

Durante a execução desse plano de aula, as crianças terão a oportunidade de se expressar por meio de diferentes formas de arte e movimento, aprendendo a respeitar e valorizar as especificidades culturais e sociais de suas comunidades. A reflexão sobre temas como empatia, cooperação e expressão cultural será central para criar um ambiente de aprendizado respeitoso e inclusivo.

Tema: Consciência Negra
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a valorização da cultura afro-brasileira e fomentar o entendimento sobre a importância da Consciência Negra entre as crianças, utilizando brincadeiras, danças, músicas e comidas típicas como ferramentas de aprendizado.

Objetivos Específicos:

– Vivenciar danças e brincadeiras afro-brasileiras, promovendo a expressão cultural.
– Conhecer e respeitar diferentes costumes e tradições.
– Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo, promovendo a cooperação e o respeito mútuo.
– Estimular a criatividade através da expressão artística e da ludicidade.
– Fomentar a empatia e a valorização das características físicas e culturais de cada criança.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

Materiais Necessários:

– Materiais para confecção de adereços culturais (papel, tinta, tecido, etc.)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, etc.)
– Imagens e livros sobre cultura afro-brasileira.
– Música de artistas negros e danças afro-brasileiras gravadas.
– Ingredientes para preparar uma refeição típica (opcional).

Situações Problema:

– Como podemos respeitar e valorizar a cultura dos nossos amigos e familiares?
– Quais sentimentos diferentes nós percebemos nas danças e músicas que conhecemos?

Contextualização:

As atividades propostas deverão ser realizadas em um ambiente educacional que propicie a liberdade de expressão e que favoreça a interação entre as crianças. É importante que o professor contextualize a relevância das tradições afro-brasileiras na sociedade atual, destacando a diversidade cultural e a importância do respeito mútuo. A cultura negra é um pilar fundamental da identidade brasileira, e sua valorização é essencial para a construção de um ambiente inclusivo e respeitoso.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do Tema: Iniciar a aula com uma conversa sobre a Consciência Negra, perguntando às crianças sobre o que elas sabem ou já ouviram. Apresentar imagens e exemplos de figuras importantes da cultura negra.
2. Dança e Música: Ouvir músicas afro-brasileiras e ensinar coreografias simples. Incentivar a expressão corporal e a criatividade.
3. Brincadeiras Típicas: Propor jogos tradicionais que fazem parte da cultura afro-brasileira, como o “pular corda” e “dança das cadeiras”.
4. Arte e Criatividade: Criar adereços que simbolizem a cultura negra, como colares e pulseiras. As crianças podem utilizar materiais recicláveis para a construção.
5. Culinária Típica: Se possível, preparar um lanche com comidas típicas africanas, como acarajé ou quibe. Abordar a importância da alimentação na cultura.

Atividades sugeridas:

1. Dança Africana: Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e ritmo.
Descrição: Ensinar uma dança simples com batidas típicas.
Nota: Incentivar a livre expressão. Material: Música e espaço.

2. Desenho da Diversidade: Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: As crianças desenharão figuras que representem a cultura afro-brasileira.
Material: Papel, lápis de cor, tintas.

3. Jogando Com as Cores: Objetivo: Reconhecimento de cores e objetos.
Descrição: Criar uma gama de objetos coloridos para representar as diferentes culturas.
Material: Objetos coloridos.

4. Contação de Histórias: Objetivo: Estimular a imaginação e oralidade.
Descrição: Contar histórias tradicionais afro-brasileiras. Depois, as crianças poderão reproduzir as histórias.
Material: Livros ilustrados, espaço de roda.

5. Culinária Afro: Objetivo: Aprender sobre gastrônomia.
Descrição: Preparar uma receita típica em grupo.
Material: Ingredientes, utensílios, espaço.

Discussão em Grupo:

Promover um momento de reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram ao participar das atividades. Perguntas como: “O que mais gostaram de fazer?”, “Por que é importante conhecer outras culturas?” podem ser exploradas.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a cultura negra?
– Como você se sentiu ao dançar e brincar?
– Quais comidas novas você experimentou?

Avaliação:

A avaliação deverá ser feita de forma contínua, observando a participação, respeito e colaboração das crianças durante as atividades. Anotar os sentimentos e comentários das crianças sobre a experiência vivenciada.

Encerramento:

Finalizar a aula com um momento de conversa onde as crianças possam expressar suas impressões sobre o que aprenderam. Mostrar a importância de respeitar as diferenças e o quanto a diversidade cultural é rica.

Dicas:

Estimular a curiosidade natural das crianças sobre culturas diferentes e fazer conexões com suas próprias vivências. Propor mais atividades que envolvam diferentes expressões culturais, como teatro e teatro de fantoches, pode ser uma excelente maneira de continuar o aprendizado.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra é uma data importante que celebra a cultura, a história e as contribuições do povo afro-brasileiro. Esses aspectos são fundamentais na construção da identidade nacional. No Brasil, a cultura negra se manifestou em diversos segmentos da sociedade, incluindo música, dança e culinária. O dia 20 de novembro é reservado para refletir sobre as injustiças enfrentadas e as conquistas alcançadas por esse povo ao longo da história. A resistência e a luta contra o racismo são essenciais para que a sociedade como um todo possa evoluir e reconhecer as diversas contribuições culturais.

Os costumes e tradições afro-brasileiras estão entrelaçados na vida cotidiana. As manifestações culturais, como o samba e a capoeira, são exemplos de como a cultura africana contribuiu para o cenário artístico brasileiro. Além disso, a rica culinária, que mistura ingredientes típicos e sabores únicos, nos mostra a diversidade e a história que essas tradições carregam. Reconhecer e valorizar esses aspectos é fundamental para que possamos construir uma sociedade mais justa e inclusiva, onde as diferenças sejam respeitadas e celebradas.

As danças afro-brasileiras também desempenham um papel significativo na prática cultural. Elas são uma forma de expressão de sentimentos e emoções, refletindo um passado de resistência e luta. A dança não é apenas uma forma de celebrar, mas também um meio de conectar pessoas e histórias. Para as crianças, dançar significa se apropriar da cultura e aprender sobre o respeito e a empatia em relação às diferenças que existem na sociedade. Uma educação que valoriza a diversidade cultural irá contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.

Desdobramentos do plano:

Uma vez que as crianças tenham participado das atividades propostas, existem várias oportunidades futuras para continuar a exploração da Consciência Negra. Propor uma semana de festas culturais, onde cada dia seja dedicado à história, dança, música ou comida de diferentes etnias, pode ser uma maneira envolvente de aprofundar o conhecimento dos alunos. Por exemplo, as aulas podem incluir visitas a locais que promovem a cultura negra ou até mesmo convites a palestrantes que compartilhem suas experiências e saberes.

Além disso, os professores podem incentivar os alunos a trazerem de casa informações e objetos que representem suas próprias culturas, promovendo assim um ambiente plural, onde todos são convidados a participar e aprender uns com os outros. As crianças podem ser motivadas a realizar uma apresentação final sobre o que aprenderam, utilizando arte e música como forma de expressar seu aprendizado.

Por fim, a reflexão sobre a Diversidade Cultural não deve limitar-se a um só momento do ano, mas sim ser integrada ao currículo escolar de forma contínua. Esse aprendizado é importante para a formação de uma identidade cultural sólida e um compromisso com a educação para a paz e o respeito mútuo. Implementar projetos que explorem outras culturas e modos de vida é um passo essencial para tornar essa visão inclusiva uma realidade em salas de aula.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores conduzam a discussão sobre a Consciência Negra de maneira respeitosa, considerando a diversidade de experiências entre os alunos. Encaminhe as conversas com sensibilidade e atenção às reações das crianças. Esteja atento ao ambiente para que todos se sintam seguros para compartilhar suas opiniões e histórias sem medo de julgamento. É nesse espaço acolhedor que as crianças poderão expressar suas descobertas e aprendizados.

Ao elaborar atividades, é crucial que o material e a abordagem sejam inclusivos e acessíveis a todos os alunos, independentemente de suas condições. Atenção especial deve ser dada a adaptar as atividades às necessidades de crianças com deficiência, garantindo que todos possam participar da maneira que se sentirem mais confortáveis e capacitadas. Essa diversidade de experiências enriquecerá ainda mais o aprendizado.

Por último, a integração da Consciência Negra em outras áreas do conhecimento, como história e arte, pode proporcionar uma visão mais holística para as crianças. Promover um ambiente de aprendizado multidisciplinar é essencial para o desenvolvimento integral do aluno, preparando-o para ser um cidadão ciente e ativo em sua sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa de Cores: Organizar uma festa onde as crianças utilizem roupas coloridas e façam pinturas faciais que representem elementos da cultura afro-brasileira. O objetivo é promover a identidade cultural através da expressão artística. Materiais: tintas, roupas coloridas, espelhos.

2. Dança das Raças: Criar um espetáculo de dança onde cada criança apresenta uma dança típica de diferentes partes do Brasil com influências africanas. As crianças aprenderão sobre diversidade enquanto se divertem. Materiais: músicas, espaço para dança.

3. Feira de Sabores: Realizar uma feira com pratos típicos da culinária afro-brasileira. As crianças podem trazer pratos de casa ou, no caso de não ser possível, a escola pode fornecer amostras. O objetivo é aprender sobre os diferentes sabores e tradições. Materiais: ingredientes típicos, pratos e utensílios de cozinha.

4. Caça ao Tesouro Cultural: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar objetos ou símbolos relacionados à cultura africana, como instrumentos musicais, roupas ou livros. Esta atividade incentivará a curiosidade e o aprendizado. Materiais: objetos ou símbolos escondidos, pistas.

5. Roda de Contação de Histórias: Promover uma roda de contação de histórias onde os alunos podem contar histórias de suas famílias que estejam ligadas à cultura negra. O foco é no compartilhamento e valorização das experiências pessoais. Materiais: livros, almofadas para sentar, espaço para a roda.

Este plano de aula tem como intuito trazer uma abordagem significativa e lúdica sobre a Consciência Negra, ajudando as crianças a desenvolverem uma compreensão e respeito pelas diversidades culturais presentes na sociedade.

A proposta deste plano de aula é desenvolver a consciência negra entre crianças pequenas da Educação Infantil, utilizando histórias e atividades lúdicas que promovam a reflexão sobre a diversidade cultural. O intuito é abordar a importância da valorização da diversidade étnica e cultural, contribuindo para o desenvolvimento da empatia e do respeito mútuo entre as crianças. As práticas educativas incluirão contação de histórias, música, danças e atividades artísticas que envolvam a cultura afro-brasileira, permitindo que as crianças se reconheçam e reconheçam o outro em suas singularidades.

A escolha do tema é fundamental na formação do ser social, pois proporciona às crianças a oportunidade de contato com referências culturais diversas, que são essenciais para o desenvolvimento de uma identidade positiva. O plano busca não apenas introduzir a temática afro-brasileira, mas também fomentar um espaço de diálogo onde as crianças possam expressar suas ideias e sentimentos, respeitando e valorizando as diversidades culturais.

Tema: Consciência Negra
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a reflexão sobre a consciência negra através de atividades que envolvam a diversidade cultural, contribuindo para que as crianças desenvolvam empatia, respeito e valorização das diferenças.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a autoexpressão e a comunicação de ideias e sentimentos sobre a cultura afro-brasileira.
– Estimular a valorização do corpo e das expressões artísticas como formas de manifestação cultural.
– Promover a escuta ativa e a cooperação no ambiente escolar.
– Incentivar a apreciação e o respeito pelas características culturais de cada indivíduo.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias com temática afro-brasileira.
– Materiais para artesanato (papel, tesoura, cola, tintas).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, tambor, chocalho).
– Músicas e vídeos de danças afro-brasileiras.

Situações Problema:

– Como podemos respeitar e valorizar as diferentes formas de expressão cultural?
– O que sabemos sobre a cultura afro-brasileira?

Contextualização:

Neste plano, a temática da consciência negra é abordada sob a perspectiva do respeito às diversidades. As crianças serão convidadas a explorar a cultura afro-brasileira através da música, dança e narrativa, proporcionando um aprendizado significativo que conecta a história dessa cultura ao cotidiano.

Desenvolvimento:

O plano começa com a contação de histórias que retratam a rica tradição afro-brasileira. A seguir, as crianças participarão de atividades artísticas onde poderão se expressar e criar suas próprias interpretações sobre o que aprenderam. Encerramos com uma roda de conversa, onde todos poderão compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam.

Atividades sugeridas:

1. Contação de História:
Objetivo: Introduzir a cultura afro-brasileira.
Descrição: O professor utilizará um livro ilustrado que conte uma história relevante da cultura afro-brasileira.
Instruções: Após a leitura, faça perguntas às crianças sobre a história. Pergunte o que elas entendem sobre os sentimentos e as situações dos personagens.
Materiais: Livro de histórias, almofadas para sentar.

2. Expressão Corporal:
Objetivo: Desenvolver a expressão através do corpo.
Descrição: As crianças vão imitar [gestos de danças afro-brasileiras](https://www.youtube.com/watch?v=Fznlh_NBKGc), buscando reproduzir os movimentos.
Instruções: Coloque uma música de fundo e incentive-as a se movimentar livremente, seguindo o ritmo e explorando seus movimentos. Promova a atenção à forma como se sentem ao dançar.
Materiais: Música de dança afro-brasileira, espaço amplo.

3. Atividade Artística:
Objetivo: Estimular a criatividade e a valorização da cultura.
Descrição: Após as danças, as crianças criarão uma arte que represente a história que ouviram.
Instruções: Utilize papéis coloridos, tintas e outros materiais para que possam criar suas produções artísticas.
Materiais: Papéis coloridos, tintas, pincéis.

4. Roda de Conversa:
Objetivo: Promover a comunicação e o respeito.
Descrição: Criar um espaço para que as crianças compartilhem o que aprenderam e sentem em relação à história e à dança.
Instruções: Coloque um objeto (como um globo terrestre ou um boneco) que será passado entre elas, permitindo que cada uma fale sua opinião quando estiver segurando o objeto.
Materiais: Um objeto central para o compartilhamento.

5. Cantos e Canções:
Objetivo: Desenvolver a musicalidade e a apreciação cultural.
Descrição: Encerrar a aula cantando uma canção da cultura afro-brasileira após a roda de conversa.
Instruções: Ensine a canção, incentivando a participação em formas de palmas, batidas ou movimentos.
Materiais: Letra da canção, instrumentos musicais disponíveis.

Discussão em Grupo:

– O que você aprendeu sobre a diversidade cultural?
– Como se sentiu ao dançar?
– Que outras culturas você conhece?

Perguntas:

– O que você mais gostou da história que ouvimos?
– Como é a cultura da sua família?
– Você conhece algum amig@ que tem uma cultura diferente da sua?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma qualitativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, assim como a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre o que aprenderam.

Encerramento:

Para encerrar, o professor poderá agradecer a participação de todos, relembrar algumas das histórias e danças compartilhadas e sugerir que as crianças continuem explorando a cultura afro-brasileira através de suas famílias, reforçando a ideia de que cada um traz um pouco de sua história.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças sintam-se à vontade para se expressar.
– Utilize recursos visuais e sonoros para enriquecer a narração e a apresentação das atividades.
– Fique atento ao envolvimento e à participação de todas as crianças, promovendo um espaço de diálogo em que cada voz é ouvida e respeitada.

Texto sobre o tema:

A consciência negra no Brasil diz respeito ao reconhecimento e à valorização da cultura, história e lutas dos povos afro-brasileiros. Este tema é de fundamental importância no processo educativo, pois ajuda a construir uma identidade positiva nas crianças, ajudando-as a reconhecer seus próprios traços e a respeitar as diferenças das outras. Neste contexto, a data de 20 de novembro, Dia da Consciência Negra, é um momento significativo que nos convida a refletir sobre a presença e contribuição dos negros na formação da sociedade brasileira. Através de lendas, danças, músicas e artes, podemos desfrutar de uma rica herança cultural que enriquece a nossa identidade coletiva.

O ensino da história negra deve ser abordado nas escolas como uma forma de combate ao racismo e à discriminação, promovendo a igualdade e a inclusão. Os educadores têm o importante papel de guiar as crianças em uma jornada de descoberta, mostrando como cada cultura traz experiências, valores e conhecimentos únicos. A promoção da diversidade é uma atitude necessária em tempos onde a intolerância aparece muitas vezes como um desafio às relações sociais. O respeito é a base para a convivência harmoniosa entre diferentes etnias e culturas.

Por fim, o ambiente escolar deve funcionar como um espaço de acolhimento, onde as crianças possam expressar suas opiniões, compartilhar suas vivências e se sentir seguras para explorar suas identidades. Ao instigar o interesse por diferentes culturas, as crianças se tornam não apenas mais conscientes de si mesmas, mas também mais empáticas em relação ao outro, capazes de promover uma sociedade mais justa e igualitária.

Desdobramentos do plano:

A abordagem da consciência negra pode ser expandida através de diferentes disciplinas e áreas do conhecimento. Por exemplo, os professores podem explorar as matemáticas, introduzindo conceitos de frações e medidas utilizando elementos da cultura afro-brasileira, como receitas de comidas tradicionais. Além disso, projetos sobre músicas e ritmos afro-brasileiros podem ser desenvolvidos, apresentando a importância da musicalidade na cultura. Essas iniciativas promovem a interdisciplinaridade e a valorização das práticas culturais, enriquecendo o aprendizado.

Outra possibilidade é estimular a criação de um mural cultural na escola, onde cada sala poderia contribuir com um aspecto da cultura afro-brasileira, promovendo não apenas a aprendizagem, mas também uma maior aproximação e envolvimento da comunidade escolar. Isso faz com que cada criança se sinta parte de um todo, reconhecendo sua contribuição para a diversidade cultural. A realização de feiras culturais pode ser uma forma divertida e educativa de celebrar a cultura afro, com apresentações de músicas, danças e pratos típicos.

Por último, o acompanhamento contínuo das atividades permitirá aos educadores identificar o impacto que o tema tem na formação de atitudes respeitosas e inclusivas nas crianças. É importante que a reflexão sobre a consciência negra não se restrinja a uma única data, mas que seja um componente permanente na formação dos nossos pequenos cidadãos, construindo um futuro mais justo e diversificado.

Orientações finais sobre o plano:

Na execução deste plano, a prática do respeito mútuo é essencial para o sucesso das atividades propostas. É fundamental que os educadores estejam atentos às manifestações das crianças, promovendo um diálogo aberto e respeitoso. As conversas devem ser mediadas de forma a acolher opiniões divergentes e fomentar a construção coletiva do conhecimento. Parte desse processo educativo deve incluir a reflexão sobre as realidades sociais que cercam as crianças, permitindo que elas compreendam suas próprias histórias e as do universo que as rodeia.

Os educadores também devem buscar formas de incorporar a cultura afro-brasileira de maneira integrada no dia a dia da escola e do currículo. Essa integração pode enriquecer a experiência de aprendizado, permitindo que as crianças vejam a cultura negra não apenas como um foco isolado, mas como uma parte vibrante e intrínseca da sociedade. O respeito pela diversidade deve ser cultivado continuamente, gerando um ambiente onde cada criança se sinta valorizada.

Por fim, ao trabalhar com a consciência negra, a inclusão de familiares e a comunidade em atividades e eventos escolares é vital. O envolvimento da família pode ser um grande aliado na educação das crianças em relação ao respeito às diferenças e à diversidade cultural. Isso pode contribuir para a formação de cidadãos conscientes, respeitosos e engajados na luta contra discriminações e preconceitos, ampliando a capacidade das crianças em se relacionar com o outro e o mundo à sua volta.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança dos Sentimentos:
Objetivo: Explorar e expressar sentimentos através da dança.
Material: Músicas de diferentes culturas.
Modo de Condução: Proponha uma dança que represente diferentes sentimentos. Cada criança deve expressar um sentimento através de movimentos. Estimule a criatividade e a utilização livre do corpo.

2. Caixa de Cultura:
Objetivo: Descobrir e valorizar diferentes elementos culturais.
Material: Caixa com objetos representativos de diversas culturas, incluindo a afro-brasileira.
Modo de Condução: As crianças devem tirar um objeto da caixa e compartilhar o que sabem ou sentem sobre aquele objeto, promovendo a discussão sobre a cultura.

3. Brincadeiras Tradicionais:
Objetivo: Ensinar brincadeiras tradicionais afro-brasileiras.
Material: Aulas práticas, sem materiais específicos.
Modo de Condução: Ensine brincadeiras como “A dançarina” ou “Ciranda” e explique a origem das mesmas. Isso promove a integração e o entendimento.

4. Contação Coletiva:
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
Material: Livro de histórias com elementos culturais.
Modo de Condução: Após a leitura de um conto, as crianças devem criar uma continuação em grupo. O professor pode anotar tudo e depois fazer ilustrações com elas.

5. Artesanato Cultural:
Objetivo: Fomentar a criatividade e o conhecimento cultural.
Material: Materiais diversos para criar máscaras ou adereços típicos.
Modo de Condução: Com as crianças, crie artesanatos que representem diferentes culturas. Isso pode incluir a produção de máscaras africanas, enfatizando a importância das festividades e suas histórias.

Com essas atividades, as crianças poderão explorar a consciência negra em diversas facetas, desenvolvendo um aprendizado significativo e formativo dentro do ambiente escolar.

Compreender a importância da *Consciência Negra* é essencial para o desenvolvimento de valores como *respeito*, *valorização* da diversidade e *empatia* nas crianças pequenas. Este plano de aula busca introduzir os alunos a essa temática de maneira lúdica, explorando suas tradições culturais e promovendo a reflexão sobre as diferenças que enriquecem nossa sociedade. Através de atividades práticas que utilizam *brinquedos*, *instrumentos musicais*, *alimentos*, *roupas*, *danças* e *cantigas de roda*, os alunos poderão vivenciar e respeitar as culturas afro-brasileiras.

Cada atividade proposta foi cuidadosamente selecionada para proporcionar um ambiente de estudo que incentive a *exploração*, o *quando de interação* e a *descoberta*. Além disso, esse plano de aula está alinhado com as habilidades previstas na BNCC, especialmente no Campo de Experiência “O Eu, o Outro e o Nós”, onde os alunos podem aprender a agir com empatia, respeitar e valorizar as diferenças culturais. O desenvolvimento de habilidades como a *expressão* por meio de danças e músicas também será incentivado, além da utilização de *materiais diversos* para experiências sensoriais.

Tema: Consciência Negra
Duração: 80 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos de idade

Objetivo Geral:

×

Promover a *Consciência Negra* entre as crianças, estimulando a valorização da cultura afro-brasileira através de experiências lúdicas, sensoriais e educativas.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a *empatia* e o *respeito* por diferentes culturas.
– Estimular a *expressão* de sentimentos e ideias através da música e dança.
– Apreciar e reconhecer a *diversidade* cultural presente no Brasil.
– Incentivar o uso de elementos *artísticos* e *músicos* nas atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– EI03EO06: Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– EI03TS01: Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Materiais Necessários:

– Brinquedos de diferentes culturas.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
– Alimentos típicos para um piquenique (como acarajé ou pão de queijo).
– Roupas e adereços que representem a cultura afro-brasileira (como turbantes, colares).
– Espaço para dançar e cantar.

Situações Problema:

Como podemos respeitar e aprender com as culturas diferentes da nossa?
De que maneira as músicas e danças africanas podem nos ajudar a entender mais sobre esse tema?

Contextualização:

A *Consciência Negra* é celebrada no Brasil em reconhecimento à luta e à contribuição dos africanos e afrodescendentes. É fundamental que as crianças, mesmo em sua tenra idade, desenvolvam uma visão de mundo que respeite e valorize as diversas culturas que compõem nossa sociedade. O ato de conhecer e respeitar as tradições cativantes das culturas africanas contribui para que as crianças construam uma identidade pessoal mais ampla e inclusiva.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento da aula se dará em sequência de atividades que propõem a interação das crianças com a cultura afro-brasileira.

Atividades sugeridas:

1. Introdução ao tema: (10 minutos)
– Objetivo: Apresentar o conceito de consciência negra.
– Descrição: O professor fará uma roda de conversa para falar sobre a *Consciência Negra*. Utilize livros ilustrados com imagens e histórias sobre a cultura africana.
– Instruções: Incentive as crianças a compartilharem o que sabem ou já ouviram sobre a cultura negra.

2. Brincadeira dos sons: (15 minutos)
– Objetivo: Conhecer instrumentos musicais africanos e suas sonoridades.
– Descrição: O professor apresentará diversos instrumentos, como pandeiros e tambores. As crianças irão experimentar cada instrumento e criar ritmos.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, pode-se utilizar instrumentos de percussão menores e mais leves.

3. Dança e movimento: (20 minutos)
– Objetivo: Expressar sentimentos através da dança típica.
– Descrição: Ensinar uma dança simples que remeta à cultura africana. Coloque músicas típicas e incentive as crianças a se movimentarem livremente.
– Instruções: O professor poderá criar uma coreografia simples e convidar todos a dançarem em conjunto.

4. Piquenique cultural: (20 minutos)
– Objetivo: Experimentar pratos típicos da culinária afro-brasileira.
– Descrição: Organizar um piquenique onde todos compartilhem alimentos típicos, explicando a origem e o significado de cada prato.
– Administração: Limite a quantidade de alimentos que cada criança pode trazer para promover a igualdade entre os alunos.

5. Confecção de adereços: (15 minutos)
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a noção de pertencimento.
– Descrição: Usar materiais diversos (papéis coloridos, miçangas) para fazer turbantes e colares. No final, cada criança poderá se vestir com o que confeccionou.
– Materiais: Elementos de artesanato e materiais recicláveis.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de debate após as atividades, incentivando as crianças a compartilharem o que aprenderam sobre a cultura afro-brasileira e discutir como se sentiram durante as danças e o piquenique.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer durante as atividades?
– Por que é importante respeitar a cultura dos outros?
– Que danças ou músicas você conhece que são diferentes das nossas?

