Plano de Aula: contação de historia: voce vai ao casamento do pato? (Educação Infantil) – crianças_pequenas

Este plano de aula tem como objetivo promover a interação e o aprendizado lúdico através da contação da história “Você vai ao casamento do pato?”, uma atividade que permitirá às crianças pequenas explorar emoções, sonoridades e expressões artísticas. Essa proposta cria um espaço rico para o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e emocionais, alinhando-se com as diretrizes da BNCC.

A contação de histórias desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da linguagem e da imaginação, além de provocar a empatia e a criação de laços afetivos entre os estudantes. Dentro desse contexto, o trabalho com sons e pinturas proporciona uma experiência integrada, onde as crianças poderão expressar sua criatividade e interpretar a narrativa de forma única e pessoal.

Tema: Contação de história: Você vai ao casamento do pato?
Duração: 1 hora e 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover o desenvolvimento da linguagem oral, a expressão artística e a socialização das crianças através da contação de histórias, associando sons, cores e desenhos à narrativa.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção e a empatia em relação aos sentimentos dos personagens;
– Promover a expressão criativa através de desenhos e pinturas relacionadas à história;
– Fomentar a socialização, o diálogo e a cooperação entre os alunos através de atividades em grupo;
– Desenvolver a capacidade auditiva e a coordenação motora através da utilização de sons e movimentos.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Livro ou farta descrição da história “Você vai ao casamento do pato”;
– Canetinhas, lápis de cor e tinta guache;
– Papel para desenho e pintura;
– Materiais sonoros (baterias de colher, chocalhos caseiros, etc.);
– Música alegre para criar um ambiente festivo.

Situações Problema:

– Como você acha que os personagens da história se sentem com o casamento do pato?
– O que você faria se fosse o(a) amigo(a) do pato? Como ajudaria a se preparar para o casamento?

Contextualização:

A história do pato que se casa pode ser um refletor das diversas relações sociais e culturais que vivenciamos no nosso cotidiano. Através da narrativa, as crianças poderão identificar sentimentos como alegria, expectativa e união, reconhecendo a importância dos laços de amizade e da celebração em conjunto.

Desenvolvimento:

1. Introdução à história (15 minutos)
– O educador apresenta o livro ou conta a história oralmente, envolvendo as crianças com entonação e gestos.
– Realizar uma pré-leitura, mostrando as ilustrações e instigando a curiosidade sobre o enredo.

2. Atividade com sons (20 minutos)
– Enquanto a história é narrada, as crianças devem reproduzir os sons dos animais e do ambiente relacionado à narrativa (pato quack, flores murmurando, etc.).
– Roda de conversa sobre qual som cada um gostaria de criar e por quê.

3. Desenho e Pintura (30 minutos)
– Após a contação, as crianças têm um momento para desenhar o que mais gostaram na história.
– Estimular a escolha de cores e elementos, dialogando sobre eles enquanto pintam.
– Introduzir o uso das tintas guache, incentivando a mistura de cores e a criação de novos tons.

4. Finalização com Música e Dança (15 minutos)
– Apresentar uma música animada relacionada a casamentos (preferencialmente com temas de festas).
– Propor uma dança livre, onde as crianças possam se movimentar, expressando os sentimentos da história por meio do corpo e do ritmo.

Atividades sugeridas:

1. Contação de história em roda
Objetivo: Explorar a interação e a escuta atenta.
Descrição: O educador utiliza o livro e interage com os alunos, fazendo pausas para perguntas e respostas sobre a história em andamento.
Materiais: Livro, almofadas para sentar.
Instruções: Propor que cada criança compartilhe um pequeno trecho que elas mais gostaram, estimulando a memória e a fala.

2. Criando sons com instrumentos
Objetivo: Desenvolver a expressão auditiva.
Descrição: Com materiais variados, as crianças devem criar sons que representem a história durante a narração.
Materiais: Chocalhos, panelas, colheres.
Instruções: Orquestrar as crianças para que usem os sons nos momentos chave da história.

