Plano de Aula: Projeto natalino (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
A elaboração deste plano de aula voltado para o Projeto Natalino destina-se a crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses. A proposta envolve uma série de atividades lúdicas, histórias natalinas e momentos de arte, todos voltados a desenvolver não apenas a criatividade, mas também a socialização e o aprendizado mágico do Natal. O plano abrange duas semanas, potencializando a vivência dos pequenos durante o período natalino, estimulando suas competências motoras, sociais e cognitivas através de atividades variadas.
Neste sentido, o projeto tem como objetivo criar um ambiente rico em interações e descobertas, onde as crianças terão a oportunidade de explorar e compreender o significado do Natal. As aulas são estruturadas de forma a facilitar a participação ativa dos alunos, por meio de contação de histórias, atividades de artesanato e jogos relacionados, além de um momento de escrita dos números e letras. Assim, permite-se que as crianças se sintam parte importante do contexto e, ao mesmo tempo, desenvolvam suas habilidades de maneira divertida e educativa.
Tema: Projeto Natalino
Duração: 15 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento social, motor e cognitivo das crianças por meio de atividades lúdicas que abordem o tema natalino.
Objetivos Específicos:
– Estimular a socialização e o cuidado com os colegas.
– Incentivar a expressão criativa através de atividades artísticas.
– Desenvolver habilidades motoras finas por meio de recortes e colagens.
– Promover a escuta ativa com a contação de histórias.
– Introduzir conceitos numéricos e de letras de forma divertida.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora, etc.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas e formas ao criar objetos tridimensionais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET04) Identificar relações espaciais e temporais.
(EI02ET08) Registrar com números a quantidade de crianças e objetos.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias natalinas ilustrados.
– Materiais de artesanato (papel colorido, tesoura sem ponta, cola, glitter).
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
– Bolas de natal e enfeites.
– Papéis em branco para desenho e escrita.
– Caixa de som para músicas natalinas.
Situações Problema:
– Como nós podemos ajudar o Papai Noel?
– O que você gostaria de ganhar de presente neste Natal?
Contextualização:
O Natal é uma época mágica, repleta de alegria e solidariedade. Ao longo das duas semanas, as crianças serão imersas em um ambiente que favorece a criatividade e a interação social. Utilizaremos contos, músicas e artesanato para que compreendam o verdadeiro sentido do Natal e o valor das relações humanas. As atividades propostas respeitam o limite de desenvolvimento da faixa etária, proporcionando experiências significativas e prazerosas.
Desenvolvimento:
O plano será dividido em atividades diárias com diferentes enfoques, sempre respeitando a faixa etária e a curiosidade dos pequenos.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Contação de história
Objetivo: Desenvolver a atenção e a imaginação através de histórias natalinas.
Descrição: O professor fará uma leitura da história “O Natal de Zé”, com ilustrações.
Instruções: Sentar os alunos em círculo e mostrar as figuras, perguntando sobre os personagens, para promover a interação.
Dia 2: Artesanato de cartões de Natal
Objetivo: Estimular a criatividade e a motricidade fina.
Descrição: Usar papel colorido e glitter para fazer cartões.
Instruções: Cada criança deverá criar seu próprio cartão, usando a cola e o glitter.
Dia 3: Dança das cadeiras natalinas
Objetivo: Desenvolver o movimento e a noção de espaço.
Descrição: Brincadeira divertida com músicas natalinas.
Instruções: Ao sinal da música, as crianças devem dançar. Quando a música parar, elas devem sentar-se.
Dia 4: Pintura com estampas
Objetivo: Explorar cores e texturas.
Descrição: As crianças usarão esponjas e tinta para criar estampas de Natal em papel.
Instruções: Demonstre como pegar a esponja e aplicar a tinta.
Dia 5: Jogos de imaginação
Objetivo: Estimular a interação entre crianças.