Avaliação:

A avaliação será contínua e pode ser feita através da observação das crianças durante as atividades, permitindo verificar seu envolvimento e participação. Ao final, o professor pode realizar um breve relato sobre cada criança, destacando suas contribuições e reações.

Encerramento:

Encerrar a aula destacando a importância da *Consciência Negra* e como a cultura afro-brasileira é rica e diversificada. Agradecer a presença de todos e enfatizar a necessidade de continuar aprendendo sobre as diferentes culturas que formam o Brasil.

Dicas:

– Utilize músicas tradicionais durante as atividades para criar um ambiente animado.
– Mantenha um espaço aberto para que as crianças possam se expressar sem julgamentos.
– Prepare-se para lidar com eventuais questionamentos sobre a *história negra* de forma sensível e educativa.

Texto sobre o tema:

A *Consciência Negra* é um momento de reflexão e valorização das contribuições que os afro-brasileiros fizeram para a cultura do nosso país. É uma oportunidade de reconhecer a luta e a resistência da população negra contra a discriminação e a exclusão social. A cultura afro-brasileira abrange diversas manifestações artísticas, como a música, a dança, a culinária e as crenças, que fazem parte do cotidiano brasileiro.

Neste contexto, é fundamental que as crianças desde pequenas compreendam a importância de respeitar cada cultura que compõe nossa sociedade. Aprender sobre as tradições, os hábitos e as expressões culturais afro-brasileiras favorece não só o conhecimento das diferenças, mas também a construção de um senso de comunidade e respeito mútuo. Por meio de danças, músicas e brincadeiras, as crianças têm a oportunidade de vivenciar essas культуры de forma divertida e educativa, o que contribui para a formação de uma identidade mais inclusiva e diversificada.

Incorporar o tema da Consciência Negra no currículo da Educação Infantil não só enriquece o aprendizado das crianças, mas também as prepara para um futuro onde o respeito e a valorização da diversidade são fundamentais. As atividades práticas e interativas propostas neste plano de aula visam proporcionar uma experiência significativa que permita aos alunos explorar e se conectar com diferentes narrativas culturais, estabelecendo um ambiente de ensino positivo onde cada criança se sinta valorizada e compreendida.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido em várias direções. Uma possibilidade é aprofundar o estudo sobre personagens históricos relevantes da luta pela igualdade racial, como *Zumbi dos Palmares*. Incorporar histórias detalhadas que abordem a vida e a luta desses personagens pode enriquecer ainda mais a conversa sobre a *Consciência Negra*. O uso de livros ilustrados e dramatizações pode despertar o interesse das crianças e promovê-las a se interessar mais pela história e pela cultura afro-brasileira.

Além disso, é possível planejar um ciclo de aulas que inclua *artesanato*, como a confecção de máscaras africanas, e a apresentação de *filmes* ou *documentários* que abordem a cultura africana de forma lúdica e acessível. Essas ações podem não apenas aumentar a compreensão cultural, mas também estimular a criatividade das crianças e o desenvolvimento de habilidades manuais.

Por fim, o envolvimento das famílias no processo educativo é crucial. Promoções de eventos na escola, como exposições de arte afro-brasileira ou festival de música, podem ser iniciativas promissoras que integram a comunidade e intensificam a aprendizada da cultura negra entre alunos e familiares. Fomentar esses desdobramentos colabora para uma reflexão mais ampla e profunda sobre as questões que envolvem a *Consciência Negra*.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de fornecer uma visão geral sobre a *Consciência Negra*, utilizando a ludicidade como método de ensino. Contar com a colaboração de todos os educadores é fundamental para adaptar e enriquecer as atividades propostas. O diálogo constante e a troca de experiências entre professores devem ser incentivados, permitindo que todos tragam suas vivências e conhecimentos a partir de seus contextos culturais.

A sensibilização das crianças para com a cultura afro-brasileira deve ser contínua. Portanto, investir em recursos didáticos diversificados e manter o ambiente escolar aberto a discussões sobre respeito e diversidade são essenciais. As crianças precisam aprender que, embora possam ter culturas diferentes, todos têm valor e devem conviver em harmonia.

Por fim, é necessário reconhecer que a Educação Infantil estabelece as bases para um aprendizado reflexivo e crítico. A implementação de atividades que abordem a *Consciência Negra* pode desenvolver a empatia e a valorização das diferenças, formando cidadãos conscientes e respeitosos, prontos para compartilhar um futuro mais justo e igualitário.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contação de histórias africanas:
– Objetivo: Familiarizar as crianças com contos e mitos africanos.
– Materiais: Livros ilustrados, bonecos ou fantoches.
– Condução: O professor conta uma história utilizando elementos visuais e dramáticos, estimulando participação e perguntas.

2. Oficina de dança:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras por meio da dança típica africana.
– Materiais: Música africana, espaço amplo.
– Condução: Criar uma sequência de passos e convidar as crianças a dançar livremente, incentivando a expressão corporal.

3. Jardim dos sons:
– Objetivo: Explorar diferentes formas de produção de sons naturais.
– Materiais: Elementos da natureza (pedras, galhos) e instrumentos musicais.
– Condução: As crianças são convidadas a criar uma sinfonia com os sons dеsеs materiais.

4. Sessão de culinária:
– Objetivo: Aprender sobre a gastronomia afro-brasileira.
– Materiais: Ingredientes simples (como farinha de milho), utensílios de cozinha.
– Condução: Preparar uma receita simples com as crianças, explicando a origem cultural do alimento.

5. Desfile de roupas e adereços:
– Objetivo: Valorizar a estética e os trajes típicos afro-brasileiros.
– Materiais: Estações com roupas e adereços diversos.
– Condução: Organizar um desfile onde as crianças podem modelar as roupas e contar um pouco sobre a cultura de cada roupa apresentada.

Essas sugestões visam estimular o aprendizado de forma dinâmica, proporcionando experiências significativas às crianças pequenas, sempre respeitando e valorizando a diversidade.

A proposta deste plano de aula é trabalhar a temática da Consciência Negra com crianças pequenas, levando em consideração sua faixa etária e o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais. É importante que a abordagem ao tema respeite a maturidade dos alunos e que as atividades propostas engajem e favoreçam a compreensão do respeito à diversidade. Para isso, recorreremos a atividades lúdicas que incentivem o diálogo e a expressão criativa, promovendo experiências significativas e de empatia.

Neste contexto, o ensino sobre a Consciência Negra se torna uma oportunidade para que as crianças entendam e respeitem as diferenças, reconhecendo a importância de diversas culturas na construção da sociedade. A valorização da identidade cultural e o respeito às características de cada indivíduo são essenciais para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária. Portanto, o plano de aula a seguir foi elaborado para abordar o tema de maneira acessível e interativa, estimulando o aprendizado e a vivência dos valores sociais desde a infância.

Tema: Consciência Negra
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

×

Estimular a compreensão e o respeito pela diversidade cultural no contexto da Consciência Negra, promovendo o desenvolvimento da empatia e do respeito às diferenças entre os alunos.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia ao perceber que as pessoas têm sentimentos e histórias diferentes.
– Estimular a autoestima por meio da valorização das características individuais.
– Promover atitudes de cooperação e participação nas atividades em grupo.
– Fomentar a expressão de sentimentos, ideias e emoções utilizando diferentes linguagens artísticas.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em diferentes cores
– Tintas e pincéis
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papel, etc.)
– Música de artistas negros (opcional)
– Livros infantis que abordem questões de diversidade e inclusão
– Cartolinas e canetinhas

Situações Problema:

Como podemos respeitar e celebrar as diferenças entre nós? O que cada um de nós traz de especial para a nossa turma?

Contextualização:

Iniciaremos a aula dialogando sobre o que é a Consciência Negra e a importância desse dia para reconhecer e valorizar as culturas africanas e afro-brasileiras. Durante a conversa, ressaltaremos a importância da diversidade e das diferentes histórias que cada aluno pode trazer.

Desenvolvimento:

1. Roda de Conversa (10 minutos):
Inicie a aula promovendo uma roda de conversa. Pergunte às crianças se elas conhecem pessoas de diferentes cores de pele e como se sentem em relação a essas diferenças. Incentive que compartilhem experiências e sentimentos.

2. Atividade de Expressão Artística (15 minutos):
Proponha uma atividade de pintura em que cada criança possa se expressar usando diferentes cores para representar as diversas tonalidades de pele. Essa atividade visa fazer com que as crianças compreendam que todas as cores são lindas e que representam identidades diferentes.

3. Contação de História (10 minutos):
Apresente uma história que aborde a diversidade cultural. Utilize livros ilustrativos que falem sobre as diferentes culturas, focando em personagens afrodescendentes. Sinalize para as crianças a importância dos personagens e suas histórias.

4. Dança da Diversidade (5 minutos):
Finalize a aula com uma dança livre ao som de música de artistas negros. As crianças podem expressar seus sentimentos através do movimento, promovendo a integração e a alegria.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1 – Criação de Retratos (Dia 1):
Objetivo: Apreciar as diferentes características de cada um.
Descrição: As crianças irão desenhar um retrato com suas características fizicas.
Instruções: Forneça papeis e materiais. Promova um momento de compartilhamento dos retratos.
Materiais: Lápis de cor, papel.

– Atividade 2 – Colagem das Diferenças (Dia 2):
Objetivo: Valorização das diferenças.
Descrição: Crianças irão recortar figuras de revistas que representem a diversidade racial.
Instruções: Montar uma colagem coletiva.
Materiais: Revistas, cola, papel.

– Atividade 3 – Dança da Diversidade (Dia 3):
Objetivo: Expressar-se através do corpo.
Descrição: As crianças cantarolarão e dançarão ao som de músicas africanas.
Instruções: Após a apresentação, as crianças poderão improvisar seus próprios movimentos.
Materiais: Música, espaço para dança.

– Atividade 4 – Criação de um Livro da Turma (Dia 4):
Objetivo: Criar um espaço de respeito e valorização.
Descrição: Cada criança irá ilustrar uma folha com algo que aprendeu sobre a diversidade.
Instruções: Montar as folhas em um livro da turma.
Materiais: Papel, canetinhas.

– Atividade 5 – Feira das Culturas (Dia 5):
Objetivo: Promover a troca de experiências e culturas.
Descrição: Realizar uma pequena feira onde cada criança pode apresentar algo que representasse sua cultura ou uma cultura que conheceram.
Instruções: Organizar os espaços e materiais necessários.
Materiais: Ternos variados que as crianças queiram trazer.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, realize uma discussão em grupo sobre os aprendizados do dia. Pergunte às crianças:
– O que mais gostaram de aprender sobre as diferenças?
– Como podemos respeitar as diferenças no nosso dia a dia?
– Quais outras culturas vocês gostariam de conhecer?

Perguntas:

– O que significa ser negro para vocês?
– Quem são as pessoas negras que vocês admiram?
– Como as diferenças entre as pessoas tornam o mundo mais bonito?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, o engajamento nas discussões e a evolução nas interações sociais, especialmente no que diz respeito ao respeito à diversidade e à empatia.

Encerramento:

Encerrar a aula reforçando a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural. Além disso, lembre-se de agradecer a participação das crianças nas atividades e incentivá-las a continuar aprendendo sobre as diferentes culturas.

Dicas:

– Incentive a participação ativa, assegurando que cada criança tenha a chance de falar.
– Utilize materiais variados para estimulá-las a expressar sua criatividade.
– Esteja atento às reações e sentimentos das crianças ao abordar temas sensíveis, promovendo um ambiente seguro e acolhedor.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra é um importante momento de reflexão e comemoração das conquistas e lutas do povo negro no Brasil. Sua origem está ligada à resistência e à valorização da cultura afro-brasileira, uma luta que se estende desde o período da escravidão até os dias atuais. A história do Brasil é marcada pela presença africana, que trouxe não apenas sofrimentos, mas também ricas contribuições relacionadas à música, culinária, religião e arte. Cada indivíduo de origem africana carrega consigo histórias de luta e resistência que merecem ser conhecidas e respeitadas.

Neste contexto, é fundamental que educadores introduzam desde cedo a valorização da diversidade e a importância da empatia nas relações sociais. A educação infantil é um espaço privilegiado para desenvolver essas questões, pois as crianças estão em plena formação de sua identidade social e emocional. Ao ensinarmos crianças pequenas sobre a Consciência Negra, promovemos uma reflexão sobre a cultura, a identidade e a valorização das diferenças, criando um ambiente mais harmônico e respeitoso.

Além disso, o aprendizado sobre a diversidade não se limita apenas à cor da pele, mas se espraia por uma série de questões sociais que envolvem os direitos e o respeito a todas as pessoas, independentemente de suas características. Através de atividades lúdicas, contação de histórias e outras intervenções pedagógicas, podemos construir um ensino que não só informe, mas que também promova a cidadania ativa e a construção de uma sociedade mais justa e equitativa.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre Consciência Negra pode ter desdobramentos que vão além do conteúdo apresentado em sala. Um primeiro desdobramento é a possibilidade de tratar a diversidade como um tema transversal nas diversas áreas do conhecimento, enriquecendo o currículo da educação infantil. Assim, atividades que enfatizam o respeito às diferenças e a importância da inclusão podem ser integradas de forma contínua no dia a dia da turma.

Outro desdobramento importante é o fortalecimento dos vínculos entre os alunos. Ao promover atividades coletivas, as crianças têm a chance de trocar idéias, percepções e sentimentos, o que auxilia no desenvolvimento da empatia e do respeito às diferenças. Com isso, a sala de aula se torna um espaço de acolhimento e aprendizado mútuo, onde cada um é valorizado por suas singularidades.

Além disso, é interessante que as crianças sejam incentivadas a explorar suas próprias culturas e tradições familiares, promovendo a continuidade do debate sobre diversidade em casa. Isso pode gerar uma troca de experiências muito rica, onde cada aluno compartilha o que traz de sua cultura e assim, todos aprendem a respeitar e valorizar o outro. O diálogo com as famílias também é uma forma de fortalecer a construção de uma consciência crítica e respeitosa sobre a comunidade que nos cerca.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que as atividades e discussões sejam sempre adaptadas às necessidades dos alunos, respeitando o ritmo e a capacidade de cada um em absorver esses conteúdos. O respeito às características individuais deve ser parte do nosso planejamento. Ser sensível às reações das crianças, principalmente em temas delicados, é fazer a diferença na educação desse público em tão tenra idade.

Os educadores devem ter clareza sobre o impacto das conversas sobre Consciência Negra na formação das crianças, não apenas abordando a história e as lutas do povo negro, mas também celebrando suas conquistas e a riqueza cultural que eles representam para a sociedade. Criar um ambiente inclusivo e acolhedor é o primeiro passo para uma construção social de respeito e empatia.

Por fim, os educadores devem manter-se atualizados sobre as questões de diversidade e inclusão, sempre buscando formação continuada que os habilite a trabalhar esses temas com segurança e propriedade. Assim, estarão contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos, que reconhecem a importância da diversidade em todos os aspectos da vida em comunidade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Atividade do Amigo Invisível da Diversidade:
Objetivo: Promover o respeito mútuo.
Passo a Passo: Cada criança receberá o nome de um colega e deve desenhar o seu retrato, destacando as qualidades que admira. No final, compartilharão com o grupo. Adaptável a todos os alunos, utilizando diferentes materiais.

– Contação de História Interativa:
Objetivo: Envolver as crianças com a cultura afro-brasileira.
Passo a Passo: Escolher uma história que destaque personagens negros. A contação deve incluir interações, onde as crianças podem imitar sons ou movimentos. Para adaptar, escolha histórias que apresentem temas variados e explore a criatividade.

– Roda de Música e Dança:
Objetivo: Celebrar a cultura através da música e movimento.
Passo a Passo: Organizar uma roda onde cada criança poderá trazer uma música de sua preferência e dançar. Isso pode ser adaptado para diferentes níveis de habilidade ao dançar ou se expressar.

– Teatro de Fantoches:
Objetivo: Criar narrativas que envolvem as experiências com diferentes culturas.
Passo a Passo: Estimular a criatividade das crianças a construir fantoches e a criar uma pequena peça de teatro. Esse exercício pode ser adaptado com fantoches de diferentes características culturais.

– Desenho da Diversidade:
Objetivo: Expressar-se artisticamente sobre a diversidade.
Passo a Passo: Propor que as crianças desenhem algo que representa a diversidade que veem ao seu redor. Pode ser uma adaptação para que as crianças desenhem as famílias, almejando ampliar a discussão sobre as diferentes formas de composições familiares.

Essas atividades incentivam não apenas a compreensão do tema, mas também a socialização e a ampliação do repertório cultural das crianças.

A consciência negra é um tema de suma importância que promove a reflexão sobre a história da população negra no Brasil, suas contribuições culturais, e os desafios relacionados à desigualdade. Este plano de aula visa abordar a conscientização sobre a multiplicidade cultural da população negra, utilizando atividades lúdicas que sejam pertinentes ao público da Educação Infantil, especialmente crianças pequenas, na faixa de 4 a 5 anos. O foco será na valorização da diversidade, respeito e compreensão das diferenças, buscando sensibilizar as crianças para a importância da empatização e do respeito às várias culturas.

Com uma duração total de 4 horas, o plano será desenvolvido em encontros que giram em torno de diversas atividades interativas e criativas, utilizando diferentes linguagens e expressões artísticas. As atividades a seguir estão projetadas para envolver as crianças e ajudá-las a compreender a relevância da consciência negra de maneira fácil e acessível. Ao longo da execução deste plano, será fundamental que os educadores criem um ambiente acolhedor e que propicie a liberdade de expressão.

Tema: Consciência Negra
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar às crianças um espaço de aprendizagem que valorize a diversidade cultural e a história da população negra, desenvolvendo a empatia e o respeito através de atividades lúdicas e educativas.

Objetivos Específicos:

– Promover a valorização e o respeito pelas características culturais da população negra.
– Estimular a expressão de sentimentos e ideias sobre diversidade através de artes e brincadeiras.
– Desenvolver habilidades de interação e cooperação entre os alunos, reforçando o reconhecimento das diferenças.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos, canetinhas, lápis de cor
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc.)
– Tinta (guache ou aquarela)
– Música de artistas negros e ritmos africanos
– Livros e histórias que representem a cultura negra
– Bonecos ou fantoches
– Espelho grande

Situações Problema:

– Como podemos mostrar que somos todos diferentes e especiais?
– O que é ser negro? Como podemos expressar isso nas nossas atividades?

Contextualização:

Para contextualizar o tema, inicie a aula com uma conversa sobre o que as crianças sabem sobre a cultura negra, perguntando sobre figuras públicas, personagens ou festas que conhecem. Incentive os relatos pessoais e o compartilhamento de experiências, criando um espaço de escuta e valorização.

Desenvolvimento:

Apresente algumas histórias que falam sobre a história e a cultura afro-brasileira, utilizando recursos visuais e dramatização para tornar a atividade mais envolvente. Em seguida, faça perguntas abertas para provocar a participação das crianças.

Atividades sugeridas:

1ª Atividade – A Dança dos Cores
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e as emoções.
– Descrição: As crianças irão criar uma dança em grupos utilizando lenços coloridos que representem diferentes culturas.
– Instruções: Monte um círculo e coloque músicas afro-brasileiras. Cada grupo ficará responsável por uma cor e criará movimentos para expressar o que aquela cor significa para eles.
– Materiais: Lenços coloridos, música.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, permitir que apenas as mãos e expressões faciais sejam utilizadas.

2ª Atividade – Colagem da Diversidade
– Objetivo: Valorizar as características físicas e a diversidade.
– Descrição: Utilizando recortes de revistas, as crianças montam um painel que represente diferentes corpos e belezas.
– Instruções: Incentive-as a buscar figuras que mostram a diversidade e criar coletivamente o mural.
– Materiais: Revistas, tesouras, colas, papel.
– Adaptação: As crianças podem desenhar ou pintar as figuras caso não consigam recortar.

3ª Atividade – Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a empatia.
– Descrição: O professor conta histórias de personagens negros importantes e suas contribuições.
– Instruções: Após a contação, fomentar uma conversa sobre o que eles aprenderam e como se sentiram.
– Materiais: Livros ilustrados, bonecos.
– Adaptação: Crianças podem ajudar a contar a história usando fantoches.

4ª Atividade – O Espelho e a Diversidade
– Objetivo: Refletir sobre a própria imagem e a dos outros.
– Descrição: As crianças olham para o espelho e falam o que gostam em si mesmas e nas outras pessoas.
– Instruções: Criar um momento de roda de conversa, incentivando a valorização das características.
– Materiais: Espelho, caderno para anotações.
– Adaptação: Crianças mais tímidas podem participar escrevendo o que gostariam de dizer.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna as crianças em um círculo e promova uma discussão, onde cada uma pode compartilhar o que achou mais interessante ou engraçado nas atividades que realizaram. Questione sobre o que aprenderam e como se sentiram em relação à cultura negra e às diferenças.

Perguntas:

– O que vocês acharam da nossa atividade?
– Como podemos respeitar as diferenças?
– Por que é importante conhecer a cultura negra?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando como as crianças participam das atividades, interagem umas com as outras e expressam suas emoções. O professor deve fazer anotações sobre o envolvimento e a construção de relações entre as crianças.

Encerramento:

Finalize o encontro relembrando os pontos principais discutidos e as experiências vividas. Incentive cada criança a levar para casa uma mensagem positiva sobre *diversidade* e *respeito*, estimulando assim a continuação deste aprendizado em outros ambientes.

Dicas:

– Mantenha um ambiente seguro e acolhedor para promover a participação de todas as crianças.
– Valorize as diferentes opiniões e sentimentos expressos nas atividades.
– Esteja aberto a conversas profundas sobre o tema, mesmo em abordagens mais simples.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um conceito que transcende apenas a compreensão histórica; ela é sobre como a cultura afro-brasileira tem moldado e contribuído com a identidade do nosso país. Conhecer a história das lutas, conquistas e contribuições desta população é essencial para uma formação cidadã que respeite a diversidade. A valorização da cultura negra, não só em momentos de celebração, mas também em práticas diárias, amplia a percepção de que todos são partes fundamentais de uma sociedade.

Através de diversos ritmos, danças e manifestações culturais, o povo negro demonstra sua força e resiliência. É fundamental que as novas gerações aprendam a reconhecer a riqueza que essa diversidade traz à formação de uma sociedade mais justa e igualitária. Os valores de respeito, empatia e tolerância devem ser cultivados desde a infância, criando ambientes que promovam o diálogo e a integração.

Engajar crianças em atividades que abordem a consciência negra é uma maneira eficaz de plantarmos a semente da cidadania e do respeito às diferenças. Contar histórias, dançar e celebrar as expressões artísticas de cada cultura permite que a criança desenvolva um senso de pertencimento e valorização a sociedade diversa em que vive. É essencial lembrar que promover a inclusão e o respeito à diversidade são passos importantes para a construção de um futuro solidário.

Desdobramentos do plano:

Um plano que visa a consciência negra e a sensibilização das crianças para a diversidade cultural pode trazer desdobramentos significativos para o ambiente escolar. Um dos principais efeitos é o aumento da ema e do respeito entre as crianças, que se tornam mais abertas para dialogar sobre suas diferenças, ajudando a prevenir situações de bullying e preconceito. Educar para a diversidade desde a mais tenra idade é criar a possibilidade de construção de futuras gerações mais tolerantes e respeitosas com as peculiaridades de seus pares.

Além disso, a implementação de ações que promovam a valorização cultural pode inspirar outros educadores a trazerem para suas salas de aula discussões sobre a história de outros grupos marginalizados. O compartilhamento de experiências pode gerar um verdadeiro circuito de aprendizagem mútua, onde as práticas do ensinar e do aprender se enriquecem através da diversidade. Assim, escolas promovem a construção de um ambiente inclusivo, propício para a formação integral do coletivo.

Por último, também é possível que essas atividades se expandam para além da sala de aula. A inclusão de pais e responsáveis nas discussões e celebrações de datas comemorativas, como o Dia da Consciência Negra, pode fortalecer os laços entre a escola e a comunidade. As crianças, ao vivenciarem essas experiências de forma conjunta, favorecem discussões em casa e ampliam a conscientização sobre a importância da cultura, história e identidade.

Orientações finais sobre o plano:

Ao trabalhar a consciência negra com crianças pequenas, é primordial que as atividades sejam adaptáveis e que levem em consideração as especificidades de cada grupo. O professor deve sempre estar presente como mediador, possibilitando que as crianças expressem seus sentimentos e compreensões sobre o tema. Isso não apenas fortalece sua autonomia, mas também permite que se tornem agentes de mudança em suas interações sociais.

Além disso, cuidados devem ser tomados para evitar estereótipos durante as conversas. O que deve ser enfatizado é a riqueza da cultura negra, suas contribuições e importância na construção da sociedade brasileira. O ambiente lúdico e acolhedor será essencial para garantir que as atividades tenham um impacto positivo nas percepções das crianças sobre diversidade e respeito.

Por fim, é importante ressaltar que a formação da consciência negra deve ser uma prática contínua, não limitada a palestras ou atividades em datas específicas. Incorporar elementos da cultura negra no cotidiano escolar ajudará a consolidar a ideia de que a diversidade é uma característica intrínseca da sociedade, e promoverá uma educação mais igualitária e integrativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo das Cores Africanas
Objetivo: Reconhecer e valorizar as cores e seus significados nas culturas africanas.
Materiais: Papel colorido, pincéis e tintas.
Descrição: As crianças criam um mural com as cores e seus significados, discutindo a importância de cada uma na cultura africana.

