Plano de Aula: orgão dos sentidos (Educação Infantil) – crianças_pequenas
O plano de aula a ser desenvolvido abordará o tema órgãos dos sentidos, uma parte fundamental da educação infantil. A exploração dos sentidos é uma maneira eficaz de aprofundar o entendimento das crianças sobre si mesmas e o mundo ao seu redor. Com atividades lúdicas e interativas, as crianças terão a oportunidade de experimentar a realidade de forma mais rica, utilizando seus sentidos para perceber, explorar e interagir com os objetos e as pessoas que as cercam.
Nesta aula, focaremos em ações que incentivam a observação, a experimentação e a expressão das crianças, promovendo o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais. As atividades serão planejadas com cuidado para atender às necessidades e características típicas das crianças de 4 anos, garantindo que a experiência seja divertida, educativa e significativa.
Tema: Órgãos dos Sentidos
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos de idade
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência rica em aprendizado sobre os órgãos dos sentidos, desenvolvendo a capacidade de observação e a habilidade de expressar suas percepções de forma lúdica e interativa.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e nomear os cinco sentidos: visão, audição, tato, olfato e paladar.
2. Explorar atividades que estimulem cada um dos sentidos, promovendo experiências práticas.
3. Promover a cooperação e o respeito entre as crianças durante as atividades em grupo.
4. Estimular a comunicação oral e a expressão de ideias e sentimentos.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos durante brincadeiras.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.
Materiais Necessários:
– Objetos variados para explorar o tato (texturas diferentes: lã, seda, papel alumínio, etc.).
– Alimentos com diferentes sabores (frutas, salgadinhos, etc.).
– Sons de instrumentos musicais ou de objetos do dia a dia (panelas, chocalhos, etc.).
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor e tinta).
– Imagens que representem diferentes cheiros (flores, temperos, etc.).
Situações Problema:
Os alunos devem se deparar com questões como: “Como podemos utilizar os nossos sentidos para explorar o mundo ao nosso redor?” e “De que formas os nossos sentidos ajudam a entendermos melhor o que sentimos e vivemos?”.
Contextualização:
As atividades serão centradas na ideia de que os sentidos são essenciais para nossa interação com o ambiente. Ao longo da abordagem, os alunos serão incentivados a identificar como cada sentido contribui para as experiências cotidianas e como isso se relaciona com as suas vivências pessoais.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula apresentando os diferentes sentidos de uma maneira lúdica, podendo utilizar um objeto para cada sentido durante uma pequena conversa em roda. Em seguida, abriremos para atividades específicas para cada sentido.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Explorando o Tato
Objetivo: Desenvolver a percepção tátil.
Descrição: Organizar um painel com textos diferentes e texturas. As crianças devem tocar e descrever o que sentem.
Materiais: Teares ou objetos com texturas.
Instruções: Propor que cada criança busque um objeto e descreva como se sente em relação ao toque.
Atividade 2: Descobrindo os Sabores
Objetivo: Estimular a percepção gustativa.
Descrição: Apresentar pequenos pedaços de alimentos com diferentes sabores.
Materiais: Frutas, salgadinhos e doces.
Instruções: Propor que as crianças provem os alimentos e compartilhem o que sentiram.
Atividade 3: Ouvindo Sons
Objetivo: Estimular a audição.
Descrição: Criar uma “caixa de sons” com objetos que fazem barulhos (panelas, chocalhos, etc.).
Materiais: Caixa e objetos fazendo sons.
Instruções: As crianças devem ouvir e tentar adivinhar de onde vem o som.
Atividade 4: Cheiros do Mundo
Objetivo: Estimular a percepção olfativa.
Descrição: De forma segura, apresentar cheiros através de frascos com essências.
Materiais: Frascos com diferentes cheiros.
Instruções: Fazer com que as crianças cheirem e tentem identificar os cheiros.
Atividade 5: Criando Arte com os Sentidos
Objetivo: Usar a criatividade para expressar as sensações.
Descrição: Usar os sentidos para inspirar uma produção artística livre.
Materiais: Papéis, tintas, giz de cera.
Instruções: As crianças devem desenhar ou pintar o que sentiram ao longo da aula.
Discussão em Grupo:
Promover um momento em roda onde as crianças possam compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre cada sentido, discutindo como isso as ajuda em suas atividades diárias.
Perguntas:
1. Quais foram os sentidos que você mais gostou de explorar?
2. Você consegue lembrar de um momento em que um dos seus sentidos foi muito importante?
3. Como você se sente e o que você percebe quando escuta uma música favorita?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação, interação e expressão das crianças durante as atividades, buscando compreender como elas se relacionam com os sentidos.
Encerramento:
Finalizamos a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que mais lhes chamou atenção e como se sentiram ao explorar os sentidos.
Dicas:
– Use uma linguagem acessível, adequada à faixa etária.