Descrição: Brincadeiras sobre o tema Natal, onde as crianças podem se fantasiar.
Instruções: Propor um desfile de Natal, onde cada um escolhe sua roupa ou fantasia.
Dia 6: Música e ritmo
Objetivo: Trabalhar com sons e ritmos.
Descrição: Utilizar instrumentos simples para acompanhar canções natalinas.
Instruções: Ensinar uma música simples, permitindo que cada criança toque seu instrumento.
Dia 7: Criação coletiva de uma árvore de Natal
Objetivo: Fomentar o trabalho em grupo.
Descrição: Usar materiais recicláveis para construir uma árvore de Natal.
Instruções: Dividir as crianças em grupos, onde cada uma traz uma parte da decoração.
Dia 8: Estudo de números com objetos natalinos
Objetivo: Trabalhar com quantidades.
Descrição: Contar e classificar enfeites de Natal.
Instruções: Pedir que as crianças contem quantos enfeites têm e agrupem por cores.
Dia 9: História do Natal
Objetivo: Conhecer a tradição do Natal.
Descrição: Contar uma história sobre a origem do Natal.
Instruções: Acompanhar a leitura com ilustrações simples, incentivando perguntas.
Dia 10: Sessão de cinema natalino
Objetivo: Estimular a escuta e a atenção visual.
Descrição: Assistir a um curta-metragem de Natal.
Instruções: Após o filme, perguntar o que mais gostaram e por quê.
Dia 11: Confecção de enfeites
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
Descrição: Fazer enfeites de papel para a sala.
Instruções: Fornecer moldes de estrelas e bolas, incentivando as crianças a decorarem.
Dia 12: Dinâmica da paz
Objetivo: Promover a solidariedade e o respeito.
Descrição: Conversar sobre a importância da paz no Natal.
Instruções: Cada criança deve dizer o que deseja para o próximo ano.
Dia 13: Cartinha para o Papai Noel
Objetivo: Estimular a escrita e o desejo.
Descrição: As crianças poderão desenhar e colar imagens dos presentes que desejam.
Instruções: Auxiliar na colocação das ideias em palavras, caso a criança deseje.
Dia 14: Festival de Natal
Objetivo: Celebrar o aprendizado e a união.
Descrição: Preparar uma apresentação com músicas e danças aprendidas.
Instruções: Organizar um pequeno evento na sala para os pais.
Dia 15: Avaliação e Reflexão
Objetivo: Compartilhar as experiências vividas.
Descrição: Conversar sobre o que foi aprendido.
Instruções: Perguntar às crianças quais foram as atividades que mais gostaram e por quê.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas ideias sobre o Natal, o que aprenderam e como se sentiram com as atividades. Fomentar a escuta e o respeito ao que cada um tem a dizer será fundamental para o desenvolvimento das relações sociais.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer no projeto?
– Como ajudamos a preparar a nossa sala para o Natal?
– Quais presentes você gostaria de ganhar?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação, o engajamento e a interação das crianças durante as atividades. O professor pode anotar comentários sobre o desempenho e a evolução de cada aluno em relação a habilidades sociais e motoras.
Encerramento:
Ao final do projeto, realizar um momento de celebração, onde as crianças possam mostrar tudo o que aprenderam e criaram. Essa culminância é essencial para que os pequenos sintam-se valorizados e reconhecidos por suas atividades.
Dicas:
– Sempre adaptar as atividades conforme a dinâmica do grupo e os interesses das crianças.
– Criar um espaço acolhedor com elementos do Natal, como enfeites e imagens, para enriquecer o ambiente.
– Incentivar a inclusão de todos nas atividades, respeitando o ritmo e as habilidades individuais.