2. Musicalidade Negra
Objetivo: Introduzir as crianças à música afro-brasileira.
Materiais: Instrumentos musicais simples (tambor, chocalho) e músicas.
Descrição: Realizar um momento de escuta de músicas, seguido de uma atividade musical onde as crianças podem tocar os instrumentos e dançar.

3. Fantoche da Diversidade
Objetivo: Trabalhar a empatia e o respeito às diferentes histórias.
Materiais: Materiais recicláveis para criar fantoches.
Descrição: Criar fantoches que representem diferentes personagens e, em seguida, realizar pequenas encenações sobre a vida cotidiana.

4. Contos de Contribuições
Objetivo: Valorizar as contribuições da cultura negra na sociedade.
Materiais: Livros ilustrados.
Descrição: Contação de histórias que abordam figuras históricas negras e suas contribuições, que serão discutidas em conjunto.

5. Pintura Coletiva
Objetivo: Incentivar a criação artística enquanto aborda a diversidade.
Materiais: Tintas e papel grande.
Descrição: Dividir as crianças em grupos e cada grupo ficará responsável por uma parte do mural que representará a convivência em harmonia entre diferentes culturas.

Essas sugestões visam promover a educação de forma lúdica, além de enriquecer a experiência educativa das crianças nesta fase delicada e importante de seu desenvolvimento.

A prática de mostrar e discutir a consciência negra desde a primeira infância é fundamental para promover a valorização e o respeito às diferentes culturas que fazem parte da nossa sociedade. Assim, este plano de aula tem como objetivo abordar a importância da consciência negra, sensibilizando as crianças para o valor da diversidade e da inclusão, permitindo que compreendam a riqueza de tradições e modos de vida diferentes dos seus. Através de diversas atividades lúdicas e criativas, os pequenos poderão explorar suas emoções e sentimentos em relação ao tema, tudo de maneira interativa e significativa.

As atividades e ensinamentos propostos neste plano são direcionados a crianças de 4 a 5 anos, permitindo que o conhecimento seja abordado de maneira lúdica e acessível. Ao longo de quatro horas de aula, os educadores terão a oportunidade de interagir com as crianças, desenvolvendo atividades que não só proporcionem aprendizado sobre a cultura afro-brasileira, mas que também incentivem o respeito mútuo, a empatia e o cuidado com o outro. Este plano se alinha às diretrizes da BNCC, especialmente ao Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”, engajando os alunos em ensinar e aprender, por meio da convivência e da valorização da diversidade.

Tema: Consciência Negra
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover o conhecimento e a valorização da consciência negra, desenvolvendo o respeito pela diversidade cultural entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a empatia e o respeito às diferenças culturais.
– Fomentar o autoconhecimento e a valorização das características pessoais.
– Estimular a expressão de sentimentos e ideias através de diferentes linguagens artísticas.
– Ampliar as relações interpessoais por meio de jogos e atividades colaborativas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em branco e coloridas
– Tintas e pincéis
– Lápis de cor e canetinhas
– Recortes de revistas e jornais
– Cola e tesoura
– Instrumentos musicais (se disponíveis)
– Bonecos ou fantoches de diferentes etnias

Situações Problema:

– Como podemos respeitar e valorizar as diferenças entre as pessoas?
– O que podemos aprender com as histórias de diferentes culturas?
– Por que é importante conhecer e celebrar a consciência negra?

Contextualização:

Na sociedade contemporânea, é vital que as crianças compreendam a importância de respeitar e valorizar as diferenças. O tema da consciência negra oferece uma oportunidade rica para abordar a diversidade cultural e as raízes afro-brasileiras. As crianças, ao conhecerem e interagirem com este tema, são incentivadas a refletir sobre suas próprias identidades e a perceberem a beleza nas diferenças que nos tornam únicos.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em quatro momentos distintos para facilitar a evolução dos conteúdos e a participação das crianças de maneira ativa.

Atividades sugeridas:

1. Início da Aula – Roda de Conversa (1 hora)
– Objetivo: Estimular o diálogo e a expressão de ideias.
– Descrição: As crianças irão sentar em círculo, e o professor apresentará a temática “Consciência Negra”. Perguntas poderão ser feitas, como “O que vocês acham que significa ser negro?” ou “Quais são algumas coisas lindas que conhecemos sobre a cultura afro-brasileira?”
– Materiais: Nenhum.

2. Atividade de Expressão Artística – Pintura Coletiva (1 hora)
– Objetivo: Permitir que as crianças expressem seus sentimentos e conhecimentos sobre o tema através da arte.
– Descrição: Em um grande papel branco, as crianças podem pintar livremente, usando cores que representem suas emoções e ideias sobre a cultura negra. O professor pode sugerir que usem as cores de forma a representar a união entre todos.
– Materiais: Tintas, pincéis e papel grande.
– Adaptação: Para alunos que possuem dificuldades motoras, oferecer pincéis maiores ou ferramentas apropriadas.

3. Contação de História – “A Beleza da Diversidade” (1 hora)
– Objetivo: Introduzir a história e a cultura através da narração.
– Descrição: O professor contará uma história que aborde a diversidade e a importância da consciência negra. A história pode incluir personagens de diferentes etnias e suas tradições. Após a contação, as crianças deverão recontar a história com suas palavras ou criar novas versões.
– Materiais: Livro ilustrado ou histórias em quadrinhos com temas relacionados.

4. Brincadeira Lúdica – Dança das Culturas (1 hora)
– Objetivo: Integrar a cultura afro-brasileira através do movimento.
– Descrição: Os alunos participarão de uma dança que represente culturas africanas. O professor pode mostrar vídeos de danças ou ritmos e ensaiar com as crianças. Uma atividade que envolve canto e movimento ajuda a fixar o tema de forma prazerosa.
– Materiais: Instrumentos musicais, tecidos de cores vibrantes e músicas afro-brasileiras.

Discussão em Grupo:

Estimule uma discussão sobre o que cada criança aprendeu e sentiu durante as atividades. Pergunte como elas se sentiram ao pintar, ouvir e dançar. Essa troca de experiências reforça o aprendizado colaborativo.

Perguntas:

– O que você mais gostou de aprender sobre a cultura negra?
– Como você se sentiu ao dançar músicas de diferentes culturas?
– Por que você acha que é importante conhecer as histórias de outras culturas?

Avaliação:

A avaliação será contínua e ocorrerá através da observação da participação das crianças durante as atividades. O professor deve atentar-se para a capacidade de comunicação das crianças, a expressão emocional e a interação social. Atendimentos diferenciados também devem ser realizados, visando incluir todos os alunos nas atividades propostas.

Encerramento:

Ao final do plano, o professor pode organizar uma pequena exposição das produções artísticas das crianças e compartilhar o que foi aprendido durante as atividades em forma de um “chá comemorativo”, onde todos se reúnem para celebrar a diversidade cultural. É uma excelente oportunidade para reforçar os laços criados e a importância da consciência negra de forma coletiva e festiva.

Dicas:

– Estimule sempre o respeito, lembrando que cada pessoa é única com suas tradições e histórias.
– Utilize músicas e histórias que falem sobre a cultura negra, chamando a atenção para a riqueza das tradições afro-brasileiras.
– Adapte as atividades conforme as necessidades dos alunos, proporcionando diferentes formas de participação e expressão.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um conceito de extrema importância que visa a valorização da cultura, da história e dos direitos dos indivíduos afrodescendentes. No Brasil, a consciência negra é celebrada em 20 de novembro, em homenagem à Zumbi dos Palmares, um dos ícones da resistência negra e da luta pela liberdade. Essa data é uma oportunidade para refletir sobre a luta contra as injustiças raciais, promovendo a igualdade e o respeito entre todos. Através da educação, podemos ajudar as novas gerações a compreender a relevância de valorar as diferenças e construir um futuro mais justo.

O papel do educador é tornar-se um mediador neste processo de aprendizado, proporcionando um ambiente rico e inclusivo que promova o diálogo e a reflexão. Através de atividades que abordem o tema da consciência negra, é possível cultivar a empatia e o respeito desde a infância, ajudando as crianças a entenderem que todos têm um valor intrínseco e que a diversidade é um dos maiores tesouros da humanidade. Por meio de contação de histórias, práticas artísticas e culturais, e discussão em grupo, os pequenos podem aprender sobre a importância de se reconhecer e valorizar a cultura afro-brasileira em uma sociedade plural e diversificada.

A educação infantil é o espaço ideal para semear a consciência negra, pois é nesse período que as crianças estão em fase de formação da identidade e da construção de valores. Ensinar sobre a singularidade das culturas Afro e suas heranças, por meio de músicas, danças e arte, fortalece a autoestima das crianças e promove a diversidade como um pilar da sociedade. Além disso, essa abordagem educativa ajuda a desconstruir preconceitos e reforça a ideia de que todos nós temos um papel ativo na construção de um mundo mais igualitário e justo.

Desdobramentos do plano:

É fundamental que, a partir deste plano de aula, novas práticas e discussões sobre diversidade e inclusão sejam levadas adiante. Uma oportunidade é a realização de um projeto contínuo que aborde diferentes aspectos da cultura negra ao longo do ano, permitindo uma imersão mais profunda. Por exemplo, o uso de músicas afro-brasileiras no cotidiano da sala de aula, entre outras práticas, pode incentivar o interesse e a curiosidade das crianças sobre suas origens e o que forma a rica tapeçaria cultural do Brasil.

Além disso, os educadores podem considerar a realização de parcerias com a comunidade local, como centros culturais e grupos que trabalham a temática racial, para trazer especialistas e promover workshops interativos com as crianças. Estes eventos podem ser um meio poderoso para fomentar o aprendizado e a experiência direta com a cultura afro-brasileira, enriquecendo ainda mais o currículo pedagógico das crianças.

Por último, é essencial que as reflexões e aprendizados gerados em torno do tema da consciência negra sejam documentados e partilhados com as famílias. Isso pode ser feito através de reuniões, envio de boletins ou mesmo apresentação dos trabalhos realizados pelas crianças. Assim, as famílias também se tornam parte desse processo educativo, contribuindo para a construção de uma sociedade mais conscientizada e respeitosa quanto à diversidade.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano, os educadores devem estar sempre abertos a adaptações e sugestões que emergem das interações com as crianças. Cada grupo possui suas particularidades e, portanto, é necessário que o professor esteja atento às necessidades dos alunos para garantir que todos tenham suas vozes ouvidas e seus talentos valorizados. A ideia é que o aprendizado sobre a consciência negra se torne um processo constante e mútuo.

É importante também abordar essa temática com sensibilidade, buscando criar um espaço seguro onde as crianças possam expressar suas ideias e dúvidas livremente. O diálogo aberto ajudará a construir um ambiente de confiança, onde as crianças não apenas aprendem sobre a cultura negra, mas também aprendem a respeitar e humanizar as diferenças.

Por fim, o compromisso com a diversidade e inclusão deve ser perene, assegurando que a educação sobre a consciência negra não seja uma atividade pontual, mas um aspecto contínuo na formação das crianças. A construção de um mundo mais justo começa pela educação e é nosso dever nutrir as novas gerações para que se tornem cidadãos críticos, respeitosos e conscientes da sua importância na sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança das Raças: As crianças podem dançar diferentes danças típicas de culturas afro-brasileiras. Os educadores podem realizar uma apresentação com vestimentas características e promover um espaço de liberdade para que as crianças criem seus próprios movimentos.

2. Desenhos Diversificados: Proponha que as crianças desenhem figuras que representem sua própria história familiar e como isso se conecta com a diversidade. Materiais como canetinhas, lápis de cor e giz de cera são bem-vindos.

3. Teatro de Fantoches: Realize uma história utilizando fantoches que representem diferentes personagens de culturas várias. As crianças poderão, assim, se envolver em contações de histórias e simbolizar suas vivências.

4. Música e Sons: Proponha que as crianças criem instrumentos musicais simples com materiais recicláveis e façam uma apresentação em grupo. Assim, elas aprenderão a importância da música na cultura afro-brasileira.

5. Explorando Cores: Utilize tintas e pincéis para que as crianças criem uma tela que represente a diversidade artística. Trabalharem juntos, promovendo o espírito de equipe e o entendimento da colaboração entre todas as crianças.

Essas práticas estimulam o aprendizado significativo, fazendo com que os pequenos se sintam participantes ativos na construção de um espaço mais inclusivo e respeitável.

Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar um aprendizado lúdico e significativo sobre a consciência negra para crianças na faixa etária de 4 a 5 anos. A proposta é explorar a riqueza da cultura afro-brasileira, enfatizando a importância do respeito e da valorização da diversidade. O desenvolvimento do plano permitirá que as crianças conheçam e discutam diferentes culturas, desenvolvendo sua empatia e respeito pelo próximo, conceitos fundamentais na formação de uma sociedade mais justa e igualitária.

Tema: Consciência Negra
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

Promover o conhecimento e a valorização da cultura afro-brasileira entre crianças de 4 a 5 anos, incentivando a valorização da diversidade e o respeito pelas diferenças.

Objetivos Específicos:

×

– Desenvolver a empatia ao ensinar que cada indivíduo possui sentimentos e experiências diferentes.
– Fomentar a comunicação e a expressão de maneira respeitosa.
– Promover atividades que estimulem a cooperação e a participação em grupo.
– Compreender a importância da cultura negra para a formação da identidade brasileira.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos e materiais de desenho (canetinhas, lápis de cor, tintas)
– Livros ilustrados sobre a cultura afro-brasileira
– Materiais para criar instrumentos musicais simples (garrafa pet, grãos, papel)
– Músicas de artistas afro-brasileiros

Situações Problema:

– Como podemos mostrar respeito pelas diferenças entre as culturas?
– O que podemos aprender com a diversidade cultural da nossa sociedade?

Contextualização:

As crianças serão introduzidas ao conceito de consciência negra através de histórias e atividades que abordem a história e a cultura afro-brasileira. Utilizando métodos lúdicos, será possível discutir a importância da valorização da diversidade e promover o respeito entre as diferenças desde a primeira infância.

Desenvolvimento:

– Início da aula com uma roda de conversa sobre o que elas entendem por cultura e quais culturas conhecem.
– Narrar uma história que celebre a cultura afro-brasileira, enfatizando a diversidade e a importância do respeito.
– Apresentação de músicas e danças afro-brasileiras, incentivando as crianças a se expressarem por meio de movimentos e gestos.

Atividades sugeridas:

1. Aconteceu na Roda
Objetivo: Promover a empatia e a comunicação.
Descrição: Cada criança compartilha algo que gosta em sua cultura ou família. O professor orienta a escuta atenta e o respeito pelas ideias dos colegas.
Materiais: Não são necessários.

2. Arte com Cores
Objetivo: Desenvolver a expressão artística e o respeito pela diversidade.
Descrição: As crianças farão pinturas representando a diversidade cultural. O professor pode orientar que representem diferentes culturas usando cores e formas.
Materiais: Papéis coloridos, tintas e pincéis.

3. Dança da Diversidade
Objetivo: Trabalhar com a expressão corporal e a socialização.
Descrição: Utilizando músicas afro-brasileiras, as crianças são incentivadas a dançar e criar movimentos que expressem sentimentos e histórias.
Materiais: Aparelho de som e músicas selecionadas.

4. Confecção de Instrumentos Musicais
Objetivo: Incentivar a criatividade e a musicalidade.
Descrição: As crianças criarão instrumentos simples utilizando materiais recicláveis. Depois, realizarão uma apresentação musical.
Materiais: Garrafas pet, feijões, fita adesiva.

5. Livro da Diversidade
Objetivo: Valorização da expressão verbal e cultural.
Descrição: Criar um livro coletivo em que cada criança contribui com um desenho e uma frase sobre a diversidade.
Materiais: Folhas, canetinhas, adesivos.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, o professor irá conduzir uma discussão em grupo sobre o que aprenderam sobre a cultura afro-brasileira e como se sentiram ao realizar as atividades. O professor poderá questionar: Por que é importante saber sobre todas as culturas? Como podemos mostrar a nossa valorização pela diversidade?

Perguntas:

1. O que você mais gostou nas histórias sobre a cultura afro-brasileira?
2. Como você se sentiu ao dançar e criar músicas?
3. O que significa para você respeitar as diferenças?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades e na roda de conversa. O professor irá avaliar a capacidade de expressão, a empatia demonstrada e o envolvimento nas atividades propostas.

Encerramento:

Para encerrar a aula, o professor pode promover uma pequena apresentação onde cada criança compartilhe algo que aprenderam ou criaram durante a semana. É importante ressaltar a relevância da cultura e da diversidade, reforçando a ideia de unidade e respeito.

Dicas:

– Utilize livros ilustrados que retratem a cultura afro-brasileira, engajando as crianças nas discussões.
– Incorpore músicas e danças afro-brasileiras para tornar as atividades mais dinâmicas e divertidas.
– Mantenha um ambiente seguro e acolhedor, onde todas as expressões e opiniões sejam respeitadas e discutidas.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é uma temática de extrema importância que busca resgatar e valorizar a cultura afro-brasileira, uma das muitas que fazem parte da rica identidade do Brasil. Celebrada em 20 de novembro, a data relembra a luta dos povos africanos trazidos para o Brasil e suas contribuições inestimáveis à cultura nacional. Histórias, músicas, danças, e práticas religiosas são expressões de um legado que é imprescindível para a formação da cultura brasileira. O respeito e a valorização dessa diversidade se tornam fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Este plano de aula busca, através de atividades lúdicas e educativas, despertar nos alunos a curiosidade sobre a existência de diferentes culturas. Através do desenvolvimento de habilidades como a empatia e o respeito pela diversidade, buscamos contribuir com a formação de cidadãos conscientes, que reconheçam e celebrem as diferenças. Ao abordar a consciência negra, proporcionamos aos alunos a oportunidade de entender que a inclusão e a valorização de todas as culturas é um passo importante para a construção de uma sociedade mais harmoniosa.

A partir do despertar dessa consciência, os alunos são incentivados a expressar seus sentimentos e opiniões sobre a diversidade cultural e a importância do respeito. Aprender a lidar com diferenças, compreender as emoções dos outros e reconhecer a riqueza que a diversidade traz para as relações interpessoais são habilidades essenciais que serão levadas para a vida. Para além do conteúdo programático, o objetivo é que cada criança se sinta parte de uma sociedade plural e respeitosa, onde as diferenças são celebradas.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula não se restringe apenas ao dia da atividade, mas pode se desdobrar em diversas formas de aprendizado. A inclusão da temática da consciência negra pode influenciar as próximas aulas, promovendo discussões sobre identidade cultural e a importância do respeito mútuo. Além das atividades artísticas e musicais, o professor poderá trazer elementos novos, como filmes e documentários que abordem a cultura afro-brasileira de maneira lúdica e educativa.

As crianças podem ser incentivadas a trazer livros e compartilhar histórias de suas próprias tradições familiares, promovendo uma troca cultural que beneficia toda a turma. Adicionalmente, criar um mural coletivo com as produções artísticas é uma excelente forma de eternizar esse aprendizado, fazendo com que as crianças se sintam ainda mais valorizadas e reconhecidas em suas contribuições. Esse registro visual do aprendizado promove um retorno contínuo às discussões sobre a diversidade.

Além disso, a conscientização sobre a história e a realidade da população negra no Brasil pode ser tema para o desenvolvimento de outras disciplinas, como matemática e ciências. Pode-se abordar questões de matemática ao trabalhar com gráficos e dados sobre a diversidade e inclusão, e ciências promovendo o respeito à saúde e à inclusão social. Esse olhar interdisciplinar traz significados ainda mais amplos para as crianças.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar este tipo de atividade para a Educação Infantil, é fundamental que o professor mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso. É importante que as crianças se sintam seguras para expressar suas opiniões e sentimentos, e o professor deve estar atento para assegurar que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas. A promoção do diálogo e o estabelecimento de uma comunicação clara são requisitos essenciais para que todos participem ativamente das atividades.

Além disso, o professor deve estar preparado para lidar com possíveis questões que possam surgir sobre preconceitos e estereótipos. É importante que os educadores orientem as crianças para que compreendam que todas as culturas têm valor e que o respeito às diferenças é um pilar fundamental da convivência em sociedade. As atividades devem ser realizadas de forma que as crianças entendam a riqueza cultural da diversidade e a importância de se tornarem agentes de mudança para um mundo mais justo.

Por último, é essencial que o plano de aula não seja visto como um evento isolado, mas sim como parte de um processo contínuo de formação de valores. As discussões e atividades sobre a consciência negra devem ser recorrentes, permitindo que as crianças se familiarizem com o tema e o levem para suas vidas cotidianas, criando um ambiente escolar que realmente reflita a diversidade e o respeito com que desejamos construir a sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches
Objetivo: Auxiliar na compreensão da diversidade cultural através de personagens que representam diferentes culturas.
Materiais: Fantoches de diferentes etnias e culturas.
Modo de condução: Os alunos escolhem um fantoche e criam uma pequena encenação sobre como compartilham suas culturas.

2. Colagem Cultural
Objetivo: Estimular a criatividade e o respeito com base em diferentes culturas.
Materiais: Revistas, papel, tesouras e cola.
Modo de condução: As crianças recortam e colam figuras que representem tradições, roupas e comidas de diversas culturas afro-brasileiras.

3. A Cesta das Cores
Objetivo: Ensinar sobre a diversidade de maneira tátil.
Materiais: Fibras de materiais com texturas e cores diferentes (ex: tecidos, papéis).
Modo de condução: As crianças exploram as texturas e cores, discutindo sobre como cada um representa uma cultura.

4. Contação de Histórias em Grupo
Objetivo: Promover a oralidade e a escuta ativa.
Materiais: Livros sobre a cultura afro-brasileira.
Modo de condução: O professor lê para as crianças e, após a contação, faz uma roda de conversa.

5. Roda de Samba
Objetivo: Integrar música e movimento, representando a cultura afro-brasileira.
Materiais: Instrumentos simples ou objetos que possam imitar instrumentos.
Modo de condução: As crianças aprendem sobre a importância do samba e experimentam a música de forma lúdica.

A proposta é proporcionar um espaço formativo que promova o respeito e o amor à diversidade, características essenciais para a construção de um futuro mais igualitário e harmonioso.

Este plano de aula tem como foco o ensino sobre a consciência negra para crianças pequenas, com faixa etária entre 4 a 5 anos. O objetivo central é promover uma reflexão sobre a diversidade cultural e a importância do respeito e valorização das diferenças, utilizando métodos lúdicos e interativos que estejam alinhados com o desenvolvimento infantil esperado para essa faixa etária. A abordagem será adaptada e aplicada de uma maneira que seja acessível e agradável, considerando a capacidade de absorção de conceitos por meio de brincadeiras e arte.

Este momento de aprendizagem contribuirá não apenas para o reconhecimento da própria identidade, mas também para o desenvolvimento de habilidades essenciais, como a empatia, a expressão de sentimentos e a valorização das características dos outros. Ao longo das atividades, as crianças serão desafiadas a se expressar artisticamente e a refletir sobre a importância do respeito à diversidade, elementos fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.

Tema: Consciência Negra
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a consciência sobre a diversidade cultural e incentivar o respeito às diferenças por meio de atividades que estimulem a expressão artística e a reflexão coletiva.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia e a valorização da diversidade entre as crianças.
– Fomentar a comunicação de ideias e sentimentos sobre suas vivências.
– Criar um espaço onde as crianças possam expressar sua criatividade através de diferentes formas de arte.
– Introduzir elementos culturais afro-brasileiros de maneira lúdica e interativa.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papel kraft ou cartolinas de diversas cores
– Tintas e pincéis
– Materiais recicláveis (garrafas PET, caixas, tampas)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores)
– Livros infantis que abordem a diversidade cultural
– Acessórios ou elementos de vestuário de diferentes culturas

Situações Problema:

– Como podemos mostrar que todos somos diferentes e especiais?
– O que significa respeitar e valorizar a cultura do outro?

Contextualização:

Através de histórias e músicas, as crianças serão introduzidas a figuras importantes da cultura afro-brasileira. O uso de contos, como os de Cazuza e Maria Firmina dos Reis, será essencial para ajudar as crianças a entenderem a importância da consciência negra e como cada cultura tem sua riqueza. O ambiente será oportuno para que cada criança compartilhe suas próprias experiências, conectando-se com as narrativas apresentadas.

Desenvolvimento:

O plano de aula será dividido em quatro etapas, com duração de 1 hora para cada atividade:

1. Contação de História
– Objetivo: Apresentar uma narrativa que celebre a cultura afro-brasileira.
– Descrição: Um conto interativo sobre personagens históricos ou mitológicos da cultura negra. As crianças serão incentivadas a participar fazendo perguntas e comentários enquanto a história é contada.
– Material: Livros ilustrados, fantoches.

2. Atividade Artística – Criação de Máscaras
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão cultural.
– Descrição: As crianças criarão máscaras inspiradas em festas populares africanas. Serão utilizados materiais recicláveis e tintas.
– Material: Papel, tintas, tesouras, materiais recicláveis.

3. Dança e Movimento
– Objetivo: Promover a expressão corporal e a coordenação motora.
– Descrição: Aprenderão uma dança simples inspirada em ritmos africanos, sendo estimuladas a se movimentar e expressar emoções.
– Material: Música de ritmos africanos, espaço livre para dançar.

4. Roda de Conversa e Reflexão
– Objetivo: Compartilhar aprendizagens e incentivar o respeito às diferenças.
– Descrição: Uma roda de conversa onde as crianças poderão falar sobre o que aprenderam e como se sentem em relação à diversidade.
– Material: Almofadas ou cadeiras para sentar.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Contação de história sobre a consciência negra com interação das crianças.
– Dia 2: Criação de desenhos e pinturas que expressem a diversidade cultural.
– Dia 3: Oficina de música, onde as crianças criarão sons com materiais recicláveis.
– Dia 4: Discussão em grupo sobre a história daquelas que ouviram, enfatizando a importância da cultura.