– Mantenha as atividades lúdicas para garantir o engajamento.
– Fomente um ambiente de respeito e escuta mútua.
Texto sobre o tema:
Os órgãos dos sentidos desempenham um papel fundamental no nosso cotidiano, uma vez que nos permitem perceber e interpretar o ambiente ao nosso redor. Através da visão, podemos observar as belezas do mundo; a audição nos conecta com as diversas sonoridades e ritmos; o paladar nos convida a explorar sabores; o olfato nos transporta a lugares por meio de aromas; e o tato nos ajuda a sentir texturas e temperaturas.
Na educação infantil, abordar os sentidos é também uma maneira de incentivar a curiosidade natural das crianças. Cada atividade pode ser uma oportunidade de descobrir algo novo, o que torna o aprendizado mais envolvente. Ao explorar cada um dos sentidos, as crianças fortalecem suas conexões com o ambiente e consigo mesmas, desenvolvendo habilidades sociais durante as interações.
Para que os alunos compreendam a importância dos sentidos, é necessário apresentar atividades que sejam dinâmicas e que estimulem o envolvimento. Quando uma criança sente, escuta e observa ativamente, ela não só aprende, mas também se desenvolve emocionalmente, aumentando sua autonomia e confiança para explorar o mundo ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em várias outras atividades que continuem a utilizar os órgãos dos sentidos como tema central. Os alunos podem ser convidados a trabalhar em projetos, como criar um “livro sensorial” onde cada página represente um sentido através de diferentes texturas, fotos e descrições. Esse projeto não só amplia o aprendizado, mas fomenta a criatividade e a colaboraçã entre as crianças.
Além disso, é possível incorporar a temática dos sentidos nas atividades diárias, criando um “clube do olfato”, onde semanalmente uma nova essência ou aroma é explorado, permitindo que as crianças se tornem adeptas do reconhecimento dos sentidos na vida cotidiana. Isso reforça a ideia de que os sentidos são ferramentas valiosas que precisamos para navegarmos no mundo de forma autônoma e segura.
Por fim, é importante considerar que a abordagem dos sentidos pode ser complementada com recursos tecnológicos de maneira acessível. Isso pode incluir o uso de aplicativos que estimulam a audição ou a visão de forma divertida e interativa, possibilitando o acesso às diversas formas de aprender e explorar os sentidos.
Orientações finais sobre o plano:
Compreender os sentidos é fundamental para o desenvolvimento humano, principalmente na infância. Por meio deste plano, visamos não apenas introduzir o tema, mas também cultivá-lo ao longo do ano escolar. Incentivar as crianças a fazer perguntas e explorar o que as rodeia poderá enriquecer o aprendizado e a curiosidade delas.
É importante lembrar que cada criança tem seu ritmo de aprendizagem. Por isso, o professor deve estar atento e aberto a adaptar as atividades conforme necessário, buscando atender às particularidades e necessidades individuais de cada aluno. Encorajar a expressão e a partilha dentro do grupo ajuda a criar um ambiente de aprendizado rico e diversificado, onde todos se sentem valorizados.
Por último, mantenha um diário de observações das atividades e execuções, registrando o que funcionou e o que pode ser melhorado. Isso servirá não apenas como uma referência para futuras preparações de aula, mas também como um histórico do desenvolvimento dos alunos ao longo do tempo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira de “Caça ao Tesouro dos Sentidos”
Objetivo: Incentivar a exploração dos sentidos.
Passo a passo: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar objetos relacionados a cada sentido, como um item para tocar, um cheiro para sentir e assim por diante.
Materiais: Lista de itens para encontrar e cestos para armazenar.
2. Jogo do Silêncio
Objetivo: Estimular a audição.
Passo a passo: As crianças devem ouvir sons variados e tentar identificá-los, seja em uma gravação ou em ambiente.
Materiais: Equipamento de som, diversos objetos sonoros.
3. Experiência do Sabor Secreto
Objetivo: Explorar o paladar.
Passo a passo: Realizar uma experiência onde uma criança prova um alimento vendada e tenta adivinhar o que é.
Materiais: Variedade de pequenos pedaços de alimentos.
4. Arte Sinestésica
Objetivo: Unir arte e sentidos.
Passo a passo: Propor uma atividade onde as crianças criam uma pintura usando texturas diferentes, como areia, algodão e papel alumínio.
Materiais: Tintas, vários texturizadores.
5. Estação dos Sentidos
Objetivo: Misturar várias atividades sensoriais.
Passo a passo: Criar diferentes estações de experiência sensorial (tato, olfato, paladar, audição, visão) que as crianças podem visitar.
Materiais: Diferentes objetos e atividades para cada sentido.
Com este plano de aula, o foco na aprendizagem dos órgãos dos sentidos será intenso e de ampla profundidade, preparando um ambiente seguro e estimulante para as crianças explorarem e crescerem.