3. Desenhando os personagens
Objetivo: Incentivar a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças devem desenhar seu personagem favorito usando pincéis ou lápis de cor.
Materiais: Papel, tintas, pincéis.
Instruções: Falar um pouco mais sobre o personagem e, ao final, expor os desenhos na sala.

4. Reconto em grupo
Objetivo: Promover a oralidade e a socialização.
Descrição: As crianças se revezam para recontar a história, cada uma contribuindo com uma parte.
Materiais: Nenhum.
Instruções: Incentivar o uso de diferentes vozes e entonações para criar a narrativa de forma divertida.

5. Música e movimentação
Objetivo: Estimular a coordenação motora e o envolvimento com a música.
Descrição: Dançar livremente ao som de músicas animadas.
Materiais: Música grave, caixa de som.
Instruções: Sugerir movimentos que representem os sentimentos da história, criando uma conexão entre as ações e as emoções.

Discussão em Grupo:

– Como vocês se sentiriam se estivessem no casamento do pato?
– Que tipo de presente acham que o pato deve ganhar?
– O que vocês mais gostaram na história? Por quê?

Perguntas:

– Quais sentimentos os personagens mostraram durante a história?
– Como vocês também celebram o amor e a amizade nas suas vidas?
– Por que é importante se reunir com os amigos e celebrar juntos?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas e seu envolvimento com os sons, desenhos e discussões. O professor avaliará a capacidade de expressar ideias e sentimentos, a socialização nas atividades em grupo, e a criatividade demonstrada nos desenhos.

Encerramento:

Finalizar a aula celebrando a criatividade de cada aluno. Expor os desenhos nas paredes da sala e realizar um breve círculo de conversa sobre o que aprenderam e o que mais gostaram durante a atividade. Encorajar as crianças a compartilhar suas histórias não contadas e futuros sonhos de festas.

Dicas:

Incluir na rotina da turma momentos de contação de histórias regularmente, isso ajudará a desenvolver a imaginativa e a linguagem das crianças. Utilizar variedades de materiais para os trabalhos artísticos, estimulando a exploração de texturas e cores. Promover a interação e o diálogo aberto, ajudando as crianças a desenvolverem suas próprias narrativas e experiências.

Texto sobre o tema:

A contação de histórias é uma prática educativa que vai muito além da simples narração de uma narrativa. Ela pode ser um potente recurso de ensino que ajuda as crianças a se conectarem com as diversas dimensões da vida social e emocional. Histórias como “Você vai ao casamento do pato?” não apenas entretêm, mas também promovem a reflexão sobre variadas emoções, relacionamentos afetivos e culturais que são essenciais para o desenvolvimento social das crianças. Isso é percebido tanto no enriquecimento do vocabulário e na capacidade de articular ideias, quanto no fortalecimento dos laços interpessoais.

Quando os pequenos ouvem histórias, eles não apenas escutam; eles são convidados a emergir em um mundo de possibilidades, onde a imaginação é largamente estimulada. As interações procuradas nas narrativas, os personagens que se tornam amigos imaginários, e as sambras de emoções trazidas dos conflitos e alegrias das histórias, oferecem um espaço fértil para que as crianças se identifiquem, se espelhem e aprendam sobre si mesmas e o mundo que as rodeia. Além disso, experiências como a expressão artística – seja através do desenho, da pintura ou da sonoridade – ajudam a estabelecer uma ponte emocional entre o que elas ouvem e o que sentem, desenvolvendo naturalmente suas habilidades motoras e criativas.

A prática de contar histórias e integrá-las com a arte deve ser uma constante na educação infantil. Esse planejamento proporciona ferramentas não só para a expressão da criatividade, mas também para a construção de um ambiente afetivo e acolhedor em sala de aula. O envolvimento das crianças em diferentes atividades permite que cada uma se expresse de forma única, respeitando prazos e limitando o nível de análise individual na busca pelo entendimento das relações sociais. Isso é privilégio de um aprendizado que enriquece a cultura coletiva, conecta as crianças com novas formas de ver o mundo e plantam uma semente genuína de curiosidade e aceitação.

