Relatório de Desempenho – Manuele (Pré 2 – C)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Manuele, da Pré 2, turma C, da escola CEI 13, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Ju.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Manuele
Data de Nascimento: 13 de novembro de 2018
Turma: Pré 2, Turma C
Escola: CEI 13
Professor(a): Ju
Período de Avaliação: 2º semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o ano letivo, as propostas de aprendizagem foram cuidadosamente elaboradas para criar um ambiente de interação rica e estimulante, onde a brincadeira é a tônica das atividades. As experiências educativas foram centradas em atividades lúdicas que promovem o desenvolvimento integral da criança. Manuele se adaptou de forma notável a esse ambiente, interagindo com seus colegas de maneira ativa e participativa.
O foco pedagógico concentrou-se em promover habilidades sociais, de comunicação e motoras, sempre observando a evolução da criança em atividades variadas como jogos de construção, sessões de leitura e brincadeiras ao ar livre. A avaliação foi feita por meio da observação das interações de Manuele e da participação nas experiências propostas, revelando seu engajamento e interesse pelo aprendizado.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Manuele é uma menina doce, sempre prestativa e carinhosa. Sua adaptação foi exemplar e as interações com os colegas são sempre positivas. Ela se comunica com clareza e objetividade, expressando suas opiniões e sentimentos de maneira assertiva. Por exemplo, em atividades de grupo, Manuele mostra vontade de colaborar, ouvindo seus amigos e ajudando a resolver conflitos de forma autônoma.
A empatia é outra característica marcante de Manuele; ela demonstra generosidade ao dividir brinquedos e materiais com os colegas, tornando-se uma figura central nas dinâmicas de grupo. Sua capacidade de respeitar as regras e os combinados do ambiente escolar solidificam sua identidade social, promovendo uma convivência harmoniosa com os demais.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Manuele é satisfatório; ela apresenta um bom controle corporal e participa ativamente de brincadeiras que envolvem movimento. Nas brincadeiras livres, é comum vê-la correndo, saltando e escalando, o que demonstra seu domínio motor e sua confiança nas atividades físicas.
Além disso, Manuele utiliza movimentos de preensão, encaixe e lançamento com destreza, ampliando suas habilidades manuais. Ela já demonstra controle em atividades como desenhar, pintar e rasgar. Sua expressão corporal é rica e a participação em jogos e atividades físicas contribui significativamente para seu crescimento tanto físico quanto emocional.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
As experiências artísticas de Manuele são variadas e ricas. Ela expressa-se livremente por meio de pinturas, colagens, modelagens e desenhos, sempre repletos de detalhes. Manuele identifica cores e formas bem, e essas expressões se refletem em suas produções plásticas que utilizam diversos materiais de forma criativa.
Suas atividades incluem traçar marcas gráficas em diferentes suportes e a utilização de instrumentos riscantes e tintas. Ela também explora diferentes fontes sonoras durante brincadeiras cantadas, evidenciando sua sensibilidade estética e criatividade.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Manuele é exemplar. Seus diálogos são sempre claros e coerentes, com contribuições pertinentes durante as atividades em grupo. Ela utiliza um vocabulário rico e demonstra uma ótima pronúncia, o que facilita a comunicação com os colegas e professores.
Além de ser uma boa ouvinte, Manuele mostra-se bastante interessada em momentos de leitura e histórias, o que indica seu gosto pela escrita e pela imaginação. Seu raciocínio está sempre bem estruturado, e ela se destaca em brincadeiras simbólicas, que alimentam ainda mais sua criatividade.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Manuele apresenta facilidade em lidar com conceitos lógicos e matemáticos, demonstrando habilidades na resolução de problemas. Ela conta oralmente objetos e pessoas, relacionando números às respectivas quantidades. É capaz de identificar relação temporal e espacial, bem como classificar objetos de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Esse entendimento é complementado por sua habilidade em realizar cálculos simples, reforçando sua capacidade de explorar o ambiente e resolver problemas de forma lógica e eficaz.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo do período, Manuele progrediu em suas dimensões intelectual, física, emocional e social. Comparando o início deste ciclo, é perceptível um avanço significativo em sua autonomia, capacidade de comunicação e habilidades motoras. O desenvolvimento emocional é evidente, pois ela apresenta segurança em suas interações com os colegas e professores.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Manuele é uma menina dedicada e inteligente, destacando-se em diversas áreas do aprendizado. Sua curiosidade e envolvimento nas atividades a colocam à frente, especialmente em relação à escrita e à leitura, em que já demonstra desafios e iniciações. Porém, a continuidade do desenvolvimento dessas habilidades será essencial, e encorajá-la a participar de atividades de leitura poderá ser um próximo passo importante.
9. Participação da Família
A participação da família foi fundamental no processo educativo de Manuele. Sempre presentes e preocupados, os familiares desempenharam um papel ativo, sendo parceiros nas atividades escolares e incentivando o aprendizado em casa. Essa colaboração influenciou positivamente no desempenho da criança, e futuras interações continuarão a ser valiosas para seu desenvolvimento.
10. Conclusão
Foi extremamente gratificante acompanhar o processo de desenvolvimento de Manuele ao longo deste semestre. Observar seus avanços e incentivá-la a explorar sua curiosidade e criatividade foi uma experiência rica para todos nós. Esperamos que ela continue nesse caminho de crescimento durante o próximo ciclo, enfrentando novos desafios e conquistando sucessos em seu desenvolvimento geral.