Discussão em Grupo:

– O que aprendemos sobre a cultura afro-brasileira?
– Como podemos respeitar e valorizar as diferenças que existem entre nós?
– O que mais vocês gostariam de aprender sobre outras culturas?

Perguntas:

– O que é ser diferente?
– Você pode dar um exemplo de algo que aprendeu hoje?
– Como podemos ser amigos e respeitar uns aos outros?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de expressar sentimentos e ideias, assim como a interação e o respeito demonstrado entre eles. Além disso, o professor pode avaliar as produções artísticas e a participação nas discussões.

Encerramento:

Os alunos deverão compartilhar suas experiências, expressando o que aprenderam sobre a consciência negra e a diversidade cultural. A ideia é finalizá-las com uma apresentação das máscaras criadas, celebrando a aprendizagem e o respeito às diferenças.

Dicas:

– Estimule a participação ativa dos alunos e promova um ambiente seguro e respeitoso.
– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a contação de histórias e as atividades.
– Mostre-se disponível para ouvir as inquietações e perguntas dos alunos, transformando-as em oportunidades de ensino.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um tema de extrema relevância para a sociedade, especialmente nas escolas. Compreender a >diversidade cultural e histórica do povo afro-brasileiro ajuda a formar crianças mais empáticas e respeitosas. As manifestações culturais, como as danças, músicas e artes, devem ser celebradas em todos os ambientes de aprendizagem, promovendo a inclusão e o respeito às diferenças.

Neste processo educacional, é fundamental introduzir narrativas que retratem a história e a cultura afro-brasileira. Tais histórias não apenas educam, mas também emocionam, permitindo que crianças pequenas se identifiquem e valorizem suas raízes e as dos outros. O aprendizado através da arte e da expressão corporal complementa essas vivências, possibilitando que as crianças expressem sua identidade de forma criativa.

Por fim, ao falar sobre a consciência negra, estamos não apenas educando, mas também preparando as futuras gerações para um mundo mais justo e igualitário. A sensibilização e a valorização da diversidade desde cedo contribuem para uma sociedade mais harmoniosa e respeitosa, sendo dever de todos os educadores engajar-se nesse propósito.

Desdobramentos do plano:

Após a realização do plano de aula, é possível expandir as atividades por meio de um projeto contínuo sobre cultura e diversidade. Isso pode incluir visitas a centros culturais, exposições de arte, ou até mesmo encontros com representantes de diferentes culturas. Realizar uma parceria com a comunidade local pode enriquecer o aprendizado dos alunos, mostrando a importância de reconhecer e respeitar as diferentes histórias e vivências. A ideia é mostrar como a diversidade nos enriquece e como a convivência harmoniosa entre diferentes culturas é benéfica para todos.

Outra possibilidade é a criação de um mural coletivo onde as crianças possam expor suas produções, como desenhos e máscaras. Essa apresentação traz um sentimento de pertencimento e orgulho, evidenciando o valor da produção artística como forma de expressão cultural. A exposição pode ser aberta a outros alunos ou à comunidade, criando um forte laço entre a escola e o entorno.

Por último, promover debates mensais sobre temas relacionados à diversidade pode gerar um ambiente de aprendizado contínuo. Estimular as crianças a se envolver em discussões sobre direitos, inclusão e respeito à diversidade cultural é um passo significativo para formar cidadãos críticos que valorizam o próximo e reconhecem a importância do respeito às diferenças.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja sempre atento às emoções e comportamentos das crianças durante as atividades. Criar um ambiente acolhedor e seguro é crucial para que as crianças se sintam à vontade para se expressar. Lembre-se de que cada criança é única, e as abordagens devem ser adaptáveis, garantindo que todas se sintam inclusas e respeitadas.

Os educadores também devem incentivar a curiosidade natural das crianças, permitindo que façam perguntas e explorem novos conceitos por meio da interação. Ao ouvir as crianças e direcionar discussões, o aprendizado será mais significativo e enriquecedor. Esteja sempre presente para guiar a conversa e oferecer explicações que estimulem o pensamento crítico.

Por fim, é importante ressaltar a relevância de integrar a consciência negra às práticas pedagógicas diárias. Este tema não deve ser abordado apenas em datas específicas, mas constantemente, reforçando a valorização da diversidade em todas as manifestações de cultura e história dentro da sala de aula. Essa prática contribui para uma formação mais completa e inclusiva, moldando mentes abertas e respeitadoras.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança das Raças: Crie uma atividade onde as crianças explorem diferentes danças de culturas africanas, imitando os passos e movimentos ao som da música. O objetivo é desenvolver a coordenação e o ritmo, enquanto aprendem sobre as culturas representadas.
2. Construindo um Livro da Diversidade: As crianças irão criar um livro coletivo onde cada uma desenhará uma parte de sua identidade, algo que representa sua cultura ou origem. O livro pode ser encarado como uma troca de experiências entre elas.
3. Culinária Cultural: Proponha uma atividade onde as crianças ajudem a preparar uma receita simples de um prato típico da cultura afro-brasileira, como o acarajé. As crianças podem aprender sobre os ingredientes enquanto explosionam a importância da culinária na cultura.
4. Teatro dos Contos: Estimule as crianças a encenar pequenas histórias da cultura afro-brasileira, usando fantoches que elas mesmas podem criar. Essa atividade promove a criatividade e o trabalho em grupo.
5. Jardim da Diversidade: Plante flores diversas e explique que, assim como cada flor tem sua beleza, cada cultura tem seu valor. As crianças ajudarão a cuidar do jardim, promovendo a ideia de respeito e cuidado com a natureza e a diversidade cultural.

Essas atividades são adaptáveis e podem ser realizadas em diferentes contextos e turmas. O foco principal deve ser sempre a valorização do conhecimento e a promoção do respeito à diversidade.

A proposta deste plano de aula é abordar a Consciência Negra de forma significativa para crianças pequenas, com idades compreendidas entre 4 e 5 anos, na Educação Infantil. Durante essa atividade, o foco será em discutir a importância da história e da contribuição dos negros em diferentes contextos sociais, culturais e históricos, além de trabalhar a figura de líderes icônicos como Zumbi dos Palmares. O reconhecimento de suas conquistas e lutas será essencial para desenvolver a empatia e o respeito entre as crianças, ajudando-as a compreender e valorizar as diferenças culturais desde os primeiros anos de vida.

A importância dessa temática não deve ser subestimada, pois ela contribui para a formação de uma consciência crítica nas crianças, que aprenderão desde cedo a respeitar e valorizar a diversidade. O projeto se desdobrará em três dias de atividades, onde as crianças terão a oportunidade de expressar suas ideias, sentimentos e respectivas vivências, utilizando uma variedade de linguagens e formas de expressão.

Tema: Consciência Negra
Duração: 3 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a consciência e o respeito pela diversidade racial e cultural, introduzindo os alunos ao tema da Consciência Negra de forma lúdica e informativa.

Objetivos Específicos:

– Compreender a importância do Dia da Consciência Negra e de figuras históricas como Zumbi dos Palmares.
– Estimular a empatia e o respeito pelas diferenças culturais.
– Desenvolver a expressão artística através de atividades lúdicas que envolvam diferentes formas de manifestação cultural.
– Fomentar a comunicação e a interação entre os alunos sobre o tema abordado.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre a história da Consciência Negra e de Zumbi dos Palmares.
– Materiais para arte: papel colorido, tinta, pincéis, cola, tesoura, lápis de cor.
– Roupas e acessórios que representem a cultura afro-brasileira (lenços, elementos de capoeira, etc.).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Cartazes ou imagens representativas da cultura negra.

Situações Problema:

– Como podemos expressar nossa maneira de respeitar e valorizar a cultura negra?
– Por que é importante lembrar histórias de pessoas como Zumbi dos Palmares?

Contextualização:

O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro, em homenagem à morte de Zumbi dos Palmares, líder do movimento de resistência contra a escravidão. Para crianças pequenas, a comemoração desse dia pode ser traduzida em atividades lúdicas que façam referências às culturas africanas e às contribuições dos negros na formação da sociedade brasileira. A proposta é não apenas relembrar a história, mas celebrar a diversidade.

Desenvolvimento:

O plano será realizado em três dias e cada dia terá um foco específico, permitindo que os alunos se familiarizem gradualmente com os conceitos essenciais relacionados à Consciência Negra.

No primeiro dia, a roda de conversa será o ponto de partida. O professor pode iniciar com a leitura de livros que contem histórias sobre a contribuição dos negros ao longo da história do Brasil. Após a leitura, os alunos poderão expressar suas ideias sobre o que aprenderam. Será interessante perguntar como as crianças se sentem em relação ao tema e o que já conhecem sobre Zumbi dos Palmares.

No segundo dia, o foco será nas atividades artísticas. As crianças poderão criar suas próprias obras de arte a partir de recortes de revistas, colagens e pintura. Os professores devem incentivar conversas sobre as cores, texturas e a importância da diversidade, promovendo um espaço seguro para a troca de ideias. Além disso, uma atividade de dança ou música deve ser realizada, onde as crianças aprendam sobre ritmos africanos e explorem seus próprios corpos como meio de expressão.

No terceiro dia, a atividade culminante envolverá a realização de uma exposição dos trabalhos artísticos feitos pelos alunos. Cada criança terá a oportunidade de apresentar sua obra e falar sobre o que representa para ela, fortificando a capacidade de comunicação e expressão. A ideia é criar um ambiente de celebração e respeito, destacando a importância da cultura negra e a história de luta e resistência.

Atividades sugeridas:

1. Leitura e Discussão
– Objetivo: Introduzir a história e a importância dos negros e Zumbi dos Palmares.
– Descrição Detalhada: Realizar uma roda de leitura com livros sobre a Consciência Negra.
– Instruções Práticas: Escolher livros ilustrados que retratem a cultura afro-brasileira e a história de Zumbi. Promova uma discussão sobre a importância da data e as contribuições dos negros.
– Materiais: Livros ilustrados.

2. Criação Artística
– Objetivo: Expressar sentimentos relacionados à cultura negra através da arte.
– Descrição Detalhada: Produção de colagens e pinturas que representem diferentes aspectos da cultura africana.
– Instruções Práticas: Forneça materiais diversos e incentive as crianças a criarem livremente, explicando o que suas obras representam.
– Materiais: Papel, tinta, colas, tesoura.

3. Dança e Movimento
– Objetivo: Aprender sobre diferentes ritmos e danças afro-brasileiras.
– Descrição Detalhada: Aulas de dança onde os alunos poderão aprender movimentos de danças típicas.
– Instruções Práticas: Se possível, traga um profissional que ensine passos e a história por trás das danças.
– Materiais: Espaço amplo e, se possível, instrumentos musicais simples.

4. Exposição Final
– Objetivo: Celebrar as produções artísticas e a aprendizagem sobre a Consciência Negra.
– Descrição Detalhada: Organizar uma exposição com os trabalhos realizados pelas crianças.
– Instruções Práticas: Convide outros grupos da escola para visitarem a exposição e permitam que cada criança explique suas obras.
– Materiais: Os trabalhos artísticos realizados pelos alunos.

5. Contação de História
– Objetivo: Estimular a escuta e a comunicação.
– Descrição Detalhada: Recontar a história de Zumbi dos Palmares de forma lúdica.
– Instruções Práticas: O professor pode usar fantoches ou ilustrações para encenar a história.
– Materiais: Fantoches ou imagens.

Discussão em Grupo:

– O que aprendemos sobre Zumbi dos Palmares?
– Como podemos respeitar diferentes culturas?
– Por que é importante celebrar a cultura negra?

Perguntas:

– O que significa para você ser negro?
– Você conhece outros personagens importantes da história?
– Como você se sente ao ver diferentes cores de pele?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa. O professor deverá observar a participação, o interesse, a capacidade de expressão e as produções artísticas dos alunos. É importante que ao final do projeto, as crianças consigam verbalizar e expressar o que aprenderam sobre a Consciência Negra e o respeito pela diversidade.

Encerramento:

O encerramento deve ser feito de forma celebrativa, promovendo um momento de reflexão sobre tudo que foi aprendido. As crianças podem fazer um pequeno círculo e compartilhar o que mais gostaram nas atividades, incentivando o respeito e a valorização da multiculturalidade. Esta é uma oportunidade única para reforçar que todas as culturas são importantes e devem ser reconhecidas e respeitadas.

Dicas:

– As atividades devem ser adaptadas conforme o nível de desenvolvimento de cada criança, proporcionando um ambiente acolhedor e respeitoso.
– É importante envolver a família nas atividades, sugerindo que discutam em casa sobre a Consciência Negra e enviando trabalhos que podem ser exibidos na escola.
– Ao trabalhar com livros e histórias, escolha sempre obras que representam representatividade e diversidade, para que as crianças possam se identificar e sentir parte do processo.

Texto sobre o tema:

O Dia da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro, é uma das datas mais importantes do calendário brasileiro, pois nos convida a refletir sobre a história da população negra no Brasil e suas contribuições ao longo dos séculos. A figura de Zumbi dos Palmares se destaca nesse contexto como um ícone da luta pela liberdade e pela igualdade, simbolizando a resistência contra a escravidão. É fundamental que as crianças, desde pequenas, compreendam a importância desse dia, conhecendo não apenas a história de luta, mas também as ricas culturas que se entrelaçam na formação da identidade brasileira.

A história dos negros é marcada por resistência, mas também por grandes contribuições à arte, cultura e a histórias de vida que influenciam a sociedade. Proporcionar a educação infantil um espaço para o reconhecimento e a valorização dessas culturas é um passo significativo para construir uma sociedade mais justa e igualitária. A educação tem um papel crucial na formação da identidade das crianças, e isso deve incluir a valorização da diversidade cultural e do respeito mútuo. Ao entenderem que existem diferentes modos de viver e expressar, os alunos estarão mais bem equipados para interagir em um mundo plural, onde o respeito é fundamental.

Além de educar sobre a história e as conquistas, o plano de aula deve ser uma oportunidade para instigar a curiosidade das crianças, encorajando-as a fazer perguntas e buscando entendimentos mais profundos. Isso desenvolve sua capacidade crítica e a habilidade de dialogar sobre temas essenciais da sociedade, ajudando-as a se tornarem cidadãos conscientes e respeitosos. Essa é uma responsabilidade que deve ser levada a sério, pois moldará a forma como as futuras gerações enxergarão e interagirão com a diversidade.

Desdobramentos do plano:

Ao fim dessa experiência, o plano de aula pode se desdobrar em diferentes atividades futuras, que podem incluir a realização de oficinas culturais e eventos que celebrem a diversidade em outras ocasiões. A inclusão de projetos interativos que envolvam a participação da comunidade escolar e a exposição de artistas negros contemporâneos pode enriquecer ainda mais o aprendizado. Isso permite que as crianças não apenas vejam a história e a cultura negra como algo do passado, mas como parte do presente e um futuro que se constrói diariamente.

Além disso, a ideia é que as atividades ajudem a formar cidadãos críticos e respeitosos. O reconhecimento da diversidade racial e cultural deve ser um lugar comum, e todo o trabalho realizado poderá ser usado como um alicerce em futuras discussões sobre a justiça social e a equidade. Quanto mais cedo as crianças aprenderem sobre empatia, respeito e a importância das diferenças, mais facilmente elas poderão lidar com temas complexos à medida que crescem.

Assim, o plano de aula sobre Consciência Negra poderá ser um ponto de partida para debates mais amplos sobre identidade, cultura e pertencimento. O trabalho contínuo sobre a valorização da diversidade deve ser incorporado ao cotidiano das escolas, ampliando o olhar dos alunos para o mundo que os cerca e construindo uma sociedade mais harmônica e acolhedora, onde todos se sintam respeitados e valorizados, não importa a cor da pele.

Orientações finais sobre o plano:

Para que o plano seja eficaz, é fundamental que o professor esteja preparado para lidar com a diversidade de opiniões e sentimentos que o tema pode evocar nas crianças. Promover um espaço seguro onde todos possam expressar-se sem medo de julgamentos é essencial para o êxito dessas atividades. O educador deve manter sempre uma postura mediadora, estimulando a empatia e o respeito nas interações e discussões que surgirem ao longo do processo, favorecendo a troca de experiências e promovendo o aprendizado mútuo.

Além disso, a interação com a comunidade e as famílias também é crucial. Envolver os pais ou responsáveis nas atividades propostas permite uma construção coletiva do aprendizado, onde cada um pode contribuir com suas vivências e perspectivas. Esse suporte externoolidariza o aprendizado dentro da escola e ajuda a reforçar a mensagem sobre a importância do respeito à diversidade e à valorização da cultura negra tanto na sala de aula quanto em casa. Assim, o tema adquire maior profundidade e torna-se parte integrante das vivências da criança.

Por fim, é importante lembrar que a educação para a consciência negra não deve se restringir ao mês de novembro ou aos dias de comemorações. O ideal é que a valorização da diversidade racial seja uma prática constante na escola, permitindo que as crianças não apenas aprendam sobre a história, mas também respeitem e celebrem as diferenças todos os dias. Essa abordagem contribuirá para formarmos adultos mais conscientes, críticos e respeitosos, que compreendem a relevância da diversidade em todas as suas formas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches
– Idade: 4 a 5 anos
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão através da dramatização.
– Descrição: As crianças podem criar e representar uma história sobre Zumbi dos Palmares utilizando fantoches feitos de papel ou materiais reciclados. Ao final, cada criança pode contar sobre seu fantoche e o que ele representa.
– Materiais: Papel, tesoura, canetinhas, colas.

2. Cores da Diversidade
– Idade: 4 a 5 anos
– Objetivo: Valorizar as diferenças entre as cores de pele.
– Descrição: As crianças devem trazer fotos suas e participar de uma brincadeira onde irão retocar suas fotos com diferentes cores, falando sobre o que cada cor representa e a beleza das diferenças.
– Materiais: Fotocópias das fotos das crianças, tintas coloridas, pincéis.

3. Construção de um Mural Cultural
– Idade: 4 a 5 anos
– Objetivo: Integrar o aprendizado coletivo através da arte.
– Descrição: Juntos, podemos criar um mural que represente diferentes culturas. As crianças irão recortar imagens de revistas e criar colagens

O plano de aula apresentado é uma oportunidade significativa de introduzir às crianças pequenas a conscientização sobre a cultura negra e a valorização das diversidades culturais que existem em nosso país. Através de uma abordagem lúdica que envolve o vestuário, a culinária, os instrumentos musicais, os brinquedos e as músicas, é possível desenvolver a empatia, o reconhecimento de diferenças e a valorização das identidades, contribuindo para um futuro mais respeitoso e inclusivo.

As atividades propostas contemplam diversas áreas, promovendo um ambiente acolhedor onde crianças de 4 a 5 anos podem explorar e expressar suas ideias e sentimentos. Cada atividade foi formulada para resultar na interação afetiva e social, favorecendo, assim, o desenvolvimento integral dos pequenos. O plano a seguir foi elaborado conforme as diretrizes da BNCC e abrange várias experiências que são fundamentais nesta fase de desenvolvimento.

Tema: Consciência Negra
Duração: 80 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a consciência cultural entre as crianças pequenas, valorizando a cultura negra e proporcionando experiências que estimulem a empatia, o respeito e o interesse por diferentes modos de vida.

Objetivos Específicos:

– Estimular a valorização das diferenças através do reconhecimento das diversas manifestações culturais.
– Proporcionar experiências sensoriais por meio de brincadeiras, músicas, danças e culinária.
– Desenvolver a capacidade de comunicação das crianças, permitindo a expressão de sentimentos e emoções.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral.

Materiais Necessários:

– Objetos representativos da cultura negra (ex: roupas típicas, instrumentos musicais como tambores).
– Ingredientes para uma atividade culinária simples (ex: arroz com feijão, inspirando-se na comida afro-brasileira).
– Materiais para artesanato (papel, tintas, tecidos).
– Músicas que representem a cultura negra.
– Brinquedos diversos para jogos e interações.

Situações Problema:

Como podemos celebrar a rica cultura negra e reconhecer a importância das diferenças nas nossas vidas diárias?

Contextualização:

O estudo da cultura negra é essencial para a formação da identidade das crianças Brasileiras. Com a introdução de elementos da cultura afro-brasileira no ambiente educativo, as crianças são incentivadas a praticar a valorização de sua própria cultura e, ao mesmo tempo, a respeitar a diversidade.

Desenvolvimento:

A aula começará com uma roda de conversa onde as crianças serão introduzidas à temática. Será solicitado que compartilhem o que sabem sobre a cultura negra, incentivando a interação e o diálogo. Após essa atividade, passarão para a exploração dos diferentes tópicos propostos. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo explorará um elemento cultural de forma lúdica.

Atividades sugeridas:

1ª Atividade: Roda de Apresentação da Cultura Negra
Objetivo: Criar um espaço de compartilhamento de experiências.
Descrição: Em círculo, as crianças devem compartilhar algo que conhecem ou que já ouviram sobre a cultura negra. O professor pode mediar a conversa, trazendo assuntos como vestuário, música, culinária e brinquedos.
Instruções Práticas: Os alunos devem ser encorajados a expressar suas ideias e sentimentos com liberdade.
Sugestões de materiais: Livros que representem a cultura negra para auxiliar na conversa.

2ª Atividade: Dança e Música Afro-Brasileira
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a musicalidade.
Descrição: As crianças ouvirão músicas representativas e, em seguida, serão convidadas a dançar. O professor pode ensinar algumas danças tradicionais ou criar uma coreografia simples.
Instruções Práticas: Promova um espaço seguro para dançar, incentivando a autonomia e a liberdade de movimento.
Sugestões de materiais: Tambores, chocalhos ou qualquer objeto que produza som.

3ª Atividade: Culinária Afro-Brasileira
Objetivo: Promover a troca cultural através da culinária.
Descrição: As crianças participarão de uma atividade onde irão ajudar a preparar um prato simples, como arroz e feijão, enquanto falam sobre a importância desses itens na culinária afro-brasileira.
Instruções Práticas: Supervisione as crianças de perto, garantindo segurança nas atividades de cozinha.
Sugestões de materiais: Ingredientes necessários, utensílios de cozinha.

4ª Atividade: Criação de Instrumentos Musicais
Objetivo: Desenvolver a criatividade e o entendimento sonoro.
Descrição: Usando materiais recicláveis ou facilmente disponíveis, as crianças construirão seus próprios instrumentos, como maracas.
Instruções Práticas: Ensine as crianças como fazer e incentivá-las a tocar suas criações.
Sugestões de materiais: Garrafas plásticas, arroz ou feijão, fitas adesivas.

5ª Atividade: Artesanato de Vestuário Tradicional
Objetivo: Explorar a cultura africana através do vestuário.
Descrição: As crianças podem criar acessórios usando tecidos coloridos, como faixas de cabeça, promovendo a apreciação da estética africana.
Instruções Práticas: Mostre a elas diferentes tipos de vestuários africanos através de imagens e conduza a atividade de forma colaborativa.
Sugestões de materiais: Tecido, tesoura, cola.

Discussão em Grupo:

– O que aprendemos sobre a cultura negra?
– Como nos sentimos com as atividades que fizemos?
– Por que é importante respeitar todas as culturas?

Perguntas:

– O que mais você gosta na cultura negra?
– Como você se sente ao ouvir a música e ver as danças?
– Você conhece alguma história que fala sobre a cultura negra?

Avaliação:

A avaliação pode ser feita através da observação das participações das crianças nas atividades realizadas. O professor deve atentar-se à interação, à expressão individual e ao envolvimento nas diversas atividades. Uma autoavaliação pode ser feita com perguntas simples sobre o que gostaram mais.

Encerramento:

FINALIZAR a aula chamando as crianças para um círculo novamente, para que compartilhem seus sentimentos e aprendizados. Esta é uma excelente oportunidade para reforçar a importância da diversidade e do respeito às culturas.

Dicas:

– Incentivar as crianças a se sentirem livres para se expressar.
– Usar cores vibrantes e instrumentos relacionados à cultura negra para criar um ambiente acolhedor.
– Manter sempre um espaço onde as crianças possam explorar os sentimentos com responsabilidade e empatia.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra é um tema de extrema importância nas discussões sobre identidade e diversidade cultural no Brasil. Essa data é celebrada em 20 de novembro, em homenagem a Zumbi dos Palmares, um dos principais símbolos da luta pela liberdade e igualdade. Através dessa temática, crianças podem aprender sobre sua própria identidade, além de valorizar outras culturas que fazem parte da história do nosso país.

O Brasil é um país de inúmeras culturas e tradições, onde a herança africana é fortemente presente e se manifesta em diversas áreas como na gastronomia, dança, música e vestuário. A cultura negra contribuiu significativamente para a formação da identidade nacional e é essencial que as crianças compreendam e respeitem essa diversidade desde a tenra idade. Promover atividades que exploram esses aspectos culturais proporciona um espaço de aprendizagem e respeito.

Incorporar a cultura negra nas atividades educativas também é uma forma de combater preconceitos e espalhar a mensagem de igualdade. Quando as crianças aprendem sobre diferentes culturas e modos de vida, elas desenvolvem habilidades de empatia e respeito mútuo. Portanto, celebrar a cultura negra não é apenas uma homenagem — é também um passo na construção de um futuro mais justo e inclusivo.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser desdobrado em futuras atividades que envolvam ainda mais a cultura afro-brasileira. Por exemplo, podem ser organizadas feiras culturais onde as crianças podem aprender sobre as diferentes heranças culturais através de dança, apresentações e comidas típicas. Isso além de enriquecer o conhecimento, estimula a satisfação em compartilhar o que aprenderam.

Outro possível desdobramento é a realização de visitas a instituições culturais que promovam a história e a cultura afro-brasileiras. Isso pode incluir museus, centros culturais ou até o acolhimento de convidados que possam compartilhar com as crianças informações e experiências diretas sobre as tradições africanas e afro-brasileiras, tornando o aprendizado ainda mais rico.

