Relatório de Desempenho – Rita de Cássia da Silva Santos (Berçário – B)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Rita de Cássia da Silva Santos, da Berçário, turma B, da escola B, sob a responsabilidade do(a) professor(a) B.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Rita de Cássia da Silva Santos
Data de Nascimento: 2024-11-03
Turma: Berçário, Turma B
Escola: Escola B
Professor(a): Professor(a) B
Período de Avaliação: 4
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Com base nas observações realizadas, tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular, foi possível verificar que neste ano letivo a aluna Rita de Cássia da Silva Santos se adaptou muito bem à rotina da creche e ao ambiente. A sala de aula é um espaço acolhedor, repleto de cores e brinquedos que estimulam a curiosidade. Rita interagiu com os diferentes elementos disponíveis, explorando a área de jogos coletivos e os materiais de arte.
No decorrer do período, as atividades mais relevantes incluíram brincadeiras estruturadas e espontâneas, onde Rita se destacou por sua curiosidade e iniciativa em participar. O foco pedagógico se concentrou em proporcionar experiências significativas que promovam a socialização e o desenvolvimento motor.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Rita demonstra uma interação positiva e alegre tanto com seus coleguinhas quanto com os educadores. Desde o início, seu interesse genuíno em explorar o ambiente se destacou, permitindo-lhe estabelecer interações saudáveis. Ela se envolve em jogos em grupo, onde frequentemente ajuda outros amigos a resolver pequenos conflitos, mostrando empatia e habilidades de mediação.
Por exemplo, em uma atividade de grupo, Rita ajudou uma colega que estava com dificuldade em montar um brinquedo, mostrando paciência e cooperação. Essas interações têm sido fundamentais para a construção de sua identidade e autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Durante o período, Rita começou a dar seus primeiros passos na creche e atualmente já consegue andar com mais segurança. Sua coordenação motora fina está em desenvolvimento e ela já demonstra habilidade ao manusear lápis de cor, pincéis e massinha de modelar. Participa com entusiasmo das atividades físicas, como danças e jogos ao ar livre, o que contribui significativamente para seu crescimento físico e emocional.
Rita se mostra sempre disposta a participar de atividades expressivas, como atividades de movimento, onde utiliza seu corpo para se comunicar e explorar diferentes formas de expressão.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Rita possui um grande interesse por expressões artísticas, adorando utilizar tintas coloridas para criar suas obras. Ela demonstra grande entusiasmo ao manipular os materiais, explorando texturas e cores de maneira criativa. Durante as atividades musicais, faz movimentos que demonstram compreensão da música, além de mostrar animação ao ouvir histórias contadas pelos educadores.
Esses momentos artísticos não apenas estimulam sua criatividade, mas também desenvolvem sua sensibilidade estética, permitindo que ela expresse suas emoções de diversas maneiras.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Embora Rita ainda não se comunique totalmente de forma verbal, ela já balbucia algumas palavras e utiliza gestos para se expressar. Participa ativamente de atividades que envolvem fala e escuta, mostrando atenção e curiosidade. Em brincadeiras simbólicas, como representar situações do cotidiano, ela cria narrativas e interage com os colegas, revelando sua imaginação rica.
Essas experiências são fundamentais para seu desenvolvimento linguístico, pois ela aprende a usar a linguagem de forma contextualizada.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Rita está desenvolvendo suas habilidades em compreensão de conceitos matemáticos e espaciais. Ela explora o ambiente com curiosidade, está atenta às quantidades durante atividades de agrupamento e demonstra entendimento ao resolver problemas simples de forma lógica, como contar objetos e desenvolver noções de maior e menor.
Essas experiências auxiliam na construção de seu raciocínio lógico e no entendimento de diferentes relações no espaço em que vive.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento de Rita está de acordo com sua faixa etária. Observou-se um progresso considerável em seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico ao longo do período. Desde o início do ciclo, ela se mostrou mais segura, confiante e envolvida nas atividades propostas, demonstrando um avanço positivo nas interações sociais e nas habilidades motoras.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Rita apresenta várias habilidades notáveis, incluindo criatividade nas atividades artísticas e uma interação social efetiva. Entretanto, pode se beneficiar de mais oportunidades de linguagem e socialização, para expandir seu vocabulário e melhorar suas habilidades de comunicação verbal.
Sugestão: Incentivar a leitura de histórias em casa e promover interações verbais durante brincadeiras, a fim de fomentar seu desenvolvimento linguístico.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Rita tem sido excelente. Os pais estão sempre presentes em reuniões e demonstram interesse nas atividades da creche, o que fortalece a colaboração na educação da filha. Essa interação tem um impacto positivo no desempenho de Rita, refletindo-se em sua alegria e segurança nas atividades.
A continuidade desta parceria é essencial para o progresso da criança, pois promove um ambiente de aprendizado consistente e encorajador.
10. Conclusão
O desenvolvimento de Rita está progredindo de forma eficaz. Diário, ela demonstra curiosidade e atenção, sempre aprendendo mais em um ambiente rico em possibilidades. Espera-se que, no próximo ciclo, Rita continue a explorar e se desenvolver, com metas voltadas para ampliar suas habilidades de comunicação e articulação social.
Com um ambiente educativo positivo e a interação familiar contínua, estamos confiantes de que Rita alcançará novos patamares em seu desenvolvimento integral.