Desdobramentos do plano:

Após a realização desta atividade, o professor poderá direcionar novas conversações sobre a importância de celebrações em família e comunidades, relacionando a experiência do casamento do pato com as festas de sua cultura local. Esse desdobramento não apenas ampliará os horizontes de aprendizado, mas também proporcionará um momento de reflexão sobre as diversas formas de amor e amizade que existem nos diferentes contextos sociais em que as crianças vivem.

Além disso, pode-se considerar novas contações de histórias, explorando outras narrativas que tratem da amizade, da empatia e da diversidade cultural. Isso trará um valor significativo ao aprendizado, já que cada história deverá ser vista como uma oportunidade de atenção às emoções e experiências humanas diversas, permitindo a construção de uma cidadania não apenas individual, mas ampliada, respeitosa e empática.

Por fim, o trabalho realizado pode ser documentado em forma de um álbum de recordações que as crianças possam levar para casa. Este notório elástico de experiências não apenas permitirá que elas revisitem o que aprenderam, mas também promoverá diálogos em família sobre a importância dos sentimentos, da amizade e da celebração das diferenças. O álbum também pode servir como um marcador de crescimento pessoal e coletivo da turma, onde visualmente e narrativamente se retratam os momentos vividos e as histórias que foram contadas.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final desta atividade, é de suma importância que o educador reflita sobre a experiência realizada, registrando momentos significativos que emergiram durante a contação e as atividades artísticas. Tais considerações ajudarão a entender melhor o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais de cada criança, possibilitando uma adaptação do planejamento para que ele atenda ainda mais às necessidades do grupo.

Além disso, durante o desenrolar da aula, o professor deve estar atento às interações e a como as crianças se sentem em relação ao que é proposto. Identificar se há alguma criança que demonstre dificuldade em se expressar ou participar pode abrir um espaço para um acompanhamento mais direcionado e individualizado, sempre promovendo um ambiente que acolha as diferentes manifestações.

Por último, o uso da avaliação formativa deverá ser um alicerce que sustenta o compromisso do educador com a educação de qualidade. Observar, ouvir e registrar as experiências, sentimentos e percepções das crianças desde as interações simples até a manifestação de suas emoções por meio da arte, são práticas essenciais de uma educação crítica, que tem o compromisso não apenas de ensinar, mas também de aprender junto a cada aluno.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches do Casamento do Pato
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
Materiais: Fantoches simples de papel ou meias, cenário montado.
Condução: As crianças desenvolvem a história através de fantoches, criando falas e interações entre os personagens baseados na narrativa original.

2. Dança dos Casais
Objetivo: Promover a atividade física e a socialização.
Materiais: Música festiva, espaço para dançar.
Condução: As crianças dançam em pares, imitando os movimentos dos personagens da história e simbolizando a união e a celebração.

3. Confecção de Cartões de Casamento
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e a criatividade.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, colas, adesivos.
Condução: As crianças criam cartões que seriam oferecidos aos noivos, estimulando a expressão dos votos e sentimentos que gostariam de compartilhar.

4. Caça ao Tesouro do Pato
Objetivo: Desenvolver a habilidade de seguir instruções e o trabalho em grupo.
Materiais: Objetos relacionados à história escondidos pela sala.
Condução: As crianças seguem pistas para encontrar itens que representam a história, promovendo a cooperação e o raciocínio.

5. Jogo dos Sons
Objetivo: Trabalhar a memória auditiva e a concentração.
Materiais: Instrumentos musicais simples, objetos que fazem barulho.
Condução: As crianças devem adivinhar os sons que são tocados, associando-os aos momentos da história, fortalecendo a capacidade de escuta e atenção.

Este plano de aula propõe um envolvimento significativo com a atividade de contação de histórias, aliando a ludicidade e a interdisciplinaridade de forma eficaz, permitindo que crianças pequenas possam explorar e expressar suas emoções e imaginações de maneira divertida e enriquecedora.