Texto sobre o tema:
O Natal é um dos momentos mais esperados do ano, especialmente para as crianças, simbolizando uma época de afeto, solidariedade e compartilhamento. A celebração é marcada pelo simbolismo de união, onde as famílias se reúnem para celebrar. Durante esse período, as histórias e canções natalinas invadem os lares, trazendo com elas um espírito de alegria e de reflexão sobre a bondade e a generosidade. Para as crianças bem pequenas, o Natal é uma excelente oportunidade de aprender sobre valores essenciais, como amizade e respeito, que são fundamentais em suas relações sociais.
Neste contexto, as atividades propostas no projeto visam proporcionar uma imersão no universo natalino, onde cada criança poderá vivenciar o significado do Natal através de uma abordagem lúdica. A contação de histórias, por exemplo, não só aguça a imaginação como também ensina valores de uma forma natural e divertida. Além disso, as atividades artísticas e as músicas natalinas ajudam a desenvolver a autoconfiança e a expressão emocional dos pequenos.
Por fim, é importante ressaltar que o papel do educador é essencial nesse processo, pois ele será o mediador das experiências e irá guiar as crianças na descoberta do mundo ao seu redor. As brincadeiras, o diálogo e a escuta ativa são ferramentas que permitirão a cada criança se sentir valorizada. Assim, ao final do nosso projeto natalino, teremos não apenas ensinado conteúdo, mas também contribuído para a formação de cidadãos mais solidários e conscientes das suas ações.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem abranger diversas áreas do conhecimento. A ideia é que ao longo do projeto, as atividades desenvolvam não apenas o entendimento da festividade natalina, mas também as emoções despertadas por esse momento. As crianças podem, por exemplo, criar seu próprio livro contando histórias e memórias do Natal e, ao mesmo tempo, explorar mais sobre as diversas culturas que celebram o Natal ao redor do mundo. Este exercício amplia a diversidade cultural e a empatia, pois as crianças aprenderão que diferentes tradições podem enriquecer seu entendimento sobre o mundo.
Outro aspecto interessante é a possibilidade de realizar uma ação solidária, como a arrecadação de brinquedos ou alimentos para crianças carentes. Esta experiência pode ser significativa na formação do caráter das crianças, permitindo que elas vivenciem o espírito de ajuda ao próximo e a importância da comunidade. Essa vivência prática será um grande aprendizado, que ficará marcado em suas memórias.
Além disso, o projeto pode ser estendido para incluir a criação de um espetáculo natalino, onde as crianças poderão apresentar o que aprenderam aos pais e convidados. Isso não só trará um momento de valorização ao aprendizado, como também reforçará a importância do trabalho coletivo e da superação de desafios.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é essencial que o educador mantenha uma postura de entusiasmo e abertura. As crianças são bastante sensíveis ao ambiente que as cerca e um educador engajado transforma atos simples em momentos marcantes. Portanto, utilize sua criatividade para adaptar as atividades conforme a necessidade do grupo, garantindo que todas as crianças se sintam incluídas e respeitadas em suas particularidades.
Mantenha também um espírito de celebração e de gratidão ao longo do projeto, reforçando a ideia de que o Natal é uma época de amor e união. Use elementos decorativos com as crianças, transferindo um pouco do significado natalino para o espaço escolar. Crie um espaço de aconchego e magia ao seu redor, para enriquecer a experiência e permitir que as crianças se sintam parte da festividade.
Por fim, não perca a oportunidade de registrar todas as atividades com fotos e relatos. Esses registros são valiosos para refletir sobre o desenvolvimento dos alunos e poderão ser compartilhados com os pais, fortalecendo a ligação entre família e escola, e mostrando o quanto a felicidade e a descoberta podem ser a essência do aprendizado durante o Natal.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Canto do Natal
Idade: 2 a 3 anos.
Objetivo: Criar um espaço musical onde as crianças poderão cantar e tocar.
Material: Instrumentos simples, como chocalhos e pandeiros.
Modo de condução: Organizar um momento musical com o tema do Natal, onde cada aluno tem seu instrumento e improvisam uma canção natalina.
Sugestão 2: Caixa Surpresa do Natal
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