Relatório de Desempenho – Rendrick (Educação Infantil – creche – Nível IV A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Rendrick, da Educação Infantil – creche, turma Nível IV A, da escola Neilza Gomes, sob a responsabilidade do(a) professor(a) ALDA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Rendrick
Data de Nascimento: 07 de julho de 2021
Turma: Nível IV A
Escola: Neilza Gomes
Professor(a): ALDA
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Neste 2º semestre, o projeto sobre a África foi um foco central da aprendizagem. Essa temática foi abordada de forma cativante, promovendo o conhecimento dos costumes, tradições, culinária e influências dessa rica cultura na nossa sociedade.
Rendrick mostrou-se um aluno ativo e participativo, contribuindo com ideias valiosas e reflexões relevantes durante as discussões em sala. O ambiente de aprendizagem foi marcado por interações dinâmicas e um clima de curiosidade, permitindo que todos os alunos, inclusive Rendrick, fizessem conexões entre o que aprendiam e suas experiências pessoais.
As atividades de pesquisa, artes visuais e dramatizações foram particularmente envolventes e contribuíram para uma compreensão mais profunda dos temas abordados.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Rendrick é um menino alegre, que exibe uma habilidade natural para se relacionar. Suas interações são marcadas por um tom pacífico e respeitoso, sempre demonstrando cuidado e atenção em suas relações com os colegas. Ele se destaca como um companheiro prestativo e colaborador, mantendo uma convivência harmoniosa na turma.
Exemplo claro de sua habilidade social ocorreu durante uma atividade em grupo, onde ele ajudou um colega a resolver um pequeno conflito, demonstrando empatia e compreensão. Essas vivências têm contribuído para a construção da sua identidade e autonomia, mostrando que ele se vê como parte de um coletivo, promovendo um ambiente positivo para todos.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Rendrick demonstra um desenvolvimento motor satisfatório, adequando-se bem às atividades físicas propostas. Sua coordenação motora está em perfeito desenvolvimento e ele participa ativamente nas brincadeiras e atividades expressivas, criando laços com os demais.
Durante as aulas de educação física, ele se envolveu com entusiasmo em desafios motores, aproveitando cada oportunidade para brincar e se movimentar. Essa participação não só tem promovido seu crescimento físico, mas também tem influenciado positivamente seu bem-estar emocional, proporcionando momentos de alegria e libertação.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Rendrick apresenta uma sensibilidade notável para as artes. Ele é capaz de discernir e nomear diversos sons do ambiente, mostrando uma conexão cognitiva com o mundo ao seu redor. Seu domínio no reconhecimento de cores e formas geométricas é admirável, incluindo a capacidade de identificar e nomear quadrados, círculos e triângulos.
As experiências artísticas têm sido ricas; ele explorou variados materiais e técnicas, revelando sua criatividade e sensibilidade estética. Sus obras refletem uma compreensão profunda dos conceitos trabalhados em sala, permitindo que ele se expresse plenamente.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Durante as atividades de dança e coreografias, Rendrick demonstra entusiasmo e se adapta rapidamente às instruções dadas. Sua linguagem oral é compreensível, expressando suas ideias e desejos com clareza, apesar de algumas dificuldades de dicção que podem, às vezes, comprometer a fluidez da fala.
Ele se destaca nas brincadeiras de faz de conta, conectando suas experiências vividas com suas interações, o que traz um valor significativo ao seu desenvolvimento imaginativo. Essas brincadeiras reforçam sua capacidade de se comunicar e de trabalhar em conjunto com as outras crianças, solidificando suas habilidades de escuta e fala.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Rendrick navega pelo ambiente escolar com segurança, demostrando facilidade para reconhecer e identificar os diferentes espaços da escola. Ele demonstra uma compreensão básica de conceitos temporais e meteorológicos, como a diferença entre dia e noite, assim como condições climáticas.
As atividades que envolvem jogos e receitas têm sido particularmente eficazes em ajudá-lo a familiarizar-se com noções matemáticas. Ele consegue identificar e comparar quantidades, como muito/pouco e grande/pequeno, além de compreender conceitos espaciais como cheio/vazio e perto/longe, destacando sua habilidade em contagem oral.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Rendrick apresentou um desenvolvimento cognitivo, físico e motor condizente com o esperado para sua faixa etária. Contudo, sua frequência foi irregular devido a problemas de saúde, tanto seus quanto de familiares, o que impactou sua rotina.
O progresso feito neste período foi notável; ele começou a escrever seu nome com o auxílio de um crachá e tem feito distinções importantes em sua escrita em comparação com os colegas. Sua evolução reflete um crescimento considerável desde o início do ciclo.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Dentre suas habilidades, destacar o registro do próprio nome por meio de um modelo é uma conquista relevante para sua autonomia. Rendrick se relaciona bem com todos, mostrando-se sempre atento às orientações das professoras.
Áreas que podem ser aprimoradas incluem o desenvolvimento da dicção para melhorar a clareza de sua fala. Sugestões para o próximo período incluem a prática de exercícios de articulação sonora e participação em atividades que incentivem a expressão verbal.
9. Participação da Família
A participação da família tem sido um elemento fundamental no processo educativo de Rendrick. A presença em reuniões e eventos escolares demonstra um envolvimento significativo, que reflete diretamente no seu desempenho acadêmico.
É importante que essa colaboração continue, pois o suporte familiar é crucial para o desenvolvimento integral da criança. A interação entre a escola e a família reforça as aprendizagens e pode potencializar ainda mais a evolução de Rendrick.
10. Conclusão
Com o suporte contínuo da família e da escola, temos confiança de que Rendrick alcançará novos patamares em seu aprendizado e desenvolvimento integral.
Neste período avaliado, ele mostrou um crescimento substancial em diversas áreas, e as expectativas para o próximo ciclo incluem a continuação desse progresso. As metas e objetivos para seu futuro próximo devem incluir o fortalecimento da dicção, ampliação do repertório criativo e o incentivo à autonomia nas atividades escolares.
