Plano de Aula: A origem da historia dos povos Africanos (Ensino Fundamental 1) – 4º Ano
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo apresentar de forma detalhada e clara a importância da origem da história dos povos africanos, abordando aspectos culturais, sociais e históricos relevantes para estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental. A proposta inclui atividades interativas, discussões em grupo e leituras dirigidas que favoreçam não apenas a aprendizagem, mas também a reflexão crítica sobre a identidade e a diversidade cultural. Neste contexto, os alunos poderão compreender a riqueza das culturas africanas e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
O estudo da história dos povos africanos é fundamental para a construção de uma sociedade mais plural e respeitosa, permitindo que os alunos reconheçam e valorizem as raízes culturais presentes em nosso cotidiano. Por meio de atividades que estimulem a pesquisa e a criatividade, esperamos que os estudantes desenvolvam uma postura crítica e respeitosa em relação a todas as culturas que compõem a nossa sociedade.
Tema: A origem da história dos povos africanos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 09 anos
Objetivo Geral:
Compreender a origem e a diversidade cultural dos povos africanos e sua significativa contribuição para a formação da sociedade brasileira.
Objetivos Específicos:
– Discutir a importância da cultura africana na formação da identidade brasileira.
– Identificar elementos da cultura africana presentes na sociedade atual.
– Realizar pesquisas sobre personagens e eventos significativos da história africana.
– Promover a valorização da diversidade cultural.
Habilidades BNCC:
– (EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
– (EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
– (EF04ER05) Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.
Materiais Necessários:
– Cartolinas coloridas
– Lápis de cor e canetinhas
– Acesso à internet para pesquisa
– Projetor multimídia (caso disponível)
– Vídeos sobre a cultura africana
– Folhas de papel para anotações
Situações Problema:
– Como a cultura africana influencia a sociedade brasileira hoje?
– Quais os principais mitos e tradições dos povos africanos que ainda são praticados no Brasil?
Contextualização:
Os alunos deverão entender que a história dos povos africanos é rica e variada, abrangendo diversas etnias, tradições, e expressões culturais. Esta aula proporcionará uma visão ampla da importância dos africanos na formação do Brasil contemporâneo, permitindo que os alunos relacionem esses aspectos com o cotidiano.
Desenvolvimento:
1. Início da aula: Apresentação do tema “A origem da história dos povos africanos” através de um vídeo curto que mostre a diversidade cultural da África.
2. Discussão em grupo: Perguntar aos alunos o que sabem sobre a cultura africana e como acreditam que ela pode ter influenciado o Brasil. Fazer anotações no quadro.
3. Apresentação de um quadro com as principais culturas africanas e seus elementos: música, dança, religião, arte e culinária.
4. Dividir a turma em grupos para que pesquisem sobre um aspecto específico da cultura africana (pode ser uma etnia, um mito ou uma tradição).
5. Cada grupo deve preparar uma apresentação rápida sobre suas descobertas e ilustrar com desenhos ou cartazes.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Contação de Histórias
Objetivo: Introduzir os mitos africanos.
Descrição: O professor contará uma história popular africana, promovendo a discussão em seguida.
Materiais: Livro de literatura infantil com mitos africanos.
Adaptação: Alunos podem dramatizar a história após a contação.
– Atividade 2: Pesquisa e Apresentação
Objetivo: Aprofundar o conhecimento sobre uma cultura africana específica.
Descrição: Cada grupo pesquisa sobre uma cultura africana, desenvolvendo um cartaz com informações e desenhos.
Materiais: Acesso à internet, cartolina, lápis de cor.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem receber apoio extra na pesquisa.
– Atividade 3: Músicas e Danças
Objetivo: Reconhecer a importância da música e dança na cultura africana.
Descrição: O professor ensina uma dança ou canção africana e os alunos praticam junto.
Materiais: Vídeos explicativos.
Adaptação: Algumas danças podem ser simplificadas para alunos com dificuldades motoras.
– Atividade 4: Exposição Cultural
Objetivo: Compartilhar aprendizados sobre a cultura africana.
Descrição: Realizar uma exposição no final da semana com os cartazes e apresentações.
Materiais: Todo o material produzido nas atividades anteriores.
Adaptação: Convidar os pais e a comunidade escolar para visitar a exposição.
Discussão em Grupo:
– O que mais os surpreendeu sobre a cultura africana?
– Como podemos preservar e valorizar essa cultura hoje?
– Quais elementos da cultura africana vocês já conheciam antes da aula?
Perguntas:
– Quais tradições africanas vocês conhecem que estão presentes no Brasil?
– Como a música africana influencia a música brasileira?
– Por que é importante conhecer a história dos povos africanos?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das apresentações em grupo e a criatividade nos cartazes. O professor pode aplicar uma ficha de avaliação que aborde a pesquisa realizada, a apresentação e a habilidade de trabalhar em grupo.