Por fim, atividades que promovam a literatura afro-brasileira também podem ser incorporadas ao cotidiano da sala, criando um espaço onde as crianças tenham acesso a livros que contemplem diversas histórias que reforcem a importância da cultura negra. Esse tipo de atividade ajuda na construção da identidade cultural.

Orientações finais sobre o plano:

Ao trabalhar com crianças pequenas, é crucial que o professor utilize uma abordagem lúdica. As atividades propostas devem sempre ter um caráter divertido e informativo. Discutir e ensinar sobre a cultura negra deve ser realizado de maneira a encorajar a participação ativa, e as crianças devem ser incentivadas a fazer perguntas e compartilhar suas percepções.

Além disso, a avaliação deve ser contínua e formativa, observando como as crianças se relacionam com o tema proposto. É importante promover um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças possam explorar suas ideias sem medo de julgamentos. As práticas que favorecem a empatia e o respeito devem ser sempre reforçadas.

Por fim, é fundamental que todos os educadores se capacitem continuamente sobre a importância da diversidade cultural e das estratégias para incluir o tema de forma significativa nas salas de aula. O compromisso com a formação de uma sociedade mais inclusiva e justa deve ser um foco constante, e a educação é uma poderosa ferramenta de transformação e conscientização.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: “O Baile da Diversidade”
Para crianças de 4 a 5 anos, organize um baile onde todos devem vestir roupas coloridas e trazê-las de casa ou confeccioná-las em sala. Objetivo: promover a apresentação da cultura africana e a celebração da diversidade. Materiais: roupas, acessórios e músicas típicas. Modo de condução: apresente danças afro-brasileiras e incentive as crianças a participar das coreografias.

Sugestão 2: “Linha do Tempo Cultural”
As crianças podem criar uma linha do tempo com imagens de figuras importantes da cultura afro-brasileira, como Zumbi dos Palmares. O objetivo é familiarizar crianças com os nomes e contribuições desses personagens. Materiais: cartolina, tesoura, cola e tintas. Modo de condução: desenhe a linha no chão e deixe que as crianças juntem-se a ela com colagens.

Sugestão 3: “Culinária em Grupo”
Promova uma atividade culinária em que as crianças podem preparar uma receita simples de um prato típico. O objetivo é trabalhar as habilidades motoras e conscientização sobre a tradição alimentar. Materiais: ingredientes, utensílios e aventais. Modo de condução: Dividir as tarefas e supervisionar as crianças durante a preparação da receita.

Sugestão 4: “Brincadeira de Som”
Proporcione exploração com instrumentos que reproduzam sons da música afro-brasileira. O objetivo é desenvolver a percepção auditiva e a criatividade. Materiais: tambores improvisados com latas, colheres e objetos que fazem sons. Modo de condução: as crianças podem fazer suas próprias músicas de forma livre.

Sugestão 5: “Caça ao Tesouro Cultural”
Prepare uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à cultura negra. O objetivo é trabalhar o raciocínio lógico e a colaboração. Materiais: pistas escritas com dicas e imagens sobre a cultura negra. Modo de condução: divida as crianças em equipes e estimule a cooperação durante a busca pelos tesouros.

Esse plano de aula visa não apenas educar, mas também inspirar as crianças a crescerem com uma visão inclusiva e respeitosa da diversidade cultural. Continuar a dialogue e a prática desses conceitos será a chave para uma formação afetiva e social coerente com os ideais de respeito e empatia.

A educação infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças e na construção da consciência sobre diversidade cultural. Este plano de aula sobre Consciência Negra busca promover a valorização da cultura afro-brasileira, abordando aspectos como brincadeiras, instrumentos, vestuário e alimentação. Com uma duração de 80 minutos, o plano é voltado para crianças pequenas na faixa etária de 4 a 5 anos e 11 meses, destacando a importância da reflexão sobre a cultura afro em nossa sociedade e no cotidiano dos alunos.

Através de atividades lúdicas e interativas, pretendemos estimular o interesse e o respeito pelas características culturais do povo negro, promovendo o desenvolvimento da empatia e a valorização das diferenças. Para isso, o plano está organizado em etapas que incluem atividades de expressão artística, musical e de movimento, proporcionando um espaço seguro onde as crianças possam explorar suas emoções e construir seus conhecimentos sobre a diversidade cultural.

Tema: Consciência Negra
Duração: 80 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Promover a consciência sobre a diversidade cultural e a valorização da cultura afro-brasileira, utilizando diferentes linguagens artísticas e lúdicas.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a expressão de sentimentos, emoções e ideias sobre a cultura afro-brasileira através de atividades artísticas.
– Estimular a empatia e o respeito pelas diferenças culturais entre os estudantes.
– Criar um espaço de interação onde as crianças possam aprender sobre a importância da cultura negra na formação identitária do Brasil.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações e criações musicais.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, chocalhos).
– Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis, cola, tecidos).
– Roupas ou acessórios que remetam à cultura afro-brasileira (como turbantes, saias coloridas e colares).
– Músicas e canções de artistas afro-brasileiros.

Situações Problema:

– Como podemos expressar nossos sentimentos e ideias sobre a cultura afro-brasileira através da arte e música?
– O que podemos aprender sobre as diferentes tradições africanas que influenciam nossa cultura?

Contextualização:

A comemoração da Consciência Negra no Brasil representa uma oportunidade valiosa para discutir a herança cultural afro-brasileira e a importância da diversidade cultural. Essa proposta de aula proporciona um espaço de aprendizagem onde as crianças podem explorar e valorizar aspectos da cultura negra, refletindo sobre a identidade e o respeito às diferenças desde cedo.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos)
Apresentar o tema da Consciência Negra, utilizando imagens e objetos que representem a cultura africana e afro-brasileira. Estimular a curiosidade das crianças, fazendo perguntas sobre o que elas já conhecem sobre as culturas.

2. Brincadeira com Instrumentos (15 minutos)
Distribuir instrumentos musicais e explicar o significado de cada um. Criar uma roda de música onde as crianças devem reproduzir ritmos africanos simples, incentivando-as a se expressar com movimentos e sons, enquanto falam sobre como se sentem ao tocar os instrumentos.

3. Atividade Artística: Criação de Máscaras (20 minutos)
Convidar as crianças a criar máscaras que represente figuras ou elementos da cultura afro-brasileira. Usar papel, tintas e outros materiais para que elas possam expressar sua criatividade. Essa atividade deve estimular a autoria e o uso de cores e formas que remetem à cultura africana.

4. Dança e Movimento (15 minutos)
Realizar uma atividade de dança livre, onde as crianças podem se movimentar ao som de canções de artistas afro-brasileiros. Orientar que expressem suas emoções e sentimentos através dos movimentos, estimulando a liberdade de criação corporal.

5. Roda de Conversa (10 minutos)
Finalizar as atividades com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou nas atividades e o que aprendeu sobre a cultura negra. Incentivar a escuta ativa, promovendo a empatia e o respeito durante as interações.

Atividades sugeridas:

– Brincadeira com Instrumentos
Objetivo: Promover a expressão musical.
Descrição: Cada criança escolhe um instrumento e imita o som de animais ou coisas, compartilhando suas ideias sobre como cada som representa algo da cultura afro-brasileira.
Materiais: Instrumentos musicais.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, podem ser oferecidos instrumentos que exigem menos esforço físico.

– Confecção de Colares
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e o conhecimento cultural.
Descrição: As crianças criam colares com contas coloridas, aprendendo sobre a simbologia das cores na cultura africana.
Materiais: Contas coloridas e cordões.
Adaptação: Para crianças menores, podem ser usadas contas grandes para facilitar o manuseio.

– Picnic Afro-Brasileiro
Objetivo: Explorar a alimentação afro-brasileira.
Descrição: Realizar um piquenique com comidas típicas, onde cada criança pode trazer algo que conheça ou que combine com a alimentação afro.
Materiais: Comidas típicas (com adaptações de acordo com restrições alimentares).
Adaptação: Inclui opções sem alergênicos.

– Teatro de Fantoches
Objetivo: Estimular a imaginação e a expressão oral.
Descrição: Criar fantoches que representem personagens da cultura africana e encenar pequenas histórias relacionadas.
Materiais: Sacos de papel, canetas, tecidos.
Adaptação: Para crianças que não queiram manusear os fantoches, criar personagens de forma coletiva.

– Desenho Coletivo
Objetivo: Valorização do trabalho em grupo.
Descrição: Criar um mural coletivo com elementos que representam a cultura afro, como danças, comidas e vestuários.
Materiais: Papéis grandes e materiais de desenho.
Adaptação: Cada criança pode trazer imagens recortadas de revistas que remetam à cultura afro-brasileira.

Discussão em Grupo:

Discutir sobre o que cada criança aprendeu sobre as diferenças culturais e a importância de respeitar as tradições dos outros. Como podem escrever uma história que incorpora esses elementos culturais?

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a cultura afro-brasileira?
– Como se sentiram ao tocar os instrumentos?
– O que você mais gostou de fazer nas atividades?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de expressão e interação durante o desenvolvimento das propostas. As crianças serão avaliadas com base em como demonstram compreensão sobre o tema através de suas falas e produções artísticas.

Encerramento:

Fechar a aula ressaltando a importância de respeitar e celebrar a diversidade cultural. Cada criança é convidada a levar para casa algo que tenha aprendido e conversarem sobre isso com suas famílias.

Dicas:

Promover o uso de músicas e danças em sala para criar um ambiente ainda mais interativo. Ressaltar a vivência de respeito e diversidade durante todo o processo e refletir sempre sobre como essas atividades podem abrir portas para um entendimento mais profundo da cultura afro-brasileira.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra é um tema de grande relevância para a sociedade brasileira, pois vai muito além de uma data comemorativa. Ela é uma oportunidade para refletir sobre a história, a cultura e as contribuições que os africanos e seus descendentes trouxeram para nosso país. A cultura afro-brasileira é rica e diversa, abrangendo elementos de música, dança, culinária, vestuário e tradições que fazem parte do cotidiano da população brasileira.

Nesse contexto, é fundamental que desde a educação infantil, as crianças tenham a oportunidade de conhecer e vivenciar essas experiências culturais. O contato com a diversidade cultural favorece o desenvolvimento da empatia e a construção de uma identidade social mais inclusiva. Incentivar a valorização das raízes africanas é essencial para que as crianças compreendam a importância do respeito e da valorização do outro, o que ajudará na formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.

Através de brincadeiras, música e artes, as crianças podem manifestar suas emoções e sentimentos em relação à cultura afro-brasileira, tornando o aprendizado significativo e envolvente. Criar ambientes lúdicos onde essa cultura é celebrada é fundamental para fomentar o interesse e o respeito às diversidades, contribuindo para um futuro mais justo e igualitário.

Desdobramentos do plano:

Após a realização deste plano de aula, é possível desdobrá-lo em diversas direções. As crianças podem aprofundar suas aprendizagens em outros campos, como a culinária, realizando pesquisas sobre alimentos típicos da cultura afro-brasileira. Um projeto sobre a importância da música na cultura também pode ser desenvolvido, onde as crianças podem explorar diferentes gêneros e ritmos, ampliando seu conhecimento sobre a riqueza da herança cultural africana.

Ainda, ao estimular as crianças a se expressarem artisticamente, promovemos não apenas um aprendizado significativo, mas também a construção da confiança e da autoimagem. A criação de um espaço onde a diversidade é celebrada é essencial para que as crianças se sintam seguras para compartilhar suas vivências e pensamentos. Pode-se apoiar essa conversa com a literatura, trazendo livros que abordem a cultura negra, permitindo que as crianças identifiquem e sintam a conexão com essas histórias.

Por último, é importante ressaltar o papel dos educadores na mediação dessas discussões e aprendizagens. Eles devem estar sempre preparados para escutar e respeitar as opiniões das crianças, ajudando-as a elaborar seus pensamentos sobre a diversidade cultural. Propor reflexões e perguntas que as levarão a novas descobertas e aprendizagens é essencial para o desenvolvimento de uma consciência crítica e de valores sociais que perdurarão por toda a vida.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o educador esteja bastante preparado e sensível às questões culturais e identitárias envolvidas nessas discussões. A maneira como o tema é abordado pode influenciar a forma como as crianças percebem e interagem com a diversidade cultural ao longo da vida. Fomentar um ambiente de respeito e acolhimento é crucial, permitindo que cada criança se expresse livremente e se sinta valorizada em suas particularidades.

Além disso, a inclusão dos pais e responsáveis nesse processo é uma ação que pode enriquecer ainda mais as discussões e reflexões. Criar oportunidades de diálogos sobre a cultura negra em família pode gerar um impacto significativo na construção de valores e respeito à diversidade. Esse processo deve ser contínuo, ou seja, não se limitar a uma única data, mas ser parte integrante do cotidiano escolar.

Por fim, os educadores devem buscar constantemente atualizar suas práticas e conhecimentos sobre a cultura afro-brasileira, a fim de transmitir o que há de mais preciso e respeitoso sobre o tema. É necessário que todos estejam abertos para aprender e redimensionar suas ações e práticas pedagógicas, com o intuito de promover uma educação mais justa e equitativa para todos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança dos Orixás:
Objetivo: Apresentar a importância dos Orixás na cultura afro-brasileira.
Descrição: As crianças podem escolher um Orixá e, utilizando roupas que remetam à cor desse Orixá, realizar uma dança que expresse suas características.
Materiais: Roupas coloridas, colares e instrumentos.
Modo de condução: O professor pode contar brevemente a história de cada Orixá enquanto as crianças dançam.

2. Criação de um Livro da Diversidade:
Objetivo: Promover a criatividade e a expressão artística.
Descrição: Criar um livro coletivo onde cada criança desenha algo que aprendeu sobre a cultura afro-brasileira.
Materiais: Papéis, canetas, tintas.
Modo de condução: Após as produções, o professor pode registrar as falas das crianças sobre suas criações.

3. Culinária Africana:
Objetivo: Explorar diferentes modos de alimentação.
Descrição: Realizar uma pequena oficina de culinária, preparando uma receita simples relacionada à cultura afro-brasileira, como acarajé ou mingau de milho.
Materiais: Ingredientes simplificados, utensílios de cozinha.
Modo de condução: O professor pode acompanhar passo a passo, explicando a origem dos pratos.

4. Oficina de contação de histórias:
Objetivo: Fomentar a oralidade e a escuta.
Descrição: Convidar um contador de histórias ou realizar uma roda de contação de histórias com lendas africanas.
Materiais: Livros e objetos que representem as histórias.
Modo de condução: O educador pode incentivar as crianças a interagirem durante a história, fazendo perguntas e imitando sons dos personagens.

5. Matemática com Cultura Afro:
Objetivo: Trabalhar matemática de forma integrada com a cultural.
Descrição: Criar jogos que envolvem contagem de elementos típicos da cultura afro-brasileira, como contas de colares ou tecidos.
Materiais: Contas, materiais para montagem de jogos.
Modo de condução: O professor pode criar um jogo onde as crianças devem formar colares respeitando determinadas quantidades, estimulando a contagem e noção de quantidade.

Com este plano de aula, almejamos não apenas ensinar, mas também tocar nos corações das crianças, moldando uma sociedade mais respeitosa e consciente da diversidade que a compõe.

A educação infantil desempenha um papel fundamental na formação da identidade e na construção da consciência social das crianças. É um espaço privilegiado para trabalhar temas como a consciência negra, que busca respeitar e valorizar a cultura e a história das populações afro-brasileiras. Abordar esse assunto com crianças pequenas, em especial aquelas de 5 anos, exige cuidadosa atenção, pois é essencial que compreendam a importância de reconhecer e respeitar a diversidade presente em nosso país, fomentando um ambiente onde diferentes culturas e histórias possam ser apreciadas.

Neste plano, será explorado o tema da consciência negra de maneira lúdica e envolvente, utilizando a abordagem Montessori, que estimula a autodisciplina, a independência e a curiosidade das crianças. As atividades propostas respeitam o ritmo de cada aluno e são voltadas para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, promovendo a empatia e o respeito. Por meio de histórias, arte e jogos, pretende-se que as crianças se apropriem do conteúdo, refletindo sobre a diversidade e aprendendo a valorizar as diferenças.

Tema: Consciência Negra

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Duração: 4 horas

Etapa: Educação Infantil

Sub-etapa: Crianças Pequenas

Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

Promover a valorização da cultura afro-brasileira e o respeito às diferenças étnicas e culturais, estimulando a consciência crítica e a empatia das crianças.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia e a comunicação em grupo, promovendo a compreensão de que todos possuem sentimentos, necessidades e maneiras de viver distintas.
– Incentivar a expressão criativa por meio de atividades artísticas que expressem a diversidade cultural.
– Fomentar o respeito e a valorização das características físicas e culturais individuais e coletivas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias infantis sobre a cultura afro-brasileira
– Materiais para artesanato (papéis coloridos, tintas, pincéis, tesouras, cola)
– Música de artistas afro-brasileiros e instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
– Espaço para dança e brincadeiras
– Reproduções de obras de arte de artistas negros
– Painéis para exposição de trabalhos realizados pelas crianças

Situações Problema:

Como podemos entender e valorizar a história e a cultura afro-brasileira em nosso dia a dia? Como a cor de nossa pele, nossos cabelos e nossos costumes fazem parte de quem somos e devem ser respeitados e celebrados?

Contextualização:

A consciência negra remete ao reconhecimento da história e da cultura afro-brasileira, onde eventos históricos e culturais se entrelaçam, proporcionando uma compreensão ampla sobre questões de raça e identidade. É importante cultivar esse conhecimento desde a infância, pois crianças que reconhecem a diversidade são mais propensas a se tornarem adultos respeitosos e inclusivos.

Desenvolvimento:

Iniciaremos com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que sabem sobre diversas culturas, especialmente a cultura afro-brasileira. Em seguida, serão contadas histórias que falem sobre a luta e a resistência dos negros no Brasil, utilizando livros ilustrados que capturem a atenção dos pequenos.

Depois, a atividade prática será um momento de expressão artística. As crianças poderão criar suas próprias obras, utilizando diferentes técnicas, como pintura e colagem, inspirando-se nas histórias contadas. Este momento visa estimular a criatividade e a autoexpressão, ao mesmo tempo que aproxima as crianças da compreensão de sua própria identidade.

Atividades sugeridas:

1. Roda de Conversa:
– Objetivo: Introduzir o tema e promover o diálogo.
– Descrição: Sentar em círculo, e discutir o que cada criança conhece sobre diferentes culturas.
– Instruções para o professor: Fazer perguntas direcionadas e incentivar a participação, valorizando todas as falas.
– Materiais: nenhum necessário.

2. Leitura de Histórias:
– Objetivo: Promover a compreensão da cultura afro-brasileira.
– Descrição: Ler histórias com personagens negros que destacam a cultura e a história afro-brasileira.
– Instruções para o professor: Escolher livros ilustrados e interagir com as crianças durante a leitura, fazendo perguntas sobre as imagens e as mensagens.
– Materiais: Livros infantis sobre a temática.

3. Atividade Artística – Pintura Coletiva:
– Objetivo: Estimular a expressão artística e a cooperação.
– Descrição: As crianças trabalharão juntas para criar um mural que represente as culturas abordadas.
– Instruções para o professor: Organizar o material de pintura e buscar que cada criança contribuía de alguma forma para a obra.
– Materiais: Papéis grandes, tintas e pincéis.

4. Dança e Música:
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal através da dança.
– Descrição: Apresentar músicas de artistas afro-brasileiros e realizar uma dança coletiva.
– Instruções para o professor: Ensinar passos simples e incentivar o uso de instrumentos.
– Materiais: Música e instrumentos simples.

5. Exposição dos Trabalhos:
– Objetivo: Valorizar as produções das crianças.
– Descrição: Montar uma exposição com as obras criadas e contar as histórias que inspiraram as criações.
– Instruções para o professor: Convidar outros grupos e familiares para apreciar os trabalhos.
– Materiais: Espacos para exposição e os trabalhos artísticos.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão onde os alunos possam compartilhar como se sentiram em cada atividade e o que aprenderam sobre a história das culturas afro-brasileiras. A educação é um processo contínuo e a troca de ideias é fundamental para o desenvolvimento do conhecimento.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a história da cultura afro-brasileira?
– Como podemos respeitar mais as diferenças entre as pessoas?
– Por que é importante conhecer e celebrar a diversidade cultural?

Avaliação:

A avaliação será observacional e contínua, levando em conta a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de expressar sentimentos e ideias e a colaboração em grupo. O professor deverá considerar também o envolvimento e o interesse demonstrado pelos alunos em entender e respeitar a diversidade cultural.

Encerramento:

Encerrar a roda de conversa refletindo sobre a importância de respeitar cada um, independentemente de sua cor de pele ou origem. Valorizar a participação de cada criança e seu entendimento sobre a diversidade será vital para reforçar a mensagem de inclusão e acolhimento.

Dicas:

– Utilize uma linguagem simples e acessível para que as crianças possam compreender facilmente os conteúdos abordados.
– Esteja sempre aberto a perguntas e crie um ambiente onde as crianças sintam-se à vontade para expressar suas opiniões.
– Leve em consideração a individualidade de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para atender aos diferentes ritmos e estilos de aprendizado.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um tema essencial na construção da identidade das crianças, pois as ajuda a entenderem melhor seu lugar em uma sociedade rica em diversidade. A história do Brasil é marcada por uma luta contínua por igualdade e respeito, que se reflete nas culturas afro-brasileiras. Este 20 de novembro, Dia da Consciência Negra, é uma data que nos convida a lembrar e celebrar as contribuições dos negros à cultura brasileira, assim como a reflexão sobre as desigualdades que ainda persistem.

Desenvolver atividades que abordem a consciência negra na educação infantil permite que crianças desde cedo tenham acesso a informações relevantes sobre a história, a cultura e os direitos das populações afro-brasileiras. A leitura de histórias, a música e a arte são formas eficazes de transmitir essa mensagem de uma maneira que seja apropriada para elas, pois possibilitam a identificação e a empatia. Portanto, é nossa responsabilidade, como educadores, cultivar um ambiente inclusivo, que valorize todas as culturas.

As crianças que são expostas a discussões sobre diversidade e respeito aprendem a importância da solidariedade e do amor ao próximo. Através da arte e da convivência, elas desenvolvem um olhar crítico sobre o mundo ao seu redor e se tornam agentes de mudança. Ao estimulá-las a se expressar sobre suas vivências, ajudamos a construir uma sociedade mais justa e igualitária, onde a consciência negra é valorizada e respeitada.

Desdobramentos do plano:

Reconhecendo a importância do que foi abordado, é possível desenvolver outras atividades ao longo do ano letivo que reforcem a consciência negra. Entre elas, a realização de uma semana da diversidade, onde os alunos poderão trazer objetos e histórias que representam suas culturas. Pode-se ainda incluir a visita a museus ou centros culturais que valorizem a história africana e afro-brasileira, proporcionando experiências ricas e diversificadas aos alunos. Além disso, estimular a pesquisa sobre figuras históricas afro-brasileiras pode ser uma forma de ampliar o conhecimento das crianças, fazendo com que se sintam representadas e inspiradas.

Uma outra possibilidade de desdobramento é trazer responsáveis ou pessoas da comunidade que possam compartilhar suas histórias e tradições. Com essa troca intergeracional, as crianças vão perceber que a diversidade cultural é rica e está presente nas relações do dia a dia. Essa vivência prática reforça a importância do diálogo e da empatia, pilares fundamentais na construção de uma sociedade inclusiva.

Por fim, é importante manter um espaço de reflexão constante sobre o papel da escola na promoção da diversidade. Criar espaços de escuta, onde as crianças possam relatar suas experiências e sentimentos em relação à diversidade, fortalecerá a consciência crítica e a vontade de lutar por um mundo mais justo. Esse processo de educação contínua deve ser um compromisso de todos nós: educadores, famílias e sociedade.

Orientações finais sobre o plano:

Ao trabalhar a consciência negra na educação infantil, é fundamental ter sensibilidade e cuidado na forma como apresentamos os conteúdos às crianças. É importante que as atividades sejam elaboradas com objetivo claro de respeitar a faixa etária e o nível de desenvolvimento dos alunos, garantindo a utilização de linguagem simples e acessível. Além disso, é primordial fomentar um ambiente onde todos possam compartilhar suas ideias e experiências, promovendo a empatia e o respeito.

Os educadores devem refletir sobre suas próprias crenças e preconceitos, buscando sempre promover uma visão inclusiva e valorizadora das diferentes culturas. As discussões devem ser mediadas com empatia e escuta ativa, criando um espaço seguro para que as crianças se sintam livres para se expressar e compartilhar. Lembre-se, as crianças aprendem pelo exemplo e ao verem seus educadores e colegas se respeitando, certamente se sentirão motivadas a agir da mesma forma.

Por último, é essencial que as atividades sejam adaptáveis, levando em consideração as diferentes formas de aprendizado e as diversidades individuais. Implementar ajustes que atendam a todos os alunos, independentemente do seu contexto ou nível de habilidade, será um passo significativo para garantir que todas as crianças possam participar e se beneficiar, promovendo uma verdadeira educação inclusiva e significativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Fomentar a expressão oral e a criatividade.
– Descrição: As crianças criarão fantoches utilizando materiais recicláveis e encenarão histórias que abordem a cultura afro-brasileira.
– Materiais: Meias, papel, tintas e outros itens de artesanato.
– Modo de condução: Orientar as crianças na criação dos fantoches e na elaboração de uma pequena peça.

2. Caça aos Nomes:
– Objetivo: Trabalhar o reconhecimento e a valorização de nomes de personalidade negras.
– Descrição: As crianças deverão procurar cartões com nomes de importantes figuras afro-brasileiras e aprender um pouco sobre cada uma.
– Materiais: Cartões com nomes e informações.
– Modo de condução: Explicar quem são as personalidades e qual sua importância na sociedade.