Encerramento:
Ao final da aula, o professor fará uma síntese dos principais pontos abordados e incentivará os alunos a continuarem explorando a rica cultura africana, sugerindo livros e materiais de leitura. O fechamento deve reforçar o respeito à diversidade cultural e a importância da história dos povos africanos.
Dicas:
– Sempre que possível, trazer convidados que possam compartilhar experiências e conhecimentos sobre a cultura africana.
– Incorporar música africana como pano de fundo nas atividades para criar um ambiente imersivo.
– Incentivar os alunos a contarem histórias que ouviram em casa sobre suas próprias raízes e tradições culturais.
Texto sobre o tema:
A cultura africana é vastamente rica e diversa, abrangendo centenas de etnias e tradições que se desenvolveram ao longo dos séculos. Compreender a origem da história dos povos africanos é um exercício fundamental para reconhecer a importância que esses povos têm na formação da cultura brasileira. Desde a música e dança vibrantes até as ricas tradições orais, cada elemento traz contribuições significativas que moldaram a identidade do Brasil como um país multicultural.
Historicamente, os povos africanos enfrentaram desafios imensos devido à escravidão, que separou muitos deles de suas terras e culturas originais. Apesar das adversidades, a resiliência desses povos se reflete em suas tradições que foram preservadas e transformadas no contexto brasileiro. O sincretismo religioso, por exemplo, é uma forma clara de como as práticas africanas foram integradas à cultura local, resultando na mistura de ritmos, danças e celebrações que permanecem até hoje.
Além disso, é importante reconhecer que a valorização da cultura africana não diz respeito apenas ao passado, mas também ao presente. Emoções, saberes e modos de viver trazidos pelos africanos moldam não só a identidade brasileira, mas também as interações e o respeito entre diferentes culturas vivenciadas no país. Ao entendermos a origem e a história dos povos africanos, criamos um espaço de respeito e valorização à diversidade cultural, promovendo a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano de aula podem levar a diversas atividades culturais e educativas na escola. Uma possibilidade é a realização de uma feira cultural onde os alunos possam apresentar o que aprenderam não só sobre a cultura africana, mas também sobre outras culturas presentes no Brasil. Essa atividade promove o respeito à diversidade e incentiva a comunicação entre os alunos, suas famílias e a comunidade.
Outra alternativa é instituir um projeto mensal sobre culturas do mundo, onde cada mês é dedicado a um povo diferente. Isso permitirá que os alunos explorem a fundo cada cultura, compreendendo não só suas tradições, mas também suas lutas e conquistas ao longo da história. Essa proposta visa ampliar o conhecimento dos estudantes sobre o mundo e suas múltiplas identidades.
Além disso, o desenvolvimento de parcerias com entidades culturais, grupos de dança ou música pode enriquecer o aprendizado dos alunos, trazendo vivências práticas e realistas das culturas estudadas. As experiências diretas são valiosas para que os alunos possam mergulhar de fato no universo cultural que estão aprendendo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para lidar com as diferentes realidades dos alunos durante a aula. O respeito e a valorização da diversidade cultural devem ser priorizados em cada atividade proposta. O ambiente escolar deve ser um espaço de acolhimento para todas as culturas, e é responsabilidades dos educadores garantir que os aspectos negativos da história – como a escravidão – sejam tratados com sensibilidade e didática.
Outra orientação é incentivar os alunos a trazerem suas próprias experiências e histórias familiares para a sala de aula, criandoun ambiente de troca e aprendizado mútuo. A ideia é que cada aluno se sinta confortável para compartilhar suas raízes e, assim, todos os alunos consigam ajudar a construir uma narrativa coletiva sobre a riqueza das várias culturas presentes no Brasil.
Por fim, é importante que as discussões sobre cultura africana transcendam a sala de aula. Portanto, o professor pode sugerir atividades em casa, como a pesquisa de receitas de pratos típicos da culinária africana ou a exploração de músicas e danças africanas, promovendo um entendimento mais profundo e integrador sobre o tema.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Contação de histórias: Os alunos podem criar suas próprias narrativas inspiradas em mitos africanos, ajudando a desenvolver a criatividade e a oralidade.
– Dança e música: Organizar uma oficina de danças africanas e músicas tradicionais, promovendo a prática e a apreciação da cultura.
– Artesanato: Propor atividades de confecção de artefatos africanos, como máscaras ou colares, resgatando a estética das diversas culturas africanas.
– Teatro e dramatizações: Estimular os alunos a encenar pequenas peças envolvendo personagens históricos africanos, tornando o aprendizado mais dinâmico e divertido.
– Jogos tradicionais: Introduzir aos alunos jogos de origem africana, que além de promover interação, ensinam sobre as tradições lúdicas da cultura africana.
Com este plano de aula, espera-se criar uma experiência significativa e enriquecedora para os alunos, promovendo a valorização da história dos povos africanos e suas contribuições para a cultura brasileira.