3. Festival das Cores:
– Objetivo: Trabalhar a expressão artística e a diversidade.
– Descrição: Organizar um festival onde as crianças poderão se pintar e expressar suas culturas usando cores e formas.
– Materiais: Tintas, pincéis e aventais.
– Modo de condução: Dar liberdade às crianças para expressar suas identidades de forma lúdica e criativa.

4. Jogo dos Sentimentos:
– Objetivo: Desenvolver a empatia e a comunicação.
– Descrição: As crianças jogarão um jogo onde deverão expressar como se sentem em relação a diferentes situações relacionadas à diversidade.
– Materiais: Cartões com diferentes sentimentos e situações.
– Modo de condução: Criar um espaço de diálogo após o jogo, onde as crianças poderão compartilhar suas percepções e sentimentos.

5. Oficina de Rimas e Poemas:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão verbal.
– Descrição: As crianças criarão rimas ou poemas que falem sobre amizade e respeito às diferenças.
– Materiais: Papel e lápis.
– Modo de condução: Acompanhar as crianças na construção das rimas, ajudando-as a estruturar suas ideias de forma criativa.

Este plano de aula permite uma abordagem rica e envolvente sobre o tema da consciência negra, possibilitando às crianças uma compreensão significativa da diversidade cultural. Através de práticas artísticas, jogos e dramatizações, os alunos não apenas absorverão informações, mas também desenvolverão um senso de respeito e inclusão, que é vital para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa.

A promoção da consciência negra na educação infantil é uma importante abordagem para o desenvolvimento de uma identidade positiva e do respeito às diferenças. Ao trabalhar temas relacionados à diversidade cultural, as crianças são estimuladas a refletir sobre sua própria história e a valorizar a pluralidade que existe em nosso país. Este plano de aula foi desenvolvido com base no método Montessori, que enfatiza a aprendizagem prática e a autoexploração, permitindo que as crianças aprendam no seu próprio ritmo e de maneira significativa.

O foco deste plano é proporcionar momentos de reflexão, identificação e apreciação das culturas africanas e afro-brasileiras, permitindo que as crianças se conectem com as raízes culturais de forma rica e interativa. Ao longo do trabalho, serão realizadas diversas atividades que visam desenvolver a empatia, a valorização cultural e a importância do respeito ao próximo, sempre com base nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Tema: Consciência Negra
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a consciência negra e a valorização da diversidade cultural entre as crianças, despertando nelas um senso de respeito e empatia pelas diferenças.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a valorização das diferenças culturais e étnicas.
– Incentivar a expressão artística relacionada à cultura afro-brasileira.
– Promover a comunicação em grupo e a cooperação nas atividades.
– Estimular a escuta e a reflexão sobre os sentimentos e ideias dos colegas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Cartolina em diversas cores
– Lápis de cor, canetinhas, tintas
– Materiais recicláveis (garrafas, papelão, caixas)
– Música afro-brasileira
– Livros infantis que abordem a cultura negra
– Cópias de imagens representativas da cultura afro-brasileira e africana

Situações Problema:

– Como podemos expressar o que sabemos sobre as culturas africanas e afro-brasileiras?
– O que as cores e os sons significam para as diferentes culturas?
– Como podemos nos respeitar e nos apoiar em nossas diversidades?

Contextualização:

A consciência negra é um tema que vem ganhando destaque ao longo dos anos, especialmente na educação, onde é pertinente introduzir os alunos às suas origens e as raízes das diversas culturas. A valorização do negro é parte do processo educativo que visa não apenas a inclusão, mas o reconhecimento e a celebração da diversidade cultural.

Desenvolvimento:

Iniciaremos a atividade com uma roda de conversa, onde será introduzido o tema da consciência negra. Professores podem usar livros e músicas para apresentar as características culturais do povo negro, estimulando as crianças a compartilharem suas experiências e sentimentos sobre o que aprenderam. A proposta é que as crianças se sintam à vontade para expressar o que pensam e sentem.

A seguir, será realizado um momento de criação artística onde as crianças poderão utilizar os materiais disponíveis para produzir uma obra de arte relacionada à cultura negra, como máscaras africanas, bandeiras coloridas ou representação de personalidades importantes.

Em outro momento, organizaremos uma pequena apresentação musical onde as crianças poderão dançar ao som de músicas afro-brasileiras. Essa atividade não só promoverá a expressão cultural, mas também o movimento corporal e a coordenação motora.

Atividades sugeridas:

1. Roda de Conversa
– Objetivo: Introduzir o tema da consciência negra e promover o diálogo.
– Descrição: Após uma breve explicação sobre o que é a consciência negra, incentive as crianças a compartilharem o que sabem.
– Materiais: Livros ilustrados e música afro-brasileira.
– Instruções: Pergunte o que elas sentem ao ouvir a música e o que sabem sobre a cultura negra.

2. Atividade Artística: Máscaras Africanas
– Objetivo: Promover a expressão através da arte.
– Descrição: As crianças farão máscaras utilizando cartolina e materiais recicláveis.
– Materiais: Cartolina, tesoura, cola, tintas e outros adereços (lantejoulas, penas).
– Instruções: Explique o significado cultural das máscaras africanas e auxilie as crianças durante o processo criativo.

3. Dança e Movimento
– Objetivo: Fortalecer a coordenação e a expressão corporal.
– Descrição: As crianças dançarão ao som de músicas afro-brasileiras, explorando diferentes movimentos.
– Materiais: Música afro-brasileira.
– Instruções: Crie um espaço seguro para a dança e incentive as crianças a se expressarem livremente.

4. Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e a escuta ativa.
– Descrição: Faça uma leitura de histórias que retratam a cultura afro-brasileira.
– Materiais: Livros infantis.
– Instruções: Após a leitura, pergunte sobre o que mais as interessou e o que aprenderam.

5. Festa da Diversidade
– Objetivo: Celebrar a diversidade cultural.
– Descrição: Organize uma mini-festa onde cada criança traga um prato típico de sua cultura.
– Materiais: Pratos típicos.
– Instruções: Incentive as crianças a falar sobre a origem do prato e suas tradições.

Discussão em Grupo:

Após a realização das atividades, reúna as crianças para uma reflexão coletiva. Questione-as sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. A pronto diálogo é fundamental, propondo a troca de ideias entre os alunos.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a cultura afro-brasileira?
– Como você se sentiu fazendo a máscara?
– O que a dança representa para você?
– Por que é importante respeitar as diferenças culturais?

Avaliação:

A avaliação será contínua e realizada por meio da observação da participação e do envolvimento das crianças nas atividades. É importante perceber se as crianças estão se expressando, ouvindo os colegas e demonstrando respeito pelas culturas representadas nas atividades. Um registro fotográfico pode ser feito como forma de documentar o aprendizado e a expressão artística das crianças.

Encerramento:

A aula se encerrará com uma roda de conversa final onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre o que mais gostaram nas atividades. Também é uma oportunidade para reforçar a importância da diversidade e da valorização cultural.

Dicas:

– É essencial criar um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam seguras para se expressar.
– As músicas e os livros selecionados devem ser ilustrativos e relevantes, promovendo a real conexão com o tema.
– Esteja preparado para responder perguntas e promover conversas sobre os temas abordados, incentivando a reflexão enquanto promove um ensino inclusivo.

Texto sobre o tema:

A consciência negra tem sido reconhecida como um fator essencial no combate ao racismo e na promoção da igualdade entre todos os cidadãos. A educação infantil é o momento ideal para começar a cultivar a valorização cultural, pois é nesta etapa que as crianças começam a formar suas identidades. Já na infância, é possível ensinar conceitos como a diversidade, a solidariedade e a respeito ao próximo.

Durante as atividades, será primordial utilizar histórias, músicas e expressões artísticas que reflitam a riqueza das culturas africanas e afro-brasileiras. Os pais e educadores desempenham um papel de suma importância ao dialogar e facilitar discussões que ajudem as crianças a entenderem a história de seu país e a natureza das relações entre os diferentes grupos que o habitam.

O papel dos educadores vai além do ensino das disciplinas; eles devem ser mediadores de conhecimento e promovem um ambiente onde a diversidade é celebrada. Tornar os alunos mais conscientes sobre a raça, a cultura e as interações sociais representa um passo fundamental na luta contra a discriminação e em favor do respeito mútuo nas relações humanas.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode ser desdobrado em outros temas e disciplinas, como a história e a geografia, ressaltando a importância da cultura afro-brasileira na formação da identidade nacional. Os educadores podem explorar o tema das manifestações culturais, como a dança, a culinária e as tradições orais que transcendem gerações. Essa abordagem permitirá que as crianças compreendam que sua história é parte integrante da história coletiva.

Além disso, a consciência negra pode ser amarrada a projetos de inclusão social, onde as crianças aprendem sobre a importância de todos os grupos sociais e como cada um contribui para a tapeçaria cultural do Brasil. Isso pode incluir visitas a centros culturais ou participação em oficinas com Mestres de Cultura que compartilham experiências práticas e vivas. Por meio de tais atividades, a aprendizagem se torna mais significativa e aplicada ao cotidiano das crianças.

Finalmente, o plano pode ser estendido em colaborações com as famílias, instigando diálogos sobre racismo e diversidade no ambiente doméstico. Tais discussões são importantes na construção de uma sociedade mais inclusiva e pacífica, onde o respeito e a empatia sejam valores centrais. Suggestões de leitura e recursos para os pais podem ser fornecidos como apoio nesse processo de educação contínua.

Orientações finais sobre o plano:

Ao desenvolver um plano voltado à consciência negra, é fundamental que os educadores estejam preparados para abordar temas sensíveis com sensibilidade e inclusão. Ser um educador inclui entender a história e o impacto da discriminação racial e trabalhar ativamente para criar um ambiente onde cada criança se sinta valorizada e respeitada. A adaptação da linguagem, dos conteúdos e das atividades às idades e experiências das crianças é um aspecto crucial para garantir que todos se sintam parte do processo educativo.

Outra orientação importante é envolver a comunidade escolar, incluindo pais e responsáveis, que podem contribuir com suas próprias experiências e vivências. Promoções de eventos temáticos, como semanas culturais, são oportunidades para expandir as discussões e aprendizagens, criando um espaço seguro onde todos podem participar e aprender uns com os outros. Esta colaboração não apenas fortalece os laços na escola, mas também promove um entendimento mais profundo das culturas representadas por cada aluno.

Por fim, manter um diário de reflexões e observações permitirá que o professor acompanhe o desenvolvimento das crianças durante a execução do plano. Isso servirá tanto como um recurso muito valioso para revisão futura quanto como uma ferramenta para observar o crescimento e a evolução da empatia e do respeito entre as crianças, contribuindo assim para uma educação mais rica e inclusiva no ensino da consciência negra.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo das Cores
– Objetivo: Aprender sobre as cores utilizadas na bandeira da África e varias culturas afro-brasileiras.
– Materiais: Cartões com cores e símbolos.
– Modo de Condução: Crie uma dinâmica onde as crianças devem encontrar objetos na sala que tenham as cores correspondentes.

2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Interpretar histórias de personagens afro-brasileiros em forma de teatro.
– Materiais: Fantoches ou bonecos feitos à mão.
– Modo de Condução: Organize uma apresentação onde as crianças serão os narradores e manipuladores dos fantoches.

3. Ateliê de Artes
– Objetivo: Criar uma intervenção artística coletiva que represente a visão de cada criança sobre a consciência negra.
– Materiais: Tela grande, tintas e pinceis.
– Modo de Condução: As crianças poderão expressar seus sentimentos sobre as atividades feitas durante a semana.

4. Música e Movimentos
– Objetivo: Estimular o ritmo e a dança associadas à cultura negra.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiro, tambor).
– Modo de Condução: As crianças devem criar uma música e uma dança que recriem a cultura afro-brasileira.

5. Contos da África
– Objetivo: Expansão do vocabulário e enriquecer a oralidade com histórias da tradição africana.
– Materiais: Livros de contos africanos.
– Modo de Condução: Organizar um momento de contação de histórias, onde cada criança deve compartilhar uma história que ouviu de seu avô ou avó, se houver.

Essas sugestões são adaptadas para crianças pequenas, sempre considerando seus interesses e formas de aprendizado, garantindo que cada atividade seja rica em significados e propicie prazer e compreensão sobre a diversidade.

O plano de aula elaborado aborda o tema da consciência negra, tendo como foco principal a sensibilização e valorização da diversidade cultural nas crianças pequenas. Durante os próximos sete dias, diversas atividades práticas e lúdicas serão desenvolvidas, permitindo que os alunos explorem sua identidade, desenvolvam empatia e aprendam a respeitar as diferenças entre as pessoas. Ao longo deste plano, a educação se propõe a ser um espaço de reflexão e aprendizado sobre a importância da valorização de todas as culturas, utilizando abordagens que são adequadas à faixa etária de 4 a 5 anos.

Tema: Consciência Negra
Duração: 7 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4-5 anos

Objetivo Geral:

Promover a valorização da diversidade cultural e fomentar a reflexão sobre a identidade das crianças, contribuindo para que desenvolvam o respeito e a empatia em relação às diferenças.

Objetivos Específicos:

×

– Incentivar a expressão de sentimentos e ideias sobre cultura e identidade.
– Estimular a valorização das características físicas e culturais de cada um.
– Promover atividades que desenvolvam a cooperação e o respeito mútuo.
– Criar um ambiente onde as crianças sintam-se à vontade para compartilhar e refletir sobre suas experiências culturais.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos
– Canetinhas, lápis de cor e giz de cera
– Materiais recicláveis para atividades artísticas
– Livros e contos sobre a cultura afro-brasileira
– Espaço para movimentos livres e atividades corporais.
– Música de ritmos africanos

Situações Problema:

– Como podemos mostrar que somos todos diferentes e isso é bom?
– O que significa ser negro e como podemos aprender mais sobre nossa cultura?
– Quais são as nossas qualidades e como cada um pode ser especial?

Contextualização:

O tema da consciência negra é de suma importância, uma vez que promove uma reflexão sobre a diversidade cultural e a identidade étnica no Brasil. A educação infantil pode desempenhar um papel fundamental nessa construção, proporcionando às crianças experiências que ampliam sua percepção sobre o respeito às diferentes culturas e identidades. Os pequenos, nessa fase de desenvolvimento, são curiosos e receptivos, e por isso, é crucial abordar a temática de maneira sensível e adequada, respeitando as individualidades.

Desenvolvimento:

– Dia 1: Iniciar com uma roda de conversa onde os alunos compartilham o que sabem sobre pessoas que têm cores de pele diferentes. Apresentar um livro que retrata a cultura afro-brasileira.
– Dia 2: Realizar uma atividade artística, como pinturas com cores que representam a pele, incentivando cada criança a expressar sua identidade.
– Dia 3: Promover uma dança típica afro-brasileira, permitindo aos alunos o envolvimento com o ritmo e a movimentação do corpo.
– Dia 4: Contar uma história que envolva elementos da cultura negra e discutir com as crianças o que mais agradou na narrativa.
– Dia 5: Criar máscaras ou bonés que representem as culturas africanas e incentivar a brincadeira de fantasiar-se.
– Dia 6: Propor uma representação cênica baseada na história contada, onde cada criança pode interpretar um personagem.
– Dia 7: Organizar uma mostra cultural onde as crianças compartilham as atividades desenvolvidas, convidando os pais e familiares.

Atividades sugeridas:

1. Roda de Conversa:
– Objetivo: Desenvolver o respeito e a empatia.
– Descrição: Realizar uma roda onde as crianças falam sobre suas experiências e sentimentos.
– Instruções: Use um objeto (ex: bola) para que a criança que estiver com a bola fale, os outros devem ouvir com atenção.
– Materiais: Um objeto para passar.

2. Pintura da Identidade:
– Objetivo: Expressar a própria identidade.
– Descrição: As crianças combinam cores para representar sua pele.
– Instruções: Propor um exposto em que cada criança pinte suas mãos e as imprima em um quadro.
– Materiais: Tintas, papel.

3. Dança Africana:
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
– Descrição: Aprender passos simples de dança típicas da cultura afro-brasileira.
– Instruções: Colocar música africana para que as crianças possam experimentar os batuques e dançar livremente.
– Materiais: Música e espaço livre.

4. Contação de História:
– Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
– Descrição: Ler uma história sobre cultura negra e discutir os aspectos importantes.
– Instruções: Após contar a história, fazer perguntas sobre os personagens e suas características.
– Materiais: Livro de histórias.

5. Criação de Máscaras:
– Objetivo: Valorizar a diversidade cultural.
– Descrição: Criar máscaras que simbolizam as características culturais.
– Instruções: Fornecer materiais e instruções para a confecção das máscaras.
– Materiais: Papéis, tesoura, cola e tintas.

Discussão em Grupo:

Promover um momento de discussão onde as crianças podem expressar o que aprenderam e como se sentem em relação à diversidade. Perguntas como “O que é ser diferente?” e “Por que amar e respeitar as diferenças é importante?” podem ser abordadas.

Perguntas:

– O que você sente quando vê alguém diferente de você?
– Como podemos ajudar nossos amigos a se sentirem bem?
– O que você mais gostou de aprender sobre a cultura negra?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando como as crianças interagem, respeitam os colegas, participam das atividades e expressam suas opiniões. O envolvimento em atividades de expressão artística e a participação nas discussões são pontos-chave para a análise da aprendizagem.

Encerramento:

Para finalizar o plano de aula, será realizada uma celebração da diversidade, onde todas as produções das crianças estarão expostas. Um momento especial onde pais e familiares serão convidados a participar, criando um espaço acolhedor e respeitoso para dialogar sobre a importância da cultura afro-brasileira na formação da identidade nacional.

Dicas:

Promover um ambiente seguro e acolhedor é essencial durante o desenvolvimento das atividades. Incentive cada criança a se expressar livremente, lembrando que cada um possui um ritmo diferente. Além disso, é importante estar preparado para abordar situações de desconforto ou desavenças, utilizando as habilidades de empatia e respeito mútuo como guias.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um conceito fundamental na construção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa. Esta discussão é de suma importância, pois possibilita o reconhecimento e a valorização das contribuições culturais afro-brasileiras. As crianças, ao serem expostas a essa temática desde cedo, podem desenvolver uma compreensão mais rica sobre o papel da diversidade em nossa sociedade.

Nesse sentido, a educação é um pilar essencial para transformar preconceitos enraizados e promover a igualdade. A infância é uma fase privilegiada para a formação de valores, onde a empatia, o respeito e a valorização das diferenças devem ser incentivados. Por meio de atividades lúdicas e de expressão, as crianças são levadas a *explorar suas emoções*, entendendo que cada um possui uma história única e valiosa.

Então, ao trabalhar a consciência negra nas escolas, estamos educando não apenas para o conhecimento, mas para a formação de cidadãos críticos e respeitosos. Precisamos construir uma sociedade onde todos possam ter seus direitos reconhecidos, independente de sua cor, etnia ou origem. Por isso, é importante que os educadores se sintam preparados e motivados a abordar essa temática com suas turmas, utilizando ferramentas que promovam um aprendizado significativo.

Desdobramentos do plano:

A partir do plano de aula sobre consciência negra, as possibilidades de desdobramento são imensas. É importante compreender que a valorização da diversidade deve ser uma prática contínua e não algo pontual. Uma sugestão é realizar a criação de um mural coletivo ilustrando as diferentes culturas que compõem nosso país, com a presença ativa das crianças na construção desse espaço. Isso permitirá à turma uma reflexão constante sobre a pluralidade cultural, criando um ambiente de respeito e admiração mútuos.

Além disso, a promoção de uma semana cultural sobre as tradições das diferentes etnias pode convidar a comunidade escolar a participar ativamente. Oferecendo diversas atividades como a culinária, danças e músicas típicas, todos terão a oportunidade de vivenciar e experimentar as tradições de forma prática e lúdica. Esse tipo de abordagem enriquece o aprendizado e provoca a reflexão sobre a identidade coletiva.

Por fim, é fundamental que cada educador registre e compartilhe as descobertas e experiências da turma. Essas documentações podem ser compiladas e expostas, criando um livro coletivo sobre a experiência da turma que poderá ser acessado por futuras gerações. Dessa forma, a luta pela valorização da consciência negra se torna um projeto contínuo e transversal na prática pedagógica.

Orientações finais sobre o plano:

Ao trabalhar com o tema da consciência negra, é vital que os educadores estejam atentos às sensibilidades e histórias de cada criança. É imprescindível criar momentos de escuta ativa e diálogo, permitindo que as vozes das crianças sejam ouvidas e consideradas. Esses diálogos são oportunidades valiosas para que crianças aprendam a compartilhar suas ideias e sentimentos, promovendo um ambiente de aceitação e acolhimento mútuo.

Além disso, a proposta de incluir atividades que envolvam a expressão artística, como danças e criações manuais, ajuda a fomentar a criatividade e a expressão emocional das crianças. Ao mesmo tempo, essas experiências são fundamentais para que as crianças experimentem o prazer e a alegria de aprender sobre seus próprios corpos e as complexidades culturais que os cercam.

Por tudo isso, a abordagem do tema da consciência negra é uma oportunidade ímpar de promover um desenvolvimento integral nas crianças, criando bases sólidas para valores essenciais como o respeito, a tolerância e a celebração das diferenças. Este plano deve ser visto como um primeiro passo em uma jornada de aprendizagem contínua e transformadora.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contação de Histórias Illustrada:
– Objetivo: Aprender sobre personagens da cultura afro-brasileira.
– Descrição: Escolher uma história típica e permitir que as crianças desenhem as partes que mais gostaram.
– Materiais: Papel, lápis de cor e a história em livro ou em formato digital.

2. Jogo dos Sinais:
– Objetivo: Desenvolver a comunicação e cooperação.
– Descrição: Criação de um jogo onde as crianças aprendem a se comunicar através de sinais e gestos baseados na cultura africana.
– Materiais: Cartões com sinais e gestos.

3. Dia do Ritmo:
– Objetivo: Experimentar o ritmo da música africana.
– Descrição: Um dia dedicado à música, onde as crianças podem tocar instrumentos e aprender danças de diferentes ritmos.
– Materiais: Instrumentos musicais (podem ser feitos com materiais recicláveis).

4. Exploração de Cores:
– Objetivo: Trabalhar com as cores da pele.
– Descrição: Usar tintas de várias cores e pedir que cada criança mostre a cor da sua pele através da pintura.
– Materiais: Tintas em diversas tonalidades.

5. Estação da Diversidade:
– Objetivo: Criar um espaço dedicado à celebração da diversidade.
– Descrição: Criar “estações” onde as crianças podem explorar a culinária, os trajes e as músicas de diferentes culturas.
– Materiais: Realizar pesquisas e preparar uma apresentação de cada estação.

Essas sugestões oferecem uma variedade de possibilidades para trabalhar a temática de forma lúdica, prática e educativa, garantindo que as crianças tenham uma experiência rica e impactante durante o aprendizado sobre a consciência negra.

A importância da conscientização sobre a cultura negra é fundamental no processo educativo desde a Educação Infantil. Este plano de aula tem o objetivo de promover a valorização da diversidade cultural, as relações interpessoais e o respeito às diferenças por meio de atividades lúdicas que envolvem pintura e colagem. Ao proporcionar experiências de aprendizado que englobam a arte, buscamos desenvolver não apenas as habilidades motoras, mas também a sensibilidade e a capacidade de expressão das crianças.

Este plano é adaptado especialmente para crianças de 3 anos, focando em uma abordagem que respeita suas características de desenvolvimento e permite que explorem a expressão artística. Em um ambiente acolhedor, os alunos irão interagir com as cores e formas, promovendo a autonomia e o afeto em suas produções artísticas.

Tema: Consciência Negra
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a valorização da diversidade cultural por meio de práticas artísticas que incentivem a criatividade e a expressão individual das crianças.

Objetivos Específicos:

– Estimular a autoexpressão e a autoestima das crianças.
– Fomentar a valorização das características de cada um e dos outros.
– Desenvolver habilidades motoras finas por meio da pintura e colagem.
– Promover a empatia e o respeito pelas diferenças culturais.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Tintas coloridas.
– Pincéis de diferentes tamanhos.
– Papel kraft ou papel em branco.
– Tesoura sem ponta.
– Cola.
– Revistas para colagem.
– Papéis coloridos.
– Música ambiente.

Situações Problema:

Como podemos expressar nossa identidade e respeitar a identidade do outro através da arte? Que cores e formas representam a cultura negra e a importância desse tema em nosso dia a dia?

Contextualização:

A proposta de trabalhar com a conscientização sobre a cultura negra busca inserir as crianças em discussões que promovem o respeito e a valorização da diversidade presente em nossa sociedade. Essas experiências educativas proporcionam um espaço para que os pequenos possam experimentar e explorar a arte como forma de expressar seus sentimentos e reconhecendo o outro.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em três momentos: 1) Apresentação do tema, 2) Atividade prática, e 3) Compartilhamento das produções.

1) Apresentação do tema:
Iniciar com uma conversa sobre o que é consciência negra e a importância da diversidade cultural. Use imagens ou figuras que representem a cultura negra para estimular o diálogo com as crianças. Faça perguntas como: “O que você vê nessa imagem?” ou “Quem é essa pessoa? O que ela representa para nós?”.

2) Atividade prática:
Dividir as crianças em grupos, disponibilizando os materiais de pintura e colagem. Explique que elas irão criar uma obra de arte que represente alguma parte da cultura negra, como um símbolo, personagem ou até mesmo o que entendem sobre o tema. Incentive-as a escolher cores que agridam a visão e as ajudem a expressar seus sentimentos. Através da pintura ou da colagem, queiram ou não, elas estarão expressando sua visão e sentimentos sobre o tema.

3) Compartilhamento das produções:
Ao final da produção artística, forme um círculo e peça que cada criança mostre sua obra, explicando o que significa para ela. Fomente a interação e o respeito pelas obras dos colegas, estimulando a empatia e a valorização das características dos outros.

Atividades sugeridas:

– Segunda-feira: Pintura livre. Objetivo: Permitir que as crianças explorem livremente suas emoções usando tintas. Descrição: Disponibilizar tintas e papéis para que as crianças criem livremente. Sugestão de material: tintas, pincéis, papéis. Adaptação: Para crianças que preferem colagem, fornecer papéis recortados para que possam aderir ao trabalho realizado.

– Terça-feira: Colagem de imagens. Objetivo: Fomentar a expressão artística por meio da colagem. Descrição: As crianças podem recortar figuras de revistas que representem a cultura negra. Sugestão de material: revistas, tesouras, colas. Adaptação: Ajudar as crianças a recortar as imagens caso tenham dificuldade.

– Quarta-feira: Jogo de cores. Objetivo: Identificar e nomear cores. Descrição: Criar um jogo em que as crianças devem encontrar objetos coloridos na sala. Sugestão de material: objetos de diferentes cores na sala. Adaptação: Para crianças que têm dificuldades, envolvê-las mais com as cores, tocando e nomeando juntas.

– Quinta-feira: Contação de histórias. Objetivo: Promover um melhor entendimento sobre a cultura negra. Descrição: Contar uma história que fale sobre um personagem importante da cultura negra. Sugestão de material: livro ilustrado. Adaptação: Se necessário, substituir por um vídeo que represente a história.

– Sexta-feira: Música e movimento. Objetivo: Fomentar a expressão por meio da música. Descrição: Ouvir uma canção relacionada à cultura negra e permitir que as crianças dançem livremente. Sugestão de material: música, espaço livre. Adaptação: Para crianças que não se sentem confortáveis dançando, sugerir que batam palmas ou façam gestos.

Discussão em Grupo:

Durante o compartilhamento das criações, discutir perguntas como:
– O que você aprendeu sobre a cultura negra?
– Como as cores que escolhemos podem passar sentimentos?
– Por que é importante respeitar as diferenças das pessoas?

Perguntas:

– O que essa cor significa para você?
– Você já conheceu alguém que representa a cultura negra?
– Como podemos respeitar as diferentes culturas em nosso dia a dia?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua, observando o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de expressão e a interação entre elas. Avaliar se as crianças conseguem identificar a importância da diversidade cultural e o quanto elas se sentem à vontade para expressar suas ideias e sentimentos.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão validar suas criações e compartilhar suas emoções e impressões sobre o que aprenderam. É essencial que elas se sintam acolhidas e respeitadas durante todo o processo.

Dicas:

– Utilize sempre um ambiente participativo e aberto às emoções e ideias dos alunos.
– Assegure-se de que todos os materiais estejam acessíveis e adaptados às necessidades de cada criança.
– Promova um espaço de diálogo respeitoso, ouvindo as ideias e sentimentos manifestados pelos alunos.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra é um tema que carrega uma história rica e profunda em nossa sociedade brasileira. Sua origem remete à luta contra as desigualdades enfrentadas por várias gerações que, por séculos, foram marginalizadas e não reconhecidas. Ao promover a discussão sobre a cultura negra nas salas de aula, fazemos uma ponte para que os alunos compreendam as resistências e as lutas por equidade e direitos. Isso envolve não apenas a análise da história, mas também a valorização das contribuições significativas da cultura negra na formação de nossa sociedade.

O termo consciência negra nos convida a refletir sobre a importância de conhecer e respeitar a diversidade, permitindo que crianças desde cedo tenham contacto com diferentes culturas. Aqui, é essencial que os pequenos compreendam que a cor da pele e as tradições culturais são aspectos que enriquecem nossas experiências e devem ser celebrados. A educação, portanto, não é um espaço neutro, mas um campo de possibilidades que enriquece a identidade e desenvolve um senso de pertencimento e responsabilidade social.

Investir na consciência negra é reconhecer a importância de cada indivíduo e sua história. Ao proporcionar uma educação inclusiva e interativa, garantimos que todos os alunos recebam as ferramentas necessárias para entender melhor seu lugar no mundo, estabelecendo um sentido de comunidade que abrace e respeite as diferenças. Ao longo desse processo, as crianças aprendem não só a identificar a diversidade, mas também a valorizar a riqueza cultural que a humanidade possui.

Desdobramentos do plano:

A partida deste plano de aula representa um ponto de partida crucial para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. O reconhecimento das diferenças e a valorização das culturas são fundamentais para o desenvolvimento emocional e social das crianças. Ao trabalhar com a arte como meio expressivo, promovemos espaços onde os alunos se sentem livres para explorar suas identidades e as dos outros, estabelecendo um ambiente onde há aprecio e respeito pela diversidade.

Além disso, as atividades propostas se desdobram em interações muito mais significativas, onde os alunos não apenas aprendem sobre a cultura negra, mas também se tornam agentes transformadores no cotidiano escolar e em suas comunidades. Essas abordagens podem também abrir portas para parcerias e projetos que busquem a integração social e cultural, ampliando a visão das crianças sobre o mundo em que vivem.

A continuidade dessas práticas é necessária para sedimentar a importância da consciência racial e da presença da cultura negra em todos os aspectos da vida, favorecendo a formação de jovens que se respeitam e respeitam seus semelhantes. Consequentemente, ao fomentar o diálogo, o respeito e a empatia, transformamos nossas salas de aula em *espaços de aprendizado contínuo**, onde a diversidade é vista como uma riquíssima fonte de aprendizado e interação.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar e implementar atividades sobre a consciência negra, é vital que o professor esteja aberto ao diálogo e à interação com as crianças. Escutar suas opiniões e experiências é tão valioso quanto as atividades propostas, pois garante um envolvimento maior das crianças com o tema. Um espaço onde todos se sentem seguros e respeitados facilitará a expressão de ideias e a troca de experiências, fundamentais nesse processo.

É imprescindível que as atividades sejam dinâmicas e que possam ser adaptadas às necessidades e características de cada grupo. A criação artística deve ser vista como um meio potente de expressão, onde as crianças manifestam não apenas suas ideias, mas também suas emoções e percepções sobre o mundo. A arte é uma poderosa ferramenta de comunicação que pode estimular a criatividade e a autoestima, elementos essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Por fim, é essencial que, ao final das atividades, haja uma reflexão crítica sobre a experiência vivida, buscando integrar o aprendizado ao cotidiano das crianças. Essa prática ajuda a cimentar o entendimento sobre a diversidade cultural e sua relevância em relação ao respeito e à tolerância, fundamentais para a convivência em sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de sombras: Objetivo: Representar histórias e valores da cultura negra. Material: lanternas, papel preto e figuras recortadas. Passo a passo: Criar um fundo com papel preto e usar lanternas para projetar as sombras das figuras. As crianças podem contar a história enquanto manipulam as figuras como personagens.

2. Bailinho de dança afro: Objetivo: Conhecer danças e músicas afro-brasileiras. Material: músicas de samba, maracatu ou outras danças. Passo a passo: Organizar um momento de dança onde as crianças podem imitar os passos e criar suas próprias danças usando a música para exteriorizar sua criatividade e sensações.

3. Caça ao tesouro das cores: Objetivo: Incentivar a observação e a valorização das cores. Material: objetos coloridos. Passo a passo: Esconder diferentes objetos pela sala e oferecer pistas às crianças para encontrá-los, relacionando as cores com sentimentos e histórias.

4. Colagem de identidades: Objetivo: Construir uma identidade visual utilizando recortes. Material: revistas, tesoura, cola. Passo a passo: Pedir que cada criança crie um painel que represente o que ela mais gosta (cores, personagens, etc.), unindo elementos que considere importantes para sua identidade.

5. Música e rimas: Objetivo: Estimular a criatividade através da música e da poesia. Material: instrumentos de percussão, folhas de papel. Passo a passo: Incentivar as crianças a criar rimas e cânticos sobre a cultura negra, utilizando instrumentos para criar um ritmo interessante e divertido.

Essas sugestões visam promover a interação, a expressão e o aprendizado significativo sobre a consciência negra de forma lúdica, adaptando-se a diferentes faixas etárias e estilos de aprendizagem.

Este plano de aula tem como propósito promover a consciência negra entre crianças pequenas de 4 a 5 anos, utilizando atividades que valorizem a cultura negra de forma lúdica e educativa. O foco estará em explorar a diversidade cultural, incentivando o respeito e a valorização das características que compõem a identidade negra, além de estimular um ambiente de compreensão mútua entre crianças de diferentes origens.

A intenção é proporcionar experiências significativas que ajudem as crianças a entenderem a importância da cultura negra em nosso cotidiano, desenvolvendo a empatia e o respeito por suas raízes. Ao longo de quatro dias, serão realizadas atividades diversificadas que permitirão às crianças expressarem-se artisticamente, socializarem-se e absorverem conhecimentos sobre a cultura afro-brasileira.

Tema: Consciência Negra
Duração: 4 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

O objetivo é sensibilizar e valorizar a cultura negra, desenvolvendo a empatia, o respeito e a compreensão das diversidades culturais presentes na sociedade brasileira entre as crianças pequenas.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a capacidade de comunicação das crianças ao expressar suas ideias sobre a cultura negra.
– Promover o reconhecimento e a valorização das características de seu corpo e dos corpos dos outros.
– Estimular a criatividade e a expressão artística por meio de atividades lúdicas relacionadas à cultura afro-brasileira.
– Incentivar a cooperação e a convivência em grupo durante as atividades.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre cultura afro-brasileira.
– Materiais para artesanato: papel, tintas, pincéis, lápis de cor, tesoura, cola.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, chocalhos).
– Fotografias de personalidades negras importantes na história.
– Fitas e tecidos coloridos.

Situações Problema:

– Como podemos expressar sentimentos e ideias sobre a nossa cultura?
– De que maneira podemos celebrar juntos a diversidade de nossa sociedade?

Contextualização:

A importância de estudar e compreender a cultura negra está atrelada ao reconhecimento das influências que essa cultura trouxe ao Brasil. Além disso, é fundamental que as crianças compreendam a relevância do respeito às diferenças, promovendo um ambiente inclusivo e plural, onde todas as vozes são valorizadas.

Desenvolvimento:

As atividades se desenrolarão ao longo de quatro dias, sendo cada dia dedicado a uma experiência que explore um aspecto da cultura negra.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Conhecendo a Cultura Afro-Brasileira
– Objetivo: Apresentar a cultura afro-brasileira por meio de histórias e ilustrações.
– Descrição: O professor iniciará a aula lendo um livro ilustrado que fale sobre a cultura negra, discutindo com as crianças qual é a sua percepção sobre a história.
– Instruções Práticas: Após a leitura, as crianças poderão desenhar algo que aprenderam ou que acharam interessante na história.
– Materiais: Livros ilustrados, papel, tintas.

Dia 2: A Música e Dança da Cultura Negra
– Objetivo: Explorar a musicalidade afro-brasileira através da dança e da música.
– Descrição: Apresentar músicas típicas da cultura negra e ensinar movimentos de dança associados a essas canções.
– Instruções Práticas: As crianças serão divididas em pequenos grupos para criar uma coreografia livre, utilizando os movimentos aprendidos.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, espaço para a dança.

Dia 3: Arte e Expressão
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística relacionada à cultura negra.
– Descrição: Propor que as crianças criem uma obra de arte utilizando materiais diversos, como colagem com papéis coloridos e tintas.
– Instruções Práticas: Incentivar a criatividade, enquanto comentam sobre as cores e formas que escolheram, relacionando com aspectos da cultura negra.
– Materiais: Papel, tintas, tesoura, cola.

Dia 4: Festa da Diversidade
– Objetivo: Celebrar e compartilhar as vivências da semana.
– Descrição: Organizar uma “festa” onde as crianças podem apresentar suas danças e obras de arte, celebrando todas as aprendizagens.
– Instruções Práticas: Cada grupo apresentará uma dança e exibirá suas produções artísticas, que podem ser expostas em um “mural da diversidade”.
– Materiais: Mural, instrumentos, espaço para apresentação.

Discussão em Grupo:

– Qual foi a parte da cultura negra que mais gostaram de aprender?
– Como as diferentes expressões artísticas podem contar histórias sobre a cultura de um povo?

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a cultura afro-brasileira?
– Por que é importante respeitar as diferenças de cada um?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, o envolvimento e as interações das crianças durante as atividades. O professor poderá anotar as observações e proporcionar feedback individualizado.

Encerramento:

Ao final da semana, é importante fazer uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas impressões sobre o que aprenderam. Esse momento favorece o fortalecimento da comunicação e a reflexão sobre a importância de valorizar a diversidade cultural.

Dicas:

– Incentivar a participação dos pais, convidando-os a compartilharem suas experiências e conhecimentos sobre a cultura negra.
– Explorar recursos como vídeos e músicas de diferentes ritmos e estilos dentro da cultura negra.
– Criar um espaço na sala de aula para a exposição das produções artísticas realizadas pelas crianças, reforçando a importância do seu trabalho.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um tema de grande importância que deve ser abordado desde a infância. A história aqui no Brasil é marcada por uma rica diversidade cultural, onde a presença africana tem um papel vital. A cultura negra está manifestada em diversas áreas, como a música, danças, religiosidade e artes. Compreender as raízes dessa cultura é essencial para formarmos uma geração que valorize as diferenças e procure entender as vivências dos outros, promovendo um respeito mútuo.

As práticas pedagógicas que incluem a cultura negra ajudam não apenas em questões identitárias, mas também na formação de um olhar mais crítico sobre a sociedade em que vivemos. Através da arte e da expressão, as crianças podem conhecer e valorizar os aspectos que formam a cultura afro-brasileira, fazendo com que um universo de referências culturais se abra para elas. Isso não apenas enriquecerá sua formação como cidadãos, mas também suas experiências e relacionamentos na sociedade.

É nesse processo de aprendizado que as relações se tornam mais empáticas e respeitosas. Tais ações demonstram que cultivar a consciência negra, promovendo o valor e a história da cultura africana e afro-brasileira, deve ser uma missão conjunta. Quando conseguimos estabelecer um ambiente que promove o respeito, a aceitação e o amor à diversidade, estamos criando um futuro mais justo e igualitário.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano podem ser amplos e significativos. Envolver a comunidade escolar para discussões e eventos que celebrem a cultura negra pode ser um passo importante. Isso pode incluir oficinas com artistas da cultura afro-brasileira e exposições de arte que retratem a luta e a resistência do povo negro. É fundamental que a discussão sobre a cultura negra não se limite ao mês da consciência negra, mas se torne parte contínua das práticas pedagógicas.

Além disso, a formação de parcerias com instituições que trabalham com a promoção da igualdade racial pode trazer um novo olhar para o ensino da história e cultura das populações negras. Essas parcerias facilitarão o acesso a materiais de ensino e a experiências enriquecedoras que podem contribuir para um entendimento mais profundo da cultura negra e suas contribuições para a sociedade brasileira.

Por último, é essencial que os resultados das discussões realizadas em sala sejam partilhados com os pais e a comunidade escolar. Ao fazer isso, não apenas se promove um ambiente mais inclusivo dentro da escola, mas também se inicia uma conversa que pode ser replicada em casa, ampliando as reflexões sobre a cultura negra e a importância do respeito à diversidade.

Orientações finais sobre o plano:

Ao longo do plano, é essencial que o professor mantenha uma abordagem sensível às diferenças e ao histórico cultural de cada criança. Ser um facilitador nesse processo é extremamente relevante, pois as experiências e aprendizados podem variar de acordo com o contexto familiar e social em que cada criança está inserida. Portanto, a flexibilidade e a adaptação das atividades são fundamentais para atender aos diversos perfis dos alunos.

Além disso, as avaliações devem ser feitas de maneira que estimulem a auto-reflexão nas crianças. Pedir que expressem o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades pode contribuir para seu desenvolvimento emocional e social, fortalecendo a empatia e a valorização do outro.

Por fim, o envolvimento das famílias é essencial. Promoções de eventos que convidem os pais a participarem ativamente nas atividades propostas podem reforçar a importância da cultura negra e celebrar as conquistas e a resistência do povo negro. Isso também pode ser uma oportunidade para os pais compartilharem suas histórias e vivências, enriquecendo ainda mais a experiência das crianças em relação à diversidade cultural.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Oficina de Máscaras Africanas
– Objetivo: Criar e enfeitar máscaras inspiradas nas tradições africanas.
– Materiais: Cartolina, tintas, penas, lantejoulas e colas.
– Modo de Condução: Apresentar brevemente as máscaras tradicionais de várias culturas africanas e propor que as crianças criem suas próprias máscaras.

2. Contação de Histórias
– Objetivo: Conhecer histórias e contos da cultura afro-brasileira.
– Materiais: Livros de histórias.
– Modo de Condução: O professor pode contar histórias populares ou lidas por ele, envolvendo as crianças em diálogos sobre o que aprenderam com a fábula.

3. Brincando com Sons
– Objetivo: Explorar sons e ritmos da cultura afro-brasileira.
– Materiais: Instrumentos musicais como pandeiros, tambores e chocalhos.
– Modo de Condução: Permitir que as crianças toquem os instrumentos de forma livre e explorar diferentes ritmos.

4. A cozinha na Cultura Negra
– Objetivo: Mostrar a influência da alimentação afro-brasileira na cultura.
– Materiais: Ingredientes para uma receita simples (como um doce típico).
– Modo de Condução: Em um dia, preparar uma receita típica e discutir sua origem enquanto cozinham.

5. Desenho e Pintura Coletiva
– Objetivo: Criar uma obra de arte coletiva que represente a diversidade cultural.
– Materiais: Grande papel em branco, tintas e pincéis.
– Modo de Condução: As crianças podem trabalhar juntas, anotando o que é importante para elas em relação à cultura negra e representando isso artisticamente.

Esse plano de aula visa garantir que a discussão da consciência negra aconteça de maneira respeitosa e significativa, priorizando um aprendizado que ajude a formar cidadãos mais conscientes e empáticos em relação a sua identidade e às identidades dos outros.

A consciência negra é um tema de extrema importância que deve ser trabalhado desde os primeiros anos de vida, conforme as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ao abordar a cultura negra com crianças de 4 a 5 anos, devemos criar um ambiente que promova a empatia, o respeito às diversidades culturais e o apreço pela historia e pela contribuição dos negros à sociedade. Este plano de aula foi pensado para ajudar os educadores a introduzir esse conteúdo de forma lúdica e educativa, estimulando o aprendizado por meio de atividades que fomentam a curiosidade e a criatividade dos pequenos.

As atividades propostas visam não apenas o conhecimento, mas também o fortalecimento das relações interpessoais e a valorização das diferenças. Com isso, espera-se contribuir para o desenvolvimento de um olhar crítico e respeitoso em relação à diversidade cultural desde a educação infantil. A sequência de atividades aqui detalhadas foi planejada para duração de 4 dias, onde cada dia apresentará experiências e conteúdos que se interligam, promovendo o aprendizado significativo sobre a cultura negra.

Tema: Consciência negra
Duração: 4 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a consciência negra entre as crianças, valorizando as contribuições da cultura negra para a formação da sociedade brasileira, por meio de experiências lúdicas que estimulem o respeito, a empatia e a cooperação.

Objetivos Específicos:

– Identificar e respeitar a diversidade cultural.
– Reconhecer a importância da cultura negra na formação da identidade brasileira.
– Desenvolver habilidades de empatia e cooperação entre os alunos.
– Expressar sentimentos e ideias através de diferentes linguagens artísticas.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

Materiais Necessários:

– Livros infantis que abordem a cultura negra (ex: contos africanos).
– Materiais de artes (papel colorido, tintas, pincéis, tesouras).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Elementos da cultura negra (panos, colares, adereços).
– Espaço para movimentação e apresentações.

Situações Problema:

Como as crianças podem expressar seus sentimentos sobre a diversidade cultural? Qual a importância da cultura negra na história do nosso país? Essas questões podem guiar as discussões em sala de aula.

Contextualização:

O dia da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro, é uma data que relembra a resistência e a luta dos negros no Brasil. A história e a cultura dos negros são fundamentais para entendermos quem somos como sociedade. Através de atividades lúdicas, as crianças podem entender melhor essa riqueza cultural, aproximando-se dos valores e tradições que fazem parte do nosso cotidiano.

Desenvolvimento:

A abordagem será realizada através de quatro dias de atividades integradas. Cada dia terá um tema específico relacionado à cultura negra e irá promover o aprendizado de forma lúdica e participativa.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Introdução à Cultura Negra
Objetivo: Apresentar de forma lúdica a cultura negra e suas contribuições.
– História Contada: Utilize livros com contos africanos. Leia uma história e discuta com as crianças os personagens e mensagens.
– Atividade de Arte: Peça que desenhem o que mais gostaram da história. Forneça papel, lápis e tintas.
– Materiais: Livros infantis, papel, lápis de cor.

Dia 2: Música e Dança
Objetivo: Explorar a música e a dança como forma de expressão cultural.
– Ritmos do Brasil: Apresente instrumentos simples e canções de artistas negros. Encoraje a experiência de criar sons.
– Dança Afro: Ensine movimentos básicos de dança afro-descendente e estimule uma apresentação.
– Materiais: Instrumentos musicais, músicas, espaço para dançar.

Dia 3: Artesanato e Criatividade
Objetivo: Valorização da arte negra por meio de atividades manuais.
– Confecção de Máscaras: As crianças irão criar máscaras inspiradas na cultura africana com papel e outros materiais.
– Apresentação das Máscaras: Ao final, cada criança poderá apresentar sua máscara e contar um pouco sobre sua criação.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura, colas, tintas.

Dia 4: Contação de História e Reflexão
Objetivo: Promover a reflexão sobre a cultura negra.
– Contação de Histórias: Ensino de uma lenda ou mito da cultura africana.
– Discussão em Grupo: As crianças podem comentar o que aprenderam e como se sentiram ao longo da semana.
– Materiais: Livros de histórias, espaço para discussão.

Discussão em Grupo:

Após cada atividade, proponha discussões sobre o que a cultura negra significa para cada um. Questione como elas podem celebrar e respeitar a diversidade cultural em seu dia a dia.

Perguntas:

1. O que você aprendeu sobre a cultura negra?
2. Como você se sentiu participando das atividades?
3. Por que é importante respeitar as diferenças?
4. Qual foi a sua atividade favorita e por quê?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando o envolvimento e a participação das crianças nas atividades propostas. O professor pode avaliar a compreensão das crianças sobre a importância do tema por meio de suas produções artísticas e relatos orais.

Encerramento:

No último dia, faça uma celebração da cultura negra, convidando as crianças a apresentarem suas músicas, danças ou histórias criadas durante a semana. Este momento deve ser instigante, incentivando o compartilhamento e a valorização das experiências de todos.

Dicas:

– Procure integrar a família nas atividades, incentivando que converse com seus filhos sobre a cultura negra.
– Utilize diversas linguagens de ensino, como música, dança, artes e contação de histórias.
– Adapte as atividades conforme o perfil da turma, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e expressar-se.

Texto sobre o tema:

A cultura negra é uma rica tapeçaria de tradições, costumes e contribuições que moldaram não só o Brasil, mas o mundo. A influência africana se faz presente em praticamente todos os aspectos da vida cotidiana, desde a alimentação e música até as danças e festas tradicionais. Diante desse contexto, é essencial que as crianças compreendam a importância desse legado. Essa compreensão começa na infância, onde a platéia mais crítica e criativa se encontra. É nesse ambiente que cultivamos o respeito à diversidade e a empatia pelas diferenças.

Os desafios enfrentados pela população negra ao longo da história, desde a escravidão até os dias atuais, são temas que demandam sensibilidade e diálogo. É fundamental que os educadores estimulem as crianças a refletirem sobre essas questões, promovendo atividades que mostrem não apenas a resistência do povo negro, mas também sua rica herança cultural. Por meio de histórias, músicas e danças, os pequenos podem descobrir e valorizar as múltiplas faces da cultura negra, criando um espaço de aprendizagem que favorece o respeito e a compreensão.

Além disso, ao trabalhar a consciência negra, os adultos têm uma ferramenta poderosa para instigar o pensamento crítico nos jovens. Essa é uma oportunidade de construir um futuro mais justo e igualitário. Portanto, ao celebrar a cultura negra, temos a chance de reforçar valores importantes, como respeito, solidariedade e inclusão. Esse esforço contribui para a formação de cidadãos mais conscientes, capazes de reconhecer a importância da história e da cultura de todos os povos.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem se desdobrar em diferentes caminhos, abordando subtemas relacionados à cultura negra, como a culinária, as religiões, a arte e a literatura, permitindo um mergulho mais profundo no tema. Os educadores podem aproveitar a temática para explorar outros aspectos da cultura afro-brasileira, sempre buscando as particularidades locais e o que a comunidade tem a oferecer, enriquecendo ainda mais as experiências dos alunos.

Um outro desdobramento interessante é a formação de grupos de pais e responsáveis, onde eles possam discutir a importância do tema e participar ativamente nas atividades da escola. A parceria entre escola e família é vital para potencializar a aprendizagem das crianças, e a consciência negra pode ser uma ponte para sensibilizar os adultos sobre a importância da valorização das raízes e identidades.

Por fim, o tema pode ser explorado ao longo do ano letivo em datas comemorativas específicas, ampliando as festividades para incluir celebrações que exaltam a cultura africana, como o Carnaval ou o Dia da Consciência Negra. Isso não só enriquece o currículo escolar, mas também promove a continuidade do aprendizado e a reflexão entre crianças e adultos sobre a diversidade cultural que nos cerca.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é essencial que os educadores estejam preparados para conduzir as discussões com empatia e sensibilidade. O respeito pelas narrativas pessoais das crianças deve ser um guia, permitindo que cada uma delas se sinta à vontade para compartilhar seus sentimentos e experiências em relação ao tema.

Ademais, as atividades devem ser flexíveis, adaptáveis às respostas e intuições dos alunos. Este é um espaço de aprendizado conjunto e, portanto, as vozes e as ideias dos alunos devem sempre ser valorizadas e incorporadas. As atividades devem estimular a criatividade e a liberdade de expressão, tornando o aprendizado não apenas instrutivo, mas prazeroso.

Por último, destaco a importância de se criar um ambiente inclusivo e acolhedor, onde a diversidade é celebrada. Lembre-se de que cada criança traz consigo uma bagagem única de experiências, e isso deve ser visto como uma riqueza. Trabalhar a consciência negra é mais do que uma atividade pontual; é um compromisso com a formação de cidadãos críticos, respeitosos e conscientes de seu papel na sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Pintura com Rituais Africanos: Propor aos alunos que pintem usando as cores da bandeira africana ou que criem padrões e desenhos inspirados por tecidos comuns na cultura africana. O objetivo é que se familiarizem com a estética da cultura negra. Materiais: tintas, pincéis, rolos.
2. Festa da Diversidade: Organizar uma festa com danças e músicas de várias culturas africanas e afro-brasileiras, incentivando os alunos a se vestirem com roupas coloridas que representam essas culturas. O objetivo é promover o respeito e a valorização da diversidade. Materiais: tecidos, adereços, músicas.
3. Contação de Lendas: Realizar sessões de contação de histórias que resgatem lendas africanas, incentivando as crianças a dramatizarem as histórias que mais gostaram. O objetivo é desenvolver a oralidade e compreensão cultural. Materiais: livros, panos para dramatização.
4. Jardim das Cores: Propor a criação de um mural em que cada criança contribua com sua impressão ou desenho sobre aspectos da cultura negra que mais gosta. O objetivo é trabalhar a identidade e a apreciação da diversidade. Materiais: papel, tinta, canetinhas.
5. Roda de Conversa: Promover debates informais sobre o que aprenderam sobre a cultura negra no início e ao final da semana. Incentive as crianças a compartilharem sentimentos e impressões. O objetivo é desenvolver a expressão oral e a empatia. Materiais: colchonetes ou cadeiras para sentar em círculo.

A importância da Consciência Negra na Educação Infantil é fundamental para a formação da identidade e da compreensão do mundo. Compreender a diversidade cultural é uma maneira de valorizar todos os indivíduos, respeitando suas histórias e contribuições para a sociedade. Neste plano de aula, as crianças pequenas (4 anos) aprenderão sobre a cultura afro-brasileira, promovendo o respeito, a empatia e a valorização das diferenças, preparando-as para um ambiente mais inclusivo e acolhedor.

Neste contexto, o plano de aula está estruturado em uma sequência didática de 5 dias, onde as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes aspectos da cultura negra através de atividades lúdicas e interativas. A proposta é estimular a criatividade, a expressão e o conteúdo cultural, além de promover a construção do conhecimento de forma significativa e divertida.

Tema: Consciência Negra
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a consciência negra através do reconhecimento e valorização da cultura afro-brasileira, contribuindo para a formação de uma identidade respeitosa e acolhedora nas crianças.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia ao explorar diferentes culturas.
– Incentivar a expressão artística das crianças por meio de diferentes formas de arte.
– Valorizar a diversidade através de atividades que contemplem as características de cada indivíduo.
– Estimular a comunicação do que aprenderam sobre as culturas afro-brasileira.
– Promover a reflexão sobre a convivência e o respeito entre as diferenças.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01), (EI03EO05), (EI03EO06)

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01)

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02)

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01), (EI03EF06)

Materiais Necessários:

– Livros infantis sobre cultura negra.
– Materiais artísticos (papéis, tintas, tesouras, cola).
– Instrumentos musicais (chocalhos, tambores).
– Lonas ou tecidos para atividades de dança.
– Roupas e adereços para dramatizações e brincadeiras.

Situações Problema:

– Como podemos compartilhar e respeitar as diferenças entre nós?
– O que significa ser parte de diferentes culturas?

Contextualização:

Iniciaremos a semana com uma roda de conversa em que contaremos sobre a importância da Consciência Negra e as contribuições africanas na nossa cultura. As crianças serão motivadas a compartilhar o que conhecem sobre seus próprios avós e a história familiar, trazendo uma vivência que enriquece o aprendizado e promove a valorização de cada um.

Desenvolvimento:

Durante a sequência didática, cada dia terá um foco, intercalando atividades artísticas, música, dança e dinâmicas que favoreçam a expressão e a reflexão sobre a Consciência Negra.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Roda de Conversa e Leitura de Contos
– Objetivo: Conhecer histórias que trazem elementos da cultura afro-brasileira.
– Descrição: Envolver as crianças em uma roda de conversa, onde o professor lerá histórias que tratam da cultura negra.
– Instruções: Escolher livros com ilustrações e narrativas agradáveis à faixa etária. Promover perguntas abertas, incentivando a participação das crianças. Materiais: livros sobre a cultura africana.

Dia 2 – Pintura e Desenho
– Objetivo: Expressar a criatividade e as sensações sobre o que aprenderam.
– Descrição: As crianças farão pinturas ou desenhos inspirados nas histórias lidas no dia anterior.
– Instruções: Oferecer tintas e papéis diversos. Estimular a livre expressão e o uso de cores que remetam às bandeiras africanas. Materiais: tintas, pincéis, papéis.

Dia 3 – Música e Dança
– Objetivo: Aprender sobre a musicalidade afro-brasileira.
– Descrição: Ensinar cantigas e danças de diferentes regiões do Brasil, incluindo ritmos afro-brasileiros.
– Instruções: Usar instrumentos simples e incentivar o movimento e a festa. Materiais: instrumentos musicais, lonas.

Dia 4 – Teatrinho de Fantoches
– Objetivo: Recontar histórias e personagens da cultura negra.
– Descrição: Criar fantoches com materiais recicláveis e montar um teatrinho.
– Instruções: As crianças podem ajudar a inventar uma história que mostra valor e respeito pelas diversidades. Materiais: meias, cartolinas, tesoura.

Dia 5 – Festa da Diversidade
– Objetivo: Celebrar a diversidade cultural afro-brasileira.
– Descrição: Organizar um encontro onde as crianças podem apresentar as músicas, danças, fantoches e artes que produziram durante a semana.
– Instruções: Montar um espaço para a apresentação e convidar os responsáveis a participarem. Materiais: apresentações montadas, decoração do espaço.

Discussão em Grupo:

Os alunos compartilharão o que aprenderam durante a semana, refletindo sobre a riqueza da cultura negra e sua importância para a sociedade. Será promovida uma roda de conversa onde todos podem expressar suas vivências e sentimentos.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a cultura negra?
– Como podemos respeitar as diferenças que existem entre nós?
– Qual foi sua parte favorita na atividade desta semana?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, através da observação do envolvimento das crianças durante as atividades e suas interações nas discussões. Além disso, as produções artísticas e as apresentações servirão como evidência do aprendizado.

Encerramento:

Finalizaremos a semana reiterando a importância do respeito e da valorização da diversidade, deixando um espaço aberto para que as crianças compartilhem suas novas percepções e aprendizados.

Dicas:

Estimule as crianças a se vestirem com roupas que representem suas culturas ou cores que tenham significado especial. Utilize músicas que elas possam reproduzir e que remetam à cultura afro-brasileira.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra é um tema de extrema relevância para a sociedade brasileira, especialmente quando se trata da formação das novas gerações. Desde a infância, entender e reconhecer as origens africanas da cultura brasileira é vital para a construção de um país mais justo e igualitário. O respeito à diversidade cultural e a valorização das diferenças contribuem para fortalecer a identidade individual e coletiva, promovendo o conviver respeitoso entre as diferentes pessoas que habitam nosso país.

A conexão com as raízes afro-brasileiras não deve ser superficial ou pontual; ela deve permear o cotidiano escolar, permitindo que as crianças reconheçam a influência africana em diversas práticas culturais, como a música, a dança, as festividades e até mesmo a culinária. Através do ensino da história e a promoção de atividades educativas, é possível desmistificar preconceitos e fazer com que as crianças cresçam empatizando com a diversidade.

Incorporar essas reflexões de maneira lúdica e acessível, como em atividades artísticas e corporais, é essencial para cativar o interesse das crianças pequenas. Ao mesmo tempo, estas ações devem sempre privilegiar a participação ativa das crianças, permitindo que elas se envolvam, criem e sejam protagonistas da própria aprendizagem. Essa construção, realizada desde a educação infantil, tem o potencial de gerar cidadãos críticos e respeitosos em relação às diferenças que compõem nossa rica sociedade.

Desdobramentos do plano:

Ao longo do desenvolvimento desse plano, é vital que a prática educativa se conecte de forma efetiva com experiências do cotidiano das crianças. A habilidade de escuta e a expressão de sentimentos precisam ser constantemente estimuladas, possibilitando que as crianças se sintam seguras para compartilhar suas vivências. Além disso, as interações entre crianças de diferentes origens devem ser promovidas, criando um ambiente de respeito e empatia.

As atividades, além de possibilitar a exploração de histórias e culturas, também devem abranger aspectos de arte e movimento. O uso diversificado das expressões artísticas permite não só o desenvolvimento motor, mas também a compreensão de identidade e pertencimento. Assim, as crianças podem se ver tanto como indivíduos únicos quanto como parte de um todo maior que é a diversidade cultural do Brasil.

O impacto desse aprendizado poderá ser sentido em muitos âmbitos da vida das crianças. A respeito e a valorização das diferenças cultivados na infância certamente se refletirão em sua atuação social ao longo da vida. Essa construção de valores é um dos pilares da educação, principalmente na formação de um pensamento crítico e ativo frente às questões sociais contemporâneas. Portanto, promover a consciência negra é, acima de tudo, um compromisso ético e educacional.

Orientações finais sobre o plano:

É importante lembrar que o tema da consciência negra deve ser abordado de forma delicada e respeitosa, considerando as realidades e assimilações de cada criança. Forneça um espaço seguro para que todos expressem suas ideias e sentimentos, respeitando o ritmo individual de cada aluno. O uso permanente de recursos audiovisuais e artísticos deve ser estimulado, promovendo a multimodalidade na aprendizagem.

Além disso, a participação de familiares e membros da comunidade nas atividades pode enriquecer consideravelmente o processo, trazendo vivências reais e novas perspectivas sobre a cultura negra. Envolver a comunidade escolar reforça o laço entre o aprendizado em sala e o mundo fora dela, fortalecendo a construção de uma rede de apoio ao respeito e à valorização da diversidade.

Por fim, é fundamental que a formação dos educadores também inclua discussões sobre a história e a cultura afro-brasileira, para que consigam facilitar essas conversas de maneira informada e confiável. O conhecimento e a projeção de uma síndrome de valorização de culturas diversas são essenciais para que todos os alunos, independentemente de sua origem, sintam-se pertinentes e valorizados em seu ambiente escolar.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: A Caixa de Histórias
– Objetivo: Envolver as crianças em contação de histórias com fundo cultural afro-brasileiro.
– Materiais: Caixa com objetos relacionados a histórias contadas (bonecos, máscaras, tecidos).
– Modo de condução: O professor coloca objetos na caixa e as crianças devem adivinhar quais histórias podem ser contadas a partir deles.

Sugestão 2: Coral de Cantigas Africanas
– Objetivo: Aprender e cantar com as crianças, promovendo o ritmo da cultura negra.
– Materiais: Letras de músicas, instrumentos percussivos.
– Modo de condução: Ensinar uma cantiga simples, incentivando a participação com a batida de palmas e instrumentos durante a canção.

Sugestão 3: Dança dos Sentidos
– Objetivo: Explorar a dança como expressão cultural.
– Materiais: Música africana e espaço livre.
– Modo de condução: Criar movimentos onde as crianças podem expressar a história que ouviram, permitindo liberdade de criação nas danças.

Sugestão 4: Desenho da Diversidade
– Objetivo: Expôr a percepção de cada criança sobre a diversidade.
– Materiais: Papel branco grande, lápis de cor, pincéis.
– Modo de condução: Propor uma atividade de criação coletiva em que cada criança desenha uma parte de um mural que represente a diversidade.

Sugestão 5: Explorando a Natureza e o Cotidiano
– Objetivo: Conectar os alunos à cultura afro-brasileira em seu ambiente.
– Materiais: Apontar objetos do cotidiano e numa saída a natureza, comentando sobre suas origens.
– Modo de condução: Como grupo, as crianças devem buscar objetos que representem a cultura afro-brasileira presentes na natureza, registrando em desenhos ou fotos.

Com essas atividades e sugestões, a Educação Infantil pode se tornar um espaço de aprendizado significativo, divertido e transformador, onde a Consciência Negra é uma parte vital da formação das crianças.

A educação infantil desempenha um papel fundamental na formação da consciência social das crianças, proporcionando um espaço onde elas podem desenvolver a empatia e a valorização das diferenças. O tema “Consciência Negra” é essencial para que as crianças compreendam a diversidade cultural e aprendam a respeitar não apenas a sua própria identidade, mas também a dos outros. Este plano de aula propõe uma abordagem lúdica e interativa, fundamentada no método Montessori, que favorece o aprendizado por meio da experiência prática e do desenvolvimento de habilidades socioemocionais. As atividades aqui propostas incentivam a curiosidade, a cooperação e a expressão artística, elementos centrais do ensino da consciência negra na infância.

Ao longo de seis dias, as crianças, com idades entre quatro a cinco anos, terão a oportunidade de explorar suas emoções, aprender sobre diferentes culturas e utilizar a arte como um meio de comunicação. Cada atividade foi cuidadosamente estruturada para garantir a inclusão das habilidades da BNCC, respeitando o desenvolvimento infantil e promovendo um ambiente de aprendizado positivo e respeitoso. As crianças não apenas aprenderão sobre a importância da diversidade, mas também terão a chance de expressar suas descobertas de maneira criativa e envolvente.

Tema: Consciência Negra
Duração: 6 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover a valorização da diversidade cultural e a consciência negra entre as crianças, desenvolvendo habilidades de empatia, respeito e cooperação.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a expressão de sentimentos e emoções sobre a própria identidade e a dos outros.
– Estimular a compreensão da história e cultura afro-brasileira.
– Desenvolver a capacidade de valorização das características pessoais e de respeito às diferenças.
– Incentivar a criatividade por meio de atividades artísticas e expressivas.

Habilidades BNCC:

Considerando o tema e a etapa da educação infantil, as seguintes habilidades da BNCC são aplicáveis:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem.

Materiais Necessários:

– Materiais de artesanato (papel colorido, tinta, pinceis, tesoura, cola).
– Roupas e acessórios de diferentes culturas.
– Livros ilustrativos sobre a cultura afro-brasileira.
– Materiais para desenvolvimento de jogos.
– Materiais de música (instrumentos simples como tambores, maracas).

Situações Problema:

Durante as atividades, as crianças poderão observar e discutir situações relacionadas à discriminação e à valorização das diferenças. Perguntas como “Por que algumas pessoas têm características diferentes?” e “Como podemos mostrar que respeitamos as diferenças?” podem ser o ponto de partida para discussões ricas e significativas.

Contextualização:

A história e a cultura afro-brasileira são fundamentais para a formação da identidade nacional. Discutir a importância da consciência negra ajuda as crianças a entenderem seu lugar na sociedade e a importância do respeito às diferenças. O tema pode ser facilmente contextualizado em atividades do cotidiano, ressaltando a relevância da diversidade cultural.

Desenvolvimento:

Durante os seis dias de atividades, as crianças farão uma jornada de aprendizado centrada na consciência negra, utilizando o método Montessori para promover o envolvimento ativo delas no processo educativo. Cada dia terá um foco específico, sempre com um espaço para reflexão e expressão.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Histórias e Identidade
– Objetivo: Discutir e entender a diversidade de identidades.
– Descrição: Leitura de um livro que retrate a cultura afro-brasileira.
– Instruções: O professor lê uma história em voz alta, incentivando a participação das crianças. Após a leitura, as crianças podem desenhar algo que aprenderam sobre a história.
– Materiais: Livros ilustrativos, papel e lápis.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em desenhar, podem fazer colagens com imagens relacionadas à história.

Dia 2: Dança e Movimento
– Objetivo: Utilizar o corpo para expressar emoções e sentimentos.
– Descrição: Realizar uma atividade de dança livre com música africana.
– Instruções: As crianças dançam livremente, sendo encorajadas a imitar movimentos e expressões.
– Materiais: Músicas tradicionais africanas.
– Adaptação: Para crianças que são tímidas, criar um círculo e dançar em grupo para aumentar a confiança.

Dia 3: Pintura com História
– Objetivo: Valorização da autoimagem e das características físicas.
– Descrição: Pintura de autorretratos.
– Instruções: As crianças desenham a si mesmas, considerando suas características. O professor pode conduzir uma conversa sobre o que cada um gosta em si.
– Materiais: Tinta, pincéis, papel.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, usar pinceis maiores ou dedos.

Dia 4: Brincadeiras Tradicionais
– Objetivo: Aprender sobre brincadeiras de diferentes culturas.
– Descrição: Apresentação e prática de brincadeiras tradicionais africanas.
– Instruções: Explicar as regras de uma brincadeira e praticá-la.
– Materiais: Espaço aberto e materiais como cordas ou bolas.
– Adaptação: Criar versões simplificadas das brincadeiras para crianças que necessitam de mais suporte.

Dia 5: Música e Sons
– Objetivo: Explorar sons e ritmos de diferentes culturas.
– Descrição: Criação de instrumentos simples e improvisação musical.
– Instruções: Fazer instrumentos com materiais recicláveis e tocar em conjunto.
– Materiais: Materiais recicláveis, como latas, garrafas, etc.
– Adaptação: Incluir crianças em diferentes papéis, como líderes ou assistentes.

Dia 6: Feira da Diversidade
– Objetivo: Compartilhar aprendizados e celebrar a diversidade.
– Descrição: Organizar uma feira onde as crianças podem mostrar suas artes e atividades.
– Instruções: Montar uma exposição com os trabalhos realizados ao longo da semana.
– Materiais: Espaço para expor, materiais de arte.
– Adaptação: Para crianças tímidas, poderão apresentar suas obras em duplas.

Discussão em Grupo:

Após cada atividade, promover um momento de discussão onde as crianças podem compartilhar suas percepções, sentimentos e aprendizados. Questões direcionadoras podem ser: “O que você sentiu durante a atividade?” e “O que aprendeu sobre as outras culturas?”

Perguntas:

1. Quais foram suas impressões sobre a história que ouvimos?
2. Como você se sente ao desenhar a si mesmo?
3. O que você mais gostou de fazer nesta semana?
4. Você aprendeu algo novo sobre outra cultura?
5. Como podemos respeitar e valorizar nossas diferenças?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, o engajamento e a capacidade de expressão das crianças ao longo das atividades. O professor também poderá realizar observações quanto à capacidade de trabalhar em grupo e respeitar a diversidade.

Encerramento:

No último dia, as crianças poderão compartilhar suas obras e reflexões com pais e outros alunos, celebrando a diversidade e reafirmando a importância do respeito. Um momento de confraternização, com petiscos típicos, poderá ser realizado para proporcionar um ambiente ainda mais festivo.

Dicas:

– Utilize sempre livros ilustrativos para ampliar o conhecimento das crianças sobre diversas culturas.
– Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças possam expressar suas emoções sem medo de julgamentos.
– Permita que as crianças escolham suas atividades, respeitando seu ritmo e preferências.

Texto sobre o tema:

A consciência negra é um tema de extrema importância para a formação de cidadãos críticos e respeitosos em relação à diversidade. Refere-se à valorização da cultura afro-brasileira e à luta contra a discriminação racial. O processo de ensino e aprendizagem deve incluir a história, a arte, a cultura e as contribuições dos afrodescendentes na sociedade brasileira. Quando falamos sobre consciência negra na educação infantil, não estamos apenas despertando o interesse das crianças sobre questões raciais e culturais, mas também promovendo um ambiente de respeito e empatia. As crianças aprendem desde cedo que a diversidade é algo a ser celebrado, e não temido.

A abordagem do tema em sala de aula pode ser realizada de maneira lúdica, utilizando histórias, canções e brincadeiras que incorporam elementos da cultura afro-brasileira. É de extrema relevância que as crianças não apenas compreendam a história, mas também se identifiquem com as figuras e eventos importantes, reconhecendo a riqueza e a diversidade da comunidade negra. Essa formação é essencial para combater preconceitos e desigualdades que muitas vezes estão enraizados nas sociedades.

Promover o conhecimento sobre a cultura afro-brasileira também é uma forma de empoderar as crianças, fazendo-as perceber que pertencem a um contexto mais amplo e que suas identidades são formadas por múltiplas influências. No ambiente escolar, o reconhecimento e a valorização das diferenças ajudam a construir uma comunidade mais coesa e respeitosa. Nesse sentido, trabalhar com a consciência negra na educação infantil é muito mais que ensinar história; é contribuir para a construção de um futuro mais justo e igualitário para todos.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem ser expandidas em outras áreas do conhecimento, reforçando a ideia de que a consciência negra deve estar presente em diversos contextos de aprendizagem. Por exemplo, a partir do conhecimento adquirido sobre a cultura afro-brasileira, é possível desenvolver projetos de educação ambiental que incluam a importância de cuidar dos recursos naturais valorizados por diferentes culturas. Assim, as crianças são incentivadas a ver conexões entre a cultura e o meio ambiente, compreendendo a importância da conservação e do respeito à diversidade.

Esse plano pode também integrar as famílias, promovendo eventos onde pais e responsáveis possam participar ativamente, compartilhando suas experiências e conhecimentos sobre a cultura afro-brasileira. Assim, a escola se torna um espaço de diálogo e de fortalecimento de laços, onde todos se sentem incluídos e valorizados. Além disso, o contato com familiares pode proporcionar às crianças um aprendizado ainda mais enriquecedor, ao ouvir histórias e tradições passadas de geração em geração.

Por último, as reflexões realizadas nas atividades podem resultar em ações sociais, como visitas a comunidades ou organizações que trabalham a valorização da cultura negra. Essa experiência prática será fundamental para que as crianças compreendam melhor a realidade social e a importância do engajamento ativo em questões que envolvem cidadania e respeito. Dessa forma, a consciência negra vai além do aprendizado em sala de aula e se transforma em uma prática diária na vida das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja sempre atento às necessidades e sentimentos das crianças ao longo do desenvolvimento deste plano. Cada criança possui seu próprio ritmo de aprendizado e pode reagir de maneiras diferentes ao tema da consciência negra. Portanto, criar um espaço seguro onde elas possam expressar suas emoções e pensamentos é essencial para que se sintam confortáveis e integradas.

Além disso, o professor deve estar preparado para lidar com questões que podem surgir, principalmente no que diz respeito a preconceitos ou desinformação que as crianças podem ter absorvido em outros contextos. Ter uma postura aberta e acolhedora, além de fornecer informações corretas e baseadas em respeito às diferenças, contribuirá para construir uma atmosfera educativa positiva. Isso é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e empáticos.

Por fim, ao encerrar o plano de aula, é fundamental documentar as atividades e aprendizagens das crianças, seja através de fotos, vídeos ou uma simples apresentação em sala. Essa documentação não só ajuda na avaliação do aprendizado, como também serve como um guia para futuras atividades que podem ser realizadas sobre a consciência negra ou outros temas de diversidade. De maneira geral, esta experiência deve ser um impulso para um aprendizado contínuo e profundo sobre o respeito e a valorização das diferenças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Criar um teatrinho com fantoches representando diferentes culturas e histórias da resistência negra. Utilize materiais recicláveis para fazer os fantoches e estimule a imaginação das crianças ao inventar diálogos e enredos.
– Objetivo: Promover a criação e a expressão artística.
– Materiais: Sacos de papel, tinta, tesoura, cola.
– Passo a passo: Apresentar pequenas histórias que as crianças podem encenar, explicando a importância de cada figura histórica representada.

2. Culinária Cultural: Realizar uma atividade de culinária onde as crianças aprendem a fazer um prato simples típico da cultura afro-brasileira, como a farofa ou um doce.
– Objetivo: Familiarizar as crianças com a cultura através da alimentação.
– Materiais: Ingredientes simples e utensílios de cozinha.
– Passo a passo: Conversar sobre a origem do prato e executar a receita, permitindo que cada criança participe ativamente.

3. Jogos de Roda: Aprender e praticar canções e jogos de roda que fazem parte do folclore afro-brasileiro.
– Objetivo: Incentivar a oralidade e a expressão corporal.
– Materiais: Um espaço amplo.
– Passo a passo: Ensinar os jogos e canções, promovendo um momento de diversão e aprendizado coletivo.

4. Carnaval das Raças: Promover uma festa temática em que as crianças possam se vestir com roupas típicas de diferentes culturas, fazendo um desfile dentro da sala de aula.
– Objetivo: Celebrar a diversidade.
– Materiais: Roupas e adereços coloridos.
– Passo a passo: Organizar um desfile onde cada criança pode explicar o que está vestindo e seu significado.

5. Mural da Diversidade: Criar um mural colaborativo onde as crianças podem adicionar desenhos, colagens ou pequenas anotações sobre o que aprenderam da semana.
– Objetivo: Refletir sobre a subjetividade da experiência de cada criança.
– Materiais: Cartolinas, tesouras, revistas, cola.
– Passo a passo: Após as atividades, reflitam sobre a diversidade e façam anotações para expor no mural.

Este plano de aula, detalhadamente estruturado, proporciona uma rica experiência de aprendizado para as crianças, engajando-as em um tema tão relevante e atual como é a Consciência Negra, utilizando o método de diferentes formas para ver a